1、考试流程:
CET-SET 考试采用机考形式,每场考试由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生组成:
CET-SET 考试分三部分:
(1)第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈,采用问答的形式。时间约 5 分钟。
(2)第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。
(3)第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。
2、考试内容:
(1)Part 1 5 分钟
问答:“热身”题,包括考生自我介绍、回答问题。
(2)Part 2 10 分钟
发言 和 讨论:考生准备 1 分钟后,根据所给提示作一个 1.5 分钟的发言;小组就指定的话题讨论(约 4.5 分钟)。
(3)Part 3 5 分钟
问答:由主考进一步提问。
(1)大学英语四级口语对话部分扩展阅读:
1、英语四六级考试成绩等级:
考试总分为 15 分,分为 A 、 B 、 C 和 D 四个等级。C 等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有 CET Spoken English Test 成绩等级的CET证书。
2、考试时间:
一年两次,分别在5 月和 11 月。
成绩查询时间,分别为每年的八月和二月的中下旬,与笔试成绩一同公布。
2016年5月全国大学英语四、六级口语考试将于5月20-21日举行。其中5月20日:全国大学英语四级口语考试(CET-SET4),5月21日:全国大学英语六级口语考试(CET-SET6)。
『贰』 大学英语四级口语考试需要准备什么
自我介绍 要求简洁(30秒)、有新意,能够让考官记住你。最重要的是,发音要准,不要太快,以别人听懂为目的。(此原则在考试整个过程均有效)
回答考官问题
此处不再赘述,但有一点要提醒大家,千万不要只回答“YES”OR“NO”,而是还要加上你的REASON或者是EXAMPLE.
看图说话
不要过分局限于图中的内容,而应充分开阔思路,尤其注意的是在讲述完图中内容后做适当的评价,对图中的事物或观点提出自己的看法或客观公正的评论。
讨论
此处是发挥你的才智的关键五一节,DISCUSSION在考试中占了很大一部分时间,所以要尽可能是自己多说,但要保证说到点子上。要注意以下两点:
充分利用两点论,用矛盾的方法看待事物,既要看到ADVANTAGE,也要看到DISADVANTAGE,不要偏激。思路开阔,反应敏捷
完结
最后,考官还会问你一个问题,这是你进一步展示自己的大好机会,如果前面不太理想,也可借此补救一下。
大学四、六级英语考试的口语考试,每场考试都由两名主考主持、3名考生参加,时间为20分钟。考试由3部分组成。
第一部分主要是“热身”练习,先由每位考生作一个简短的自我介绍,目的是使考生进入良好的应考状态,以利发挥自己的英语口语水平;然后,主考老师对每位考生逐一提问,所提的问题根据每次考试的话题而定,每位考生回答一个问题。时间约5分钟。
第二部分是考试的重点部分,主要考核考生用英语进行连贯的口头表达能力,以及传达信息、发表意见、参与讨论和进行辩论等口头交际能力。主考先向每位考生提供文字或图片等形式的提示信息,让考生准备1分钟,然后要求每位考生就所给信息作1分半钟时间的发言,此后,主考要求考生根据发言的内容,就规定的话题进行小组讨论,尽量取得一致意见。时间共约10分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。
考试内容一、语言功能CET-SET考试要求考生参与不同形式的口头交际,其语言能力将根据其在考试中的表现进行测定。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下作为举例列举其中部分语言功能和意念。友好往来问候,介绍,告别和告辞,祝愿和祝贺,感谢和应答,道歉和应答,提议、邀请和应答。相互交流开始交谈,继续交谈,改变话题,停止交谈。态度愿意,希望,意向,决心,责任,能力,允许,禁止,同意和不同意,否定,喜欢和不喜欢,偏爱,责怪和抱怨,判断、决定和意见。劝说命令,劝告和建议,承诺,提醒。感情焦虑,惊奇,兴趣,加重感情色彩。存在和不存在,有和没有。空间描述位置,方向,运动,距离。时间、时刻,时段,时间关系,频度,时序。发表意见和看法询问意见和看法,发表意见和看法,对意见和看法的反应,同意,不同意,要求澄清,澄清意见和看法。争辩讨论,讨论观点,反驳论点,提出进一步论证,劝说和对劝说的反应。二、输入信息CET-SET考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差:1.画面提示(如图片、图表、照片等);2.文字提示。口语考试成绩与证书大学英语四、六级考试口语考试分为A、B、C、D四个等级。A等:能用英语就熟悉的题材进行口头交际,基本上没有困难。B等:能用英语就熟悉的题材进行口头交际,虽有些困难,但不影响交际。C等:能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。D等:尚不具有英语口头交际能力。大学英语四、六级考试口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书。证书分为三个等级:A等、B等和C等。考试成绩为D等者不发给证书。凡在两年内参加过大学英语四级考试,且四级成绩在560分以上的考生,均可报名参加大学英语四级口语考试。大学英语四级考试口试在每年的五月份和十一月分举行。报名时间为每年的三月份和九月份。
『叁』 英语四级口语怎么考的
CET-SET 考试采用机考形式,每场考试由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生组成。
CET-SET 考试分三部分:
第一部分是考专生和 CET 授权的属主考进行交谈,采用问答的形式,时间约 5 分钟。
第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论,时间共约 10 分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力,时间约 5 分钟。
(3)大学英语四级口语对话部分扩展阅读
考试分为全国大学英语四级口语考试(CET-SET4),全国大学英语六级口语考试(CET-SET6)。
四级口语考试:完成当次四级笔试报考后方可报考四级口试,例如完成2017年6月CET4报考后可报考2017年5月CET-SET4。
六级口语考试:完成当次六级笔试报考后方可报考六级口试,例如完成2017年6月CET6报考后可报考2017年5月CET-SET6。
口试不需要笔试过一定分数线才能报考。
『肆』 急用!大学英语口语考试情景对话。
talking about the one i ;d like taking to when confronting a problem, i will definitly turn to my father.My father is a middle aged man but with a willing mind. (你自己介绍下,比如 full of energy, moderate, mild )I really love asking my father for advice for the following reasons: 1st
2nd
the last but not the least
i can still rememben the situation when i failed the ...exam ..years ago. That day ,i was really depressed when heard the news from my teacher.I Could't help thinking why i .....
To conclude, i 'm fond of my father not only... but also..
『伍』 英语四级口语考试是全程人机对话吗那个考生屋考生对话是怎么回事儿
英语四级口语考试是人机对话。
CET-SET4为人机对话形式,考生通过计算机考试系统完成与版考权官及考生间的互动。考生可提前登录全国大学英语四、六级考试网,熟悉考试系统操作。英语四级口语考试(CET-SET4)采用机考形式,凡已经报考笔试科目的考生均可报考对应级别的口试科目。
(5)大学英语四级口语对话部分扩展阅读:
大学英语四、六级考试口语考试是用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力的英语考试。一年两次,分别在5 月和 11 月。成绩查询时间,分别为每年的八月和二月的中下旬,与笔试成绩一同公布。
为落实国家关于新冠肺炎疫情防控工作部署及教育部相关通知要求,切实保障考生、考试工作人员的身体健康和生命安全,经教育部研究决定,2020年5月23至24日的全国大学英语四六级口语考试(CET-SET)取消,考试时间将视情况另行通知。
『陆』 帮忙写一篇大学4级英语的口语对话
先hello下,自我介绍.....
......咱们不急.....点点喝的吃的....便品尝便谈事情(要是谈不来,先走掉让顾客付版钱吧,呵呵,说笑)......
东西权带了吗(选你专业里的东西,可能的话,上课时带个去....演示下)......
介绍新产品.....询问需求.....顾客正好缺什么似的,然后,嗯好.....还可以.......
再讨价还价......再说产品的潜在好处....
嗯,顾客被打动.....联系方式.....进一步商谈时间,这回是带多少钱来买多少东西了.....
最后,大家在友好的气氛下达成互利共赢的协议........
要点达到就ok了,old外就考这些的....我当初就这么过了,具体的还是看自己的吧
『柒』 英语四级口语是什么水平,足够日常对话吗
口试目标为适应国家改革开放的需要,“全国大学英语四、六级考试委员会”从1年11月起已在部分开始实施大学英语四、六级考试口语考试(CETSpokenEnglishTest)?申请参加口语考试的考生必须是已经获得大学英语四、六级考试证书的在校生,且六级成绩在分及以上或四级成绩在0分及以上?四、六级口语考试00年已在全国个省市的个设立了考点?口语考试成绩合者由教育部高等教育司发给证书,证书分为A、B、C三个等级,成绩低于C等的不发给证书?大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下:等级等级描述A等能用英语就熟悉的题材进行口头交际,基本上没有困难B等能用英语就熟悉的题材进行口头交际,虽有些困难,但不影响交际C等能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际D等尚不具有英语口头交际能力大学英语四、六级考试口语考试大纲一、评分标准CET-SET主考在评分时使用以下标准:a.准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度b.语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围c.话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少d.连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言e.灵活性指考生应付不同情景和话题的能力f.适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力二、语言功能CET-SET考试要求考生参与不同形式的口头交际,其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。友好往来问候,介绍,告别和告辞,祝愿和祝贺,感谢和应答,道歉和应答,提议、邀请和应答。相互交流开始交谈,继续交谈,改变话题,停止交谈。态度愿意,希望,意向,决心,责任,能力,允许,禁止,同意和不同意,否定,喜欢和不喜欢,偏爱,责怪和抱怨,判断、决定和意见。劝说命令,劝告和建议,承诺,提醒。感情焦虑,惊奇,兴趣,加重感情色彩。顺便提一下 目前我在学的ABC天卞口语的老师和我提到,就是要学好英语是轻松的;一定具有恰当的学习情境和闇练口语对象 外教水平很重要 最好欧美母语,口语纯正才行,坚持天天口语交流 1v1个性化学习就有更.好.的学习成效。上完课记得重复复习录音文档,更可以加深印象!实在是真的无对象可练习的环境,只能去 VOA或沪江得到课余教材学习 多说多问很快的语境就加强起来 整体效果是绝对迅速明显的。存在存在和不存在,有和没有。空间描述位置,方向,运动,距离。时间时刻,时段,时间关系,频度,时序。发表意见和看法询问意见和看法,发表意见和看法,对意见和看法的反应,同意,不同意,要求澄清,澄清意见和看法。争辩讨论,讨论观点,反驳论点,提出进一步论证,劝说和对劝说的反应。三、考试形式CET-SET考试分三部分:第一部分是考生和CET授权的主考进行交谈,采用问答的形式。时间约分钟。第二部分包括1.分钟的考生个人发言和.分钟的小组讨论。时间共约10分钟。第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约分钟。四、输入信息CET-SET考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差:1)画面提示(如图片、图表、照片等);)文字提示。五、标准描述语言准确性和范围话语的长短和连贯性语言灵活性和适切性分?语法和词汇基本正确?表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂?发音较好,但允许有一些不影响理解的母语口音?在讨论有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言,但允许由于无法找到合适的词语而造成的偶尔停顿?能够自然、积极地参与讨论?语言的使用总体上能与语境、功能和目的相适应分?语法和词汇有一些错误,但未严重影响交际?表达过程中词汇较丰富?发音尚可?能进行较连贯的发言,但多数发言较简短?组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿,有时会影响交际?能够较积极地参与讨论,但有时内容不切题或未能与小组成员直接交流?语言的使用基本上能与语境、功能和目的相适应分?语法和词汇有错误,且有时会影响交际?表达过程中词汇不丰富,语法结构较简单?发音有缺陷,有时会影响交际?发言简短?组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿,影响交际,但能够基本完成交际任务?不能积极参与讨论,有时无法适应新话题或讨论内容的改变分?语法和词汇有较多错误,以致妨碍理解?表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际?发音较差,以致交际时常中断?发言简短且毫无连贯性,几乎无法进行交际
『捌』 大学英语四级口语考试怎么考
英语四级考试不要口试,口试属于自选考试项。
英语四级口试的考试形式:
CET-SET 考试采用机版考形式,每场考试由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生组成:
CET-SET 考试分三部分:
第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈,采用问答的形式。时间约 5 分钟。
第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。
(8)大学英语四级口语对话部分扩展阅读:
英语四级考试的基本知识:
1、成绩公布
根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔,一般成绩会在考试结束后的66天左右公布。
2、成绩查询
大学英语四级和六级成绩查询方式:考权生可以通过网上免费查分和收费短信查分两种方式进行。
3、考试目的
推动大学英语教学大纲的贯彻执行,对大学生的英语能力进行客观、准确的测量,为提高我国大学英语课程的教学质量服务。
参考资料来源:网络—英语四六级口语考试
参考资料来源:网络—大学英语四级考试