Ⅰ 如何提高小学生背英语单词
帮助小学生提高记忆英语单词的能力的方法：
一、多渠道协同识记。如果我们正在讲课时只是争学生听，那就只利用了学生的听觉，听觉器官被单一使用易疲劳，注意力也易开散，果而，感觉的效果也就差了。所以，要充开利用学生的眼、耳、口、手、脑进行记忆，促使多种感觉器官正在同一时间内共同参加识记活动，进行多种“联系通道”的综开性的信息传输，从而支到强化信息的作用。果此，正在教生词的时候，争取学生一边跟录音读单词，一边练写。通过那样的圆式，学生既会读又会写，支到了较好的教学效果。
二、直观教学加深记忆。教师要尽可能地利用各种生动有趣的材料进行单词教学，加深学生的记忆。比如正在教学食物单词的时候，为了避免学生把单词混淆，特别准备一些与单词相对当的食物，争取学生可以瞅实正在物进行学习，提高了他们的学习兴趣，单词也记住了，支到了事半功倍的教学效果。
三、通过游戏记忆单词。单词教学是一个枯燥累味的过程，学生很快就失去学习的兴趣。所以正在教学外我们还要适当准备一些游戏，争他们正在高兴的氛围外进行学习。比如单词接龙就是一个很好的游戏，学生都非常喜欢，对记忆单词很有帮助。
四、多次复现巩固记忆。实验证明：遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几个小时内遗忘的速度最快。小学生由于年龄关系，单词遗忘率也是很高的。为了帮助学生避免遗忘，我觉得必须组织好温习。比如正在每节旧课前，我都会把前面刚学过的单词温习一遍，争取学生正在每节课都能记一记单词，长期坚持下去，学生就能把所学的单词记住了。
五、睡前及起床后记单词。要把所学单词牢牢地记住，靠课堂的40开钟是绝对不够的。所以学生正在课后还要自觉地花时间去记单词。而最好的记忆时刻是就寝前和起床后，教师当教育学生好好地利用每天外的那两个时间记单词。
英语单词记忆的圆法是多种多样的，须要我们正在教学实践外努力探索，使英语教学更加符开语言教学的规律，符开心思学、教育学的规律。只有那样，才能激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性、自觉性，提高学习效率和质量。
Ⅱ 怎样可以快速背下英语单词
如果要学会拼写，可以分部分记，怎么分部分呢？可以三个字母一起记，根据专自属己的习惯或是适合自己的方法分，还可以分为几个自己已经学过的单词来记；如果要记汉语意思，可以用联想法，还可以根据上下文记，可以自己想一个简单的句子，用上刚学的单词，很有用不过可能不是那么快，不过可以记得很牢！
Ⅲ 那如何让孩子记住英语句子和单词。
其实英语就是要多练才行的，尤其是单词，你得运用，还有就是背单词要少专量多次，不要一次性就属背那么多，这样忘的也快的。
可以每天抽出一点时间去背，只要平时一有时间就可以去复习一下。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。
不能孤立地记单词，记忆单词最小的单位，至少是‘词组’或‘短语’以及把记忆的单词溶在句子中记忆，最科学，最捷径，因为这样记忆，单词的‘词性’“语法”用法都记住了，还不易忘记。
还有就是背单词时不要在一个单词上花的时间太多，根本不用超过一分钟，像扫描般一掠而过。只是重复的次数要多，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。其他方法还有听录音带，背单词软件等等。不时翻一翻别的单词书也挺有用，因为这样才有新鲜感。
Ⅳ 怎样使孩子自觉的背英语单词
要让孩子喜欢英来语，那样就能让自孩子自觉背英语单词，再说死记英语单词，也不能起到很好的效果，一定要找到好的方法，让孩子轻松的记牢，你们可以让孩子每天读一篇英语文章，读熟了，就默写，搞清楚文章里的句子结构，只要孩子每天背诵一篇英文文章，坚持一学期后，英语成绩一定上去，孩子就会喜欢英语了。问题是一定要坚持读、背诵和默写。
Ⅳ 怎样快速有效 背英语课本上的单词
在高考中尤其是高考阅读中，考生词汇量的大小和词汇运用的熟练程度，往往是制约其英语成绩的重要因素之一。因此，背单词的任务在高考复习过程中占据着举足轻重的地位。可是，对于绝大部分考生来讲，枯燥、单调的背单词的过程实在太痛苦了。对于这个问题，我建议大家可以利用课本来背单词。
我们可以利用高中教材附录中的单词表，这个单词表是按照单元编排，按照课文中生词出现的顺序排列的。我们可以将高中所有课本的单词表复印下来（彪悍的同学可以干脆将它们撕下来好了）定成册，利用这个册子来背单词。这样相对于利用传统的单词书背单词有以下几点好处：
1. 比传统的单词书要薄很多！要知道，越厚的书越容易打击读者的积极性，更何况这是面对高中生的单词书！而且背传统相对较厚的单词书，往往周期拖得非常长，这样就难免背了后面忘了前面。而这由薄薄的词汇表订成的册子相信能够给很多同学以背单词的信心。当然大家也不必担心全面性的问题，真正好的单词书，并不要求是面面俱到的，而是应该针对于高考面对于高考的，而我们课本后面的单词表恰好能够达到这样的要求。
2. 更贴近高中生。按照课本背单词一个最大的好处就是，单词表出现的单词几乎都是面对高中水平的（除去个别的生僻单词，大家可以忽略不管），避免出现有些单词书中收录的单词过于宽泛而高考中根本不会考到的现象（即使考到多半也会给出中文提示），浪费时间和精力。另外，利用课本背单词，其中的词汇短语在高中阶段都已经学习过，背起来有一种熟悉感，更利于将背单词这项艰苦的工作坚持下来。
3. 单词排列顺序不同。我们知道一般的词汇书籍单词都是按照字母顺序排列的，这样造成的一种情况是，很多同学背单词背了一个星期居然还在背以“a”打头的单词，这样很容易挫伤同学们的积极性。而利用课本就不会出现这样的问题，因为课本的单词表是按照单元编排，按照课文中生词出现的顺序排列的，这样在背单词的时候还能在头脑中出现课文的整体印象，更加利于单词的记忆。
4. 能通过文章学单词。我们一直以来都推荐同学们可以通过文章结合语境学习单词，这样避免了单独背词会带来的枯燥感，同时我们说孤立背诵单词几乎是徒劳无功的！而通过课本背单词恰好能解决这样的问题，同学们完全可以通过单词表或者干脆回到课文结合语言环境，边熟悉文章边背单词，达到一举两得的目的，这一点对于既面临高考又面临会考的考生尤为适用。
此外，利用教材配套的磁带，也可以提高背单词的效率。虽然，磁带通常是朗读整篇课文内容，但我们可以利用它来提取我们背到的单词，用以加强我们在听力中捕捉关键信息的能力。
但不管怎样，背单词是一个漫长而艰苦的过程，建需要有连续性、持续性，走走停停难有成就。背单词很重要的一点就是：经常去接触它们，并投以我们的时间和心智。相信每个努力的人都能收获最璀璨的硕果！
Ⅵ 怎样能快速背下英语
用心地背..背的时候专注一点,不能浮躁
单词可以拆开来，或者按照它的读音,很多单词都有前缀和后缀,去掉就好背多了,但是要记得它的中文意思和词性
课文.就是要理解地背..
Ⅶ 如何让孩子更快更准确的背英语单词
方法抄很多：
1、把单词写到卡袭片上,让孩子反复读背；
2、上“一起学习网”,跟着读单词,做单词游戏；
3、给孩子出题,挖空,让孩子填写单词中的字母；
4、让孩子养成每天读、背、认的习惯.
记住：
不需要一次背很多,而是必须“天天学”.语言学习的进步在于频率,而不是数量!
Wish your child success!c
Ⅷ 如何教孩子背英语单词
第一步，要制定计划，根据孩子的兴趣爱好以及孩子的年龄特征，结合心理学为孩子制定相应的合理科学训练计划，例如孩子的年龄越小则课程越自由灵活越好，对待背诵的单词以词量少平时多用的为主。
第二步，要足量按时完成进度，对孩子的背单词要每天按量按时的进行训练完成。要想办法对孩子的功课进行训练，使孩子记住这些单词，平时也能背诵出来，对孩子来说记住单词的量与能力会随着时间的变化年龄的增长逐渐增大增多。所以训练也要逐渐增加强度。
第三步，根据孩子的思维特点进行安排相应的联想能力训练，联想能力是与记忆能力密切相关的，联想能力越强记忆能力越好，所以对孩子的联想能力要用背诵单词的方式进行训练，例如一个单词Do就可以告诉孩子想做什么事情就可以说I
do.这样孩子就会慢慢的想到各种单词与实际生活中的联系，就可以培养出孩子的联想能力。
第四步，根据孩子的想象特征安排相应的想象能力训练，孩子的想象特征很重要，有的孩子想象力偏向静态，有的孩子想象力偏向动态，有的偏向语言，有的偏向画面，这要结合孩子的不同特征进行相应的想象能力训练。这个训练也可以通过背诵单词进行训练，例如do这个单词就可以让孩子进行发挥想象，例如有的孩子想到了飞，有的孩子想到了吃，有的想到了睡觉等等，让孩子尽可能的多想象，任其自由想象，因为想象是自由的。
第五步，根据孩子背诵单词的特征安排联想同类词语，对词语进行想象设置，要让孩子更容易的背诵单词，就要提前为每一个单词做好设计和布置，根据联想的特点以及想象的空间等特征，就可以设计出孩子背诵单词时的技巧。例如单词sock可以给孩子现场指出短袜子，告诉孩子这是单词读出正确发音，让孩子自己摸索袜子，并且告诉孩子袜子可以装礼物gift，会有圣诞老人来给你装的，之后讲一个圣诞老人的故事就会让孩子轻松的记住这两个单词。