A. 小学英语常见口语有哪些
1.What's your name?(你叫什么名字)
My name's ....我叫....
2.How are you ?你身体好吗
I'm fine.Thanks.我很好,谢谢
3.Where is my schoolbag?我的书包在哪?
It'on the desk.在桌子上
4.What's that?那是什么
It' an English book.一本英语专书
5.What kind of movies do you like?你喜欢哪种类型的电属影?
I like romances.For example Titanic.我喜欢爱情片,例如<<泰坦尼克号>>
B. 急需小学英语教学中的教师常用口语
以下是本人在小学实习阶段总结的课堂教学常用口语：
1.Good morning boys and girls.
2.open your book to page xx.
3.show your hands please.
4.follow me/read after me.
5.spell ( teacher t-e-a-c-h-e-r teacher)
6.check your answer.
7.Do you have any questions?
8.show me your homework/picture.
9.let me see your exercise books now
10.speak louder and repeat.
11.look at the blackboard.
12.I say words,and you spell it.
13.look at me do action,and you guess it.
14.together.
15.triangle"one two begin".
Assessment:
very good!Ecactly,completely correct;you're right;good answer;wonderful;excellent.
sorry,i don't think you're right.
I don't think so.
C. 小学六年级英语口语对话
其实你有空复的时候可以找一些资料来制练习，参加英语角都是不错的练习方法！如果要找英语学习中心，ABC天卞口语还挺.好.的，1对1外教辅导真的有明显效果 A: where are you going?B;I am going to visit my grandparents.C:Where do they live?B:They live in the center of the town.D:How to get there.B:Just walk along the street for 0 minutes.C:Can I take a taxi?A:Of course you can.
D. 小学英语口语测试的方式有哪些
小学英语口语测试的方式有：朗读、对话交流、看图说话、根据话题表述
E. 小学英语口语考试(家庭小短文)8句
1. I am Ada. 我是艾达。
2. Hello. 你好。
3. Good morning. 早上好。
4. This is Cade. 这是凯德。
5. This is Miss Daisy, your English teacher. 这是戴西小姐，你们的英语教师。
6. How do you do? 你好！
7. Hi! 你好！
8. Goodbye. 再见。
9. So long. 再见。
10. Bye-bye. 再见。
英语对话A
Ada: Hello, I am Ada. 你好，我是艾达。
Mr. White: Hello, I am Mr. White. 你好，我是瓦特先生。
Bobby: I'm Bobby. 我是鲍比。
Cade: I'm Cade. 我是凯德。
英语对话B
Bobby: Good morning, Mr. White. 早上好，瓦特先生。
I'm Bobby. 我是鲍比。
Mr. White: Good morning 早上好
Ada: Good morning. I'm ada. 早上好，我是艾达。
Miss Daisy: I'm Miss Daisy. Good Morning. 我是戴西小姐，早上好。
英语对话C
Mr. White: This is Cade. This is Ellen. 这是凯德。这是爱伦。
Ada: How do you do? 你们好！
Mr. White: This is Miss Daisy, your English teacher. 这是戴西小姐，你们的英语教师。
Pupils: How do you do? 你好！
英语对话D
Ada: Hello, Bobby. 你好，鲍比。
Bobby: Hi, Ada. 你好，艾达。
Ada: Goodbye. 再见。
Bobby: Bye-bye. 再见。
Bobby: Hi, Cade. 你好，凯德。
Cade: Hi, Bobby. 你好，鲍比。
Bobby: So long. 再见。
Cade: Bye-bye. 再见。
F. 用情景对话来提高小学英语口语
近来，英语作为一门语言工具，在交流中的地位日益凸显。对于英语的学习，无论什么阶段的学习，目的都是为了交流。但是，在实际情况中往往是考试成绩不错，而英语口语的对话交流能力却很差，几乎是难以张口说英语；还有的学生是难为情，不愿意开口用英语表达。造成这些问题的原因，无外乎是对英语口语的忽视，日常教学对口语的练习较少，老套的教学手段难以提起学习兴趣等等。
我们的教学制度也随着社会的需求在变革，英语口语已经成为教学的重点了。小学生学习英语口语时，极易因为内容的枯燥和脱离生活而失去兴趣。情景对话因为结合了生活情景和话题，更容易激发小学生练习口语的兴趣，为日常交流表达提供了机会。情景对话具有灵活多样和实用性，可以作为小学生学习英语口语的教案，也可以成为课外练习的学习资料。
小学阶段的英语学习，还是以教师的辅导为主，而良好的师生关系是教学成功的先决条件。如果老师能营造一个积极、活泼的课堂氛围，可以极大的提高学生英语口语表达的信心。作为老师，应该设计丰富有趣、形式多样的情境对话，组织学生进行练习，鼓励每个学生都大胆的开口说英语。还可以给出一个主题，让学生自己编排英语口语的情景对话，把学习的主动权交给学生，体会学习英语的乐趣，体会到英语口语是和生活紧密相连的。
练习英语口语的情景对话可以极大的提高小学生学习英语的热情，可以照顾到每一个学生都参加进来，都有表演的机会，对于英语口语的提高有明显的改善。情景对话不仅仅是对英语口语有所帮助，还能锻炼到学生的听力水平，促进了听觉记忆。情景对话需要同学之间相互配合才能完成，在练习的过程中，还培养了学生之间的合作精神，同学之间相互鼓励，共同进步。
诚然，也有人觉得情景对话这种内容太过于分散，无法形成一个体系，就算当时会了这些句子，如果不经常用的话，很快就会忘记。其实这种观点忽略了一个很重要的因素，就是学习语言最重要的是语言环境。当学生每天都活跃在一个英语口语对话环境下，自然而然的就形成了对英语表达的条件反射，这就像是我们小时候学说话一个道理。
情景对话在很大程度上促进了英语口语的表达能力，使学生在轻松的氛围中掌握了知识，培养了交际能力，也提高了英语水平。