⑴ 一篇七年级的英语口语演讲稿（一分钟） 急！！
Today I want to introce a famous basketball player to you. He is one of the best basketball players after Michael Jordan. Maybe he is the best. He has four final champitons of NBA. He has got MVP for all-star game, for season, and for playoff final match. Till now, he is always playing for the same team. The team is Los Angeles Lakers. Now you know who he is. Yes, the hero is Kobe Bryant.
After you know more about him, you will find he is not only a perfect player, but also a man of great honor. Thank you!
今天我想介绍一位篮球运动员给大家。他是乔丹之后最好的球员之一，或许是最好的没有之一。他夺得过4次NBA总冠军，当选过全明星赛、常规赛、季后赛总决赛的MVP。目前为止，他只为一支球队效力，那就是洛杉矶湖人。现在你们知道他是谁了吧。对，他就是科比布莱恩特。当你更多的了解他之后，你会发现他不仅是一个完美的球员，更是一个值得尊敬的人。 谢谢大家。
⑵ 七年级语文口语测试话题
一、 口语测试的有关操作
口语测试的试题，有区教研室提供样卷，各校也可自行设计。测评评委由本校教师组成，也可培训部分高年级学生当评委。每个学生先抽题，准备5分钟后参加测评，测评的时间是3分钟。
二．口语测试的内容
共两部分：一是朗读；二是根据要求说话。
三、成绩评定：按等级评分、
1. 朗读
（1）朗读正确、流利，语音标准，吐字清晰，感情适度，为“优秀”
（2）朗读正确、流利、语音标准，稍有字眼读不准，有感情，为“良好”
（3）朗读正确、流利、语音不太标准，缺感情，为“合格”
朗读不合格者，允许其自选诵读教材，参加复试，然后给予评定成绩。
2. 说话、讲故事
（1） 能按照要求，围绕话题，用普通话，说得清楚明白，态度大方，语言连贯，评为“优秀”。
（2） 能按照要求，围绕话题，用普通话，介绍得比较具体，说得比较清楚明白，评为“优良”。
（3） 基本围绕话题，勉强用普通话，说不太清楚，有1-2处结巴或遗漏，
评为“合格”
（4） 基本围绕话题，不用普通话，完全说不清楚，句子不连贯；甚至不说话的评为“不合格”。不合格者允许补说。
四、要求
学校要把期末口语测试放在重要的位置上，绝不能搞走过场，通过此项测试，提高社会、家庭、学生、教师对朗读及口头表达技能的培养，改变目前学校相当一部分教师不重视口语交际教学，学生口头表达能力、语言交际能力很差的状况，提高学生的语文素养。
⑶ 七年级英语口语
Hello,everyone!I'm glad to stand here.First,let me introce myself.My name is——，I'm from--.I'm a sunny and little silly boy/girl.I really wish to make friends with you.I have lots of hobbies.My favourite sports is ---,I like ---,too.
That's all!I trust we can play very well!
绝对符合你的水平 都是很简单的英语 看得懂的
我是初二的 写的这也版蛮乱权的 但应该应付的过去
你那什么情景呀？要有简单情景介绍就好写了···
⑷ 七年级上口语交际
【考点透视】
《语文课程标准》指出，学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学生语文的四大重要能力(识字与写字、阅读、写作、口语交际)之一，是近年来各地中考命题的热点。
【典例解析】
一、劝告他人型
[例l](江苏省泰州市)在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)
[解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
答案示例：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的：③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。
二、辩论反驳型
[例2](湖南省湘西州)湘西山高林密，森林资源丰富。某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。
甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。
乙：那可不行。我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。
甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗?
乙：……
针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。注意语言简洁，有针对性。
答：__________________________________________________
[解析]这是一道设置情境，进行辩论反驳的的口语交际考查题，此类题要求的是口语表达的“交锋性”，对参与者的口才和思辩要求较高。辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。考生在具体解答这两道题时，必须从自己的身份出发，明确自己欲“立”的观点，并抓住对方的话语，进行阐述反驳，可以“攻击”敌论据，亦可辩证阐述敌论点，力求“脱口”击中要害，“秀”出精彩。
参考答案：示例：俗话说“前人栽树，后人乘凉”，我们怎能只管自己“乘凉”而让后人“栽树”呢!何况破坏了这～资源也是对自己不负责任! (答案不唯一，言之有理即可)
三、采访他人型
[例3](福建省三明市)考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。
(1)原先设想的问题不合适的原因是
。
(2)怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。
[解析]这是一道采访类试题，主要是考查学生采访他人的能力。做此类试题需要注意以下几点：①在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等；②要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁：采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。③提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。
参考答案：(1)示例：显得唐突(冒失)，不礼貌。(2)示例：叔叔、阿姨有没有辅导你学英语?或：你爸爸、妈妈有没有帮助你学英语?或：你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题?四、情景设计型
[例4](黑龙江省鸡西市)根据情境，按要求表达。
自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……
(1)体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动?
(2)假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说?
[解析]这类试题是设置一个特定的情境，考查考生能否针对不同对象进行口语交际。第(1)小题是一道邀请他人做某事的口语交际题，只要在语言中讲清目的、发出邀请，同时注意委婉，称呼得当即可。第(2)小题是一道提建议题，只要称谓恰当、建议合理、理由充分、切实可行即可。参考答案：(1)示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。(2)示例：校长，您好!我代表同学向您提出两条建议：第 ，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。
五、言外之意型
[例5](湖南省娄底市)根据下面提供的情境回答问题。
顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐!
厂长(惊喜的)：是吗?
顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了!
该顾客的言外之意是什么?
[解析]这是一道揣摩言外之意的口语交际题，要正确解答，首先就必须读透情境提示语言，抓住了情境提示语中的关键语句“毛巾上的‘蝴蝶’栩栩如生”(表面上“褒扬”实则“贬责”)，“我洗脸时，毛巾上的‘蝴蝶’竟扑到我脸上来了”(委婉指出毛巾质量有问题)。然后把这些信息加以整合，清楚连贯地表达出来即可。参考答案：贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。
六、严辞拒绝型
[例6](湖南省怀化市)伟华是位诚实而优秀的中学生。一次他到某某装有监视器的大商场购物，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。”
请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。
[解析]这是一道严辞拒绝型口语交际题，拒绝得体，回答委婉，你所表现出来的则不仅仅是对别人的关心和尊重，同时也是对自己的关心和尊重。所以解答此题首先要站在伟华的角度维护自己的尊严，挽回被怀疑的侮辱，其次就是要委婉言明自己拒绝搜身的理由，最后要义正辞严地反驳对方搜身行为是违法的。参考答案：示例：①你们不是执法人员，你们没有权利对我搜身，你们这样随意侵犯人权是犯法的。②如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。③商场不是装了监视器吗?你们能拿出我偷东西的证据吗?
【技巧点拨】 口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到：①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。③言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
【误区点击】
综观各省市中考对于口语交际能力的考查，主要包括听、说两个方面。而就是在这两个方面上，学生步入了误区。1、听话没有抓住中心和要点。2、听话没有听出弦外之音。3、说话没有尊重对方，没有注意对象和场合。4、说话没有讲究方式，使对方不易接受。
【强化训练】
1、根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。
中考结束后，小明乘火车到北京旅游。
(1)途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：
(2)到了北京，小明在某宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：
——————————————————————————。
2、阅读下面的文字，按要求答题。
星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走?还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!”
(1)老大爷的话外之意是什么? (2)如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路? 3、阅读下面的文字，按要求答题。
“江西红歌”比赛，某些评委“恶俗”的话招致很多非议，如：别人唱歌是偶然跑调，你唱歌是偶尔不跑调：你要想唱歌，死路一条；你这声音怎么像卡碟了啊! 假如你是其中一位选手，面对评委这些似乎带有“人身攻击”的言论，你将如何应答，既能委婉地提示对方，不伤害对方的感情，又能维护自己的尊严!
【参考答案】
1、(1)示例：谢谢你，我不渴。(2)示例：爸，我到北京了，住在某宾馆518房间，你们不用担心。这是我房间的电话，有事就打这个电话找我。2、(1)你这个孩子太不懂礼貌了!(2)“老大爷，请问到毕升公园怎么走?还有多远啊?”(有礼)貌即可)3、示例：很感谢您指出我在歌唱方面的不足，尽管在我听来有些“苛刻”。我会继续努力，扬长避短，今后再来参加这项活动。
⑸ 一篇七年级的英语口语演讲稿（3分钟） 急！！
如果你想提高英语口语，WìZBEE英语培训机构绝对是你最好的选择，为什么这样说回呢？我本答人就是在这边学习，因此我想把自己的经验和大家分享，因为曾经我也为口语而苦恼过。WìZBEE，纯英语的教学法，无论课上还是日常生活都要求说英语，这就为我们创造了纯英语的学习和生活环境，另外，它运用全外教听说教学，都是外教授课。这里还有语音纠正专家，他们注重语音细节，同时国外引进的语音教程能很大程度的帮你纠正语音。这里外教很多，你可以经常和他们交流，它的费用不是很贵，你可以上网查查看。
⑹ 七年级上学期的第一单元中的口语对话
Good morning! Good morning!
What is your name ? My name is Jane
Are you Kangkang? Yes,I am
Nice to see you . Nice to see you ,too
Welcome to China. Thanks.
See you later. Bye-bye
How do you do? How do you do?
Have a nice day! You,too
How are you? I'm fine
Is she Maria? Yes,she is
Where are you from? I'm from China
Where's Zhuzhou? It's in Hunan
Who's this? This is Jack
Who is she? She is Maria
How old are you? I'm five
What's your telephone number? 68003553
What grade are you in? I'm in Grade one
What class are you in? I'm in Class one
What's this in English? It's an orange
How do you spell it? O-R-A-N-G-E,orange
(我就是学仁爱版的耶！ 如果以后有什么需要帮助的，可以找我哦）
⑺ 为什么一起中学上显示没有考试记录（今年英语七年级上口语）
如果是不显示考试记录的话，可以联系下班主任去帮你挑战
⑻ 我要参加希望之星英语风采大赛小学C组的口试环节。目前学校里上的是英语新目标，七年级上。
风采，要秀的可是你，不是广大的网友。我特别喜欢英语，每次看希望英语风采大内赛容时都特别入神观看选手的比赛，当然也很想参加。我相信，在很多英语爱好者心中，都存在有这样一颗幼苗。但由于客观原因，无法实现。比如说我，我家虽然在发达的广东省，孰不知，广东省还有一大片暗淡无光的山区。知道吗？我还有很多其他的同学都非常羡慕你们那么爽，有那个机会。同学，中在参与，加油，只是你秀出自己就成功了。希望你能进入演播厅。加油加油。谢谢，广东省梅州市丰顺中学高二徐某敬上
⑼ 假如你是七年级(1)班的一名学生,明天英语口语课上你们将要上上周你是怎样
对了 现在我报读的ABC天卞英语的外教要我明白 若想将英语学好是不难的；一定需要个内适合的学习情境与闇练口语对容象，重点就是老师教学经验，发音纯正才可以 不间断逐日口语学习 1 on 1加强化教学才能够有非常.好.的进步效率~学习后仍要回放复习课后录音反馈，好巩固知识点。实在是真的没有练习对象的话，最好能上可可或沪江获得课余学习材料阅读，多说多问一下子语境就加强起来，学习效益是必定最佳的~I want to tell sometng about my teacher to you .first ,she is energetic and young.Next ,her teacng method is unisue.,and can attract students mind . Finally,after class ,she will us by ss, and we all tnk ts is strange . thats all, thank you .
⑽ 英语口语比赛素材 七年级的。。。
其实七年级的口语来比赛自不会太难为同学的，大都使一些与实际生活相联系的话题，时势方面的内容基本不会考。例如：1你认为你的校园生活怎样，并说说理由2你有什么兴趣爱好，并说说他对你的影响3网上交朋友的利与弊4你的理想5介绍你自己总之，多想一下可能问到的与你生活相关的内容就可以了。其实素材次要，只要听到问题后能镇定自若地把你想说的话表达出来就ok啦（即使稍微离题也无所谓，流畅、自信就行）。good luck