湘少版三年级英语必背单词

㈠ 小学生必背单词100个

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㈡ 小学三年级所有要掌握的英语单词，急求！！！！！！！！！！！

下册
Unit 1
boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生 this 这个
my 我的 friend 朋友 I’m=I am 我是 nice 好的；愉快的
good morning 早上好 good afternoon 下午好 meet 遇见；碰见
goodbye 再见 too 也；太
Unit 2
father 父亲；爸爸 dad 爸爸 口语 mother 母亲；妈妈 mom 妈妈 口语 man 男人 woman 女人 grandmother 外/祖母 grandma （口语）外/祖母
grandfather（外）祖父 grandpa （口语）（外）祖父 sister 姐妹
brother 兄妹 let’s=let us 让我们 great 太好了 really 真地；确切地
and 和；并且 how 多么；怎么样
Unit 3
eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四
fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八
nineteen 十九 twenty 二十 how many 多少 can 能够；可以
look at 看；瞧
Unit 4
peach 桃 pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜
apple 苹果 banana 香蕉 strawberry 草莓 grape 葡萄
like 喜欢 some 一些；某些 thanks 多谢
Unit 5
bus 公共汽车 bike 自行车 taxi 出租车 jeep 吉普车
desk 课桌 chair 椅子 Walkman 随身听
lamp 台灯 your 你的；你们的 zoo 动物园
Unit 6
small 小的 big 大的 long 长的 short 短的；矮的
tall 高的 giraffe 长颈鹿 deer 鹿

㈢ 三年级所有的英语单词有哪些

PEP英语三年级单词

Unit 1

boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生 this 这个 my 我的 friend 朋友 I’=I am 我是 nice 好的；愉快的 good morning 早上好 good afternoon 下午好 meet 遇见；碰见 goodbye 再见too 也；

Unit 2

father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语） mother 母亲；妈妈 mom 妈妈（口语 ） man男人woman 女人 grandmother （外）祖母 grandma （口语）（外） 祖母grandfather （外）祖父 grandpa （口语）（外） 祖父 sister 姐妹 brother 兄弟

Unit 3

eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十 how many 多少 can 能够；可以 look at 看；瞧

Unit 4

peach 桃 pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜 apple 苹果

banana 香蕉 strawberry 草莓 grape 葡萄 like 喜欢 some 一些；某些 thanks 多谢

Unit 5

bus 公共汽车 bike 自行车 taxi 出租车 jeep 吉普车 desk 课桌 chair 椅子 walkman 随身听 lamp 台灯 your 你的；你们的 zoo 动物园

Unit 6

small 小的 big 大的 long 长的 short 短的；矮的 tall 高的 giraffe 长颈鹿

㈣ 小学三年级英语单词表，要全部单词

pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子
eraser 橡皮 crayon 蜡笔 book 书 bag 书包
sharpener 卷笔刀 school 学校
人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 2
head 头 face 脸 nose 鼻子 mouth 嘴
eye 眼睛 ear 耳朵 arm 胳膊 finger 手指
leg 腿 foot 脚 body 身体
人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 3
red 红色的 yellow 黄色的 green 绿色的 blue 蓝色的
purple 紫色的 white 白色的 black 黑色的 orange 橙色的
pink 粉色的 brown 棕色的
人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 4
cat 猫 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊猫
rabbit 兔子 ck 鸭子 pig 猪 bird 鸟
bear 熊 elephant 大象 mouse 老鼠 squirrel 松鼠
人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 5
cake 蛋糕 bread 面包 hot dog 热狗 hamburger 汉堡包
chicken 鸡肉 French fries 榨薯条 Coke 可乐 juice 果汁
milk 牛奶 water 水 tea 茶 coffee 咖啡
人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 6
one 一 two 二 three 三 four 四
five 五 six 六 seven 七 eight 八
nine 九 ten 十 doll 玩具娃娃 boat 小船
ball 球 kite 风筝 balloon 气球 car 小汽车
plane 飞机

㈤ 我的孩子上小学三年级，英语单词经常背完过段时间又忘了，有什么好办法吗

孩子上小学接触到英语啦，那么背诵单词是一项任务艰巨的事情，对孩子来说难度也很高，是培养孩子记忆能力联想能力的一种训练方式，所以家长朋友要结合学校所教的课程对孩子进行辅助式训练，以帮助孩子养成爱背诵勤记忆的好习惯。
第一步，要制定计划，根据孩子的兴趣爱好以及孩子的年龄特征，结合心理学为孩子制定相应的合理科学训练计划，例如孩子的年龄越小则课程越自由灵活越好，对待背诵的单词以词量少平时多用的为主。

第二步，要足量按时完成进度，对孩子的背单词要每天按量按时的进行训练完成。要想办法对孩子的功课进行训练，使孩子记住这些单词，平时也能背诵出来，对孩子来说记住单词的量与能力会随着时间的变化年龄的增长逐渐增大增多。所以训练也要逐渐增加强度。

第三步，根据孩子的思维特点进行安排相应的联想能力训练，联想能力是与记忆能力密切相关的，联想能力越强记忆能力越好，所以对孩子的联想能力要用背诵单词的方式进行训练，例如一个单词Do就可以告诉孩子想做什么事情就可以说I do.这样孩子就会慢慢的想到各种单词与实际生活中的联系，就可以培养出孩子的联想能力。

第四步，根据孩子的想象特征安排相应的想象能力训练，孩子的想象特征很重要，有的孩子想象力偏向静态，有的孩子想象力偏向动态，有的偏向语言，有的偏向画面，这要结合孩子的不同特征进行相应的想象能力训练。这个训练也可以通过背诵单词进行训练，例如do这个单词就可以让孩子进行发挥想象，例如有的孩子想到了飞，有的孩子想到了吃，有的想到了睡觉等等，让孩子尽可能的多想象，任其自由想象，因为想象是自由的。

第五步，根据孩子背诵单词的特征安排联想同类词语，对词语进行想象设置，要让孩子更容易的背诵单词，就要提前为每一个单词做好设计和布置，根据联想的特点以及想象的空间等特征，就可以设计出孩子背诵单词时的技巧。例如单词sock可以给孩子现场指出短袜子，告诉孩子这是单词读出正确发音，让孩子自己摸索袜子，并且告诉孩子袜子可以装礼物gift，会有圣诞老人来给你装的，之后讲一个圣诞老人的故事就会让孩子轻松的记住这两个单词。

注意事项
每天都要背诵积少成多
要投入时间和精力帮助孩子

㈥ 小学三年级全部单词

你好，这是三年级上册词汇
人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 1
pen：[pen] 钢笔 pencil：['pensl] 铅笔 pencil-case：['penslkeis] 铅笔盒 ruler：['ru:lə] 尺子 eraser：[i'reisə] 橡皮 crayon：['kreiən] 蜡笔 book：[buk] 书 bag：[bæg] 书包 sharpener：['ʃɑ:pənə] 卷笔刀 school ：[sku:l]学校
人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 2
head：[hed] 头 face[feis] 脸 nose：[nəuz] 鼻子 mouth：[mauθ] 嘴 eye：[ai] 眼睛 ear：[iə] 耳朵 arm：[ɑ:m] 胳膊 finger['fiŋgə] 手指 leg：[leg]腿 foot：[fut] 脚 body：['bɔdi] 身体
人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 3
red：[red] 红色的 yellow：['jeləu] 黄色的 green：[gri:n] 绿色的 blue：[blu:] 蓝色的 purple：['pə:pl] 紫色的 white：[hwait] 白色的 black：[blæk] 黑色的 orange：['ɔ:rindʒ] 橙色的 pink：[piŋk] 粉色的 brown：[braun] 棕色的
人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 4
cat：[kæt] 猫 dog：[dɔg] 狗 monkey：['mʌŋki] 猴子 panda：['pændə] 熊猫 rabbit：['ræbit] 兔子 ck：[dʌk] 鸭子 pig：[pig] 猪 bird[bə:d] 鸟
bear：[bɛə] 熊 elephant：['elifənt] 大象 mouse：[maus] 老鼠 squirrel：['skwirəl] 松鼠
人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 5
cake：[keik] 蛋糕 bread：[bred] 面包 hot dog：[hɔt][dɔg] 热狗 hamburger ：['hæmbə:gə]汉堡包 chicken：['tʃikin] 鸡肉 French fries 榨薯条 Coke 可乐 juice：[dʒu:s] 果汁 milk：[milk] 牛奶 water：['wɔ:tə] 水 tea：[ti:] 茶 coffee：['kɔfi] 咖啡
人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 6
one：[wʌn] 一 two：[tu:] 二 three：[θri:] 三 four：[fɔ:] 四 five：[faiv] 五 six：[siks] 六 seven：['sevn] 七 eight：[eit] 八 nine：[nain] 九 ten ：[ten]十
doll：[dɔl] 玩具娃娃 boat：[bəut] 小船 ball：[bɔ:l] 球 kite：[kait] 风筝 balloon：[bə'lu:n] 气球 car ：[kɑ:]小汽车 plane：[plein] 飞机
三年级下册词汇
人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit 1
boy：[bɔi] 男孩 girl：[gə:l] 女孩 teacher：['ti:tʃə] 教师 student：['stju:dənt] 学生
this：[ðis] 这个 my：[mai] 我的 friend：[frend] 朋友 I’m=I am 我是 nice：[nais] 好的愉快的 good morning ：[gud]['mɔ:niŋ]早上好 good afternoon：：[gud]['ɑ:ftə'nu:n] 下午好 meet：[mi:t]遇见；碰见 goodbye：[,gud'] 再见 too ：[tu:]也；太

人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit 2
father：['fɑ:ðə]爸爸 dad：[dæd] 爸爸口语 mother：['mʌðə] 母亲；妈妈 mom：[mɔm] 妈妈口语 man：[mæn] 男人 woman：['wumən] 女人 grandmother['grænd,mʌðə] 外 祖母 grandma：['grændmɑ:] （口语）（外）祖母
grandfather：['grænd,fɑ:ðə]（外）祖父 grandpa：['grændpɑ:] （口语）（外）祖父 sister：['sistə] 姐妹 brother：['brʌðə] 兄妹 let’s=let us 让我们 great：[greit] 太好了 really：['riəli] 真地；确切地 and：[ænd] 和；并且
人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit 3
eleven：[i'levn] 十一 twelve：[twelv] 十二 thirteen：['θə:ti:n] 十三 fourteen：['fɔ:'ti:n] 十四 fifteen：['fif'ti:n] 十五 sixteen：['siks'ti:n] 十六 seventeen：[,sevn'ti:n] 十七 eighteen：['ei'ti:n] 十八 nineteen：['nain'ti:n] 十九 twenty：['twenti] 二十 how many ：[hau]：['meni]多少 can：[kæn] 能够；可以 look at：[luk][æt] 看；瞧
人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit 4
peach：[pi:tʃ] 桃 pear：[pɛə] 梨 orange：['ɔ:rindʒ] 橙子 watermelon：['wɔ:tə,melən] 西瓜
apple：['æpl] 苹果 banana：[bə'nɑ:nə] 香蕉 strawberry：['strɔ:bəri] 草莓 grape：[greip] 葡萄
like：[laik] 喜欢 some：[sʌm] 一些；某些 thanks 多谢 人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit 5
bus：[bʌs] 公共汽车bike：[k] 自行车 taxi：['tæksi] 出租车 jeep：[dʒi:p] 吉普车
desk：[desk] 课桌 chair：[tʃɛə] 椅子 Walkman 随身听 lamp：[læmp] 台灯 your：[juə] 你的；你们的 zoo：[zu:] 动物园 人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit 6
small：[smɔ:l] 小的 big：[big] 大的 long：[lɔŋ] 长的 short：[ʃɔ:t] 短的；矮的 tall：[tɔ:l] 高的 giraffe：[dʒi'rɑ:f] 长颈鹿 deer：[diə] 鹿 四年级上册词汇
人教版小学英语四年级上册单词表（三会）Unit 1
window：['windəu] 窗户 have：[hæv] （我们）有 board：[bɔ:d] 写字板 new：[nju:] 新的
light：[lait] 灯，灯管go 去 picture：['piktʃə] 画，图画 where：[hwɛə] 在哪里 door：[dɔ:] 门 computer：[kəm'pju:tə] 计算机 floor：[flɔ:] 地板 teacher’s desk 讲台 classroom：['klɑ:srum] 教室wall：[wɔ:l] 墙 many：['meni] 许多的 fan：[fæn] 扇子，电扇 our：['auə]我们的 clean：[kli:n] 打扫，清洁，擦干净的 classmate['klɑ:smeit] 同学 good idea：[gud][ai'diə] 好主意 have a look：[hæv][ei][luk] 看一看 all right ：[ɔ:l][rait]好吧，好的
seat：[si:t] 座位 good job：[gud][dʒɔb] 干的好 ear：[iə] 在……的旁边 you：[ju:] 你 what：[hwɔt] 什么 see：[si:] 看 in ：[in]在……里面 me：[mi:] 我 the：[ðə] 这个，这里 look at：[luk][æt] 看……we：[wi:] 我们 人教版小学英语四年级上册单词表（三会）Unit 2
Chinese book 语文书 pencil：['pensl] 铅笔 English book 英语书 twenty-one：['twenti,wʌn] 二十一
math book：[mæθ][buk] 数学书 thirty-one：['θə:ti][wʌn] 三十一 schoolbag：[ˈsku:lˈbæg] 书包 forty-one：['fɔ:ti][wʌn] 四十一
story-book：['stɔ:ri][buk] 故事书 fifty：['fifti] 五十 notebook：['nəutbuk] 笔记本 too many ：[tu:]['meni]太多了
colour：['kʌlə] 颜色 fat：[fæt] 胖的 heavy：['hevi] 重的；沉重的 may：[mei] 可以 what’s=what is sure：[ʃuə] 当然可以 sorry：['sɔri] 对不起 here you are：[hiə][ju:][ɑ:] 给你
人教版小学英语四年级上册单词表（三会）Unit 3
long hair：[lɔŋ][hɛə] 长头发 short hair：[ʃɔ:t][hɛə] 短头发 thin：[θin] 瘦的 strong：[strɔŋ] 健壮的
quiet：['kwaiət] 安静的 friend(s)：[frend]朋友（复数） Chinese 中国的 like：[laik] 喜欢
his：[hiz] 他的 photo：['fəutəu] 照片 he’s=he ishas （他/她）有 name：[neim] 名字 he：[hi:] 他 teacher：['ti:tʃə] 教师 student：['stju:dənt] 学生 music：['mju:zik] 音乐
science：['saiəns] 科学 sports：[spɔ:ts] 体育运动 computer game：[kəm'pju:tə][geim] 电脑游戏 painting：['peintiŋ] 绘画
she’s=she is her 她的 you’re=you are she：[ʃi:] 她
right：[rait] 对的；正确的 boy ：[bɔi]男孩 girl：[gə:l] 女孩 friend：[frend] 朋友
人教版小学英语四年级上册单词表（三会）Unit 4
study：['stʌdi] 书房 bathroom：['bæθrum] 卫生间 bedroom：['bedrum] 卧室 living room：['liviŋ][ru:m]客厅
kitchen：['kitʃin] 厨房 it’s=it is hey：[hei] 嘿 fish：[fiʃ] 鱼 isn’t=is nothere 这里 home[həum] 家 room：[ru:m] 房间
school：[sku:l] 学校 classroom：['klɑ:srum] 教室 phone：[fəun] 电话 bed：[bed]床
sofa：['səufə] 沙发 shelf：[ʃelf] 书架 fridge：[fridʒ] 冰箱 table：['teibl] 桌子
they：[ðei] 他们 aren’t=are not they’re=they are key：[ki:] 钥匙
open：['əupən] 打开 look：[luk] 看 please：[pli:z] 请 on 在……上面
no 不；不是 window：['windəu] 窗户 desk：[desk] 课桌；书桌 door：[dɔ:] 门 chair：[tʃɛə] 椅子 bed：[bed] 床 人教版小学英语四年级上册单词表（三会）Unit 5
rice：[rais] 米饭 fish：[fiʃ] 鱼 noodle(s) ：['nu:dl]面条（复数）beef：[bi:f] 牛肉

㈦ 英语三级必背单词

一、强背的方法：
1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。
2、关于如何背单词，我记得有一句话大致意思是：在你背完第一遍的8小时后复习一遍，24小时后再复习一遍，48小时后再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。
3、注意积累，我现在还在这样做，我在家里和办公室里各有一本单词本，写得满满的。这其实和学母语一样的，我小时候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。我现在还有金山词霸所附带的生词本背诵。
4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。
5、你还可以找一个网友用英文发email交流。
二、实践的方法：
记单词就像认识陌生人，是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。
同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件，我不会逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那我会尽力弄清楚每个词的意思。
三、按部就班的学习方法：
1、第一步：明确词汇量空间。
任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。
教学大纲的要求。比如初中英语，大纲要求是词汇量830（再加上157词组）。高考大纲要求英语词汇量是2832个（最近大纲的要求还有降低，好像在2500左右）。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500，6级7500完全可以满足要求。
然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，对于研究生英语，记忆6级词汇已经够用。这时候，构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度。
建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。
初学者，我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》（大学英语教学大纲词表调整小组编 上海外语教育出版社/高等教育出版社）。其中1-4级价格8.00元；5-6级价格3.00元。
有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。
2、第二步：看单词。
先集中看单词，而不是背单词。这个阶段7-21天。
在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。
一般来说，对于6级5500词汇量，可以一天用0.5-2小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。
以这种方法突击，是最容易见效的。
但是，一定要用心。如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的。
之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。
看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。
三、第三步：想单词。
从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。
想单词是系统学习法最关键的一步。
想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。
在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。
想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。
在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image（形象）。
一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。
单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。
在想不起的时候，要及时地看书，补上。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。
想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。
最后希望你明确的一点是：学是为了使用，现学现用是最有效的学习方法。
使用是多方面多角度的。使用的过程，能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。
在刚开始的时候，由于条件不具备，我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物，趣味短文，如幽默和童话故事。
大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。