青年英语风采大赛口语比赛

⑴ 阳光之星全国青少年英语口语大赛的大赛奖项

1、每来个组别的第一名可以免源费参加组委会组织的一项国际青少年交流活动（中韩、中英、中美），同时可申请参加其他国际交流活动或夏令营，并获得证书奖杯和精美奖品
2、金奖（每个组10%），颁发证书和奖牌，可申请参加各项青少年国际交流活动及中英、中美精英夏令营；
3、银奖（每个组15%），颁发证书和奖牌，可申请参加各项青少年国际交流活动及中英、中美精英夏令营；
4、铜奖（每个组20%），颁发证书和奖牌，可申请参加各项青少年国际交流活动及中英、中美精英夏令营；
5、优秀奖和鼓励奖50%，颁发证书；
6、最佳单项奖（每个组1——2名）：颁发证书和奖杯；
7、优秀指导教师：为获得金奖选手的指导老师颁发证书；
8、优秀组织单位（8——12名）：颁发奖牌。
9、奖品是由御康利华生物科技（北京）有限公司独家提供的健康人生御康聪明豆DHA礼盒。

⑵ 临沂市第二届青少年英语口语电视风采大赛总决赛什么时候比

赛程安排：初赛：（7月16日—17日）比赛内容： 1、自我介绍 2、命题演讲初赛根据内比例，将选拔容40%的选手进入复赛。复赛：（7月23日—24日）比赛内容： 1、命题演讲 2、回答问题复赛根据比例，将选拔20%的选手进入决赛。决赛：（7月30日）比赛内容： 1、讲出我的风采+互动问答 2、故事接龙（低段）或即兴演讲+互动问答 3、看图说话 4、才艺展示六、奖项设置：进入复赛的选手将获得大赛优胜奖，各组进入决赛的选手分别决出一、二、三等奖（进入决赛的选手根据综合成绩排名并按照20%、30%、50%的比例颁发获奖证书）及各单项奖（最佳语言表达奖、最佳上镜奖、最佳才艺奖、最具潜力奖、最具人气奖），决赛选手的辅导教师获优秀辅导奖；本次比赛设优秀组织奖。

⑶ 全国青少年英语口语大赛的决赛规则

(1).选手出场
参赛选手抓阄出场
(2).比赛形式
自命题演讲(3分钟，抽签选专题属)
规定命题演讲(3分钟，抽签选题)
现场问答(2分钟)
总决赛每人参赛总时间不超过10分钟。
( 3).比赛方式
每六人为一组。自命题演讲、规定命题和现场问答六人同时参赛。
(4).参考评分标准(共100分)
主题鲜明，表达完整(20分)
思维清晰，有创新(20分)
语言流畅，表现力强(20分)
发音正确，语音语调标准(20分)
反应敏捷，回答准确(20分)

⑷ 英语口语风采大赛英语宣传语

Our speech,our lives.
For the better future.

⑸ 阳光之星全国青少年英语口语大赛的赛事组织

中国国际友人研究会
中国国际英语交流协会
中英文化教育及艺术交流顾问中心版
中国国际青权少年记者协会 中国教育学会高中教育专业委员会
中国教育学会初中教育专业委员会
中国教育学会小学教育专业委员会 评委会主任 王 志 首都师范大学教授、英语教育专家
组委会主任 汪大钧 文化部外联局原局长
顾品锷 中国国际友人研究会副会长
Maxp.chen 美国教育中心总裁
副 主 任 赖租金 文化部归国华侨联合会副主席
黄志辉 中国教育学会小学教育专业委员会校长论坛组委会秘书长
顾 问 蒋隆国 清华大学教授、著名翻译家；
Mr.lee 北京第二外国语学院高级教师
秘 书 长 郭迎军
执行秘书长 王斯弘
活动安排
活动时间:2011年7月30日—8月2日
活动地点：奥体公寓、北京京民大厦

⑹ 全国青少年英语口语大赛的比赛内容

1,个人讲述
(1)看图说话
(2)问答
(3)唱英文歌曲
(4)朗诵英文儿歌
话题范围：数学、颜色、内时间、天气、文具、家容庭、学校、朋友、老师 (1)读短文
(2)个人讲述
(3)看图说话或看图问答
(4)唱英文歌
(5)交际对话
话题范围：家庭、朋友与周围的人、学校生活、文体活动
交际对话话题范围：问候、介绍、告别、感谢、道歉、请求允许、提供帮助 (1)自命题陈述
(2)看图接故事或编故事
(3)现场问答
话题范围：购物、饮食、健康、天气、文体、旅游、交通，人文 (1)自命题陈述
(2)命题陈述
(3)现场问答
话题范围：文体、节假日、语言学习、自然、世界与环境、科普知识与现代技术、历史与地理 (1)自命题陈述
(2)命题陈述
(3)现场问答
话题范围：购物、饮食、健康、天气、文体、旅游、交通、爱好 (1)自命题陈述
(2)命题陈述
(3)现场问答
话题范围：人口、环境，社会、文学与艺术、科普知识与现代技术、世界。
以上比赛形式和内容由各赛区组委会酌情掌握。
1.自命题演讲(3分钟，抽签选题)
2.规定命题演讲(3分钟，抽签选题)
3.现场问答(2分钟)
以上三种形式由各赛区组委会酌情掌握，每人参赛总时间不超过10分钟。

⑺ 阳光之星全国青少年英语口语大赛的赛事规则

各年复龄组选手比赛均分两部制分，第一部分是自选题目，可以是朗诵、演讲、主持、英文歌曲、课本剧、小品剧、英文益智游戏等；第二部分是口语能力测试部分。
1、自选项目内容自定，成绩占总成绩的70%，口语能力测试在题库里面抽题作答，成绩占总成绩的30%，部分组别口语能力测试内容新增加对话填空形式。
2、集体项目只选派1名选手参加口语能力测试。
3、评委每组5-7名，评委均为北外、北师大、清华的教授、副教授担任。
4、选手服装、头饰、道具自备、化妆费自理。
5、选手自行准备伴奏带。（U盘或DVD）。
6、组委会将对参加总决赛选手进行统一编号，选手要遵守比赛时间，按照编号提前30分钟到比赛现场候场，过时视自动弃权。

⑻ 英语风采大赛英语才艺表演的内容 1分钟

1. 首先讲述一则英语寓言小故事，比如下面这种：

A man was going to the house of some rich person. As he went along the road, he saw a box of good apples at the side of the road. He said, "I do not want to eat those apples; for the rich man will give me much food; he will give me very nice food to eat." Then he took the apples and threw them away into the st.

He went on and came to a river. The river had become very big; so he could not go over it. He waited for some time; then he said, "I cannot go to the rich man's house today, for I cannot get over the river."

He began to go home. He had eaten no food that day. He began to want food. He came to the apples, and he was glad to take them out of the st and eat them.

Do not throw good things away; you may be glad to have them at some other time.

一个人正朝着一个富人的房子走去，当他沿着路走时，在路的一边他发现一箱好苹果，他说：我不打算吃那些苹果，因为富人会给我更多的食物，他会给我很好吃的东西。”然后他拿起苹果，一把扔到土里去。

他继续走，来到河边，河涨水了，因此，他到不了河对岸，他等了一会儿，然后他说：“今天我去不了富人家了，因为我不能渡过河。

他开始回家，那天他没有吃东西。他就开始去找吃的，他找到苹果，很高兴地把它们从尘土中翻出来吃了。

不要把好东西扔掉，换个时候你会觉得它们大有用处。

2. 接下来进入自我介绍，简单介绍完之后将上面的哲理小故事与自身结合起来，用一种欢快的气氛，就是一场生动而又有趣的表演。

Hello ,everybody.My name's ***,I'm from ***.It's really a fantacy place,people there are very friendly and helpful.There're also some places of interests in my hometown,I love it and hope that you can visite it someday...

(8)青年英语风采大赛口语比赛扩展阅读

英语口语学习方法

1. 多听原声磁带,同时手不离笔,适时标注停顿,事后研究每一处停顿的理由---基本上是按照意群停顿的.有节奏地读,甚至读出以英语为母语的人能读出的味道也不是不能实现的.不妨经常大声朗读,同时录下自己的朗读,之后,先自己听,再请别人听,共同探讨你朗读的亮点与瑕疵,再与原声相比较,必然有很大的进步，在任何可以讲英语的场合一定要大胆开口.

2. 语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。

3. 用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。

4. 学会美国人怎样描述东西。由于中美的文化不同会产生很大的差异。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。

5. 学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

6. 要有猜测能力。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

7. 中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

参考资料网络——英语学习

⑼ 全国青少年英语口语大赛是什么样的比赛

我们学校英语前十必须得参加，还得交5块钱

⑽ 英语风采大赛和三一口语比那个难

请问楼主说的英语风采大赛是什么级别的？学校级别还是省级或者全国比赛内？
另外楼主本身是容什么英语水平呢？中学还是大学？

如果是省级或者全国的英语风采大赛，那么难度肯定比级别在1-6级的三一口语要难的多，因为面对的评委观众多，更考验综合素质。
三一口语（GESE）共有12个级别，分成4个档次，每个档次有三个级别，其中1-6级是适合孩子的，这是现有英语考试中不多的适合孩子考试之一；7级以上不太适合孩子，成年人考比较好，就是大学生以上了。

希望能帮到你，欢迎追问(*^__^*)