英语音标单词元音组合

A. 英语双元音的音标的单词各20个，哪位人士有急急急急。。。。。。

1、双元音[ei]：

发音要领:

[ei]是合口双元音。舌位:先将舌尖抵住前下齿，舌前部抬向硬腭，高度为中高，发元音[e] ，然后两唇拉向两边，宽度减小，同时舌身高度抬至[i]的高度，在这一滑动过程中形成[ei]音。声带:振动。

单词：
plate [pleit] 盘子

place [pleis] 地点

shame [ʃeim] 羞耻

steak [steik] 牛排

say [sei] 说

play [plei] 玩

ate [eit] 吃

labour ['leibə] 劳动

late [leit] 迟的

fail [feil] 失败

obey /əˈbeɪ/v.服从，听从

pay /peɪ/ v.付款；给予(注意等)；付出代价 n.工资

aim /eɪm/ n.目的；瞄准

nation /'neɪʃən/ n.国家, 民族

break /breɪk/ n.休息

decade /ˈdekeɪd/ n.十年，十年期

fate /feɪt/ n.命运，宿命

plate /pleɪt/ n.盘子

snake /sneɪk/ n.蛇

grape /greɪp/ n.葡萄，深紫色

2、双元音[ai]：

发音要领:

[ai]是合口双元音。舌位:先将舌身平放在口腔中，起始音是低位前元音[a]，然后滑向放松的高位前元音[i] 。舌身由[a]的舌位抬向[i]的方位，这一滑动过程中形成的音便是[ai]; 声带:振动。

单词：

cry [krai] 喊

Friday ['fraidi] 星期五

time [taim] 时间

dye [dai] 燃料

mind [maind] 头脑

die [dai] 死

tie [tai] 带子

fly [flai] 飞

rice [rais] 米饭

aisle [ail] 走廊

bike [k] 自行车

eye [ai] 眼睛

ice[ais]冰块

I[ai]我

side[said]侧面

white[hwait]白色

icon[ˈaikɔn]偶像

icy[ˈaisi]冰冷的

lie 说谎

like 喜欢

3、双元音[ɔi]：

发音要领:

[ɔi]是合口双元音。舌位:舌身平放于口腔中，先发圆唇元音[ɔ]，然后滑向放松的高位前元音[i]，舌身抬向硬腭[i]的高度。这一滑动过程中形成的音便是[ɔi]；声带:振动。

单词：

noise [nɔiz] 噪音

toy [tɔi] 玩具

coy [kɔi] 怕羞的

joy [dʒɔi] 喜悦

loyal ['lɔiəl] 忠诚的

coin [kɔin] 硬币

voice [vɔis] 声音

boil [bɔil] 煮

oil [ɔil] 油

soil [sɔil] 土壤

boy男孩

toil[tɔil]苦活

coil[kɔil]卷，圈

4、双元音[iə]：

发音要领:

[iə]是集中双元音。舌位:发音时，舌身从前元音[i]的近似位置向[ə]的方向滑动。在整个滑动过程中，唇形是非圆唇，唇由扁到开；声带:振动。

单词：

gear [giə] 齿轮

tear [tiə] 眼泪

sneer [sniə] 嘲笑

beer [biə] 啤酒

shear [ʃiə] 修剪

smear [smiə] 诽谤

spear [spiə] 茅

idea [ai'diə] 想法

theatre ['θiətə] 剧院

adhere [əd'hiə] 坚持

period ['piəriəd] 期间

bear 忍受

ear 耳朵

a sheer rock 峻峭的山崖

an ideal theatre 一个理想的剧院

year in year out 一年到头

year after year 年复一年

a serious engineer 一位严肃的工程师

be all ears 全神贯注地听

5、双元音[əu]：

发音要领:

[əu]是合口双元音一一舌位:舌头在口中自然放松，[əu]的起始音是[əu]，发音时向[u]方向过渡，口形也相应地做一些变化；唇形:由扁平唇转换为圆唇；声带:振动。

toast [təust] 烤面包片

poem ['pəuim] 诗歌

nose [nəuz] 鼻子

stone [stəun] 石头

home [həum] 家

bowl [bəul] 碗

soap [səup] 肥皂

go [gəu] 去

smoke [sməuk] 烟

shoulder [ʃəuldə] 肩膀

no 不

poet 诗人

go home 回家

just so so 一般般

road show 巡回演出(路演)

no hope 没有希望

soap opera 肥皂剧

take a photo 照相

(1)英语音标单词元音组合扩展阅读：

双元音的一般特点：

1、由两个成分组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,发音过程口形有变化.

2、前重后轻, 第一个成分发音响亮清楚, 第二个成分较轻弱模糊.

3、前长后短, 第一个成分发音较长, 第二个成分发音较短.

4、合口双元音为:/ɑɪ/，/ɑʊ/，/eɪ/，/əʊ/，/ɔɪ/

B. 元音音素有哪些 48个音标中元音音素有几个

英语音标共有48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。

元音音素有：[i:]、[i]、[e]、[ ae ]、[ ɔ ]、[ ɔ: ]、[u:]、[u]、[a:]、[ ʌ ]、[ ə: ]、[ə ]、[ei]、[ai]、[əu ]、[au]、[ɔi ]、[iə ]、[ɛə ]、[ uə ]。

在元音音素中，又可以分为单元音和双元音，长元音和短元音。

单元音有：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] 。双元音有：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]。

长元音有：/ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/。短元音有：/ ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ//eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/。

(2)英语音标单词元音组合扩展阅读：

快速记住48个音标的方法

1、听音训练：

学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用 录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。

2、模仿练习：

学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是 元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

3、多动口：

动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。

C. 带有音标中的双元音｛所有｝的英语单词各7个

在48个音标里，双元音有8个，下面给你举例说明：
[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]

1.[ei]
say [sei]说 away[əˈwei] 离开 gay[ɡei]愉快的
delay [diˈlei]延迟 lay[lei] 放到 pray[prei]祈祷

2.[ai]
ice[ais]冰块 I[ai]我 side[said]侧面
white[hwait]白色 icon[ˈaikɔn]偶像 icy[ˈaisi]冰冷的

3.[ɔi]
oil [ɔil]石油 noise[nɔiz]噪声 boil[bɔil]煮沸
toil[tɔil]苦活 coil[kɔil]卷，圈 soil[sɔil]泥土

4.[ɛə]
bear[bɛə]熊 wear [wɛə]穿戴 pear[pɛə]梨
swear[swɛə]诅咒 ere[ɛə]在--之前 footwear[ˈfutwɛə]鞋类

5.[uə〕
sure[ʃuə]确信的 insure[inˈʃuə]保证 pure[pjuə]贞洁的
dour[ə]不笑的 amour[əˈmuə]恋情 flour[ˈflauə]面粉

6.[iə]
fear[fiə]害怕 dear[diə]珍贵的 clear[kliə]清楚的
hear[hiə]听到 ear[iə] 耳朵 gear[ɡiə]齿轮
7.[au]
cow[kau]母牛 bow[bau]低头 endow[inˈdau]捐钱
now[nau]现在 vow[vau]誓言 chow[tʃau]原产地中国的狗
8.[əu]
arrow[ˈærəu]箭头 glow[ɡləu]脸红 sow[səu]播种
willow[ˈwiləu]柳树 flow[fləu] 流动 tow[təu]拖 拉

D. 英语音标的长元音和短元音有哪些

长元音：[eɪ]、[i:]、[aɪ]、/əʊ/、[ju:]、[a:]、[ɔ:]、[u:]

短元音：[æ]、[e]、【ɪ】、 [ɒ]、 [ʌ]

元音字母什么时候发长音：

1、 在“元音字母+辅音字母+不发音的e”中且这个音节重读。

如：combine中的i；name中的a；以及：game, safe, make, gate, whale，Pete, complete, athlete，nine, side, mile, kite, nice，note, rose, globe, those, bone，cube, rule, June, mute, ne

2、两个元音字母组合，第一个元音发长音，第二个元音不发音。

例如：ai, ay发长A音，如sail, fail, day, say等、ea, ee, 发长E音，如 sea, see,meal, tea, need,feed等、ie 发长I音，如 tie, lie, pie等。

oa, oe 发长O音，如 load, coat, toe，boat等、ue, ui 发长U音，如glue, suit, blue,fruit等。

3、两个元音字母组合，第一个元音不发音，第二个元音发长音。

例如：eu 长u音：euro, feud, eulogy, sleuth, pneumonia、ie 长e 音：yield, chief, relief, believe, puppies、ui长i音：guide。

(4)英语音标单词元音组合扩展阅读：

元音字母何时发短元音

1、当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音。

例如：

A：ant, and, cat, fast, map

E：egg, net, let, bed, tent

I：inch, bit, stick, pin, pig

O：ox, hot, top, not, got

U：up, bus, sum, cup, mud

2、元音字母组合发短音的例外情况。

ea短e音：head, bread, heavy, dead, ready

oo 短u音：（类似汉语拼音u） book, look, wood, foot, cookie，以及blood，flood

ey 短i音：monkey, money, honey, hockey, volley

3、Y和I：特别的发音规则

y在单词的结尾，且单词只有一个音节时，Y读元音I的长音，

Cry，try，by，my，spy，fly

y在单词中部+重读；或在尾部+弱读，发短i音。

pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol

puppy, baby,candy, city, sorry

E. 音标/æ/可以组成什么英语单词

英语共26个字母,拼写就按字母拼,拼读根据字母组合与音标对应的发音的音标拼,每个音标都会读后合起来连读,一个单词有两个或两个以上元音的注意按标出的重音符号,连起来读拼单词,下面是关于音标的知识：
音标是记录音素的符号,是音素的标写符号.它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示,而一个音标并不只表示一个音素（双元音就是由2个音素组成的,相对于单元音来说.由2个音素构成的音标我们称之为双元音）.如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等.音标可以使我们快速拼单词及记单词.
英语国际音标由20个元音,28个辅音组成,共48个音标.
48个国际音标（英语语音）
元音
单元音
前元音 [i:] [i] [e] [æ]
中元音 [ʌ] [ə:] [ə]
后元音 [u:] [u] [ɔ:] [ɔ] [a:]
双元音
开合双元音 [ei] [ai] [ɔi] [əu] [au]
集中双元音[iə][εə] [uə]
辅音
爆破音[p] [t] [k]
浊辅音[b] [d] [g]
摩擦音 清辅音 [f] [s] [ʃ] [θ] [h]
浊辅音 [v] [z] [ʒ] [ð] [r]
破擦音 清辅音 [tʃ] [tr] [ts]
浊辅音 [dʒ] [dr] [dz]
鼻音 （浊辅音） [m] [n] [ŋ]
舌侧音 （浊辅音） [l]
半元音 （浊辅音） [w] [j]

F. 求英语单双元音音标可以组成的单词

G. 英语元音音标单词归纳

四步法学音标：

1.16个辅音音标/b/ /p/ /m/ /f/ /d/ /t/ /n/ /l/ /G/ /k/ /h/ /r/ /s/ /z/ /v/ /w/

(1)复习音素(即字母在单词中的发音，前两册中学生已经多次拼读过)

(2)音素和音标对照朗读(音标只是在两边加上两条音标符号)

(3)直接朗读音标

由于这16个音的共同特点是小写字母的形状和音标的形状基本相同，对于学生来说很容易就可以学会。

2.12个单元音的学习

由五个短元音音素：即aeiou在单词中的短音(重读闭音节中的读音)引出学习12个单元音

(1)学习7个短元音/e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/ /Z/(难点后学)

/e/ /i/通过音素引出，方法同16个辅音音标

/C/通过口的形状，即头侧向右边，将嘴张开发音，对比 /C/的形状

/V/通过/v/ 倒过来，记住它的模样，通过口诀，如哑巴开口/V//V//V/ 记住它的发音

/u/通过和汉语拼音对照学习，不仅形似，音也类似

/E/通过形状类似水中游泳的鹅，发音也类似的特点记忆音标

/Z/通过组合/E//e/记住大口/Z/

(2)学习5个长元音/i:/ /C:/ /A:/ /u:/ /E:/

通过/i/引出/i:/短元音后加两点儿

通过/C/引出/C:/短元音后加两点儿

通过/V/引出/A:/短元音后加两点儿，形状也发生改变

通过/i/引出/i:/短元音后加两点儿

通过/i/引出/i:/短元音后加两点儿

以上12个单元音中重点学习和记忆/C//V//E//Z/四个，其他对于学生来说很容易掌握。

3.学习7个双元音/ei/ /ai/ /Ci/ /Eu/ /au/ /iE/ /BE/

/ei/通过/e//i/相拼得出

/ai/通过/a//i/相拼得出/a/的发音参阅附语音相关材料

/Ci/通过/C//i/相拼得出

/Eu/通过/E//u/相拼得出

/au/通过/a//u/相拼得出

/iE/ 通过/i//E/相拼得出

/XE/通过/B//E/相拼得出 /X/的发音参阅附语音相关材料

以上7个双元音中重点记忆的有/ai/ /au/ /XE/三个，其他都是用已经学过的旧知识学习很容易

4.学习7个较难辅音/O/ /D/ /dW/ /tS/ /S/ /Y/ /j/

/O/通过/s/来学习，舌尖平放两齿间，不断发/s/即为/O/

/D/通过/z/来学习，舌尖平放两齿间，不断发/z/即为 /D/

/dW/通过汉语拼音zh或已经学过的单词来学习

/tS/通过汉语拼音ch或已经学过的单词来学习

/S/通过汉语拼音sh或已经学过的单词来学习

/Y/通过已经学过的单词morning掐头来学习，即发音时只留最后一个 /Y/

/j/通过已经学过的单词yes去尾来学习，即发音时只留开头一个 /j/

以上7个辅音/O/ /D/ /dW/ /tS/ /S/ /Y/ /j/是音标中最难学的，教师可做为重点学习对象。

现在请看我上面用红体标出的音标符号将14个音标符号：

/C//V//E//Z//ai//au//XE//O//D//dW//tS//S//Y//j/

这就是我们将传统的48个音标符号简化成为14个，从心理上减轻学生的负担， 我们现在都在提倡生活的简单化，简单就是美，在学生的学习中也是一样的，我们如何 把复杂的问题变得容易，让学生易于接受，好学，快学，学会。任何一件事物只有他会了才会有兴趣，才能做好，希望您在教学中也时刻能做到这下点。

另外，在学习音标时还应该注意几个问题：

(1)多拼读单词

教学参考书，练习册，每册书中Sounds and spelling表中的单词，都可以拿来做拼读用，不仅练习了拼读，还预习了新内容，何乐而不为。如果您的资料不足，建设教师自 己组合词语，例如：/b//p//t//d/和/e/,可以组合成/beb//bep//bet//bed//peb//pep//pet//ped//teb//tep//tet//ted//deb//dep//det//ded/ 若干种拼读方式，有些词可能没有意思，只是为练习拼读而设置的。

(2)温故而知新

在学习新音标的时候，一定要记住复习旧音标，这样的音标就像雪球一样越来越大。

例如：学习第三册第二课时复习第一课的16个辅音音标和两个短元音音标。

(3)每课先处理语音问题

从第一册第七课开始，就要先处理每课的语音部分，先学习 Let's read/Listen, point and read部分。

例如第三册中学习完音标要及时列表总结，找出本课书其他部分(如 Let's talk, let's learn, let's practise, Let's play a game, Let's sing等)中含有所有学过元音音标的单词，让学生拼读，提前过语音关，这样就为其他部分的学习扫清了障碍。

附：语音相关材料

1. 学习语音的意义

语言是交流思想的工具，是有声的。人们通过有声的语言，达到交流思想的目的。英 语语音中的每个音素都有区别词义的作用，发音不准确会导致词义的误解，如把 sheep

/Si:p/读成了/Sip/，就会将“绵羊”误解为“轮船”。因此，要想能正确流利地说英 语，必须掌握好每个音素的发音。

2. 音素和音标

(1)字母、音素和音标：

字母是语言的书写形式，共26个。音素是音的最小单位，共44个。音标是音素的书写形式。字母比音素少，说明一个字母有时有好几种读法。

(2)英语的音标：

英语的音标有多种，我国在解放后普遍采用传统的国际音标（International Phonetic alphabet）， 近几年出版的词典多采用英国Jones音标的最新修订形式，并把它称之为 IPA，还有一些词典采用美式K.K.音标（由美国John S·Kenyon和Thomes A·Knott 共同研究出来）， 由于传统国际音标符号多数与字母相同，比较容易学，且为广大教师所熟 悉，因此，我们语言教学中仍以传统国际音标为主，现将这三种音标对照如下：
IPA IPA(Jones) K.K. Key word例词 IPA IPA(Jones) K.K. Key word例词
Z
e
i
C
V
u
E
i:
C:
A:
u:
E:
ei
ai
Eu
au
Ci
iE
XE
uE Z
e
I
F
V
H
E
i:
C:
A:
u:
B:
eI
aI
EH
aH
CI
IE
eE
HE Z
X
I
A
V
u
E
i
C
A
u
B
e
aI
o
au
CI
Ir
Xr
uE bad
bed
big
dog
cup
book
about
meet
sport
car
food
girl
name
bike
home
house
boy
here
bear
poor b
p
m
f
d
t
n
l
G
k
h
r
s
z
v
w
r
j
O
D
S
W
tS
dW b
p
m
f
d
t
n
l
G
k
h
r
s
z
v
w
r
j
O
D
S
W
tS
dW b
p
m
f
d
t
n
l
g
k
h
r
s
z
v
w
r
y
O
D
S
W
tS
dW back
pen
man
fat
day
tea
no
look
get
kite
hot
red
sun
zoo
very
want
red
yes
thank
this
ship
usually
chair
jump

(3)英语的音素

英语的音素共44个，其中元音音素20个，辅音音素24个。

元音音素可分单元音和双元音两大类，单元音又可分为短元音和长元音：
单元音 短元音 /Z/ /e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/
长元音 /i:/ /C:/ /E:/ /u:/ /A:/
双元音 /ei/ /ai/ /Eu/ /au/ /Ci/ /iE/ /XE/ /uE/

单元音按发音时舌的活动范围分，可分为前元音、中元音和后元音： 前元音 /i:/ /i/ /e/ /Z/
中元音 /E:/ /E/
后元音 /A:/ /C/ /C:/ /u/ /u:/ /V/

辅音音素共24个（一般不将/ts/ /dz/ /tr/ /dr/单独列为音标），按声带是否振动可分为清辅音和浊辅音两类，其中有16（20）个是成对出现的： 清辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /O/ /S/ /tS/ (/ts/) (/tr/) /h/
浊辅音 /b/ /d/ /G/ /v/ /z/ /D/ /W/ /dW/ (/dz/) (/dr/) /m/ /n/ /Y/ /l/ /r/ /w/ /j/

按发音的方法可分为： 爆破音 /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /G/ 气流从口腔冲出，送气有力
磨擦音 /f/ /v/ /s/ /z/ /O/ /D/ /S/ /W/ /r/ /h/ 气流发发音器官的缝隙，发生磨擦而发音
破擦音 /tS/ /dW/ (/ts/ /dz/ /tr/ /dr/) 是爆破音和磨擦音的结合
鼻辅音 /m/ /n/ /Y/ 气流从鼻腔通过
旁流音 /l/ 气流从舌的两旁空隙处流过
半元音 /w/ /j/ (这两个也属磨擦音) 像元音一样，气流直接从口腔通过，但又像辅音一样，气流通过时与发音器官稍有磨擦

3. 音素的读音

(1)元音音素的读音：

1.短元音：短元音的发音特点是短促、有力，它们的发音要领如下：

/Z/ 舌端抵下齿，前舌稍高，双唇向两边伸张，稍扁，牙床近乎全开，双唇间可容纳两个手指，喉头肌肉紧张。

/e/ 舌端抵下齿，前舌抬起，双唇稍扁，牙床半开，双唇间可容纳一个手指，喉头肌肉不紧张。其发音与普通话“耶”（ye）的后半部分相似，注意不要与汉语拼音字母e（鹅）混淆。

/i/ 舌中部抬高，舌端抵下齿，双唇自然张开，牙床半合，喉头肌肉松弛。其发音与普通话“一”（yi）近似，但比yi短，且前舌要放低。

/C/ 后舌微微抬起，双唇收圆，是圆唇音，牙床全开，喉头肌肉较紧张。

/Ci/ 从/C/滑动到/i/，是合口双元音，双唇从圆到扁，牙床从开到合，喉头肌肉不紧张。

/iE/ 从/i/集中到/E/，是集中双元音，双唇自然张开，牙床从全开到半开，喉头肌肉松弛。

/XE/ 从/X/滑动到/E/，是集中双元音，发音时双唇自然张开，牙床从开三分之二到半开，喉头肌肉不紧张。/X/并不是一个独立的音素，它只在双元音/XE/中出现，/X/是前元音，发音介于/Z/和/e/之间，牙床开口比 /Z/小，比/e/大，双唇间可容纳一个半手指。

/uE/从/u/滑动到/E/，是集中双元音，双唇从圆到自然张开,牙床从半合到半开，喉头肌肉不紧张。

(2)辅音音素的读音：

多数辅音音素的读音与汉语拼音近似，可以通过对比学习，所不同的是，汉语拼音字母的读音都带韵母（如b读作bo，p读作po），而英语的辅音音素不带元音。另外，英语中有一些辅音音素是汉语拼音中没有的，有一些则与汉语拼音读音有较大区别，学习 时要加以注意。

/O/和/D/ 这是一对清浊辅音。舌尖平放两齿间，不断发/s/音，即为/O/音，用同样的方法不断发/z/音，即为 /D/。

/S/和/W/ 这是一对清浊辅音。/S/音和汉语拼音的sh相似，发/S/音时舌身较平，双唇稍圆，而发sh音时舌端稍卷，接近齿槽后的硬颚，双唇自然张开。发/S/音时声带振动即可发出/W/音。

/tS/和/dW/ 这是一对清浊辅音。/tS/是/t/和/S/的结合，发音部位与/S/完全相同，同样，/dW/是/d/和/W/的结合，发音部位与/W/完全相同。

/Y/ 发音与汉语拼音的ng基本相同。

/j/ 发音与汉语拼音的y相似，即与普通话“耶”（ye）的前半相同。

/r/ 发音与汉语拼音的r略相似，但发 /r/音时舌端要抬向齿槽后部，舌向后面 的硬颚弯曲，是卷舌音，且双唇较圆。而汉语拼音的 r音则舌面较平，且双唇不收圆。

H. 20个元音音标的单词问题

利用《牛津小学六年级英语单词读音归类表》学几个元音音标

牛津小学六年级英语单词估计你都已经掌握了。请在单词中找出对应的元音字母或元音字母组合，结合前面的音标练习一下发音。在读单词中感悟相应的音标如何读。

一个单词的发音重点就在于元音字母或元音字母组合。掌握了单词中元音字母和元音字母组合的发音，基本就掌握这个单词了。比如cheer，其中的ch发 [tF]，后面的eer发[iE]。这样你完全不用背，就可以轻松掌握这个单词了。掌握了eer的发音，再学习deer, beer, career就容易多了。

cheer[tFiE]n.愉快, 欢呼v.(使)快活, (对)欢呼

deer[diE]n.鹿

beer[biE]n.啤酒

career[kE5riE]n.(原意：道路, 轨道)事业, 生涯, 速度

而元音字母或元音字母组合在单词中往往有多个发音，比如ea在bread中发音是[e]，而在teach中发音是[i:]，表中已经作了归类。掌握了这些单词，以后遇到生单词中有ea时，你只要查一下它的音标中标的是[e]还是[i:]，相信你很快就会读了。

比如：heaven中的ea发[e]，而heave中的ea就发[i:]。

heaven和heave只是一个字母之差，heaven结尾有n，而heave结尾没有n。在这两个单词中都有ea，但发音不同。

heaven[5hevEn]n.天, 天空, 天堂

heave[hi:v]v.举起n.举起

而如果有兴趣再学一下leave和leaven，它们的差别也是在于结尾有没有n，而其中的ea的发音也有类似的区别，对照音标读一读估计就掌握了。

leave[li:v]n.许可, 同意, 请假, 休假vt.离开, 动身, 剩下, 遗忘, 委托, 遗弃vi.出发, 离开, 生叶, 动身

leaven[5levEn]n.酵素, 酵母, 潜移默化的影响vt.使发酵, 影响

牛津小学六年级英语单词读音归类

音标
字母
单 词

[e]
ea
bread breakfast head sweater

read (read的过去式)

e
let bed bedroom set met (meet的过去式)

get puppet red yellow pen pencil best better

December November September

bell men yes festival February

kept (keep的过去式) next question

relative twelve when welcome wet rest

[E]
er
brother sister tiger mother father

worker driver paper teacher answer

September October November December

keeper reporter wonderful player hamburger

or
doctor visitor collector forget mirror

i
April holiday

ur
Saturday hamburger surprise

a
ago about around away January February

camera walkman Christmas

o
police collect carrot dragon of

[iE]
ear
hear dear near year ear earphone

ere
here

eer
deer cheers beer

ea
idea

[ZE]

air
chair fair hair air aircraft pair

ere
where there

are
care careful pare parent

[E:]
ir
bird girl skirt T-shirt dirty birthday

thirty third thirteen first thirsty circle

or
world work worker worse

ur
hurt

ear
earth early

[ai]
igh
bright right tonight night light

i
I nine five ninth nineteen ninety like

child kind mine bike kite find white

nice exciting excited fine mobile quiet

sign beside time Friday behind pineapple

smile tiger

y
cycle by eye try sky dry fly July nearby

[i]

i
miss give lift did thing think thin

it this pick little big win list milk

live chicken chick hill fill wind windy

litter field film kick middle

fifth fifty his mirror sit six

y，ay
Monday Tuesday Wednesday Thursday

Friday Saturday Sunday January

February sunny windy cloudy rainy quickly

[i:]
ea
teach teacher team bean read leave

meat mean please jeans pea sea

east Easter eat tea teapot clean seat

ee
need meet keep keeper goalkeeper

I. 谁有英语音标和音标所对应的字母组合还有什么是开音节和闭…15

“开音节”“闭音节”的定义是根据单词的拼写形式来定义的，不一定科学准确，确非常实用。
以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝对开音节。反之以辅音结尾的单词是闭音节。
给一个单词注音标的时候，首先判断是开音节还是闭音节。然后在单词里找元音。是开音节的，元音发它字母本身的音。是闭音节的，发它规定的音。（词尾是e的，e一般不发音。两个e除外。如：see）。反之由音标写单词也是一样，根据它的读音规则写出相应的单词。不规则单词除外
英语单词是由字母组成的，而字母又构成音节，音节的核心是元音，由一个或几个元音字母代表。根据单词所含的音节，把单词分为单音节词、双音节词和多音节词。怎样区分多音节单词的音节办法只有一个：那就是看一个单词的读音中有多少个元音音素。有多少个元音音素就有多少个音节。单词音节的个数是单词读音时元音音素的个数所决定的。但有一点需要交待一下，这里讲的规律并没有把成音节单词包含在内。成节音[l][m][n]在一些单词词尾音节中充当元音与相邻辅音也能构成音节。
音节划分可分下列几种情况：
1．在两个音节的相邻处有两个辅音字母（辅音字母组合ch，ck，sh，th等以及r除外），一般一个属前一音节，一个属后面音节。前面的重读音节按闭音节的规则读音，例：let-ter，Eng-lish，ap-ple。
注：
如果两个相同的辅音字母在一起并用时，只发一个辅音字母的音，如上例apple。
2．在两个音节的相邻处只有一个辅音字母时，一般这个辅音字母属后一音节，例：stu-dent，lo-tus。
3．在两个音节相邻处有两个r时，一个r属前一音节，一个r属后一音节，前面的元音节按闭音节读音，例：sor-ry，mar-ry，mir-ro。
4．相邻音节是元音字母+r+其它辅音字母时，元音字母+r属于前面的重读音节，可按r音节的规则读音，例：fur-ther,
cir－cle。
5．相邻的音节是元音字母+r+其它元音字母时，r属于前面的重读音节（有时r也可属于后面的音节），按re音节的规则读音，例：
fu-ry，
r-ing，ser-ious。
6．有字母组合的单词划分音节时，将字母组合划在一个音节内，千万不要将字母组合分隔开，例：neigh-bour，plea-sure，fea-ture。
7．辅音字母l，m，n等也可构成非重读音节，如ap-ple，bot-tle，noo-dle，o-ften等。
以上所讲正是：
每个音节一元音，
并连辅音两边分，
还有一点需注音，
字母组合不能分，
缺少元音无音节，
不算几个成节音。