英语早教牛津树儿童启蒙单词卡

⑴ 快五岁的小朋友英语启蒙是绘本好还是牛津树分级好

这个最主要是看孩子的英语基础还是接受能力，如果他之前都没有接触过英版语的话，建议权是绘本比较好，先培养他对英语的兴趣，牛津树阅读是适合有一定英语基础的孩子用的，它里面会有相对较多的语音和词汇学习，对没有基础的孩子来说，建议还是用绘本好，等孩子有一定基础后，再用分级读物比较好。绘本的句子一般很简单，而且比较短，图画颜色鲜艳，对孩子有比较大的吸引力，我家宝宝现在4岁，我在华研外语买了好多绘本，像小鼠波波、五只猴子、我妈妈之类外国知名绘本，我一般都是自己重复念给他听(前提是要念得动听一点），他觉得好听，画画又很可爱，自然就喜欢看了，我现在都不着急他学会什么词汇语法之类的，这些上学了老师会系统教，现在只是培养他对英语的兴趣的语感，让他对英语不要那么陌生，等大一点，看他有点基础了就买分级读物。

⑵ 我孩子现在5岁，读了两年牛津阅读树了 不知道这个英语水平怎么样

光看牛津阅读树学了两年没办法知道水平的啊，最好还是要参加一下专业的水平测试。英语水平包括听说读写多个方面的。孩子现在年纪比较小，听说肯定是比较强的。但是写呢？5岁的孩子各方面的能力都已经有所增长了，所以说，孩子最好还是跟着老师学比较好，你可以到哒哒abc申请一节免费试听课，他们会给你孩子做水平测试的。而且他们的课程还包含配套的绘本课程，真的非常用心啊。推荐给你哦~

⑶ 我是英文学渣，怎么给宝宝双语启蒙

随着娃步入学龄前，下半年又要进幼儿园，借着春节亲戚聚会的档，自然少不了关注同龄儿和大1,2岁哥哥姐姐们的学习进度，作为一个忙碌又懒惰的妈妈，比较适合拿来主义??.从别人现成的启蒙经验，再结合自身现实，就有了现在个人觉得挺实用的启蒙思路。最大的感受是：英语是陪出来而不是教出来的！

⑷ 关于英语单词卡片，哪能买到

其实可以自己制作，把每天自己要记单词制作成卡片，随身带着不是更好吗？

⑸ 如何带三岁四个月的孩子学习牛津阅读树

培养孩子阅读兴抄趣的方法：
袭1、读书的习惯最好遍及家里每个人。孩子总是喜欢模仿，看见父母津津有味地读书，自己也会去看看究竟有什么吸引人的，看不懂也没有关系，父母可以给他念。
2、孩子要有自己的书柜。其实，只要有条件，孩子是喜欢存书的。在我看来，存书比存钱更好!
3、帮助孩子选好书。对于开阔孩子视野来说，书多一些当然好，但对于一些重要的、需要长期培养的方面，书并不是越多越好，多了就会杂乱，内容良莠不齐。因此在每一个方面选好一本书，就像选好一位老师一样重要。有的孩子读了五本书，可能不如一个孩子只读一本书。就像你去听别人讲话，碰上一个智慧的人，你会停下来，久久聆听;而碰上一个唠唠叨叨，又没有多少见识的人，则只会败坏你的兴致。
4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次不好而失去学习兴趣。

⑹ 幼儿英语早教单词，英语发音问题怎么解决

为什么很多孩子在学习英语时总是轻重音不分，比如把“th”读成是“s”。受语言环境的影响，孩子在英语学习时会以母语先入为主，在学习英语时从发音、表达到英语思维、口语习惯都会受到母语的影响。 那么关于幼儿英语早教单词，英语发音问题有哪些方法可以解决呢？培训机构少儿英语从教学的专业角度为各位家长总结了一些英语发音练习的方法与建议，供家长们借鉴。 纠错本记录易多错的单词，分类练习 英语单词中存在着相似的发音，很容易迷惑孩子，如果孩子无法辨别，发音就容易出错。因此家长可以给孩子准备一个纠错本来记录易多错的单词，从而方面进行单词的分类练习。像“bed”床 —“bad”坏的，“think”想 —“sink”沉没。通过相似读音，不同词意的分类练习，帮助孩子纠正错误英语发音。 做英语单词卡片，和孩子共同练习 家长把给孩子容易读错的单词，制作出来英语单词卡片，和孩子对着英语标准音频，读出正确发音，比赛看谁对的正确。 肢体动作强化记忆 有一些孩子分不清单词的重读音，容易漏读或读错，培训机构少儿英语建议父母可以和孩子一起大声朗读这个单词，给每个音节加上肢体动作。像非重读音“sep”通过迈一小步，读到重读音节”tem“，做出拍手，转个圈的动作，强化单词发音记忆。 另外，培训机构少儿英语推荐家长最好是选择一个专业的外教老师，通过老师的引导纠错帮助孩子更好地掌握英语的单词发音，避免出现错不自知或学不标准的情况。对于英语发音能力的练习来说最需要的还是能有一个良好的语言环境，通过外教老师的专业指导来帮助孩子掌握标准的发音。 比如培训机构就拥有30000+的英美加专业母语外教，作为母语外教他们拥有纯正的口音和标准的发音。同时培训机构的每一个外教都持有专业的TESOL/TEFL两个国际资质认证书，保证老师的教学专业性和权威性，保证课堂教学能够针对不同阶段儿童的语言学习特点，分步教学。

⑺ 快五岁的小朋友英语启蒙是绘本好还是牛津树分

这个复最主要是看孩子的制英语基础还是接受能力，如果他之前都没有接触过英语的话，建议是绘本比较好，先培养他对英语的兴趣，牛津树阅读是适合有一定英语基础的孩子用的，它里面会有相对较多的语音和词汇学习，对没有基础的孩子来说，建议还是用绘本好，等孩子有一定基础后，再用分级读物比较好。绘本的句子一般很简单，而且比较短，图画颜色鲜艳，对孩子有比较大的吸引力，我家宝宝现在4岁，我在华研外语买了好多绘本，像小鼠波波、五只猴子、我妈妈之类外国知名绘本，我一般都是自己重复念给他听(前提是要念得动听一点），他觉得好听，画画又很可爱，自然就喜欢看了，我现在都不着急他学会什么词汇语法之类的，这些上学了老师会系统教，现在只是培养他对英语的兴趣的语感，让他对英语不要那么陌生，等大一点，看他有点基础了就买分级读物。

⑻ 牛津树是应该家长读，还是要求孩子自己能认单词读下来

让孩子自己读，很多单词都不认识，但能按照自然拼读规则读出来，和听力词汇去匹配，再加上画面，能明白什么意思
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