高等英语能力口语考试

Ⅰ 高等学校英语应用能力考试（口试）

哦 顺便一提 我目前上的ABC天卞英语的教师说过 事实上想将英语学好很简单的..必然需要个适合版的研习空间与练习口语权对象 这取决于外教资质，最好欧美母语 口语纯正很重要，保持逐日口语沟通 1 on 1个性化学习才能够有.好.的学习效果！课后还要回放复习课程录音音频，把所学知识融会贯通~然后要是真的无口语交谈的人的话，就上可可或沪江得到课余学习材料练习，多用耳听、眼观、嘴动、脑想，迅速的语感就加强起来 整体效果会非常突飞猛进的。口试就那样，考的还是基础的东西，比如发音，流畅程度，编故事的能力，复述等

Ⅱ 英语三级口语考试一般都考什么内容

英语三级口语考试内容包括：自我陈述，与人对话和根据考试提供的材料阐述自己的观点和看法。

英语三级考试是水平考试，没有指标限制。国家制定考试大纲的目的是给大学英语教学和测试提供一套标准。

通过英语三级考试，是各院校授予参考学生专升本必要条件。也就是说，每一个高校的专科学生要想升本，一定通过英语三级考试。总分100分，60分及格。 AB级和四六级一样属于国家统一命题考试。

区别仅在于四六级考试对象为本科院校的在校生，而AB级以大专院校在校生为对象。通过此考试者，国家统一颁发证书。此考试在全国范围已推行多年，并得到社会的广泛认可，已成为用人单位招聘大专生的一个必要条件。

(2)高等英语能力口语考试扩展阅读：

英语三级考试的报考资格和考试规则：

参加高等学校英语应用能力考试的考生，必须是专科层次（即普通高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等教育）修完英语课程的在校生。已毕业学生在校期间没有通过该考试的，毕业之后一年内可以报名参加考试。社会考生和普通高校本科生不得参加此考试。

参加高等学校英语应用能力考试的考生，必须是专科层次（即普通高等专科教育、高等职业技术育、成人高等教育）修完英语课程的在校生。

凡参加高等学校英语应用能力考试A级或B级合格者，不允许再参加高等学校英语应用能力考试A级。

B级考试。但参加过高等学校英语应用能力考试A级或B级考试未合格者，可以再次报名参加考试。

参考资料来源：网络—英语三级考试

Ⅲ 英语应用能力口语考试怎样才算过 及格算嘛

英语应用能力口语成绩是和笔试和听力一起的。您所报考地区会有相关的规定，会有一个合格分数。合格以后就会给您颁发一个资格证书。
高等学校英语应用能力考试是由教育部高等教育司委托全国高职高专英语课程教学指导委员会和全国高等学校英语应用能力考试委员组织进行的国家级考试。
考试分为A、B级，于每学期期末进行。
考试形式：笔试和听力测试120分钟；口语考试15分钟。
考试对象： 高职高专学校修完公共英语课程的在校学生。
考点设置： 各高职高专学校。
考试报名地点：各高职高专学校。
考试合格证书：由国家考委会统一发给 A、B级合格证书或口语合格证书。
考试报名费标准：笔试30元，口语考试35元。
考试参考资料：一、教育部公布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》；
二、教育部公布的《高等学校英语应用能力考试大纲》；
三、国家考委会公布的《高等学校英语应用能力口语考试大纲》；
四、全国高职高专英语课程教学指导委员会组织编写的《新编实用英语》
教材等。
补充一点：有很多学校考AB级不用考口语

Ⅳ 高等学校英语应用能力考试口试内容是什么

我考过！是通过人机对话的方式，随机抽题，同场考试题目一样，不同场次题目不专同。首属先是热身训练，跟着机器读句子，简单介绍自己情况。然后正式开始考试，好像有口译一小段文章，中翻英、英翻中都有，还有看图或图表说话，听一段英文回答问题等等。整个考试持续25分钟左右。难度不是很大。专门有教材，是高教出版社出的，题目就叫《高等学校英语应用能力考试口试指南》，书店里都有卖的。

Ⅳ 高等学校英语应用能力考试（口试）证书的用处大吗

高等学校英语应用能力考试是为反映和评价高等学校专科层次（高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等教育）修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。相当于2002年以前举办的“大学英语二、三级考试”。
高等学校英语应用能力考试分A、B两级，A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。原“大学英语三级考试”相当于“高等学校英语应用能力A级考试”，原“大学英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。学校自主决定参加A级或B级考试。
参加“高等学校英语应用能力考试”取得60分以上（含60分）为考试成绩合格，颁发有“高等学校英语应用能力考试委员会”印章的国家级合格证书。
现有的大学外语考试考点，都可以设“高等学校英语应用能力考试”考点，均可组织本校的“三校生”（即高等专科学生、高职专学生、成人高校学生）或艺术、体育类院校的本科生参加“高等学校英语应用能力考试”，但须在省教育厅和省招考办备案。现未设大学外语考试考点的学校（主要是独立设置的高职学院、成人高等学校），须向省教育厅高教处申请设置“高等学校英语应用能力考试”考点，经审核批准后，可组织本校学生参加“高等学校英语应用能力考试”。

考试主管部门
本门考试由各省、市、自治区教学主管部门自行决定是否在本地区实行，并由本省、市、自治区教学主管部门或其委托的考试机构全面管理考试在本地区的实施。

考试时间
笔试：每年举行两次，即6月份和12月份/1月份。
口试（试行）：每年暂定一次，即10月份。

Ⅵ 大学英语口语考试都考什么

四六级英语考试口语考试的的每场考试都由两名主考官主持、三名考生参加，时间为20分钟。考试由三部分组成：
第一部分主要是“热身练习”，先由考生作自我介绍，目的是使考生进入一个良好的应考状态，以充分发挥出自己的英语口语水平；然后主考官向每一个考生提问，所提问题由口语考试所决定的话题而决定。每位考生回答一个问题。时间约5分。
第二部分是考试的重点部分，主要考核考生用英语进行连贯的英语口语口头表达能力，以及传达信息、发表意见、参与讨论和进行辩论等口头交际能力。主考官先向每位考生提供文字或图片等形式的提示信息，考生可准备一分钟。然后要求考生就所得材料与信息做90秒的发言。考官要求考生根据其发言内容，就规定话题进行小组讨论，尽量取得一致结论，时间共约10分。
第三部分由考官再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间为5分。
根据四六级考试改革进程，大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面实行的四、六级口语考试（CET-SET）。同时，考委会将考虑计算机化口语测试，推动大学英语口语教学 。

国家教育部高等教育司为检验与认定高校非英语专业在校生对英语口语掌握的程度，全国大学英语四六级考试委员会在1999年11月开始施行的大学英语四六级口语测试。全称叫大学英语四、六级口语考试（CET Spoken English Test）简称大学英语口语考试（CET-SET）。
考试时间
改革后的全国大学英语四、六级考试，四级成绩为550分以上（含550 分）或六级成绩为520分以上（含520分）。
2014年11月进行的全国大学英语四、六级口语考试的报考条件发生了变化：2005年6月及以后的纸笔或网考四级成绩为500分以上（含500分），或六级成绩为425分以上（含425分）即可报考。
口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A 、 B 、 C 、D三个等级，成绩为D等的不发给证书 。
大学英语口语考试（CET Spoken English Test）简称CET—SET，它是用于测试我国大学生运用英语进行口语交际的能力的考试。如今，英语四、六级考试已经成为求职、毕业的的“必修”考试科目，随着考试制度的进一步完善，全国大学英语四、六级考试委员会又推出了大学英语口语考试—SET。考试规定的具体事宜如下：考试时间
大学英语四六级考试口语考试每年举行2次（6月和12月)
改革后的全国大学英语四、六级考试，四级成绩为550分以上（含550 分）或六级成绩为520分以上（含520分）。
2014年11月进行的全国大学英语四、六级口语考试的报考条件发生了变化：2005年6月及以后的纸笔或网考四级成绩为500分以上（含500分），或六级成绩为425分以上（含425分）即可报考。
口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A 、 B 、 C 、D三个等级，成绩为D等的不发给证书 。
大学英语口语考试（CET Spoken English Test）简称CET—SET，它是用于测试我国大学生运用英语进行口语交际的能力的考试。如今，英语四、六级考试已经成为求职、毕业的的“必修”考试科目，随着考试制度的进一步完善，全国大学英语四、六级考试委员会又推出了大学英语口语考试—SET。

Ⅶ 高考英语口语考试怎么考是怎么一个过程

高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。

考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官最后将这四项分数合计为总分。北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。

“人机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。计算机会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并保存。考生考试的全过程不介入任何人为因素。

考试结束后，所有考生的考试录音将被集中，评卷教师按教育部网上阅卷要求进行统一集中评卷。目前我国使用“人机对话”形式高考口试的地区还不多，仅上海、广东、广西等个别地区使用这种模式，各地区设计的题型也不尽相同。

(7)高等英语能力口语考试扩展阅读

高考英语口语考试由各省市自行组织，主要是为准备报考外语类院校及外语类相关专业的考生设置的一项测试。但准备报考其他院校及其他专业的考生也可以参加英语口试。

学生的口试得分主要包括“内容分”和“语言分”两部分，内容部分主要考查考生的回答是否符合题目要求，回答是否准确；语言部分主要考查考生的英语语音、语调是否标准、地道。

Ⅷ 2010年12月全国高等学校英语应用能力考试(口语)

高等学校英语应用能力考试是由教育部高等教育司委托全国高职高专英语课程教学指导委员会和全国高等学校英语应用能力考试委员组织进行的国家级考试。
考试分为A、B级，于每学期期末进行。
考试形式：笔试和听力测试120分钟；口语考试15分钟。
考试对象： 高职高专学校修完公共英语课程的在校学生。
考点设置： 各高职高专学校。
考试报名地点：各高职高专学校。
考试合格证书：由国家考委会统一发给 A、B级合格证书或口语合格证书。
考试报名费标准：笔试30元，口语考试35元。
考试参考资料：一、教育部公布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》；
二、教育部公布的《高等学校英语应用能力考试大纲》；
三、国家考委会公布的《高等学校英语应用能力口语考试大纲》；
四、全国高职高专英语课程教学指导委员会组织编写的《新编实用英语》
教材等。
第一部分：听力理解. 得分占总分的15%。测试时间为15分钟。
第二部分：语法结构. 得分占总分的15%。测试时间为15分钟。
第三部分：阅读理解. 得分占总分的35%。测试实际那为40分钟。
第四部分：翻译. 得分占总分的20%。测试时间为25分钟。
第五部分：写作. 得分占总分的15%。测试时间为25分钟。

Ⅸ 高等学校英语应用能力口语考试

原创文章，看完或许会对你有很大帮助。

很多人从小到大，参加了各种各样的英语培训，
很多人花费了时间和精力，达到的效果却没有想像中的好。

到底是为什么呢？
因为学习的顺序不对。

试想，一个人对于英语的感觉还没有找到，都没有尝试过天天用英语思考，天天说几句英语，怎么可能很容易地将每天所谓的学习到的英语知识溶入到生活中，深入记忆呢？

所以，当大家明确了英语学习的真正程序后，才可能突飞猛进。

所以，各位看贴的朋友，不要着急。下面是我认为比较有效的英语培训流程。

1. 学一门课程，激发出自己的英语潜能，让自己不再害怕英语，不再觉得英语让自己丢脸。达到“敢说，想说，乱说”的境界。
这种时候，你的整个英语的感觉是放松的，英语学习对于这个阶段的你，不是困难，而是种娱乐，就像超级女声一样，想唱就唱，你是想说就说。
只要觉得自己想学好英语的，就要做到随时随地随人，都能扯英语，不要去管语法和词汇，只要说就行。
当然，一定要注意自己的发音和语感问题。（发音是最让人丢脸的东西，并且又是最容易在短时间之内突破的，所以，将正确的发音放在这个步骤学完，会为你的未来，打下良

好的基础）
推荐课程 www.crazy-english.net
相关老师的网站 www.newnewfamily.com 这是一个老师的私人论坛，你可以好好学学

2. 当不再害怕英语的时候来临，也就是你打开胸怀，真正拥抱英语的时机
这种时候，就要根据你的英语基础，选择合适的课程。

对于有初高中水平的同学，新概念绝对是要继续学习的，他能帮助你打下浓厚的功底。在这个时候，学习方法的差异性，就导致了学习效果的不同。（一定要选择合适自己的

方法）

对于要参加各种考试的同学，如果能够将新概念学好，基础是基本够了。
当然，为了应付考试，很多同学还是有必须参加一下有关考试的培训，如GRE,GMAT,TOFEL,IELTS,四六级，中高口，职业英语等等。
这种培训，对于基础好的同学，效果最明显的是懂得了考试技巧和方法，因为短期的培训课程，根本不可能从根本上改变你的英语水平，只能让你通过技巧，更灵活地答题。
所以，建议所有想去学这些课程的同学注意，去之前，一定要花一定时间，做好基础学习工作。

推荐课程：非常英语 www.veryen.org 新东方 www.neworiental.org
相关老师：潘锦标 www.veryen.org 孙鹏 张子舒 史学冬 陈阳

3. 功底扎实以后，学习的信心和对外展示英语的信心统统增强，在这个时候，对于普通人来讲。英语的知识已经足够，现在需要将知识转化为表现。
建议用超右脑学习法，将所学的知识，认为有效果的东西，用超右脑学习法，反复地操练。最终达到脱口而出。
这个阶段，东西不在多，而在于对于知识的强化和整合。
送给大家一句话：less is more,少就是多。
选择一些具有综合性意义的东西，加大力度，在短期之内做到脱口而出，你会无形中在脑中打造出语言组织运用机器。
就像背古诗一样，我告诉你，“鹅鹅鹅”，你一定想都不想就会说出：“曲项向天歌”，这就是语言学习的最高境界。
这个境界，很难又很达到。
关键在于重复和坚持。

今天突发其想，写了这篇文章（还不完全，我会慢慢改进，希望大家喜欢）
我自己本人刚刚从一家培训机构跳出来，准备自己做培训，但道路是漫长的。希望大家支持!
有任何问题，大家可以发短信给我。我会给予最大的帮助的。

另外，对于很多0基础的同学，建议一定要找最最基础的课程。千万不要为了图快而去学一些所谓速成的课程(这种课程有，但不多，据我所知，上海现在有一家培训机构正在研究

短期内帮助0基础的同学，学习所有日常语法和词汇)。
有条件的同学，建议去找一些小学课本，然后由身边的懂一定英语的同学帮助辅导。
参考资料：www.newnewfamily.com

Ⅹ 高等学校英语应用能力A级考试是什么考试

A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。原"大学英语三级考试"相当于"高等学校英语应用能力A级考试"，原"大学英语二级考试"相当于"高等学校英语应用能力B级考试"。
高等学校英语应用能力考试（PRETCO）介绍
高等学校英语应用能力考试 (简称PRETCO)是由教育部批准成立的高等学校英语应用能力考试委员会设计、供高职高专院校和成人高专院校学生自愿参加的标准化考试。本门考试主要考核考生实际应用英语进行日常和业务涉外交际的能力，旨在促进高职高专英语教学向培养高等应用技术型；同时为用人单位提供对高职高专毕业生英语水平的评价标准，以提高其进入人才市场的竞争力。

高等学校英语应用能力考试于1998年经高教司批准向部分省、市、自治区推荐试行，2000年正式实施。发展至今，本门考试己为20余省、市、自治区采用，起到了推动高职高专英语课程以“实用为主，应用为目的”的教学改革的目的，并逐渐为人才市场所认可。

我国高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育的教学目标是“以就业为目的、以市场为导向”，培养高级应用性技术型人才。其英语教学应贯彻”实用为主，够用为度”的方针；既要培养学生具备必要的英语语言基础知识，更应强调培养学生运用英语进行有关日常和涉外业务工作的交际能力。高等学校英语应用能力考试就是为检测高职高专和成人高专学生是否达到所规定的教学要求而设置的考试。本考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求》( 简称《基本要求》)为依据，既测试语言知识也着重测试语言技能，既测试一般与涉外业务有关的内容，并侧重后者，实用性内容约占60%。

考虑到目前我国高职高专学生英语入学水平的现状，《基本要求》将教学要求分为A级要求和B级要求; A级为标准级，B级为过渡级。本考试也相对应地分为A级考试和B级考试。修完《基本要求》规定的全部内容的学生可参加A级考试；修完《基本要求》B级规定全部内容的学生可参加B级考试。

考试方式为笔试和口试，分别进行。笔试测试语言知识和读、听、译、写四种实用技能。口试测试考生以英语为工具进行日常和业务口头交际的能力。笔试自2000年起实施，口试正在试点进行。

本门考试（包括口试和笔试）由高等学校考试委员会负责提供考试；各省、市、自治区教学主管部门决定是否在本地区实行，并由其管理和实施。

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高等学校英语应用能力考试是为反映和评价高等学校专科层次（高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等专科教育）修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。相当于1998年以前举办的"高校专科英语二级考试"或"高校专科英语三级考试"。

高等学校英语应用能力考试分A、B两级，A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。原"大学英语三级考试"相当于"高等学校英语应用能力A级考试"，原"大学英语二级考试"相当于"高等学校英语应用能力B级考试"。我省目前只组织了A级考试。

参加"高等学校英语应用能力考试"取得60分以上（含60分）为考试成绩合格，颁发有"高等学校英语应用能力考试委员会"印章的国家级合格证书。

凡已设置了"高等学校英语应用能力考试"考点的学校，均可组织本校具有报名资格的学生报名参加高等学校英语应用能力考试。未设置高等学校英语应用能力考试考点的高等学校，须向省教育厅高等教育处和省高等学校英语应用能力考试中心申请设置"高等学校英语应用能力考试"考点，经审核批准后，方可按规定组织本校具有报名资格的学生参加高等学校英语应用能力考试。

高等学校英语应用能力考试每年举行两次，上半年一般在6月下旬举行，下半年一般在12月下旬或下一年度的元月上旬举行。

考试形式：笔试和听力测试120分钟；口语考试15分钟。