英语音标拼单词举例

⑴ 英语音标单词举例十个

1、[ɔ:] [ɔ]

含有[ɔ:]的单词：, door, tall, small, short

含有[ɔ]的单词：clock, dog, hot, song, strong

2、[ɑ:] [ʌ]

含有[ɑ:]的单词：car, dance, party, father, aunt

含有[ʌ]的单词：bus, love, money, mother

3、[u:] [u]

含有[u:]的单词：shoe, food, moon, blue, school, zoo

含有[u]的单词：book, wood, good, cook

4、[i:] [i]

含有[i:]的单词：sheep, meat, tree, green, tea, eat, sleep

含有[i]的单词：pig, ship, chicken, fish, city, river

5、[ə:] [ə]

含有[ə:]的单词：bird, earth, girl, shirt, skirt

含有[ə]的单词：tiger, flower, rubber, mother, teacher, today

6、[e] [æ]

含有[e]的单词：pen, pencil, egg, red, bed, head, leg

含有[æ]的单词：apple, flag, fat, bad, happy, man, cap, hat

7、[ai] [ei] [ɔi]

含有[ai]的单词：sky, fly, hi, bike, I

含有[ei]的单词：play, rain, baby, snake, name

含有[ɔi]的单词：boy, toy

8、[iə] [eə] [uə]

含有[iə]的单词：deer, ear, tear, here, beer

含有[eə]的单词：bear, pear, hair

含有[uə]的单词：poor, sure

9、[əu] [au]

含有[əu]的单词：nose, rose, go, home, hope

含有[au]的单词：flower, house, now, cow, mouse

10、[w] [j]

含有[w]的单词：way, west, wet

含有[j]的单词：yes, yellow, you, year, yak

拓展资料

国际音标（IPA，International Phonetic Alphabet），是1888年国际语音协会（International Phonetic Association）的语言学家制定出的一套可国际通用的语音符号叫国际音标符号（IPA—International Phonetic Alphabet）。

希望以一个符号代表一音，避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。

国际音标，如其名，是设计来标注国际各种语言的发音的，很多语言学家把国际音标做局部修改以标记他们所研究的语言，所以国际音标也有很多种。

⑵ 英语音标怎样拼读，才能拼出单词呢

一个辅音一个音节，辅音配上原音（就像拼音一样），然后在看重音标记就能读了

⑶ 英语音标拼单词

方法是：

一、理清5个元音字母和y,u,r与20个元音音素的对应关系。

二、理清20个辅音字母和y与28个辅音音素的对应关系。

三、熟悉那些对应关系，就能按照音标把单词拼写出来。

依据的原理是：英语单词的拼写与读音有密切的联系，但不绝对，因为有些是外来词。【汉语的字形与读音没有必然联系，如拼音gong，没有人知道它对应哪个字】

举个例子：[saiˈkɔlədʒi]

1. 音标[sai]，通常我们想到si（如silent）或ci（如recite）或sci（如science），但如果我们知道psy在单词开头也读[sai]，那就很好办了。

2. 再看[kɔ]，通常是co（如cop）或ko（如kop），但实际上是cho，因为ch有时候会读[k]。

3. 如果知道-ology作为后缀，意思是“学科”，读音是[kɔlədʒi]，那就能做到事半功倍。

通过音标来拼写英语单词，需要语音知识。例如：

1、任何一个英语单词至少包含一个元音字母（含y），否则它就不是英语单词。也就是说，任何一个英语单词至少包含一个音节。

2、音节分重读、次重读和非重读三种，还有开音节和闭音节之分。

总之，想要做到按照音标拼单词，你需要具备语音知识。

⑷ 知道英语音标，怎么拼读英语，举个例子说明一下。

48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。
第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。
第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。
既然音标如此重要，那么我们怎样才能结合具体情况，针对已学好母语的孩子们，把英语音标教好呢？

以下几种教法，但愿能对大家有所帮助。
一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。
目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。
二、教音标：
（一）先教字母音标
目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。

（二）教国际音标
目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。
老师讲分类：作用：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。
三、拼读单词
目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。
最后，对教英语音标总的说明：
1、利用十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记；2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准。3、教材音标的排序不是笔者这样排的。教材中的音标教学是分散到全册。

⑸ 英语音标 怎么用音标来拼单词

我给你一些音标和对应出现的字母组合(都是常用的,但有些打不出来我就不写了)
/i：/
ee
ea
/e/
ea
e
a
/f/ph
f
/k/
c
ck
k
ch
/si/ci
si
不发音
gh
h
b
/ei/ay
a
ai
/i/
y
i
/a:/ar
a

⑹ 英语音标怎么拼单词啊

一、根据读音记单词。
英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。因而，只要读音读准，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住。

二、记熟一些常见的字母组合。
在学汉字时，并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来记忆。在记英语单词时，也可以借鉴记汉字的方法，把一些常见的字母组合做为一个整体来看待，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如常见的字母组合“ought”，它同“br”组合在一起就成为“brought”，同“th”组合就成为“thought”。这样的字母组合有一些，我们把它记熟了，做为一个整体，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单。

三、通过比较记忆单词。
有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点，着重进行记忆，这样，既容易记住，又不会将单词搞混。如我们已经学了“right”这个词，在记“might”时，就可将单词比较记忆，用“m”代替“r”。回顾一下这样的单词还有“right”、“light”等。

四、将单词归成一定的系列记忆。
记忆单词时，可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle等。我们可以按时间系列、交通系列、动物系列等，分系列进行记忆。

五、注意合成词的分解记忆。
在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。如“bedroom”可以分解成“bed”和“room”两个词进行记忆。

六、注意掌握词的变化规律。
在学习时，要注意动词变名词、名词变形容词，形容词变副词的一般规律，这样，有助于迅速扩大单词量。

⑺ 48个英语音标代表那些字母再告诉我一下如何拼英语单词

首先你要把48个音标全部学会.然后通过一些简单的单词来拼读这些音标,刚开始一定要回用简单的,单音节词或双答音节都可以的,当然这些你得知道标准的读音,这个你上爱词霸网就有了.同时在这一阶段就要寻找单词的发音规律,一般来说哪个单词在哪个地方发什么音是有规律的,没规律的很少,这个某些音标书会很清晰地标明出来.熟悉了这个规律以后开始拼读三音节四音节的单词,慢慢地你就可以很轻松地,就算不查字典也能拼出这个单词,而且八九不离十. 对,英语拼读方法跟汉字一样的,就是声母和韵母拼起来就能发出一个音节,不同的是,汉字一个字就一个音,干脆利落,英语一个音节可能前后都有辅音.读多音节词的时候,首先要学会分音节,把音节分出来了再拼读,然后再合在一起,那就成了这个单词的读音,很多英语字典标音标的时候都给分好节了,你拿那个练习就可以了.至于你说读出来很拗口,那你可以上爱词霸的网来对照自己的发音.刚开始学语言的确觉得跟自己母语差别很大,很多词都很拗口,但当你读惯了就不觉得,而且还可以发现它的美感.

⑻ 怎样使用英语音标拼读单词请举例!

im/por/tant,三个音节，把每个音节拼对了，单词自然就写出来了，英美人都这么记单词；国内是大傻瓜教小傻瓜，死记硬背。根本不用学狗屁音标。

⑼ 请问怎么用音标拼单词举例说明 详细的

你好：
英语48个音标（元音和辅音）基本上都有对应的拼写规律。如果你学会了这48个音标内的准确发音，并容且熟知每个音标的读写规律，那么，你就可以根据音标来记单词了。这是扩大你的英语词汇量的至关重要的方法之一。
希望能帮到你，望采纳，谢谢。

⑽ 知道英语音标，怎么拼读英语，举个例子说明一下

48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要学生熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的.
第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准.
第二、英语的音和形有很多相似之处,只要平时注意积累发音规则,就可以达到听其音而知其形,见其形而晓其音.这一点比学汉语容易多了.
既然音标如此重要,那么我们怎样才能结合具体情况,针对已学好母语的孩子们,把英语音标教好呢?
以下几种教法,但愿能对大家有所帮助.
一、用唱歌的方式让学生学会26个字母,再学会几句日常用语.
目的：让他们对英语有感性认识,明白这就是与汉语的不同之处.
二、教音标：
（一）先教字母音标
目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了,把这些字母的音标写出来,教他们,一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面,让他们对英语音标有感性认识,觉得英语跟汉语一样,也有一套给它们的形注的音.在老师的指导下,学生就很想知道,英语的音标有哪些,与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步：教国际音标.
（二）教国际音标
目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标.这个掌握,就是要达到能读、能默写,为后面学单词时随时用,随时拿得出作准备.
老师讲分类：作用：1、记住清辅音,对名词变复数,动词变第三人称单数,动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用.2、了解爆破音,对读英语的失去爆破很有帮助.
三、拼读单词
目的：运用英语音标拼读单词,教学生自己拼读,并要拼得准确.
最后,对教英语音标总的说明：
1、利用十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标,易记；2、在读音标时,不能把汉语拼音和英语音标混淆地读,相同是什么、不同是什么,尤其要分别读准.3、教材音标的排序不是笔者这样排的.教材中的音标教学是分散到全册.