英语四级口语什么影响

㈠ 大学英语四级口语考试有必要考吗

我考过，没有用，上国家四六级考试网报名，上传照片，选考点，然后去考版点交钱，50元好像，很权简单，我当时考是成都第一个，我还没放映过来就考完了。。。有个录像的，2个老师，一个问，一个看，都是老话题，你想准备就去图书馆看看以前的考题，就那些，准备就能过。对于口译，含金量肯定比四六级高

㈡ 英语四级口语考试作用

ACCA又分为机考和笔试，现在的知识课程和应用课程(F阶段)为机考，战略课程(P阶段)目前只能笔试，内但两者都是容英文的。不过大家也不要对英语有太大的恐惧感，ACCA改卷的考官对于非英语系国家的考生，语法错误、拼写错误等都不会扣分，只要你的语句把知识点表达出来能切到题目的要害即可。
ACCA的学习过程中英语能力也会随之慢慢提高，附上ACCA英语学习的三个建议:
一、学会用英语的方式思维，在学习过程中要培养自己用英语进行思维的习惯、发散性分析能力和归纳能力，另一方面要从最基本的要义和逻辑分析入手，培养自己在复杂环境下的决策、判断能力和心理承受能力。
二、抓住ACCA考试的规律性，ACCA考题的规律性比较强，不会出偏题和怪题，重点内容会反复出现在历年的考题中。考生不妨尝试分析历年考试内容，找出考官的出题规律，针对这些重点反复练习，但这种分析是须建立在对书本内容全面理解的基础上的。
三、扩大知识面除了要掌握课本和习题上提供的知识外，还要充分学习、利用热点资讯，不断扩大自己的知识面，了解时事信息和接受不同的观点。

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㈢ 英语四级口语有必要考吗

四级分数高低有影响吗?

英语四级分数高低基本上没有什么影响，不过分数五百二十分以上时可以继续参加口语考试。对于非专业的学生来说，英语四级不过是一个杠杆而已，比如说有的单位招聘仅限于英语四级已过的人，但他不会仔细看你四级成绩是高是低。

最多你可以在你的简历上写：已通过英语四级笔试并获得口语考试资格等等。考的高也只能证明你的英语成绩是好的，并不会带来什么好处。但是成绩越高，自己的自信自然也就越大，这是谁也拿不走的实力!

四级口语有必要考吗?

英语四级口语考试没有规定是必考，但是大家还是一致认为英语四级口语考试还是要去考一下的。

虽然英语四级口语考试不是必考，但是英语四级笔试成绩单和口语成绩单是合并了，成绩单上面部分展示的是笔试成绩，下面部分展示的是口试成绩，如果没有去考口试的话，口语一栏的成绩为空，会有一横杠。

大家普遍认为，成绩单合并之后是英语四级口语转向必考考试的开始，有条件的同学还是建议大家去报名参加一下。

小编认为，如果是从长远的发展来考虑，参加四级口语考试好处还是很多。首先是可以了解自己的英语口语水平，如果认识到不足，还可以在今后的学习中，有针对性提高;其次在以后的工作发展中，很有可能需要用到英语口语，这时候就凸显其重要性了。

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㈣ 英语四级口语考试报名了没去有什么后果

英语四抄级口语考试报名袭了没去没有什么后果。

一年两次，分别在5 月和 11 月。成绩查询时间，分别为每年的八月和二月的中下旬，与笔试成绩一同公布。为落实国家关于新冠肺炎疫情防控工作部署及教育部相关通知要求，切实保障考生、考试工作人员的身体健康和生命安全，经教育部研究决定，2020年5月23至24日的全国大学英语四六级口语考试（CET-SET）取消，考试时间将视情况另行通知。

(4)英语四级口语什么影响扩展阅读：

英语四级口语考试时间

一年两次，分别在5 月和 11 月。

成绩查询时间，分别为每年的八月和二月的中下旬，与笔试成绩一同公布。

2016年5月全国大学英语四、六级口语考试将于5月20-21日举行。其中5月20日：全国大学英语四级口语考试(CET-SET4)，5月21日：全国大学英语六级口语考试(CET-SET6)。

㈤ 英语四级口语考试有什么用

对以后的升学考试、就业都有非常大的帮助。比如想考研的同学，复试基本也要面内临英语面试，没有专门练过容口语，那么后续想复习就非常难了。

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㈥ 英语四级的口语考试有必要去考吗

四级口语考试不去是没有什么影响的，但是每一次考试的机会都是很珍贵的，所以不是特殊回情况最好不要答弃考。

要想通过大学英语四级口语考试，必须从平时提高口语表达能力，或者是选择好的英语辅导班学习。

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㈦ 英语四级口语考试有什么用

一、评分标准

CET-SET主考在评分时使用以下标准：

a.准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度

b.语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围

c.话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少

d.连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言

e.灵活性指考生应付不同情景和话题的能力

f.适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

二、语言功能

CET-SET考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。

友好往来

问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。

相互交流

开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。

态度

愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意，否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。

劝说

命令，劝告和建议，承诺，提醒。

感情

焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。

存在

存在和不存在，有和没有。

空间描述

位置，方向，运动，距离。

时间

时刻，时段，时间关系，频度，时序。

发表意见和看法

询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。

争辩

讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。

三、考试形式

CET-SET考试分三部分：

第一部分是考生和CET授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约5分钟。

第二部分包括1.5分钟的考生个人发言和4.5分钟的小组讨论。时间共约10分钟。

第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。