外研社一年级英语下册单词表

㈠ 单词小学英语一年级下册外研社版

Mole 1(8个单词)

这是谁的主意？

·idea

英 [aɪˈdɪə] / n.主意，想法

Whose idea is it?(这是谁的主意？)

·hot

英 [hɒt] / adj.热的

It was a hot, humid summer day.(这是个炎热潮湿的夏日。)

·go swimming

英 [ɡəu ˈswɪmɪŋ] / 去游泳

Do you like to go swimming?(你喜欢去游泳吗？)

·sing

英 [sɪŋ] / vt.& vi.唱，歌唱

She wanted to hear him sing in person.(她想听他现场演唱。)

·dance

英 [dɑ:ns] / n.跳舞

He asked her to dance.(他邀请她跳舞。)

·tired

英 [ˈtaɪəd] / adj.累的，疲惫的

He is tired, he sleeps like a log.(他累了，睡觉很沉。)

外

㈡ 外研社一年级英语MP3

请到这里: 下载【2012外研初中英语7年级上册(单词+课文)MP3rar】 链接:/share/link?shareid=3687851915&uk=1412719337 密码:q9o2外研版社一年级权英语MP3

㈢ 外研社一年级英语书本下册下载版

是一年级起点的哈，北师大出版社小学英语五年级孩子掌握了表音密码，完全可以自行学习新知识，完全不用我自己孩子就是在北京能动英语崇文门旗舰中心学习

㈣ 外研版新标准一年起英语教材 小学一二年级应该掌握的单词表

三年级英语说课稿 Good morning ,ladies and gentlemen !I’m so honored to stand here that I hope all of you can support me !各位老师、评委大家好！今天很荣幸能站在这里，借此平台。我结合卫星资源教学在小学阶段在小学三年级英语教学中应用与大家一起分享我的说课。 一：说教材我说课的内容人教版三年级下册 Unit 3 How many? 第二课时。本课是功能型的交际训练课主要是让学生掌握和运用询问多少的句型：How many…… can you see? I can see …以及单词：eleven twelve thirteenfrteen fifteen.根据小学英语课程标准，我将本课教学目标设计如下：（一）语言知识目标1、使学生掌握询问多少的句型。并且能在活动中灵活运用。How many …can you see ?I can see….2、学习认读单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen.（二） 语言技能目标1、使学生能够根据指令做动作。2、根据图片、实物和情境说出单词和句子。3、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。（三）、情感态度目标1、通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣、参与游戏，勇于开口、乐于模仿。（四）、化意识目标能够恰当的使用英语中询问多少的句型，了解英语国家中询问多少的方式。（五）、说重点 本课的重点是让学生掌握三会单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen 和句型：How many …can you see?I can see …. (六)、说难点本课的难点是读准名词复数的读音。我主要通过感知新教材---设置---灵活运用着三个主要步骤来突破教材重难点。具体表现在课堂程序中。二、说教法在教学中我主要运用就演示教学法和充分利用卫星资源及光盘教学法。运用实物、图片等给学生 一个直观的的形象，再加上远程资源和光盘的动画效果。充分开发了学生的智力，提高学生对于学习英语的兴趣。三、说学法1、 模仿教学法---让学生跟着电视老师模仿。这主要是利用了小学生模仿能力强的特点。2、 小组活动学习发---把全班分成小组，学生互相交流、切磋、共同完成学习任务。在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。3、 情景教学法---设置各种不同的情景，是教学活动带有浓厚的情感色彩，激发了学生 想说的愿望。 4、游戏法和鼓励法课堂评价主要一鼓励法为主，同时通过游戏进行操练和赠送小礼物的方法。是学生乐于参与，渴望成功的心理得到满足。四、说课堂程序整个教学程序我采用了听,说,玩演,唱一系列的教学活动.具体的设计为热身---新知---趣味操练---巩固练习.Step1,课前热身1）、利用光盘播放Let`s say 部分的歌谣，并要求学生试着跟唱。这样课堂气氛充分调动起来。2),利用远程资源播放Let`s say部分报电话号码的动画,让学生复习从1到10的数字。Step2、新知导入1）、教师播放Let`s learn 部分的内容，让学生感知新知。然后教师带着满脸疑惑问：How many numbers can you see?Do you know ?自答：I can see15.这样一来How many …can you see ?这 一句式就会在情景中被输入。2）、教师在动画世上点击要学的新单词让学生模仿。板书三会单词并进行教学。3）、自己准备的图片，教师发出指令。Eg:Kite,学生即指出自己图上的风筝并说：I can see … kites。教师重复说：I can see … kites。这个游戏可以让学生掌握英语中名词复数的读音。Step3、趣味操练根据小学英语标准的基本理念中采用多种途径，倡导体验和参与。我设置以下方法进行操练：1、练一练：运用远程资源播放一张图片，是由数字连起来的动物的形状。要求学生听音按顺序 把所听到的用线连起来，后看看是一只什么动物。这游戏