英语课前口语训练练什么

『壹』 英语口语训练方法有哪些，有什么好的英语口语训练技巧啊

英语抄口语练习五步走：
第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。
第二步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。
第三步：写日记。
第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(提示：是”复述”而非”背诵”。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。
第五步：一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。
新体系英语有一个方法，叫“反述式口语练习法”。拿出一篇英语文章来先看懂，反复看几遍，争取记住里面的内容(注意千万别背)，然后把文章翻扣在桌上，对着墙用自己的英语将刚才读过的文章反说出来 ，一开始根本记不住，就打开文章再看一遍，然后再翻扣过来用英语述说，遇到卡壳的地方就翻过文章再看一看，看看人家原文怎么说， 再翻扣过去述说，反复练习多遍后，不仅可以流利地述说这篇文章，还可以改换说法，用各种各样的方法述说，如先说开头后说结尾、先说 中间后说两头，长话短说、短话长说。

『贰』 怎么练习英语口语

怎么练习英语口语?首先，我们要知道的是，口语这们技术，更多的是一门肌肉记忆，想要学好口语，周围的环境是至关重要。就好像小时候我们学习的母语一样。而你想要学习纯正的英语口语的，可以来我们试试阿西吧的外教【点击领取】，我们一直立志于打造一个完美的学习环境，采用的也是一对一的沉浸式教学，专业的外教老师，更能够保证你的纯正口语。

而想要成功的学习英语口语，这两个方法是可行的：

方法一，找声音

寻找那些纯正的英语发音，像是英语电影，动画，故事，新闻，这些都可以，不过我更推荐故事，现在很多年的英语口语成功者都是在这种状态下学会的，大家同样也使用，而唯一需要的，大概就是坚持了。

方法二，找一个外国朋友，甚至到国外生活一段时间。

不要觉得这很夸张，我可以很负责任的告诉你，这是学习英语最快，也是最正确的方法。人类是随着环境而改变的生物，你没有相关的环境，即使你强行的学习。出来的也只是传说中的中国英语。所以，言尽于此，想要学习英语的，或者想要选择英语学习机构的。都可以参考上面的两种方法。

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『叁』 小学英语口语练习的课程都有什么呢

很多啊，BingoTalk做小学英语口语练习这方面的，官网参考的

『肆』 练习英语口语有哪些好方法

如果想在线学习英语口语的话，要使用复读机，先精听，然后跟读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，直到自己的发音与磁带的发音一样了，再接着听下一个。

『伍』 练习英语口语是反复式练说还是就过一遍的那种不知道学习方法希望有大家指导

想提高英语其实不是很难，但是你需要有恒心。首先你需要一定量的词汇量，你可以从背单词开始，不过我建议你尽量以记单词为先，因为背单词但是不去用等于0.接下来要多用那些记下来的单词。（给你个好办法，背单词时不要只是背，拿张纸和笔一边背一边写，这样会很方便），背单词真的不算什么，这么说吧，如果你对单词的发音了解的比较好，一个不认识的单词也能大概猜出来怎么拼。这就是为什么要记单词，记住以后要多用，这样才行。记单词的同时多阅读，多看书往往单词都是靠积累的，不是背出来的，英语小说很多，可以去图书馆找，看的越多越好，不仅阅读速度提高，单词往往也会积累起来。看的同时可以学学作者的写作手法，这对你的写作也会有帮助。你可以找一些简单的英语读物，边上带着中文翻译的那种，但是不要去看中文翻译，去看英语的原文。我建议你可以准备一本英英和英汉都有的字典，遇到不认识的单词时可以看看一个单词是如何用英语来解释的。接着就是口语了，口语要多说多和别人交流，最好能够和外国人交流，顺带着学习一些那些日常的口语。你可以听听英文歌曲，玩游戏的时候不要用汉化，而是英语原版。每天1到2个小时还是比较充裕的，如果你能够合理运用这些时间。你可以完全从阅读开始，读一些适合你水平的故事，最好大约能看懂60%的故事最好，在你看故事的时候，记下那些不认识的单词，然后翻翻字典，再看看小说，这样就做到真正的一举两得了。口语方面的话，你可以试试看读一些新概念英语吧，我当时就是用这本书的，听磁带里面的人是怎么读文章的，然后自己朗读出来，反复比较和练习吧。纯手打，望采纳~~~有问题可以再追加

『陆』 练习英语口语最有效的方法是什么

口语能力的提高不是一朝一夕可以达到的，需要平时的积累和刻苦的训练。在这里，我们给大家提供几种比较容易实现而且比较有效的方法：
1．模仿
模仿是训练口语的关键方法之一，为了培养地道的口音和良好的语感，应该经常进行跟读模仿训练。精听材料、名人演说、英文广播、录音、原版电影对白、新闻片断等都是非常好的学习资源，你可以把它们作为模仿对象，感觉、模仿说话者的语音、词组的读法、语气、语调、用词。要尽量逼真地重复自己听到的话，改善你的发音；要不断地重复，尽量模仿地道的语音语调和语言节奏，注意学习词组和句子的口语形式。
考官提示：
1、要大声，不要扭扭捏捏地小声嘟嚷。刚开始模仿事速度要慢一些，等到能够准确地发音之后再加快速度，直到你能够用正常的速度把你所模仿的句子轻松地说出来。
2、要用心，随时准备纠正自己发音或读法不对的单词和短语。这种主动的模仿才是真正的模仿，才能这到目的，而且也会使你在模仿的时候不觉得很单调、很枯燥。
3、另外，口语中虽然一般不会出现很难的词汇，但然后把常用单词搭配起来灵活应用于不同的情景之申却很重要，所以在口语模仿练习中还要注意练习如何掌握简单词汇及其多种不同、的表迭法，尤其要注意口语中出现的习惯性短语和俗语的用法。
2．替换造句
很多英语学习者学英文的年头不短、单词量也不少，但需要说话的时候就是觉得没词儿，这种情况说明你只是记住了很多单词和词组，却并没有掌握它们的真正用法。你可以采用这样一种方法来解决这个问题，那就是，在模仿的基础上有意识地使用新的单词或词组根据具体情况进行替换造句。替换造句不但可以让你熟悉单词和词组的用法，还可以培养你根据具体情况“出口成句”的能力。你可以自己练习，在同一个句型下用其他的单词或词组进行替换，例如：
Is this article too long?
Is this article too short?
Is mis skirt too short?
Is this skirt too long?
....
你也可以找一位伙伴采取对话的方式一起练习。你们可以重复现成的对话、替换对话中的词语、变陈述为对话等。
3．朗读
大声地朗读有助于训练发音、改善语音语调。“读书破万卷，下笔如有神”说的是写作，用在口语上，朗读就可以说是说话的前提了，只有读得通畅，才会说得流利。如果能够坚持经常朗读经典的文章和句子，到需要说的时候就能够脱口而出。当然，要选择一些口语化较浓的篇章进行朗读，同时在朗读中应当注意句型的使用环境。
4．背诵和复述
背诵地道的精彩英语短文不但可以培养语感，还能够提高你对句子结构的把握，同时背诵还有助于丰富你的“资料库”，帮你体会英语的谋篇布局。
背诵之外你可以进行一些创造性的复述训练，也就是说把读过的短文、故事、新闻用自己的语言重新讲述一遍，提高自己对原有信息进行整合的能力，或者改变某个句子或情节原来所使用的单词或结构重新表达，这样你可以学会用不同的词汇和句子结构来表达同样的意思，可以使语言知识得到内化。
5.倾听
听和说是分不开的，平时除了注意抓住说的机会，也要尽量多听，听发音、听音的组合、强弱、连读、听语调。口语或听力磁带、电视台的英语新闻和各类英语节目、电台的英语广播和讲座、欧美英文歌曲等都是练习听力、纠正发音、培养语感的好帮手。
6.参与和实践
练习口语最好的方法当然就是与人交谈，要积极参与各种场合的口语练习，为自己营造一个讲英语的环境。首先，要抓住一切机会与母语是英语的人士用英语交流，例如有英美人士在场的聚会、街上的外国旅游者等，模仿他们的发音用词、培养语感、增加感受、增强信心。其次要有意识地培养自己讲英语的习惯和冲动，让周围懂英语的人愿意用英文与你交流，也可以去英语角与其他学习者练习会话、邀请同样准备参加PETS口语考试的朋友进行有针对性的模拟练习等。

『柒』 初中英语教学中如何进行有效口语训练

一、立足课堂,创设良好的语言环境
课堂教学是学生学习英语的主要场所.在过去,课堂上主要是教师讲解课文,分析语法,进行课堂训练,试题分析等.这样,学生口语训练的时间就少了.为了使学生能在课堂上得到充分的口语训练,本人在上课前叫一些同学来作值日报告,谈论天气情况,今天你做的事等一系列话题的活动.在学生进行这些话题训练时,其情景或内容,最好是他们所熟悉的、在生活和学习中经常遇到并感兴趣的.这样的活动不仅能激发学生使用语言的兴趣,而且能使语言和实际生活相结合,使所学语言能够真正为学生所服务.对于一些口语能力较差的学生,本人能做到有计划地布置口语任务给他们,让他们回家认真作准备,等第二天来时,先叫他们讲给我听,然后再给予他们适当的指导,纠正语音、语调.到上课时,叫他们为同学们作某个内容的报告,并给予表扬、鼓励,这样不仅使他们在课堂上不失面子,而且对激发他们学习兴趣起到了很好的作用.
在教师授课的过程中,应积极地使用好英语磁带.因为,磁带录音能标准地给同学们提供可模仿的语音、语调.每当教授完一课文之后,应给予充分的时间让学生来消化、巩固,然后叫一些较好的学生来进行Retellthetest.特别需要注意的是,教师不应要求学生按课文原句来进行Retell,因为语言的使用有多样性,相同的意思可用不同的表达方式,同时这样做也有碍今后学生灵活使用语言的能力.应鼓励学生使用不同的语言来表达同一意思的内容.如在教学“Asking
B: Where is the cinema ? C: How can I get to the cinema ? D: Can
通过这样一个话题,学生就可以根据情景采用不同的方式表达同一种意思的会话,这样能使英语学习口语化、简单化.
二、利用阅读训练口语、会话能力
开设阅读课进行口语训练,是弥补英语课堂上口语训练的不足.由于英语课堂上练习口语的时间短,要学的东西多,英语会话训练得不到发展,因此,阅读课的开设能有效地解决好这样的问题.1.它能有更宽松的学习气氛.由于阅读课开设的口语训练没有英语课堂上的压力大,学生学习轻松,再加上内容丰富,学生轮流表演,课堂气氛活跃.2.能充分利用时间,结合听力训练,加强口语训练.如《江苏省中学生英语口语等级测试训练材料》中由四个部分构成,并配有录音带.其中的第三部分就提供了20段情景对话,这部分内容,我利用阅读课时间边听录音边进行情景会话.因为学生说英语是从听开始,而且要进行反复听,听出怎样说,在什么情况下说什么时,学生就会主动来展示自己的才华.每当学生的表演成功时,他们心里就有一种说不出的快乐感.这样一来,学生的兴趣又得到了进一步的激发.同时通过听录音,使学生有更多的机会听英美人的声音,学到了地道的语音,语调.在此基础上进行说的训练,就更能使学生听来赏心悦目.
三、创造机会,发展课外空间,开展英语口语训练
Planting Day”这天,同学们很有可能去Plant Tree那么,来自不同的班级学生就可以相互询问：“How Plant a
tree”这样的话题,老师可以在场给每个班级进行打分,看谁回答得正确、全面.这样以量化的方法来激励学生为班级争光,同时也培养了学生的集体荣誉感.再例如：当学校举行“School
sports meeting”时,不同班级的学生可以猜一下：“Who will in the girls
100-metre-race?”等一系列的项目,并让英语科代表进行评比,看谁猜得准,猜得多.其次,要利用好学校现有的教学设备,多为学生提供方便.例如：语音室利用.阅读课时间到语音室去听一下录音.最好叫同学们回家制作一盒自己认为最好的录音带,每个同学轮流把自己最心爱的作品放给大家听,看谁读得最好.我认为这样的方法不仅能使学生在课后加强口语训练的习惯.再结合多媒体教师的使用.现在农村中学的硬件设施已基本完成,但这些硬件的利用率确实很低,多媒体教学的出现以及英语课件的补充,使初中课本上的情景会话内容基本齐全,我认为要让学生经常去看这些课件,以真实的动画情景来使学生表演出我们生活中的情景会话,使学生学以致用.当然,条件的创造远远不止这些,这要根据各校,各地域的实际而定.
四、激发兴趣,加强中小学衔接
小学英语教学是以口语为主的教学模式.从小学就开设英语课教学,这无疑是为中学英语教学奠定了扎实的基础.我有幸参加了几次活动,在活动中我听了三年级的一堂课,恰逢一位学生的生日,老师先用录音机放了一曲“Happy
birthday to you!”,这些可爱的小学生跟着一起唱起来.然后大家对这位过生日的学生说：“Happy birthday to
you!”.这位同学激动地连声说：“Thank
you!”这一堂课使我感受到小学生说英语的气氛特别浓.因为小学生特别爱

『捌』 怎么练习英语口语

要说一口流利的英语口语实在不容易，为此我们必须在很多方面进行努力，例如语音，单词，句子，听力等等。但是很多人花费了大量的时间和精力，报了各种各样的培训班，看了各种各样的书，英语口语却依旧没有进步。那么如何更好更快的提高英语口语能力呢?

制定英语学习计划

快速提高英语口语的方法很多，行业英语日常口语和学习方式也是多种多样。对于很多人来说，总结出一套常规的学习方案，帮助孩子用科学的方法进行口语学习，往往可以达到事半功倍的效果。但是请不要把计划定的太高远，这样反而不利于进步。要将每一阶段的学习按照日、周这样的短时间进行学习和反馈，这样日积月累，自信心会越来越足，进入一个“良性循环”，学习效果也会更好。

注意在生活中进行英语练习

语言是一个双向的学习，要会说会听才能有进步。可以通过一些原版的动画片和电影，潜移默化地从中进行听力的锻炼，另外也可以跟着读，模仿人物的发音和台词，这样慢慢地发音也会变好。英语就是为了交流，不要怕英语口语太差而不敢跟人交流，这样反而失去语言的作用。想要更好更快的提高自己的英语口语水平就一定要在生活中多运用，多练习。

英语作为一种交流的语言，不能仅仅在笔头上的“行水流云”，还要求我们能用口表达出来，甚至能出口成章。但如何快速英语口语的能力呢？想要更好更快的提高英语口语能力，在短期内有突飞猛进的发展，那么就要注意培养自己对英语的兴趣，把英语变成自己生活的一部分，这所有的一切也正是语言学习的真谛。

阿西吧

『玖』 英语口语的训练技巧是什么要怎样提高才最有效

大声说、大声读、大声背、不要害羞，说白了就是脸皮厚就可以学得很好，不要怕说错，不要被人笑，这是我之前在英语培训机构学的技巧，多看外语电视电影，多听，多看，多说
首先我们先读汉语部分 , 然后逐句直接口译成英文 , 完成一小段后 , 去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较 , 我们马上可以发现我们口 译的错误 , 缺点和进步 . 请注意 : 开始要选择较简单的读物 , 且应大量做 , 只做一两篇效果是不明显的 . 开始可能较慢 , 费时较多 , 但请坚持 , 整体上 这是一个加速的过程 . 高级阶段请计时练习 , 以加快反应速度和口语流利度 . * 作为成人学英语 , 记忆力差是个拦路虎 , 作复述练习或背诵课文往往力不从 心, 或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难 , 那么这样做可以非常有效地解 决这个问题 : ：先学习英文课文 , 通篇理解透彻后 , 再来看汉语译文 , 把汉 语译文口译回英文 . 这样等于既作复述练习又作口译 ( 语 ) 练习 , 可谓一石 双鸟! * 这样作的好处 : 1. 自己就可以练习口语 , 想练多久 , 就练多久 . 2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误 --- 英文原文 . 3. 题材范围极广 , 可以突破我们自己的思维禁锢 , 比如我们总是喜欢谈论我们 自己熟悉的话题 , 所以我们总是在练习相同的语言 , 进步当然就缓慢了 . 4. 选择小说 , 幽默故事或好的短文阅读 , 使我们有足够的兴趣坚持下去 . 5. 有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来

『拾』 我应该从哪些方面开始训练自己的英语口语

如果你的基础一般般，你不妨从英语听力、口语、发音、语法等很多方面来提高自己的英语语感和交流能力。试试看上海城市英语吧！