㈠ 学习英语应该先背单词还是直接背文章好
单词是学习英抄语的基础，学习英语应先从单词入手，但不能只是简单地背，还要会听、说、读、写、认，做到全面掌握，再从语法开始，渐渐熟悉，以一些习题做有效的辅助工作，循序渐进
而背文章其实是没有这个必要的，只要掌握了单词句子以及它们的用法，多读多写多练多听，很快你就会出口成章了
㈡ 学习英语应该先背单词还是直接背文章好有
可以同时进行，复背单词制是学习语法、句子、口语、听力、阅读、写作的基础部分，只背单词相当于你积累了很多砖，造好房子还需要其他东西，当然如果没有砖也造不了房子，所以不背单词也是不行的。
对于背单词，不要死记硬背中文意思，背的时候多看例句，试着多造句子，这样才能明白单词的用法，也可以尝试谐音法，词根词缀法，头脑风暴法，自己编顺口溜等，可以下载个单词风暴电脑软件跟着记，还可以自动提醒你复习。有一定基础的话试着用简单的英语去解释新单词，这样有助于培养英语思维并更好地理解单词意义，平时多多多看英文材料，能进一步扩大词汇量和增强语感。
㈢ 英语学习的最佳方法是什么背单词还是背课文
英语学习要猛火旺烧 ，一天一个小时的方法只能保证你的水平不退步，看看那些英语有成就的人，他们都是所有业余时间都用在英语上，全心扑在英语上，无论吃饭睡觉上厕所。明白这一点，英语想变强就容易了
，战役式的学习方法，我的经历，
背单词，从每天开始只能背40-50个单词，到后来习惯了总结出了方法，可以每天背150-200个单词，顺序应该是4级单词，6级单词，托福单词，专八gre看你个人心气。我觉得托福更有用。
背句型，单词只是基础，万里长征的前2000里，但如果句型你背好了你会发现，用起来就很方便了，
听力口语 天量的练习，这个没什么可说的，就是天量的听，先精听，后泛听。说也一样。
翻译,笔译，想到能用的地步，建议最好有100万字的翻译实战，听着挺恐怖，其实100万字，很少，你翻译就知道了。也就是翻译了几本杂志，一两本书。
最后送你一句话，语言学习和天赋关系不大，更多的是靠勤奋。没有什么捷径。去国外也一样都是要环境逼出来。
http://www.douban.com/note/82786637/
㈣ 请问学英语背单词和课文很重要吗
是的，背来单词和课文非源常重要的！
1.单词是英语学习的基础，单词量大了，就容易理解了。
2.课文一般都是非常经典的短文。如果背了很多这么好的文章。那么写作的时候就能增加你的文采了。
我们老师“强迫”我们背课文，结果我们班的英语成绩考的很好！
㈤ 背英语单词和背英语课文哪个更好
建议背短文
尤其是文彩好的
单词的用法那么多，放在特定的背景下有特定的意思。不联系上下文你怎么掌握它的具体用法呢
而且光背单词很枯燥的，容易忘
就算你背熟了它
也只是能把它认出来而已
又不能灵活地运用
㈥ 英语背单词好还是课文好
课文，单单词记住就可以。课文背多了，单词也熟练很多。有利口语和语法。
㈦ 背单词重要还是背课文重要
都重要，单词是学习英语的基础，背课文，是培养英语预感的好方法，当然，回不一定非得背过答 ，只要你能用英语说出那样的句子就好，重要的是结果，你英语学好了。。。小马过河你知道吗，英语培训的一个网站，建议你去看看，咨询一下，英语需要不断的提高，学无止境，考了托福，一方面出国，一方面对找工作也很有帮助。。。
㈧ 自学英语，应该先学语法还是先背单词还是先背课文
主要看你干嘛
你想日常
还是专业搞这个
看你目前的水平
我很怀疑你音标读的是专否准确
这关系属到
你以后的
发音
很重要
你已经认准自学了
我建议
你买两套以上不同音标的磁带
因为一套的话
你听的时候
可能听错
这东西是基础
弄好了
读的准
好听
你会有信心
确定音标校准之后
就是单词加语法
两个是同步的
没基础
就从初中开始
书用初中高中学校用的
对於自学语法
初中的
你也可以去成绩好的初中毕业生那里
买一套英语笔记
配合课外辅导书就行
再深一点
有个魔法英语（黑色的）讲语法的
很不错
再专业就买薄冰的语法那本书（一问就知道
黑色的
）
语法都明白了
就开始
练习读
单次不能扔
天天读
就像疯了一样
李阳就是这个路子
但我感觉
他那玩意
太贵
不值
英语初级中级高级口语（分三本
大学用书
提高口语
很显著）很好
㈨ 学习英语是背单词好还是学课文好大神们帮帮忙
学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受 到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。 一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短 扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍五种单词记忆法。 一、结合记忆法。 将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如： slope n. ①倾斜；坡度；斜度 There is always a certain slope in a ship‘s deck． 船的甲板总有几分倾斜。 ②斜面；斜坡 We climbed the steep slope of the hill． 我们爬了那座陡峭的倾坡。 vi.倾斜。 The railroad slopes up slightsly at this point． 铁路在此处有轻微的倾斜。 critical adj. ①批评（性）的，吹毛求疵的 I don‘t like people who are too critical about everything． 我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。 ②紧要的，关键的；危急的 His condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。 通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配，比孤立地背记单词效果要好。 二、同类记忆法。 将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。 如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都 表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义 词。 再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。 这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。 三、比较记忆法。 把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如： 同义词admit和confess均表示“承认”。 但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思， 而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外， 还含有“允许，接纳”的意思。 acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。 inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。 四、构词法记忆法。 通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法： 1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如： picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water（v) 浇水 2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如： happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀） 3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻） pea(豌豆）＋nuts（坚果）-- peanut（花生） 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 五、根义记忆法。 利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate（ly）是否已 记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个 “没有生词”的片段： a) The woman immediately behind the car. b) She is my immediate neighbour. c) the immediate cause 若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义 中间没有间隔（地） ---代记--- 1）（时间）立刻； 2）（空间）紧挨，通接，紧跟， 3）（关系）直接 这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思就迎刃而解了
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