❶ 中班识字教案(爷爷奶奶)
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课,还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学方法要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维
八．教学过程（或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤）
九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）
十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十一．教具（或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具）
❷ 幼儿英语爷爷奶奶的教案怎么写
活动目标：
1、幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便专。
2、激发幼儿尊敬老人属、关爱老人的情感。
前期经验的准备：
让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备：
收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。
环节预设：
一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。
师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。
幼儿自由讲述。
师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。
二、我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）
师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。
（幼儿自由结伴扮演）。
师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？
师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。
鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
三、活动延伸：
画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）
❸ 上英语课怎么引出爷爷奶奶单词
可以做趣味或者情景引导法引入话题
❹ 幼儿英语四季的教案
教学目标
1熟练掌握单词spring／summer／autumn／winter．
2熟练说出四季单词．
3能说出四季的动植物状态．
教学语言点：
spring／summer／autumn／winter
教学准备：
四季的彩色图片，雪花图片，树叶，冰淇淋模型，磁带，篮子．
教学过程：
1小朋友，我今天请来了四位美丽的小姑娘，来小朋友掌声欢迎她们．首先欢迎第一位．小朋友看看她穿着淡绿色的衣服，篮子里装着嫩绿的叶子，她轻轻的叫醒了熟睡的青蛙，轻轻的告诉小朋友脱掉厚厚的棉衣．她把美丽的叶子送给大树，请小朋友告诉我她是谁？＂春天＂引出spring拿出春天的图片领着小朋友读．让他们说出春天还有哪些变化？第二位美丽的姑娘来了，看她穿着深绿的衣服，真漂亮，还带着大雨和很高的温度，小朋友都穿着短袖的衣服，你们说是谁啊＂夏天＂引出summer拿出夏天的图片领着小朋友读，让他们说出夏天的变化？第三位姑娘的篮子里是丰硕的果实，金黄的稻子还有飘落的树叶，请问她是谁？秋天引出autumn领着小朋友读几遍，请小朋友说出秋天的变化？第四位姑娘的篮子里有雪花，厚厚的衣服，请问她是谁？＂冬天＂引出winter拿出冬天的图片领着小朋友读，请小朋友说说冬天的变化？
2听三遍磁带．并让小朋友跟着读．
教学巩固：
童谣，春天到，春天到．小草青，燕子笑，春天春天spring，spring，spring，spring．
夏天到，夏天到，荷花开，青蛙叫，夏天夏天summer，summer．summer，summer
秋天到秋天到大雁飞树叶飘，秋天秋天autumn，autumn，autumn，autumn
冬天到冬天到，北风吹雪花飞，冬天冬天winter，winter，winter，winter
延伸：
小朋友回家叫自己的玩具，自己当小老师；把童谣教给自己的爸爸妈妈爷爷奶奶．
❺ 爷爷奶奶英语单词
爷爷：grandfather/grandpa
奶奶：grandmother/grandma
❻ 请问一下幼儿英语教案爷爷奶奶的结束复习巩固怎么写
能说说前一课的内容吗? 复习课，可以先复习前一课，再复习这一课。 可以先出示爷爷，奶奶图片，让学生辨认，说出汉语，读出英语，再写出正确词形。 可以设计句子填空—— 这是我的爷爷。 This is my【】 这是她的奶奶。 This is her 【】
❼ 英语家庭成员教案托班爷爷妈妈奶奶爸爸
教学内容：My Family
教学目标：
Ⅰ.语言知识目标：教学新daddy，mummy 及 baby”
Ⅱ.语言技能目标：幼儿要会听说关于家庭成员的单词，能在生活中分清“daddy，mummy 和 baby”
Ⅲ.情感目标:培养孩子的认知能力，增进幼儿与家长间的情感。
教学重点：幼儿能听读单词
教学难点：daddy 与 baby 的发音区分
活动准备;
Ⅰ.经验准备：在日常生活中幼儿对自己的家人已有一定的认识，已能进行区分。
Ⅱ.教具准备：教学卡片，一张全家福，道具小人（daddy，mummy和baby）
活动过程：
Ⅰ.Greeting（问候）
T: Hello, everyone! Ss: Hello, Nina!
T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too!
Ⅱ.Warm up（热身）
Sing the song “I Love My Family”
“I love my dad. I love my mum. I love my brother. I love my family. I love my dad. I love my mum. I love my sister. I love my family.”
Ⅲ.Presentation（新知呈现）
Hello, babies. This is my family（全家福展示）.来看看我们家有多少人呢？1,2,3,4,5,6（师生一起数数）。Wow, so many people.再来看看他们都是谁呢？（道具小人展示）Oh, my daddy, my mummy, my brother, my sister, the baby and I（带幼儿重复1-2遍）.
Ⅳ. Teaching（教学）
T:（卡片展示）daddy, daddy, daddy.
Ss: daddy, daddy, daddy.
T: What’s this?
T&Ss: daddy.
T: What’s this?
Ss: daddy.
(Game: When I say one, you say”hahaha”; when I say two, you say “daddy”； I say zero, you say”bong”.)
T:猜猜，现在老师手里面有什么呢？（mummy—卡片，故意露出让孩子们看见）
Ss：妈妈
T：Good, mummy, mummy, mummy.
Ss: mummy, mummy, mummy.
T: What’s this?
T&Ss: mummy
T: What’s this?
Ss: mummy.
（Game: 老师大声说的时候，宝贝们就小声的说；老师小声说的时候，宝贝们就大声的说）
T：（做抱婴儿状）看看老师抱着什么呢？
Ss：小孩
T：Yes, baby, baby, baby.
Ss: baby, baby, baby.
T: What’s this?
T&Ss: baby
T: What’s this?
Ss: baby.
(Game:让宝贝们亲亲卡片上的小婴儿，再把单词大声读出来)
区分单词的游戏：Play the piano（弹钢琴）
将各个单词卡或道具小人分到孩子手中，老师说哪个单词，持单词卡或道具小人的宝贝就快速的站立并大声将单词读出来（以此游戏可以训练幼儿的听、说反应能力）。
Ⅴ.Review（复习）
对本节课所学习的单词进行一次小小的复习，教师出示卡片，宝贝们大声的读出来。
Ⅵ.Game（游戏）
将宝贝们分两个组：老师带读单词，孩子们跟老师一起来读，表现好的一组会得到加分（把不同的小奖品给表现好的一组，比如：水果、小玩具等），小组中只要有一个小朋友不出声，他们将得不到加分（以此来培养孩子团结协作的精神，以集中孩子的注意力）。
Ⅶ.复习总结
老师带读单词.
T：宝贝们我们见到爸爸的时候叫什么呀？
Ss:Daddy.
T:见到妈妈呢？
Ss:Mummy.
T:称呼小婴儿呢？
Ss:Baby.
Ⅷ.Homework
今天老师要交给小朋友们一个任务，就是回家看见爸爸妈妈的时候给他们一个拥抱。
Ⅸ.Say bye-bye
T:Bye-bye,kids.
Ss:Bye-bye,Nina.
❽ 英语爷爷奶奶叔叔阿姨的备课
你好，中文翻译成英语如下：
爷爷：grandpa
奶奶：grandma
叔叔：uncle
阿姨：aunt
❾ 爷爷奶奶英语单词怎么写
爷爷：grandfather grandpa 奶奶：grandmother grandma
祖父母：grandparents
❿ 母亲爸爸爷爷奶奶的四个英语单词
您好，
正式用语抄：袭
爷爷/外公：grandfather奶奶/外婆：grandmother母亲：mother父亲：father口语用语：爷爷/外公：grandpapa,
grandpa,
granddad奶奶/外婆：grandmama,
grandma,
granny,
nana母亲：mama,
mummy
(英式)
/
mommy
(美式),
mum
(英式)
/
mom
(美式),
mater
(英式)父亲：papa, pa,
daddy,
dad, pater
(英式)