① 想参加2020年的小学英语的教资考试，面试需要全程英语口语来讲课吗
小学英语的教资考试面试中的试讲阶段，就是无学生模拟讲课过程，就是你上英语课的时候怎么讲课在这里就要怎么讲。
② 小学英语面试的试讲也要全英语的吗
给份说课讲课范例参考 Mole 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes 说课教案 （） 教内容 1． 本课Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 第课本单元别介绍National hero History makersSports stars Superhero几篇文章主题都hero涉及领域同融贯通承启融体 2． 本课介绍National Hero比较熟悉兴趣题前部需要介绍杨利伟神州五号让掌握关词汇；部介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空情况 3． 本课文现较定语句词较（些单词表没初没）困难前提我引导通 culture and background knowledge结合课本内容丰富自知识面拓宽航知识解让解航英雄功路激发民族自豪 （二） 析 1． 组情况 职业高高龄都14－16岁间数由于初知识基础打扎实且缺乏主习能性自能力差习没持探究性向性没养良英语习习惯所习绩太理想 2． 知识与技能水平 职业高招基础知识比较薄弱甚至连音标都读词汇掌握范围狭窄影响阅读听力作文表达能力停留比较低级水平面每幅图片或某主题能说两句且阅读未能掌握泛读精读技巧课预习复习能力较差缺乏总结归纳能力 3． 已掌握习策略 尽管知识技能水平般经定间训练掌握pair work, group work, using the culture and background knowledge阅读技巧 （三） 教目标 1． 通快速阅读文章能够每段文章进行归纳总结准确段落主题与所给headings联系起 2． 通仔细阅读能够答关于文章细节问题 3． 通进步阅读能够能用英语采访自目民族英雄并尝试复述课文 （四） 教策略 教：使用交际充调积极性积极参与课堂教通师互组表演形式完各种任务达完教任务途径 （五） 教程 第步 导入 T: Good morning, Everyone! Do you like watching movies? Do you know Jet Lee (李连杰)Do you know one of his famous movie called HERO? What does ‘hero’ mean? Who are the heroes in your heart? Do you know Yan Liwei, our national hero? 第二步 介绍文章物 T: Open your books, and turn to page 100 and 101. Let’s read two passages about Shenzhou V and Yang Liwei. Shenzhou V is China’s first manned spaceship. It lifted off at 9 a.m. on Wednesday, October 15th, 2003 in Jiuquan, Gansu Province. It was carrying Yang Liwei. It was launched very successfully and landed in Inner Mongolia safely. Yang Liwei is China’s first astronaut. He was a pilot in the army. He was chosen from 1,500 other army pilots and started training for his space flight in 1998. During the 21-hour space flight, he circled the earth 14 times. When the spaceship was doing its seventh circle, Yang Liwei showed the flags of China and the United Nations, expressing the wishes of the Chinese people to explore and use space peacefully. 介绍文章展示文章词让猜测词意带读并加巩固 第三步 阅读文章 （1） Fast Reading 呈现六headings让快速阅读要求归纳每段主题 a. Astronaut lands safely b. Welcome home c. International good wished d. An exciting lift-off e. Introtion f. During the flight 单答并集体讨论改错误 (2) Careful Reading 通fast reading,完headings基本课文定解呈现五道问题要求再进行第二阅读课文进行更深入解 1. How did Yang Liwei feel ing the flight? How did he feel afterwards? 2. What did Yang Liwei do ring the Shenzhou V’s seventh circle of the earth? 3. How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping? 4. What were helicopters doing as Yang Liwei returned to the earth’s atmosphere? 5. What did Yang Liwei do when he came out of the spaceship? 第四步 巩固练习 通两阅读让课文熟悉训练阅读速度解题技巧通ask and answer in pairs培养口语能力并强迫记住文章主要内容步语言运用打基础 第五步 语言运用 提高热点问题发表自观点能力让运用自语言知识自目民族英雄进行模拟采访全班同若干组每组名同扮演杨利伟其同全各新闻媒体记者自由设计问题杨利伟进行采访 教师巡视课堂发现表现色组让台前表演 教师总结评价 第六步 布置作业 让准备复述杨利伟故事要求说自民族自豪 A Teaching Plan for Unit 3 Celebration Lesson 1 Festivals HUANG SHUI PING General objectives: 1.To read to learn the main Chinese seasonal festivals and their history origin and meanings. 2.To help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use them. Language aim: 1.Phrases: Be celebrated by, fall on , mark, be decorated with, tradition/traditional, serve, take part in, get together 2.important sentences: The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people. The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month. It marks the beginning of the hottest season of the year. Ability aim: 1).Improving the ability of getting the general information and specific information from reading a text. 2). Using own words to describe some important Chinese festivals. Emotion aim: To promote students’ qualities of a patriotism(主义精神) by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meanings Teaching important points and difficult points: 1).To get information from reading 2).To talk about festivals freely in English. Teaching methods: Brainstorming, task-based teaching method , heuristic teaching method , group work. Teaching aids: a recorder, a computer, and blackboard Teaching proceres: Step1. Greeting and reviewing. Greet the class as usual. Ask: what we can celebrate in our life? Get students to answer using the key words in warming up. eg, Graation, a birthday, Christmas, passing an exam, winning a scholarship, a sporting victory, the Mid-Autumn Festival, the New Year, a wedding, Halloween, the Dragon Boat Festival Step2. Leading-in. Show students many pictures of different seasons on the screen , asking: What’s your favourite season? Why? Help students answer using the words that they have already learned. Then ask: What festivals happen ring your favourite seasons? Show more pictures about different festivals on the screen to help them to answer. Students can work together to answer this question. Eg, T:What is your favorite season? What festivals happen ring your favorite season? ( have a discussion) (S1: I liker summer. There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s Day. S2: My favorite season is winter. They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas Day. S3: …… T：Well done. Thank you. Explain the differences between Day and Festival. Step3.While-reading Activity1.Fast-reading Get students to read the text quickly, match the pictures with the festivals. Activity2. Guessing. Show some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals . Activity3. Careful-reading This time let students read the text carefully and get more detailed information to fill in the table of exercise3 on page36. Ask some students to report their answers to the class. Step4. Practice Play the tape for the students to listen and ask them to fill in the blanks according the text. 1.The Mid-Autumn Festival happens in September or______. it is important because it is a special _____ for family. 2. There are many different kinds of mooncakes ____ fruit, coffee, chocolate and so on. 3. The ____ ____ Festival falls on the fifth day of the fifth month of the lunar year. 4.The Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the year. 5.________Festival marks the end of the Chinese New Year celebration. Step5. Post-reading. Let students discuss with a partner and answer the following question. Which festival in China is most important for children? Young people? Old people? Women and men? Then ask some students to give a report. Step6. Homework. 1. do the exercise 9 on Page 37 2. remember the new words in Lesson One. 3. use your own words to describe a festival that you are familiar with. Step7. Blackboard design. Lesson 1 Festivals The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people. The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month. It marks the beginning of the hottest season of the year
③ 请问小学英语面试会提那些问题呀
2009-03-17 16:19 2009年的春天，对于小学六年级的学生而言，是紧张而又收获的春天。小学六年级的学员即将面对各大中学的各种考验，如何在小升初英语面试中获胜，并脱颖而出。除了需要学生掌握扎实的英语功底之外，更需要学生具备其他方面的能力：
首先、面对小升初英语面试，学生一定要提高自身的英语表达和运用能力，展现自我的风采。
在小升初英语考试中，基本上都有自我介绍这一环节，而这也是考官了解考生最直接的方式，一个好的自我介绍就可以让考官对学生印象深刻，就可以让学生增色不少。而这一切的前提都需要学生具备良好语言表达能力。只有具备的良好的语言表达能力，学生才可以将自我介绍做好，并适时发挥自身语言的魅力。
在给孩子进行英语口语测试的时候，我们不难看出，很多小朋友回答问题都很机械化，没有自身的特点。假设每个学生都是这样子去回答考官的问题，学生想要从中突出自身特点，为考官留下深刻印象，就显得相对困难。因此，学生如果想在小升初英语面试中获胜，就不能仅仅背诵几篇精美的文章，而是要切切实实的提高自身英语语言运用能力，提高自身的英语表达能力，展现出自我的风采，才能给考官留下深刻的印象，为取得高分埋下伏笔！
其次、拓充英语知识面，了解各种热门话题诸如：音乐、体育等相关知识。形成自我观点和看法。
在自我介绍中，学生常常会说到自己的兴趣爱好等内容，这时就需要学生对相关的知识进行相应的拓展，展现自身的英语能力。而展现自我英语能力的一个重要前提，就是对这些内容需要学生有一定的知识面，了解相关知识背景。才能够将其运用到英语语言中。
最后、在小升初英语考试中，学生要敢于表达、勇于发言，运用口语技巧，屡清思路。
应对小升初英语面试，学生一定要树立敢于表达，勇于发言的信心。并且培养逻辑能力，屡清思路。分清回答问题的次、重点。运用口语表达技巧，突出重点，把自身英语能力表现得淋漓尽致。才能够让自己在小升初英语面试中获胜。
总之，针对小升初英语面试，小学六年级的学生在这个最后的时候，一定要有针对性和有目的性的学习，根据自身在小升初英语面试中的弱项，查漏补缺。
1.How far is it from your home to the school?(你们家离学校有多少远？)
2.How many courses have you stadied in school?which course is the most important?why?(你在学校学几个科目，哪个你认为是最重要的，为什么？)
3.What do you do on Saturday and Sunday?(周六，周日你都干什么？)
4.Do you like your mother's meals?(你喜欢你妈妈做的饭？)
5.What is your hobby?(你爱好是什么？)
6.Which school are you in?(你是哪个学校的？)
7.每天晚上回家都干什么？
8.你报了哪些学校？
④ 我要参加一个著名学校的英语口语面试，想问下一般可能会以什么形式
大概会让你大声朗读一篇英语短文，然后让你回答 关于短文的几个问题，短文不会太长，大概 300字，也有可能会问你一些呾，比较说谈谈对于学生使用手机的态度 ，希望对你有所帮助，纯手打，望采纳 。
⑤ 英语口语面试技巧有哪些
A:Can you sell yourself in three minutes？
你能在3分钟内自我推荐吗？
B:With my qualifications and experience, I feel I am hardworking, responsible and diligent in any project I undertake.Your organization could benefit from my analytical and interpersonal skills.
依我的资格和经验，我觉得我对所从事的每一个项目都很努力、负责、勤勉。我的分析能力和与人相处的技巧，对我们公司必有价值。
A:I've seen your resume,can you simply talk about yourself?
我看过你的简历，你能再简单谈一下你自己吗？
B:Thank you for your concern for me, I am 23 years old.I majored in computer networks.I want to apply for your job of a network engineer.
谢谢你对我的关注，我今年23岁，我的专业是计算机网络。我想应聘的是你们网络工程师这一职位。
A:Do you think you are qualified for this job
你觉得你能胜任这工作吗?
B:I believe that with my efforts and enthusiasm for work will do it best.
我相信凭借我的努力和对工作的热情一定会将它做到最好。
A:In college you attended any events yet? What did you learn?
在大学里你参加了什么活动了吗？从中到了什么呢？
B:At the school.I attended the Students'Union. Also a class monitor.In them. I learned to how to deal with interpersonal relationship.
在学校。我参加了学生会，也是班上的班长。在其中。让我学会如何处理人际关系。
经典最全的英语面试口语对话技巧2.jpg
A:Why did you come to apply for this job?
你为什么来应聘这个工作？
B:I applied because I believe they can contribute to the company, I have much experience in this field,but enthusiasm is high. And my ability to adapt convinced me that I could bring a new level responsibilities. I think I can get more promotion in your company.
我来应聘是因为我相信自己能为公司作出贡献，我在这个领域的经验不多，但是热情很高。而且我的适应能力使我确信我能把职责带上一个新的台阶。我认为在你们公司可以获得更多的晋升机会。
A:What is your greatest strength?
你最大的优点是什么？
B:I am a person to do things all out. Once you have identified a goal, I would spend all their strength, and very serious endeavor! Even failed not regret it. I am not afraid to fail. Because I believe that as long as I...我是一个做事全力以赴的人。一旦确定了一个目标， 我会用上自己全部的力量， 并且很认真的尽力！ 就算失败了也不后悔了.我不怕失败.因为我相信只要我坚持就一定会成功。
B:I think I am very good at planning. I manage my time well so that I can always get things done on time.
我认为自己很会做计划。我懂得分配时间，因此总是能准时完成工作。
A:What do you consider to be your weakness?
你认为你的缺点在什么地方？
B:Frankly speaking, I'm a typical Chinese workaholic. I don't mind working late at night. Due to that, I tend to leave the office late.
老实说，我是个典型的中国式工作狂。工作到深夜也不觉得痛苦。由于这个缘故我经常很晚才下班。
A:I have read your letter of application. you don't seem to have any working experience.
我已经看过你的求职信了。你似乎没有什么工作经验。
B:Yes and no. yes，I just left college and i don''t have any working experience. however， the rigid training at my college should make up for my lack of working experience.
可以说有也可以说没有。我才从学校毕业，还没有工作经验。但我在学校所受过的严格训练，应该可以弥补我工作经验的缺乏
希望能帮助到你，望采纳！！！
⑥ 小学口语测试一般能考些什么
小学英语口语测试的方式：
课改后的终结性评价更强调孩子的综合语言运用能力,引入了口试和听力测试.《课标》中在语言技能部分对一级二级的“说”有明确的描述,如“能根据录音模仿说英语.能相互交流简单的信息.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短的对话等.”
根据课标的要求,小学英语口语测试的方式有：朗读、对话交流、看图说话、根据话题表述
朗读：
朗读可以分为单词朗读、句子朗读和语段朗读.单词朗读主要测试学生的发音及单词重音.句子朗读主要测试连读、失爆、句子重音和语调等.语段朗读除由单机朗读和句子朗读的测试功能外,还能测试学生在意群停段、语气转换、朗读的自然流畅等方面的水平.朗读是最基础的口语测试,主要测试学生的语音基础,不能代替口语表达能力的测试.“把朗读作为小学口语能力的教学目标,是因为适当的朗读对学生是有好处的.除了朗读单词之外,要提供一些语段让学生能够有情感的去朗读.（张连仲）”
语音能力是口语表达的基础,因此这一方法虽然简单,但仍为许多正规的考试所采用.
回答问题：
回答问题是一种最常用的口试方法,主要测试学生单句表达和简单语段表达的能力.在设计题型的时候,要尽量避免使用Yes,No来回答的问题.即使是特殊疑问句,也要尽量用完整句来回答,否则,回答问题的测试就变成了听力理解,而不是语言表达能力了.
看图说话：
看图说话是一种很常用的口试方法.可以用图片、照片,也可以用图表、广告作为口试资料.小学英语口试多用图片.它考查学生语段表达的能力.图片可以是单图,也可以是系列图片.单图测试学生的描述能力,系列图片测试学生叙述故事的能力.图片也可以用于测试学生的会话能力.比如给两幅图片找不同,两位学生各拿一幅图,通过会话找出两幅图的不同,教师观察,分别给两位学生的表达能力进行打分.
看图说话的优点：
1．考试成绩不受听力和阅读的影响,是纯粹的口语测试.
2．提供了直观的说话内容,避免因主题不熟而无话可说的尴尬,使测试目标集中于语言的表达而非内容的构思.
3．图片内容控制了说话的范围,使各考生的答案有更大的可比性,从而提高了评分的客观性.
情景对话：
情景对话时,最好是学生之间的对话.教师可以设置多个情景,考试时,学生通过抽签的方式决定对话的情景,这样比较公平.抽完签后,给学生一定的准备时间.对话时根据学生的表现评定成绩.
话题表述：
话题表述也是小学英语口试的一种常用的形式,它与看图说话考查的能力相仿,也是考查学生语段的表达能力,考查学生阶段内学习内容的熟练程度.
⑦ 小学英语面试好过吗
面试可能问的问题:你教了几年书? How long have you been teaching?I have been teaching for...有教回小学的经答验吗?Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?Yes, I did. or No, ...
⑧ 小学英语口语测试的方式有哪些
小学英语口语测试的方式：
课改后的终结性评价更强调孩子的综合语言运用能力，引入了口试和听力测试。《课标》中在语言技能部分对一级二级的“说”有明确的描述，如“能根据录音模仿说英语。能相互交流简单的信息。能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短的对话等。”
根据课标的要求，小学英语口语测试的方式有：朗读、对话交流、看图说话、根据话题表述
朗读：
朗读可以分为单词朗读、句子朗读和语段朗读。单词朗读主要测试学生的发音及单词重音。句子朗读主要测试连读、失爆、句子重音和语调等。语段朗读除由单机朗读和句子朗读的测试功能外，还能测试学生在意群停段、语气转换、朗读的自然流畅等方面的水平。朗读是最基础的口语测试，主要测试学生的语音基础，不能代替口语表达能力的测试。“把朗读作为小学口语能力的教学目标，是因为适当的朗读对学生是有好处的。除了朗读单词之外，要提供一些语段让学生能够有情感的去朗读。（张连仲）”
语音能力是口语表达的基础，因此这一方法虽然简单，但仍为许多正规的考试所采用。
回答问题：
回答问题是一种最常用的口试方法，主要测试学生单句表达和简单语段表达的能力。在设计题型的时候，要尽量避免使用Yes, No来回答的问题。即使是特殊疑问句，也要尽量用完整句来回答，否则，回答问题的测试就变成了听力理解，而不是语言表达能力了。
看图说话：
看图说话是一种很常用的口试方法。可以用图片、照片，也可以用图表、广告作为口试资料。小学英语口试多用图片。它考查学生语段表达的能力。图片可以是单图，也可以是系列图片。单图测试学生的描述能力，系列图片测试学生叙述故事的能力。图片也可以用于测试学生的会话能力。比如给两幅图片找不同，两位学生各拿一幅图，通过会话找出两幅图的不同，教师观察，分别给两位学生的表达能力进行打分。
看图说话的优点：
1．考试成绩不受听力和阅读的影响，是纯粹的口语测试。
2．提供了直观的说话内容，避免因主题不熟而无话可说的尴尬，使测试目标集中于语言的表达而非内容的构思。
3．图片内容控制了说话的范围，使各考生的答案有更大的可比性，从而提高了评分的客观性。
情景对话：
情景对话时，最好是学生之间的对话。教师可以设置多个情景，考试时，学生通过抽签的方式决定对话的情景，这样比较公平。抽完签后，给学生一定的准备时间。对话时根据学生的表现评定成绩。
话题表述：
话题表述也是小学英语口试的一种常用的形式，它与看图说话考查的能力相仿，也是考查学生语段的表达能力，考查学生阶段内学习内容的熟练程度。
⑨ 当小学英语老师那么难么。应聘的时候口语要流利标准，试讲要有趣互动，全程英语，小学生也听不懂啊
问题就是听不懂才教了会了还用教吗？这个问题有点不舒服，小学生是祖国的花朵🌺当然要严格要求，会一两句的就过关了国家还没那么落后啊！相信祖国的力量！