㈠ 快速提高英语口语的好方法
经过不断的练习，很多小伙伴的口语已经有了一定的基础。能够做到基本的语音、内词汇量、流利程度、反应能容力等都达到了相应的水平，能够轻松应对四六级口语考试了。那么如果在此基础上，想要继续提高自己的口语水平该怎样做呢?
1.口语作文和3分钟训练法：此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文，同时将其录音，听录音，找出不足和错误，就此题目再作两分钟的的口语作文，同样录音，再听并找出不足与进步，继续作三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。
2.复述练习：用自己的话口语复述我们所听的英语故事或文章。
3.如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就像相声演员练嘴)，还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度，这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音，使我们的口语相当流利清晰，而且还有自信。
4.听译法-角色互换：三人一组，模拟翻译实战。一人讲汉语，一人讲英语，扮演老外，一人作翻译。练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法，也是很好的相互学习，取长补短的方法。而且可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译，我们可以在听广播或看电视或开会时，把所听内容口译英文。
㈡ 如何练习英语口语,目标是能够自由的用英语对话
我也同样被这个问题困扰很久了,我觉得应该和英语流利的人对话,或者最好和英语内为母语的人对话,可似容乎没有这样的机会,我之前有去一些网站看,有提供和外国人一对一的对话,可那是收费的,而且价格昂贵,如果你也没有别的办法,不如我们一起练习口语,be partner
㈢ 英语口语天天练缓存的音频怎么删除
1、初学者
在多年抄的学袭习和教学实践中，我发现初学口语的最有效方法就是背诵英文句型或段落。在背诵前切记要跟着录音带大声朗读5遍以上。有读者会说，我试过了但记不住。其实，背诵时最好有中文译文，一边看句子，一边背。这样就可以确定背不下来是因为情节的连贯问题，而不是因为英语水平的问题。
2、中级水平
许多通过了四级或六级的同学只是在阅读、听力或写作方面有能力，并不代表口语也有相应的水平。大家不要认为自己学的口语教材简单，可以做个试验：拿一篇你认为很浅显的文章，将其翻译成汉语，让别人将每句汉语读给你听，然后你再翻译成英文。如果没问题，说明你口语很好，否则就需要多做这种练习。
3、特别方法
(1)每晚入睡以前躺在床上，用英文对自己自言自语，将一天发生的事情描述下来。要持之以恒
(2)同一个英文对白的电影，每星期至少看一次，连续三个月以上，不要看不同的，口语一定大有进步
㈣ 怎样练习英语口语
楼主的基础怎么样？如果基础较为薄弱，可以自己先背诵一些经典的惯用语，句型专和属文章。自己和自己说。当然，背诵的时候最好能听着标准的语音和语调，然后自己模仿。积累了一定的语料后，可以找同学或者老师进行对话i，听力和口语同时练习。
㈤ 哪种教师能够听到声音的英文
推荐您拓词、百词斩、英语口语天天练；另外,个人觉得多和外教沟通交流是提高英语口语的捷径.
㈥ 类似于英语口语天天练群的软件
学习英语没有捷径可言，要学会调整心态，自我总结学习方法，以下内作为一个过来容人总结的学习方法
1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。
5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。
㈦ 酷学网 精英英语外教在线 是外教老师亲自在线授课吗
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㈧ 成都石笋街小学旁有托管班吗，或者在泸天化附近也可以
泸天化附近的是灵通托管
灵通托管—— 一切从习惯开始
吃饭更香更快：不挑食、不偏食，在家吃饭一小时，在这里只需二十分钟，营养更均衡。
学习专心致志：集体写作业，浓厚学习氛围，没有电视，没有游戏机，学习更专心。
书写又快又好：专职的学科专业教师进行作业辅导，多种激励方法，书写更规范。
英语口语天天练：专职英语教师进行口语训练，营造英语氛围，口语更流利。
成绩显著提高：在辅导教师的监督与鼓励下，作业保质保量，知识查漏补缺，成绩更卓越。
灵通托管——孩子温馨乐园
美味佳肴 健康成长
洁净明亮的小餐厅，可爱精致的小餐具，色泽精美的小炒饭菜，让孩子胃口大开。孩子相互比拼，老师表扬鼓励，孩子们个个狼吞虎咽，吃嘛嘛香。
单人小床 温馨如家
专职生活老师悉心照料，舒适小床、卡通被褥、优雅环境，让孩子睡梦香甜。
课外阅读 全面增长
藏书千余册的图书室，让孩子在学习之余，畅游知识的海洋。
体育锻炼 增强体质
每日完成作业后，孩子们到娱乐室进行打乒乓、下象棋、围棋等体育活动，增强孩子体质，让孩子身心得到全面发展。
午托班
适合人群：中午上班忙碌，没时间照顾孩子的家长
服务内容：1、每周周一至周五精美午餐
2、每生一张小床进行午休
3、如有午间作业，教师进行辅导与检查
晚托班
适合人群：1、工作忙碌，没时间接送孩子的家长
2、无法有效辅导孩子作业的家长
3、行为习惯较差，需指导纠正的孩子
服务内容：1、每周周一至周五精美晚餐，两荤两素
2、辅导家庭作业，提高语数成绩
3、养成良好生活习惯、学习习惯
4、每天40分钟英语口语训练
全托班
适合人群：1、工作繁忙，无法照管孩子的家长
2、完全没有时间与精力辅导孩子学习的家长
3、成绩需要提高，行为习惯需要纠正的孩子
服务内容：1、每周周一与周五精美早、中、晚餐及住宿
2、辅导家庭作业，语数查漏补缺
3、代行家长职责，与学校任课教师共同制定孩子学习计划，共同提高孩子成绩
4、生活教师对孩子进行无微不至的照顾
5、每天40分钟英语口语训练
周末托管班
适合人群：1、周末无法照管孩子的家长
2、语数成绩需要提高的孩子
服务内容：1、根据需要提供中、晚餐
2、对小学各科作业进行辅导和强化训练
一至六年级家庭作业辅导班：
1、小班辅导，每班不超过20人
2、全面检查和辅导作业
一至六年级语文强化提高辅导班：
1、分年级进行辅导，一周一次，一次2小时
2、聘请具有丰富教学经验的高级、特级教师执教与辅导
3、立足基础，全面提高成绩
4、高年级将针对各初中的考题进行重点练习
一至六年级数学强化提高辅导班：
1、分年级进行辅导，一周一次，一次2小时
2、聘请具有丰富教学经验的高级、特级教师执教与辅导
3、立足基础，全面提高成绩
4、高年级将针对各初中的考题进行重点练习
咨询电话：4212040 4293040
㈨ 英语课what can you do怎么导入新课
Step 1 Warm-up / Revision（热身与复习） （3—5′）
1. Look，listen and chant
[活动方式] 教师与学生进行见面问候和简单的口语对话之后做热身活动。 T: Hello, boys and girls. I’m Miss White. Nice to meet you. How are you? What day is it today? What’s the weather like today? Now let’s do actions. OK?（黑板右上角板书星期单词、天气简笔画）
Ss: Hello, Miss White. Nice to meet you, too….
（待学生回答后，师生共同做热身活动两遍，第一遍慢速，第二遍快速） Jump, jump. I can jump. Fly, fly. I can fly. Sing, sing. I can sing. Dance, dance. I can dance.
[设计意图] 口语天天练，对学生产生润物细无声的影响；轻松愉快的活动，让学生
在听听做做中既复习了所学过动词及句型“I can…”，又唤醒了学生的学习热情，并且做好了上课准备。
2. Oral practice（将学生分组后进行）
[活动方式] 师生对话：
T: （做扫地、擦窗户、擦黑板状）I can sweep the floor / clean the window / board.
3
What can you do?（引导学生用“I can….”进行回答） Ss: I can….
[设计意图] 通过问答“What can you do?”教师引导学生用“I can….”进行回答，既复
习了学过的句型，又为新课做了铺垫。
Step 2 Presentation and practice（导入与操练）（20—25′）
1. 导入新词。
[活动方式] 使用课件范读和领读，同时出示卡片，并粘贴在黑板上。 T: “You are helpful！And Amy is helpful，too. What can she do？Can you guess? Ss: Sweep the floor，clean the window….
T: I agree with you. Now let’s watch the screen.” （播放课件：分别呈现Amy 洗衣
服、收拾衣服的画面，引导学生说：She can wash the clothes / put away the clothes.）
Ss: She can wash the clothes / put away the clothes. T: Now please listen and read.
Ss: （跟课件朗读两遍）“wash the clothes / put away the clothes”（教师出示单词卡
片，领读、指名朗读正音并将卡片贴在黑板上，注意wash / clothes中sh / th的发音并板书sh / th在黑板的左上方）。同样方法导入set the table，make the bed，do the dishes，跟课件朗读两遍，教师领读、指名朗读、贴图在黑板上，并在领读的过程中板书able在黑板左上方，便于学生按发音规则记忆单词。 [设计意图] 用课件、图片为学生创设更直观、真实的情景。
2. 操练生词。
1） 朗读训练
[活动方式] 充分运用黑板上单词卡进行朗读词汇训练：
A 教师用升降调领读后，师生升降调交换朗读。
B 看教师的手势指令跟读：教师用食指指单词时学生跟读，换成拳头
时则不跟读。
C 对错判断跟读：教师读对单词时跟读，读错时不能跟读。 D TPR反应：教师做动作，学生说词语。教师说词语，学生做动
作并大声说出该词。
[设计意图] 不同方式的朗读对所学词汇进行操练，使枯燥的朗读记忆变成充满生机
㈩ 初中英语问题
1.other通常有特指 比如说两个人There are two people ,one is my father,the other one is my uncle. 两者之中用other还要在前面加the，another没有特指 another one指的是随便回一个东西 但是other要特指 比如 一个班答的学生中 The boy must do this homework,others needn't.others指的是除了boy以外的同学
2.全否 no none never not
半否是剩下的 本人学识鄙陋 暂时无法补充了
3.跳远不好练 不过要掌握动作要领 要跳起来 用大腿肌肉带动起来 借助地面反作用力 就可以了 加强大腿肌肉训练吧 加油哦 一定会取得好成绩的 知道我中考体育多差吗 我是女生 八百米跑四分半还不止 所以你不会比我差啦