① 小学六年级英语网上口语练习 12岁孩子学英语
如今英语已不单单是中高考中一门占分比很大的考试科目了，还是一项在工作生活中很有作用的立身技能。中高考的改革也证明了英语学习最重要的还是掌握使用而不是考试取得高分就好。家长对孩子的英语口语也比以前更加重视，给孩子报小学六年级英语网上口语练习的家长就不少。
网上练习口语有用吗？现在网上学英语正在逐渐成为主流，但还是有不少的家长对于在线学习的效果是存疑的，小编下面就讲几个网上英语学习的主要优点，来给大家消除一下疑惑。
1）学习更便捷
网上学习更便捷，这是最明显的一个优点。孩子学习不用到培训地点接受英语教学，而是在家拿着平板或者电脑就可以学习英语。视频教学的的方式不仅给孩子免去了来回的奔波，也给家长省了很多接送孩子的时间，这种方便快捷的学习途径非常适合现在的快节奏社会。
2）学习更高效
为什么说线上学习英语更高效呢？这就不得不介绍一下网上英语教学的老师，在线英语教学机构的老师都是外教，来自世界各地的英语国家。这些外教在进行英语教学时说的都是英语，给学员提供了一个极其自然真实的英语语言环境。这就填补了我们国内孩子学习英语的缺失的英语环境，置身于这样的环境中学习是非常有利于培养孩子的英语思维和语感，达到高效的英语学习的。尤其是学员们的英语听力和口语得到了非常大的磨炼，英语能力得到全面的提高。
3）效果更直观
家长都知道线下英语学习一般都是把孩子送到培训班，然后等孩子上完课再接回来。而孩子的学习效果究竟如何，家长只能从期中期末或者平常的单元英语考试中才能知道孩子的英语究竟有没有进步。而线上英语学习的效果是可以直观看到的，大部分教学机构的学习系统都有上课视频的录屏回放功能，不仅方便学员复习巩固，家长也可以点开查看孩子的上课情况。像培训机构这家知名的英语教学机构的学习平台还有家长管理的功能，家长可以实时观看孩子的上课状况，看到孩子上课时的表现，见证孩子在英语方面的点滴进步。
这三个方面就是网上英语学习的主要优势，也是吸引大部分家长从线下转为选择线上培训班的原因。
② 小学六年级英语口语故事(必须5分钟以上），加汉语。
Animals Need Protecting
Animals are natural resources that people have wasted all through our history. Animals have been killed for their fur and feathers, for food, for sport, and simply because they were in the way. Thousands of kinds of animals have disappeared from the earth forever. Hundreds more are on the danger list today. About 170 kinds in the United States aloneare considered in danger.
Why should people care? Because we need animals, and because once they are gone, there will never be any more.Animals are more than just beautiful or interesting. They are more than just a source of food. Every animal has its place in the balance of nature. Destroying one kind of animal can create many problems. For example, when farmers killed large numbers of hawks, the farmers' stores of corn and grain were destroyed by rats and mice. Why? Because hawks eat rats and mice, with no hawks to keep down their numbers, the rats and mice multiplied quickly.
Luckily, some people are working to help save the animals. Some groups raise money to let people know about the problem. And they try to get the governments to pass laws protecting animals in danger. Quite a few countries have passed laws. These laws forbid the killing of any animal or planton the danger list. Slowly, the number of some animals in danger is growing.中文:
动物需要保护
动物是自然资源，在整个历史过程中，人类一直在糟蹋着这种资源。人们杀死动物，获得它们的皮毛，把它们当作食物或运动方式，或者只是因为它们碍事。成千上万种动物已经从这个地球上永远地消失了。现在另外上百种动物也上了濒危动物名单。仅荚国大概就有170种被认为处于危险当中。
为什么人们应该感到担忧呢?因为我们需要动物，因为它们一旦消失，就永远不会再出现。动物不仅仅是漂亮或有趣。它们不仅仅是人类的食物来源。在维持自然平衡中，每种动物都有其作用。毁灭某种动物会导致许多问题。比如，农民们如果杀死为数众多的鹰，他们谷物和粮食的仓库就会受到老鼠和田鼠的破坏。 为什么?因为鹰吃鼠类，没有鹰控制它们的数量，鼠类就会迅速繁殖。
幸运的是，有些人正在努力帮助拯救这些动物。有些组织筹钱以便人们了解这一问题。他们也努力使政府通过保护濒危动物的法律。很多国家已经通过了法律。这些法律禁止杀害濒危名单上的动植物。某些濒危动物的数目正在慢慢地不断上升。
满意吗
③ 小学六年级英语网上口语练习 方法有哪些
小学六年级的孩子要面临即将到来的小升初考试，在这个考试中孩子还要考英语口语。受传统应试教育的荼毒，不少孩子的英语都是哑巴英语，会写不会说。该怎么解决这个窘况呢?不少孩子都想到了在线学英语。
小学六年级英语网上口语练习，只是找外教练习就够了吗?那也不一定，很多时候孩子找外教一对一培训口语，但是效果不明显。面对这样的情况，我们又该怎么办呢?
一、累积词汇量
巧妇难为无米之炊。单词是英语口语的重中之重。孩子要想把英语说的清晰明了，就需要具备一定的词汇量。词汇量多了，孩子才能脱离模板式英语，用多种表达方式来表达自己的意愿。而要增加孩子的词汇量，除了多听多说，孩子还需要大量的阅读来建立自己的词汇库。另外，累积词汇量不能是死记硬背，要让孩子把单词记牢，还是需要英语环境和外国友人沟通，潜移默化地记住单词。
二、强化逻辑能力
英文逻辑和中文逻辑本就不同，再加上孩子天马行空的说话方式，乱七八糟的语句顺序让人搞不懂意思。而建立英文逻辑方面，还是欧美外教比较拿手。菲律宾等国家的外教虽然能力强，但是语言使用遵循了一定的模板，稍稍僵化。教小学生英语口语，还是需要语言表达能力灵便一点的欧美外教。
三、增加表达机会
有些孩子私底下开口说英语可厉害了，但是一到公众场合就倒了。这是因为孩子内心的怯懦，怕被同龄人笑话。主要还是孩子信心不够。这和中国“棍棒底下出孝子”的理念有些关系，很多教师对这一点深以为然，觉得孩子被骂多了才知道改。哪怕孩子进步了，家长也是给一句“天外有天人外有人，别以为自己有多好”，挫伤了孩子的自信心。
而西方国家的理念则是强调个人的心理、鼓励教学。这也是为什么孩子推崇外教的原因。不过找外教培训口语，孩子也要擦亮眼睛。不要找菲律宾外教，不要觉得小时候学英语口语长大后能改过来。无论是哪个阶段的学习，都会对以后产生影响，哪怕以后能把英语发音纠正，还是会有潜在的影响。
建议孩子找培训机构的欧美外教。在这家机构注册登记的外教，不仅有线上英语教学的经验，还有线下教学的经验，还有TEFL/TESOL证书。这是
④ 小学六年级上册英语口语练习素材
小学六年级学什么口语，别太逼孩子了，上了初中跟着老师慢慢学就是，在中国这个环境你怎么都不可能练好什么纯正的口语。要真想学就让孩子看英文动画片吧。大了可以看些美剧。
⑤ 小学六年级英语口语对话
其实你有空复的时候可以找一些资料来制练习，参加英语角都是不错的练习方法！如果要找英语学习中心，ABC天卞口语还挺.好.的，1对1外教辅导真的有明显效果 A: where are you going?B;I am going to visit my grandparents.C:Where do they live?B:They live in the center of the town.D:How to get there.B:Just walk along the street for 0 minutes.C:Can I take a taxi?A:Of course you can.
⑥ 哪有小学六年级英语（上）pep翻译和口语
去书店买一本翻译书：例如星火英语、互动英语啊等等。
小测试可以也是去书店买练习题。
望采纳。
⑦ 小学六年级英语口语，不要自我介绍，要故事，6年级水平。
你可以在网上搜到你认为比较简单的故事，然后复制下来，在网络上搜在线翻译，把他翻译成英文..
⑧ 小学六年级英语上册的重点是啥
一、单词
1. carefully 仔细地，认真地2. ask 问，询问3.question 问题
4 actively 积极地，活泼地， make 做，制作6.noise 声音，噪音
7. eat 吃 8. should 应该 9. go 去，走 10. early 早
11.mess脏乱，杂乱 12. good 好的 13. room 房间
14.keep 保持 15。 clean 干净的 16. set 摆，放 17. home 家
18. too也，又，过于 19.. late 晚，迟 20. look看
21. must 必须 22. wait 等待23. respect 尊敬
24 and 和，并且 25. them 他（她、它）们 （宾格）
27.. young 年轻的，幼小的 28. children 孩子们
30..grass 草，草坪31.cross 横穿 32. now 现在 33. spit 吐痰
34. ground 地（面），地上 35. litter乱丢杂物 36.everyone每一个人
37. well 好地 38. never从不 39.. sometimes 有时候
40 for 为了（介词）41. classmate 同班同学 42. hospital 医院
二、词组
1. home/class rule 家/班规
2. a good student 一个好学生
3. be quiet安静/ pick the flowers .摘花
4. obey the rules 遵守规则
5. come to school early 很早来学校
6. make noise 制造噪音
7. in class 在课上
8. a group leader 一个组长
9. a list of rules for the class/ a list of class rules 一个班规表
10.keep your desk clean 保持你的书桌干净
11. make a mess 乱扔乱放东西 12. go home too late 回家太晚
13. help to set the table帮助摆餐桌
14. respect old people and help them 尊敬老人并帮助他们
15. like to help to set the table喜欢帮助摆餐桌
16. the whole evening全晚，整晚
17.watch TV till late 看电视直到好晚 18. read in bed 躺着看书
19. wait for the green light 等绿灯
20. go on the social studies field trip 进行社会实践田野考察
21.in front of the hospital 在医院前
22. want to tell people 想告诉人们
23 a busy street 一条繁忙的大街 24. hold up 举起
25. a beautiful park 一个漂亮的公园 26. point to 指着。。。。。。
27. feel hungry 感觉饿
28. keep off the grass 不进入草坪
29. take good care of young children 照顾好小孩
30. play on the street 在街上玩
31. spit on the ground 随地吐痰
32. tell sb to do sth 告诉某人做某事 33. throw the banana skin 扔香蕉皮
34 make a mess乱扔乱放东西
35. go home 回家
36. keep off 不进入
三、填空
1.What are his classmates doing now?（do）
2.She dances （dance）in class.
3.He is making (make) a dress for me.
4..She usually speaks and makes noise in class.
5. Are you often late for class?
6.Amy is a friend of hers .(her)
四、改错：
1）Ms Li is good teacher.
Ms Li is a good teacher.
2)He often makes mess in his room.
He often makes a mess in his room.
3)He don’t like to help to set the table.
He doesn’t like to help to set the table.
4)Tom very late go to bed.
Tom goes to bed very late.
一）人称代词
一、概念
人称代词是表示我、你、他/她/它、我们、你们和（他/她/它）们的词。人称代词有人称、格和数的变化.
二、人称代词的用法
1．一般情况下，人称代词的主格作主语，放在句子的开头。
I am a teacher. 我是一名教师。（I是主语）
You are 11 years old. 你11岁了。（You 是主语）
He is my friend. 他是我的朋友。（He是主语）
It is hot today. 今天天气热。（It是主语）
2．宾格作宾语，通常放在动词，如：let, like, help,give,ask等的后面；或介词，如：for, to, of,at等的后面。
Can you help me？你能帮我吗？（me是宾语）
The cake is for you. 这个蛋糕是给你的。（you是宾语）
3．作表语（用主格，口语中常用宾格）
Who is that？It's me（I）. 是谁啊？是我。
三、注意
1．人称代词I无论放在句首、句中或句尾，都要大写。
2．人称代词she除了指女性“她”之外，还可以指祖国、月亮等拟人的东西。
如：I love my country. She is great.
The moon is in the sky. She is round and bright.
四、It的特殊用法
1．一般情况下，it表示人以外的动物和东西，是单数名词的代词，译为“它”。
Where is your car？It is over there. 你的小汽车在哪儿？（它）在那边。
2．但在表示天气、时间、距离等时，用it来代替，此时的it，并不译为“它”。
1）指天气:It is sunny today.
今天阳光灿烂。
2）指气候:It's cold in this room.
这个房间很冷。
3）指时间:What time is it？It's six thirty.
几点了？六点半了。
4）指距离:How far is it from here to the park？
从这儿到公园有多远？It's about two miles.
大约是二英里。
五、人称的习惯顺序：
如果有几个不同的人称同时作主语，且用and，or连接时，习惯顺序是：单数：you，he，and I
复数：we，you，and they
但是，如果是做错事，承担责任时，有时，说话的人把I放在第一位。
Who broke the window？谁打碎了玻璃？I and Li Ming.我和李明.
（二）物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，物主代词也有人称和数的变化。
通过观察上表，我们发现，除了my的名词性物主代词是mine, his和its的名词性和形容词性相同外，其他的名词性物主代词都是在对应的形容词性物主代词后面加“s”变成的。形容词性物主代词用来修饰名词，表示是属于谁的东西。名词性物主代词等于对应的形容词性物主代词加一个名词。如：
This is her book. = This book is hers.
Are these your pens? = Are these pens yours?
（三）替代词
替代词用来替代前面已经提到过的人或事物，来避免重复这一名词。最典型的替代词有one和ones。one用来替代表示单数的人或事，ones用来替代表示复数的人或事物。
如：There is a post office near my home. There is one near our school, too.(one = post office)
另外,第三人称单数后的动词+S, BE+动词ING
第三人称单数指HE,SHE,IT
选择
1.would you like______some water?
a.drink b.drinking c.to drink
2.let us _____baseball on the playground.
A. to play b. play c.playing
3.are you ready for _____meeting.
a. tomorrow b.tomorrow" s c.tomorrows"
4.Tom is drinking a cup of coffee_______sugar.
a. in b. with c. on
5. will you please pass me a cup of tea?
_________________________________
a. thank you b. certainly c. here you are
6.we will have a P.E. class ______Friday.
A .in b. with c. on
7.they will have a debate ______class four next Monday .
a. to b. for c.with
8.mary is waiting ______his mum at the shop gate.
a. to b. for c. at
9.my home is not very far ______school.
a. from b. away c. for
10.there is something wrong _______my new watch.
a. to b. in c. with
按要求完成句子。
1. 1.we plant some trees on the hill .(变否定句)
——————————————————————
2．Will you have a picnic next week.(写出肯定回答)
——————————————————————
3.must we go home now?(写出否定回答)
——————————————————————
4.we visited the museum last Saturday.(变否定句)
_____________________________________________
5.there are 12 girls in our class.(对划线部分提问)
——————————————————————
答案：1.would you like___c___some water? a.drink b.drinking c.to drink 2.let us _b____baseball on the playground. A. to play b. play c.playing3.are you ready for __b___meeting. a. tomorrow b.tomorrow" s c.tomorrows"4.Tom is drinking a cup of coffee___b____sugar.a. in b. with c. on 5. will you please pass me a cup of tea?______________________c___________ a. thank you b. certainly c. here you are6.we will have a P.E. class __c____Friday.A .in b. with c. on 7.they will have a debate ___c___class four next Monday .a. to b. for c.with 8.mary is waiting ___b___his mum at the shop gate.a. to b. for c. at9.my home is not very far ___a___school.a. from b. away c. for10.there is something wrong __c_____my new watch.a. to b. in c. with . 1.we plant some trees on the hill .(变否定句) We don't plant any trees on the hill. 2．Will you have a picnic next week.(写出肯定回答) Yes, we will.3.must we go home now?(写出否定回答) No, you needn't.4.we visited the museum last Saturday.(变否定句) We didn't visit the museum last Saturday.5.there are 12 girls in our class.(对划线部分提问)How many girls are there in your class?
英语语法中的时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。
是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。
英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时
下面就英语中常见的十种基本时态进行阐述，其它的时态都是在这十种时态的基础上结合而成的。
一、 一般现在时
1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语： Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,
3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）
4.否定形式：主语+am/is/are +not+其他; 此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't, 如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
6.例句：. It seldom snows here.
He is always ready to help others.
Action speaks louder than words..
二、 一般过去时
1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
3.基本结构：be动词；行为动词 的过去式
4.否定形式：主语+was/were +not+其他;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
6.例句：She often came to help us in those days.
I didn't know you were so busy.
]三、 现在进行时
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：Now, at this time, days, etc. look. listen
3.基本结构：主语+be +doing +其他
4.否定形式：主语+be +not +doing+其他
5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句： How are you feeling today?
He is doing well in his lessons.
四、 过去进行时
1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构 主语+was/were +doing +其他
4.否定形式：主语+was/were + not +doing+其他
5.一般疑问句：把was或were放于句首。(第一个字母大写）
6.例句：At that time she was working in a PLA unit.
When he came in, I was reading a newspaper.
五、 现在完成时
1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2.时间状语：yet,already,just,never,ever,so far,by now,since+时间点，for+时间段，recently, lately, in the past few years, etc.
3.基本结构：主语+have/has +p.p（过去分词）+其他
4.否定形式：主语+have/has + not +p.p（过去分词）+其他
5.一般疑问句：have或has。
6.例句：I've written an article.
The countryside has changed a lot in the past few years.
六、 过去完成时
1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
2.时间状语：Before, by the end of last year (term, month…), etc.
3.基本结构：主语+had + p.p（过去分词）+其他
4.否定形式：主语+had + not +p.p（过去分词）+其他
5.一般疑问句：had放于句首。
6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.
By the end of last month. We had reviewed four books
基本结构：主语+had+p.p（过去分词）+其他
①肯定句：主语+ had+p.p（过去分词）+其他
②否定句：主语+ had+ not+p.p（过去分词）+其他
③一般疑问句：Had+主语+p.p（过去分词）+其他
④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句
七、 一般将来时
1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2.时间状语：Tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
3.基本结构：主语+am/is/are +going to + do+其他；主语+will/shall + do+其他
4.否定形式：主语+am/is/are not going to do ；主语+will/shall not do+其他
5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。
6.例句：They are going to have a competition with us in studies.
It is going to rain.
八、 过去将来时
1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：The next day (morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本结构：主语+was/were +going to + do+其他；主语+would/should + do+其他
4.否定形式：主语+was/were/not + going to + do; 主语+would/should + not + do.
5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.
I asked who was going there .
九、将来完成时
1.概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态
2.时间状语：by the time of; by the end of+时间短语（将来）;by the time+从句（将来）
3.基本结构：主语+be going to/will/shall + have+p.p（过去分词）+其他
4例句:By the time you get back, great changes will have taken place in this area.
十、现在完成进行时
1.概念：表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来。
2.基本结构：主语+have/has +been +doing+其他
3.时间状语：since+时间点，for+时间段等。
4.例子：I have been sitting here for an hour.
The chilrdren have been watching TV since six o'clock.
十一、 一般过去时与现在完成时的转换
在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
十二、 一般现在时与现在进行时的转换
在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：
Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
十三、 现在进行时与一般将来时的转换
在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“我就来，妈妈！”请看：
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
互相转换
英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：
一、一般过去时与现在完成时的转换
在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
二、一般现在时与现在进行时的转换
在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：
Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
三、现在进行时与一般将来时的转换
在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“我就来，妈妈！”请看：
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
四、“be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的转换
“be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：
We are going to visit the Great Wall next Sunday.
We shall visit the Great Wall next Sunday.
[编辑本段]十六种时态
所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即：现在、过去、将来和过去将来四种；所谓“态”就是行为或状态发生时说呈现的状态，有一般状态、进行状态、完成状态或完成进行状态四种。由时和态结合，便形成下列十六种时态：
一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时；
现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时；
现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时；
现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时．
⑨ 六年级英语口语对话
1.- I‘权m feeling tired, doctor.
- Have a good rest and then you‘ll feel better.
2.- How are you feeling today?
- I‘m feeling even worse.
3.- Doctor, she is not feeling well.
- Nothing serious, I hope.
4.- Doctor, do I have to take the medicine before or after meals?
- Three times a day after meals.
5.- What‘s the matter?
- I‘ve got a headache.
6.- What‘s your trouble?
- I‘ve had a pain in my stomach since morning.