外企英语交际口语

1. 职场英语口语，现在在外资企业工作，觉得英语口语交流能力不大强，想要提高一下职场的，寻求学习方法~谢谢

语感是人对语言的领悟感应能力,是语言训练到熟能生巧的表现。它是回在长期的语言实践答中自然而形成的。
1起、注重朗读背诵,培养语感
朗读背诵是培养学生语感的基本方法,也是提高听说能力的前提。只有多读、多背诵,才能更好地理解句子或文章的意思。
2承、营造听说环境,增强语感。
语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境,因此,要增强语感,必须多创设英语环境,尤其是英语听说环境,使你时时沉浸在英语的海洋中。有条件的话可以请个外教来沟通，久而久之就融入了那种氛围了。

3转、加强阅读训练,提高语感
多阅读是增加外语接触外语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径,同时也是培养思维能力,提高理解力、增强英语感的好方法
4合、重视写作训练,发展语感
多读和多写有助于语感的发生和形成,这种发生常常是潜意识的,而多写有助于语感的表现和成熟,由潜意识进入意识,由内在潜能转化为外在行动,使语感得到全面发展。

加油！

2. 学习英语最有效的方法是

对初、高中生而言，英语确实是难度较大的学科，掌握英语学习的方法，使自己能独立获取知识，是取得优秀成绩的重要措施。
预习可以使我们有心理准备，可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度，我们应该比较清楚，所以我们应该提前预习第二天内容，可以充分了解自己的难点在何处，听课时就能够有的放矢。在课堂上我们应该做到以下几点：1.静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。.2。积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。3。勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。4。多开口。对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡。
很多同学反映，明明已经把单词全部背过来了，结果老师提问时又忘记了。这说明我们的复习没有计划性和周期性。我们每天回到家后要做的事情可以归结为三个方面：听、读、写。听指的是把当天学习的单词、对话或者课文听两到三遍，争取耳熟能详，还要理解所听内容。中、高考英语的听力分数为二十五分或三十分，可见听力的重要性。然后朗读当天学习的单词、句型、对话或者课文，必须要熟练。最后是要书写。要写的内容包括新单词，重点句子以及上课时老师举例说明单词或者词组用法的句子。下一步是完成家庭作业，复习可以战胜“遗忘”。复习计划要长短结合，粗略相宜。每周六要把本周的内容复习一遍，每个月末把当月的知识巩固一遍。同时，随着考试体制的改革，局限课本是不行了。“见多”方能“识广”，“博大”才会“精深”，我们应多收听收看简单的电视英语节目，阅读适宜的课外读物，扩大阅读量，从而使课外知识成为课内知识的有益补充。
旱树

3. 怎样学好英语

怎么样才能学好英语第一点：兴趣

兴趣可以说是非常重要的一点，兴趣是最好的老师这一道理大家应该都是明白的。其实孩子一开始对英语都是比较感兴趣的，只是时间久了他们的注意力就被其他的事物分散了。所以一定要想办法激发起孩子学习英语的积极性来，方法也是有很多的，小孩子都是喜欢玩耍、喜欢看电视的，那么可以利用这一点来做引导，比如孩子可以在游戏中轻松愉快地掌握英语，那么也可以在观看动画的过程中，学到不少有用的知识等等。

怎么样才能学好英语第二点：“听”和“说”

任何一门语言的学习其实都是从“听”开始的，就像是我们学习母语是一样的，每个孩子从咿呀咿呀学语到会说话，基本上都听了一两年的中文，他们的耳朵已经完全适应这门语言了，所以之后学说中文是很简单的。但是国内的孩子学习英语比较缺乏这样的环境，但是也应该从大量的“听”入手，可以多听一些英文歌或者是英文磁带。再就是“说”和“听”其实是分不开的，在听的时候可以跟着读练习发音，这样有助于真正掌握这门语言。

怎么样才能学好英语第三点：阅读

阅读不仅是一种习惯更是一种能力，坚持阅读可以帮助积累不少的词汇量，更是可以在英文故事书或者是英文名著中，领略到不一样的世界，更是可以学习到不少的英语知识，对于英语学习的帮助可以说是很大的。

4. 英语总共有几级

英语共有5个等级。

PETS－1：一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平（PETS－1B是全国英语等级考试的附属级）。

PETS－2：二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平（此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语（一）、文凭考试基础英语考试成绩）。

PETS－3：三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语（二）考试成绩。）

PETS－4：四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。

PETS－5：五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。

(4)外企英语交际口语扩展阅读

PETS1是初始级，通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单信息交流，例如询问或传递基本的事实性信息，能适当运用基础的语法知识，并掌握1000左右的词汇以及相关词组。

PETS2是中下级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单对话。

PETS3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组。

PETS4是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。

该级考生应能参与一般性或专业学术话题的讨论，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息。能够就某一观点的正确与否进行争论，详细说明一个问题，一个过程，或一个事件。

此外还能就某个一般性问题或所熟悉领域的问题进行阐述，能适当运用基本的语法知识，掌握5500左右的词汇以及相关词组。

PETS5是最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。

该级考生应能就各种话题自如地进行对话与讨论。能就其工作的多方面与他人进行深入广泛的交流，并能进行有效辩论，清楚地阐述自己需求，能适当运用基本的语法知识，掌握7000左右的词汇以及相关词组。

5. 对普通家庭孩子来说，学习英语有必要吗

学英语真的很重要。从下面几个方面进行阐述。
首先，就学习而言，英语学科的分数一直都是大头，就是说，英语占比非常高，就安徽的学生来说，小升初考试满分300，英语就占到了100分；中考满分750分，英语占了150分；高考满分750分，英语占了150分；考研一般满分500，英语占了100分。从这些数据我们不容易看出来，在人生的每一个大型考试，都有英语，而且分数占比都很高，英语成绩的好坏也许就决定了你能不能上理想的学校。
其次，就工作而言，现在很多公司招聘对英语要求非常高，比如说一些外企或是一些巨头公司，他们用英语水平筛选人才，假如你和一个竞争对手，能力差不多，学历也差不多，其他各方面能力都挺出色，那HR只要一个，你有英语四六级甚至雅思托福，公司就要你，这是你区别于其他人的东西，是你的优势所在。我已经听到过很多同学因为英语没有四六级而没被大公司聘用，我有一个同学去北京小米科技应聘，HR直接问有没有英语四六级，我同学没有，那后面直接不考虑她了，这就是现实，这是没办法的事，因为中国人才实在太多了，必须用这样的要求来筛选。再跟大家举一个很现实的例子，同样的岗位，你有英语四级证书，每个月工资加200，有英语六级，再加200，这是一般的公司，有些公司可能更多。英语的好坏已经影响了你的收入。所以，英语水平是真真切切地影响你的工作和收入的。
那最后，回到日常生活中来，现在中国的国际化进程越来越快，越来越多的的外国人选择来中国发展，也有很多中国人选择去外国学习或工作，所以国际间的交流越来越频繁，或者说你要赚外国人的钱，英语是国际使用最为广泛的语言，你不懂英语，试问怎么交流？最近就遇到了一件趣事，一个外国人来我们学校的奶茶店买纯咖啡，外国人中文不好，老板不懂英文，两个人就干对着，外国人就找我求助，我翻译了一下，外国人就走了，因为这里没有纯咖啡，但是老板就是不会说，你说尴尬吗？所以，要想不尴尬，英语必须得达到日常沟通的基本要求吧。

6. 英语一级，二级，三级，四级，五级分别是什么水平呀

1、一级：其标准略高于我国九年义务制教育——初中毕业时的英语水平。准备参加该级考试的考生，一般在18岁以下（含18岁）。

在普通初中学习了3年的英语课程，并为准备就业参加了有关的英语培训或自学了相同的内容。通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警察等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

2、二级：是全国公共英语等级考试(PETS)五个级别中的中下级，其标准相当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平。准备参加该级考试的考生，一般在18岁以上（含18岁），在普通初中3年的基础上又学习了3年的普通高中的英语课程。

3、三级：三级是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语（二）考试成绩。） 公共英语三级需要经过笔试和口试。

4、四级：公共英语四级是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。该级考生应能参与一般性或专业学术话题的讨论，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息。

5、五级：最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。该级考生应能就各种话题自如地进行对话与讨论。

(6)外企英语交际口语扩展阅读

全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS），是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。 级别划分为PETS－1至5级。

考试目的

建立PETS的目的是为改进原有的英语教育考试提供一套科学、合理的评价标准。改变现行英语考试过于封闭，与社会需求脱节的被动局面，向社会提供一个面向公众的英语考试体系，在全国范围内促进英语的普及与提高，适应我国改革开放和对外交往不断扩大的形势。

通过测试应试者的水平，颁发英语等级证书，满足社会上英语能力鉴定和人才市场的需求。对考生听、说、读、写等能力进行全面考查，促进英语教学改革，扭转“听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流”的不利局面。多级别的英语考试体系，也符合当今社会终身学习、终身教育的时代潮流。

PETS与CET区别

(1）从题型上，PETS有口语考试，CET没有。PETS从各级别交际能力考察的实际需要出发设置题型，主要有：客观性试题——多项选择、选择配伍；半客观性试题——改错、填空、简单概括；主观性试题——短文写作、翻译、口试。

（2）从实用性上，由于PETS更侧重交际能力的培养，互动性学习，对学习者来讲，更能全面提高英语水平，从而在实际应用中更能发挥英语的作用。

（3）从社会认可上，由于PETS是由国家教育部推出，它所具有的权威性无可置疑。而且，教育部正在大力推广这种考试，并使之成为我国所有用人单位衡量英语专业人士英语水平的唯一标准。

（4）PETS三级大体相当于CET四级，PETS四级大体相当于CET六级，PETS五级标准相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。

社会考生不能报考大学英语四六级，因此，随着英语学习者越来越多，PETS考试很有可能成为最热门的社会考试。

参考资料：网络-全国英语等级考试

7. 如何提高外企员工的英语口语交际能力和语用能力

企业发展●—＿Ｉ——－＿ｌ——＿—●—＿—＿—＿—●－—＿●—ｌ＿＿ｌ——＿———＿＿●—－＿＿Ｉ＿—＿ｌ—●——ｌ—●—＿＿＿ｌ＿—＿＿ｌ＿—ＩｌＮｏＲＴＨＥＲＮＥＣｏＮｏＭＹ一 如何提高外企员工的 英语口语交际能力和语用能力 卢艳春路雅琴 （内蒙古大学外国语学院 呼和浩特 ０１００２１； 大连轻工业学院国际交流学院 大连 １１６０３４） 摘要：布朗和列文森的面子观念为外企员工英语口语交际能力的提高提供了新的思路和方法。它对外企员工的英语 口语交际能力和语用能力既有积极影响，也有消极影响。在口语交际能力训练中，可以运用赞扬策略、合作策略和创新策略 来减轻或消除其消极影响。 关键词：面子观念 口语交际能力 积极影响 消极影响 策略 外企由于优越的工作环境和较高的工资待遇吸引了不 少人的眼球，很多面临毕业的大学生都把进外企工作作为自 己的求职目标。那些已经在外企谋得一席之地的员工也想方 设法不断提高自己，以求更大的发展。然而外语，尤其是英语 口语交际能力和语用能力，成为制约很多人职业发展的瓶 颈。如何在较短时间内快速提高自己的英语口语交际能力和 语用能力成为很多人孜孜以求的目标。本文从布朗和列文森 的“面子观念”人手，分析其对外企员工英语口语交际能力和 语用能力的影响，并提出相应的解决方法和对策。 一、面子观念及其对外企员工英语口语交际能力和语用 能力的影响 （一）面子观念 “面子观念”是指每个社会成员希望拥有的个人自我形 象。它是上个世纪七八十年代布朗和列文森在戈夫曼研究的 基础上。对言语行为作了大量深入的研究而提出的关于礼貌 策略的理论。该理论认为，每个参加社会交际活动的人都是 典型人，即“一个具有面子需求的理性人”。典型人如果要达 到与他人顺利交际的目的，就要遵守合作原则，就要在说话 时与谈话对象在保留面子方面进行合作。在交际过程中，人 们言谈中的许多言语行为都会威胁交往双方的面子，人们的 话语总会不同程度地使对方或自己的面子受损。由于人们在 面子受到威胁时会设法保住自己的面子，而且在保住自己的 面子的同时又威胁着别人的面子，所以在交往中为了给自己 面子，也为了给对方保留面子，最好的办法就是使用礼貌语 ．一口。 根据布朗和列文森的理论，“面子”可以进一步分为积极 面子和消极面子。前者是指典型人在交际中希望个人的正面 形象或个性得到别人的赞扬和肯定，后者则指典型人希望个 人能够拥有行动自由、不受他人干涉的权利，在交际中不会 因为迁就别人、受到他人的干预和妨碍而使自己丢面子。在 言语交际过程中．典型人一般要考虑三种需求：向听话人传 递信息的交际需求、有效地或急迫地交际的需求及在某种程 度上满足听话人面子的需求。如果第二种需求不是非常迫 切，典型入就会为了最大程度地保护双方的积极面子，降低 积极面子受到的侵害程度，而采取一定的礼貌语用策略。这 些语用策略也被称为补救策略，其中包括：直言不讳、积极礼 貌、消极礼貌、隐讳方式及非公开实行面子威胁行为。以上这 些礼貌策略的运用，一般还受社会地位和社会距离的约束。 （二）面子观念对外企员工英语口语交际能力和语用能 力的积极影响 不同的交际目的对礼貌有不同程度的要求。外企员工每 天都有机会和外国人进行面对面的交流，在这种交际活动 中，“礼貌”和“面子”不仅存在，而且十分重要。它们是营造良 好的交际气氛，内化学习动机，保障交际正常进行的重要因 素。中国有五千多年的文明史，中国人深受儒家文化的影响。 在日常交际中，十分注意照顾别人和自己的面子，常常表现 为多听对方的话、少辩解、少冲突，以示真诚和礼貌。反映在 与外国人打交道上便是强调尊敬和礼貌。外企员工往往顺从外 国老板和外国的高层管理人员，他们说什么就是什么，这样就 有利于创造平静和谐的交际氛围，老板也容易按照自己的既定 方案安排部署工作。 （三）面子观念对外企员工英语口语交际能力和语用能 力的消极影响 如果说面子观念有一些消极影响的话。那么对外企员工、＇ 的英语口语交际能力和语用能力的负面影响则是主要方面。 在工作和与外国人交际的过程中，员工经常面临使用非母语 来表达自己想法和观点的情形。由于顾及自己的积极面子， 不愿意出丑，员工们就尽量明哲保身，能不说外语就尽量不 北方经济

8. 全国英语等级考试笔试多少分及格

CFA考试的最低及格分数是由CFA协会理事会中的CFA特许资格认证持有人在评估每届考试的难度以及考生的总体表现后定出的。根据理事会的决议，CFA协会会定出考试的结果，并在采取一揽子的品质监控措施后把结果公布给考生。

CFA成绩评分标准：

针对CFA成绩合格标准，一般来说有两种说法。以2017年12月CFA考试为例，第一个官方的说法是每次CFA考试结束以后，会选取分数最高的200个考生或是排名前1%的考生的成绩，以这部分考生成绩的平均值的70%为12月CFA成绩合格标准。这就意味着只要考生的分数达到整张试卷的70%便可以通过CFA考试了，当然了，这其中存在着一个变数，那就是ethic部分了。

我们都知道CFA协会对于职业道德标准部分要求很高，尤其是对于CFA一级考试来说，向来有传言称道德部分有着“一票否决权”。意思就是即使你其他科目都通过，但是如果道德部分fail掉的话(Fail一般指低于50%的正确率)，也极可能会挂掉考试。

这个也并没有经过CFA协会确认，不过可以肯定的是，ethic部分权重比其他部分大很多。如果你感觉伦理道德部分复习的不是太好，那你就需要在其他科目上拿到更高的分数才能保证不挂掉CFA考试。如果你的总成绩刚好在deadline上，而Ethics部分挂了，那么就有相当大的可能不通过，一定要小心。

9. 学雅思（IELTS）可以提高英语水平吗

当然有帮助，建议去环球雅思，其实所谓的应试也是一种学习英语的方法，怎样听，怎样读，怎样说，怎样写，毕竟是英国人在考，比起四六级考试，还是在考能力，所谓的应试技巧也是要建立在能力基础上的。

10. 学习商务英语都要掌握哪些知识

作为一个英语专业的学生，我觉得商务英语培养的是“商务+英语”的复合型人才，因此需要具备如下的的知识技能：

1.熟悉计算机技术并能熟练地使用计算机。具有较强的交际能力和应变能力。

2.具有较好的汉英表达能力、互译能力和初步的科研能力；

3.具有运用英语进行国际商务交际的能力。

4.具有熟练的英语听、说、读、写、译的能力和坚实的英语语言基础。

5.掌握西方经济学、国际经济学理论和方法，能用统计等方法进行分析研究。

其中商务英语考试对应试者的要求如下：

三、学商务英语，还需要更多地实践和练习。大家可以多看点商务方面的美剧，通过美剧学英语。想想在同样的场景下，你是如何表达的。下面为大家推荐几部适合提高商务英语的美剧与电影：