❶ 怎么上好幼儿园英语公开课(认识水果)
多准备些水果，每个水果上插上英语单词的卡片，花15分钟教这些单词，然后盖上单词竞答，答对了奖励水果。在揭晓答案的同时复习这个单词。以竞答环节为主。
❷ 英语水果幼儿园
英语水果幼儿园
— 欢迎来到水果王国
一、教学目标：
1、知识目标：
(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple
(2) 会用Hello或Hi和别人打招呼。
(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标
在情景中运用所学的三个水果单词
3、情感目标：
(1) 激发学生学习英语的兴趣。
(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：
能听、会读单词：orange, banana, apple
三、教学难点：
单词orange的发音
四、教学准备：
课件，水果实物
五、教学步骤：
Step 1: Warming up
1、Introction.
2、Lead in.
出示动画人物Gogo、Tony和Jenny，导出本节课所学主题：跟Gogo他们一起去买水果。
Step 2: Leaning and Practicing.
1、Learn the new word：orange
(1) T: Gogo他们买了什么水果？Yes, they bought oranges.
(2) Read the word.（边剥桔子边读单词）
(3) Say “Hello / Hi” to Mr. Orange.
(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。
2、Learn the other two words in the same way.
其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。
3、Practicing.
(1) 彩色雨。.
(2) Who’s missing?
(3) Look and guess.
(4) Look and find.
(5) 记忆大比拼。
4、Enjoy a story.
(1) T: The fruit is very delicious. The snake wants to eat them. Let’s enjoy a story:好饿的小蛇) 逐幅学习故事。
(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好
❸ 水果的英语单词学习视频怎样记住英语单词的意思
记单词来时重点记忆元源音字母和含有元音字母的字母组合,会读一个单词.不少学生在记单词时? 读音记忆、读音规则进行记忆.根据字母组合,记起来就困难了,大部分单词符合拼读规则.对于很多同学而言：英语是拼读语言.记英语单词有没有什么小窍门呢小学生从四年级开始就学习拼写记忆单词了,就s-t-u-d-e-n-t一个字母一个字母背诵,先把单词读准,记住元音或字母组合,又排错了.因而.因为辅音字母的读音比较简单,采用背诵字母方式,而相同的字母又有不同的发音,不同的字母和字母组合有相同的发音,然后根据拼读规则记单词,背字母记单词是记忆单词的一个误区、闭音节中有不同的发音,如学“student”这个单词,对于一些字母较少的单词还容易记住.实际上,但在排列时,在开音节,先单词的读音读准.并且有时字母记住了,而元音字母比较复杂,便会拼写出来,基本上同字母的音标相一致,但对一些字母较多的.在学习新单词时.这样做,大部分单词是比较容易根据读音拼写出来,只要读音读准了,记忆单词是一件苦不堪言的事儿,然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音,单词就基本记住了.因而记单词时
❹ 水果用英语怎么说的相关视频
水果用英语怎么说的
水果英语是fruit
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❺ 幼儿园中班英语教案，水果 <公开课>
活动目标： 1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(Eye;Nose. Mouth) 2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。 3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。 活动准备 1.字卡：eye眼睛 nose鼻子 mouth嘴巴 2.粘贴笑脸；大苹果若干 3.磁带 活动过程： 1、Greeting: T：Good morning! boys and girls S: Good morning! Miss Hou T: How are you? S:I am fine, thank you 2.和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。 儿歌： eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 闻一闻 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 听声音 2.学习单词：eye、mouse、mouth. (师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称。 [教师]指着自己眼睛问幼儿：“what is this?”待幼儿回答后，教师可以告诉幼儿眼睛有个很好听的英文名字hair ，（着重训练幼儿的读音）；并用英语说:eye ;two eyes;。幼儿练习“eye”时要注意幼儿发音是否规范。教师用同样的方法教给幼儿Nose;Mouth的英文 3.游戏： 摸鼻眼（摸对者奖励小红花） 方法: 师：touch your eyes, one 、two、three， 幼：(用食指眼睛)here 、here 、here， 师：touch your nose, one 、two 、three， 幼(用食指鼻子)here 、here、 here， 师：touth your mouth, one、 two、three. 幼：（用食指手指嘴边）here、 here 、here。 4.活动延伸：方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。 5.结束：和老师一起做“五官操”然后向客人老师说再见。
❻ 怎么教幼儿园小朋友学水果的英文单词
1.出示水果的图片或实物。
2.说出这个单词的发音。
3.把单词写在黑板上。
4.造句。
5.做相关游戏。
❼ 所有水果英语单词视频怎样可以快速背单词dece
记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合,会读一个单词.不少学生在记单词专时?
读音属记忆、读音规则进行记忆.根据字母组合,记起来就困难了,大部分单词符合拼读规则.对于很多同学而言：
英语是拼读语言.记英语单词有没有什么小窍门呢小学生从四年级开始就学习拼写记忆单词了,就s-t-u-d-e-n-t一个字母一个字母背诵,先把单词读准,记住元音或字母组合,又排错了.因而.因为辅音字母的读音比较简单,采用背诵字母方式,而相同的字母又有不同的发音,不同的字母和字母组合有相同的发音,然后根据拼读规则记单词,背字母记单词是记忆单词的一个误区、闭音节中有不同的发音,如学“student”这个单词,对于一些字母较少的单词还容易记住.实际上,但在排列时,在开音节,先单词的读音读准.并且有时字母记住了,而元音字母比较复杂,便会拼写出来,基本上同字母的音标相一致,但对一些字母较多的.在学习新单词时.这样做,大部分单词是比较容易根据读音拼写出来,只要读音读准了,记忆单词是一件苦不堪言的事儿,然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音,单词就基本记住了.因而记单词时