解脱口语英语

Ⅰ 新东方英语 和 英孚英语哪个好

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Ⅱ 好累,好想解脱自己翻译成英语口语

I feel very tired and I want to absolve me to myself very much.

Ⅲ 求英语常用的口语越多越好

1. 活该！ serves you(him, her) right! = you deserve (he/she deserves it.)
e.g you failed the test? serves you right for not studying!

2. 活该！ you had it coming!
e.g. a: i gained weight!
b: well, you had it coming, because you've been eating so much
without exercising.

3. 胡闹 that’s monkey business!
e.g. a: stop fooling around! That’s monkey business! 别再混日子了！你根本

在胡闹嘛！
注：本句也可把monkey当成动词说成“stop monkeying around!”

3．请便！ help yourself.
do as you please. (表示不需准许而可取东西，就是请客人自在点，不必太拘束。)

4．哪有？ what do you mean? not at all!
注：如果只说“what do you mean？”那是不带任何用意的问句，只是想问清楚对方的意思；但是它也可用于挑衅及威胁，代表不满对方表达的意见。若加上“not at all”，表示你在否认对方表达的意思。

5．才怪！ yeah，right！
as if！
e.g. a: today’s test was very easy.
b: yeah, right!
a:he thinks he can socialize with us! as if! 他自认可以跟我们交往！ 才怪！
注：“yeah，right”常用于讽刺性的回答。“as if”大多是10到17岁女孩的用语。

6．加油！ go for it！
e.g. a: go for it! you can do it!
注：这是鼓励他人的话，也就是“give it a good try.”“try your best.”。

7．够了！ enough！
stop it！
注：也可以加强语气说“enough is enough！”。要是对方正在fooling around（无所事事），你会骂他“enough of this foolishness！”（混够了吧！）

8．放心！ I got your back.
e.g. a: don’t worry, man. i got your back.
注：这句原本来自“I’m covering you from behind”（我在后面掩护你），是打仗
时军人常说的一句话。但在现代的意思是我会照料一切，要对方不必担心，所以这句男人会常用，女人反而较少用。

9．爱现！ showoff！
e.g. a： he’s been doing that all day. what a showoff!
注：showoff是名词，也可作动词，如：she likes to show off her toys. 或he is
always showing off his strength.

10．讨厌！ so annoying！
e.g. a: stop that! you are so annoying! 够了！你真讨厌！

11．免谈！ no need to discuss！（no need for discussion.）
e.g. a: it’s all settled. There’s no need to discuss it anymore. 全都确
定了。所以就免谈了！

12．真棒！ That’s great!

13．好险！ that was close！
e.g. a: I’m so glad you made it. that was close!
注：这里的close是很接近、幸好的意思，和开门关门（open and close）的close不同。

14．闭嘴！ shut up！

15．好烂！ It sucks！
e.g. a: that sucks. don’t buy it.
注：这句话可用来形容人、事物的状况令人失望或十分不理想。

16．真巧！ what a coincidence！

17．幼稚！ immature！
e.g. a: she’s still sleeping with her favorite stuffed animal. she’s so immature.
what a baby！
e.g. a: look at her, still buying “hello kitty” stuff at age 30. what a baby!
注：这句话对美国人来说侮辱的程度比较大。

18．花痴！ Flirt！
e.g. a: You are such a flirt! Stop kissing up to him! He doesn’t like you
at all. 你是花痴喔？别再讨好他了。他根本不喜欢你。
注：不论男女，凡有如此行为的皆可用flirt表示。player（调情圣手）专指男性，tease（卖弄风情的女人）专指女性。

19．痞子！ riff raff！
e.g. a: These people give me the creeps. Riff raff! 这些人使我起鸡皮疙瘩。

真是一群痞子！
注：在美国riff raff特别指人肮脏、下流。

20．找死！ Playing with fire！
e.g. a: Are you crazy? You’re playing with fire!
注：这是表示某人在做的事很危险或很有挑战性。

21．色狼！ Pervert！
e.g. A: He is such a pervert! I saw him looking at me in the toilet!
注：这句话除了指性变态，也指精神变态，可简单地说“perv”，也可作动词，例如：“You are rally perverted.” 。

22．精彩！ Super！
e.g. A: Good job. That’s super!
注：这字有点旧了，但年轻人喜欢在形容词前面加super以强调它的意思，如“super-cool”。

23．算了！ Forget it！
注：这句有“不谈这件事了”，或“这没什么”的意思。

24．糟了！ Shit！/ Fuck！/ Damn！
e.g. A: Shit! This stinks! 糟了！这好臭！
注： 这些都是低俗的用语，如同“***”等等咒骂的字，Damn是其中最温和的一个。

25．废话！ Bullshit！
e.g. A: I don’t believe it. That’s bullshit!
注：这句也可用crap来表示，它的语气比较温和，但还是一样无礼。

26．变态！ Pervert！
e.g. A: Let’s get out of here. There are so many perverts here.
注：中文的变态从意思来看，其实比英文的pervert语意厌恶许多。

27．吹牛！ Brag.
e.g. A: He’s bragging. There’s no way he could do that!

28．装傻！ Play mb.
e.g. A: Don’t play mb. You know about that.

29．偏心。 Biased （prejudiced）。
e.g. A: Stop saying those things about it. You’re just biased. 不要再这

样说它了，你就是偏心。
A：He’s so prejudiced. He helps her just because he likes her.
注：prejudice本意就是负面的，常用来职责对方不公正， bias则是中性字，如“The author has a bias for apple pie”（这个作家对苹果派有所偏好）。

30．无耻！ Shameless！
e.g. A: How could you do such a thing! You’re shameless! 这种事你也做得出
来！你无耻！
注： Shameless 和 no shame不同，no shame是not scared of being shameful，不怕丢脸的意思。

31．你敢？ You dare？
e.g. A: I want to challenge you!
B: You dare?

32．赞成！ I approve. / That’s a good idea.
e.g. A: Let’s go for a walk.
B: Sure. I approve.

33．好饱！ I’m stuffed.

34. 休想！ Over my dead body！/ No way!
e.g. A: You want to marry that guy? Over my dead body!

35．成交！ It’s a deal!

36. 干嘛？ What？/ What do you want？/ What’s wrong? / what do you think
you are doing? / what happened? / what for?

37． 不会吧？ That won’t happen, will it?
e.g. A: He will win the game. That won’t happen, will it?
不会吧？ No, she’s not like that, is she?
e.g. A: Are you sure she stole the jewels? No, she’s not like that, is

she?
不会吧？ No, it won’t, will it?
e.g. A: He may not have much longer to live.
B: No, he won’t die, will he?
不会吧？ No way! (or Be smart!, 较礼貌一点)

37. 起内哄。 Fighting one’s own. / In-fighting.
e.g. A: That company wasted too much time fighting its own.
A: I won’t tolerate this in-fighting!

38. 狗屎运！ Lucky bastard！
e.g. A: He won the lottery! Lucky bastard!

39. 没风度。 Crass
e.g. A: He’s so crass. There’s no way I would date him.
注：另外，vulgar，boorish也可以用来形容别人没风度。

40. 你说呢？ So what？ e.g. A: You are such a bad person. Who’s gonna
like you?
B: So what?
你说呢！ You tell me！ e.g. A: What are we going to do?
B: You tell me!
注：说“So what”时，若语气冷淡，则表示不在乎；若语气带挑衅，则表示不要人干涉，有“你管我 ”“那又怎样”的意思。

41. 别傻了！ Wise up！ E.g. A: Please, you believe that? Wise up!
Don’t be silly! E.g. A: I think we can get everyone to give us money.
B: Don’t be silly.
注：当女孩子说“Don’t be silly”时，大多是在打情骂俏。

42．别闹了！ Keep it down！ E.g. A: You kids are too loud! Keep it down!
注：Keep it down是不要闹了，但keep it up意思完全不同，是用来勉励对方继续努力下去。如果keep it up！用威吓的语气说就变成：若继续下去后果就不堪设想（你再给我试试看！）。

42. 不许碰！ Don’t touch it! / Hands off!

43. 胆小鬼！ Coward！ E.g. A: He dare not do it! What a coward!

44. 考虑中！ Sitting on the fence。
e.g. A: I haven’t decided what to do. I’m sitting on the fence.
注： 表示此人的决定仍摇摆不定，随时会受人影响。

45. 认输吧！ Give in！ e.g. A: Give in! You won’t have a chance.
注： 也可用“give it up！”，意即“不要再试了，你只是在浪费时间”。

46. 抢劫啊！ Rip off！ E.g. A: That shirt cost me $3,000! What a rip-off!
注： rip当名词也可当动词，所以可说：He really ripped me off.” 。

47. 别催我！ Don’t rush me. E.g. A: I’m on it! Don’t rush me. 别催我！

我正在做呢！

48. 再联络！ Keep in touch。

49. 干得好！ Good job. / Well done!

50. 真划算。 What a great deal! E.g. I got two bikes for the price of one. What a great deal!
注：这里的deal是指买卖交易。在其他情况中“What’s the deal?”,“What’s

going on?”, “Why are you doing this?” 都是在询问“怎么了？”。

51. 看好喔！ Watch me!
注：这句是要别人注意自己在表演的特殊动作或技巧。

52. 死定了！ I’m dead! E.g. A: I lost my computer. I’m dead. What am
I going to do?
I’m dead meat. E.g. A: I failed the exam! I’m dead meat!
注：以上两句都是十分夸张的句子，表示真的不知如何是好，另外，常见的句
子有“You’ll be the death of me.”意思是指你和你惹的麻烦会毁了我。

53. 羡慕吧！ Eat your heart out!
e.g. A: Look out all these girls all over me! Eat your heart out! You’re
never gonna find a girl who will like you.
注：说这句话的人有着炫耀的心态。

54. 无所谓。 Whatever。 E.g. A: You can do what you want. Whatever.
注：这是年轻人很常用的俚语，除了无所谓外，还有以下的意思：① I don’t care!
(我才不在乎) ② etc., etc, (等等，诸如此类的) ③ No！ ④ That’s not the way
it is, but I don’t give a damn. (才不是那样的，不过我才不理它。)在不同上下
文作不同解释。

55. 别装蒜！ Don’t play innocent. / Don’t play mb!

56. 去你的！ Fuck you！ （这句话十分粗俗，用生气或厌恶的语气说，有“滚你妈的蛋”之意。

57. 分摊吧！ Let’s go Dutch.

58. 你做梦！ You’re dreaming. E.g. A: That will never happen. You’re
dreaming.
注：“Dream on！”意思也是一样，另外多了点玩笑的态度。

59. 你真笨！ You’re so lame!
e.g. A: You’re so lame. Even a kid can make it. Try again.
注：Lame 原来的意思是跛脚、不适当的意思。在这里指人不够酷、无能。

60. 并不想。 Don’t feel like it.
e.g. A: Come out with us tonight. It’ll cheer you up.
B: I don’t feel like it.

61. 好可惜。 What a shame (pity).

62. 随便你。 （It’s ）Up to you.
Whatever.

63. 安分点！ Behave！ E.g. A: Stop making so much noise! Behave.
注： 年轻人用这句话的时候，多是在闹着玩的情况下，要对方“安分点”；男女朋友在打情骂俏时也会叫对方“安分”一点。

64. 再说啦！ We’ll talk about it later.

65. 分手吧！ Let’s break up.

66. 你看吧！ I told you so! E.g. A: I told you so! It won’t work.
See! E.g. A: Like I said, it’s not as hard as you thought it’d be.
See!

67. 不要脸！ Shameless！ E.g. A: I can’t believe she’s wearing that!
Shameless!
注：本句除了用shameless外，也可用“She has no shame. ”。

68. 别管他！ Don’t worry about it. E.g. A: I don’t want to look bad.
B: Don’t worry about it. No one will
notice. Don’t pay attention to it. E.g. A: That guy over
there is staring at me.
B: Don’t play attention to it.
What the heck! E.g. A: Is it alright if I ask Dane to come over?
B: What the heck!
注： what the heck 与what the ****！ 两个意思一样。
69．怎么说？ How do I say this？ E.g. A: It’s so hard to explain. How do
I say this?
What do you mean? E.g. A: I’m feeling sorry for him.
B: What do you mean?

70．胡扯的！ That’s rubbish! E.g. A: It’s no like that at all. That’s
rubbish.

71. 蛮配的。 Suits you well. E.g. That color looks really good on you. It

suits you well.

72. 很恶心！ Blood and gore.
E.g. A: I don’t like scary and violent movies. There’s too much blood and

gore.
That’s so gross! E.g. Will you stop making those gestures? That’s

so gross!
注：“Blood and gore”多半是指电影而言，而“gross”在一般的情况下都可使用。

73．懂了吗？ Get it？ E.g. A: We broke up two months ago! Stop calling me.
Do you get it?
(Do you) know what I mean? / know what I’m saying?
E.g. A: That’s the way it is. ( Do you ) know What I mean?
You know? E.g. A: I really hate this. You know?

74. 别装了！ Stop pretending. E.g. A: I know you hate it. Stop pretending.
注： Pretending可用playing 代替。

75．神经病。 Crazy！ E.g. A: You can’t do that! Crazy!
注：这字暗示某人精神失常，行为反常；年轻人的俚语常以“mentally challenged”
代替crazy。

76．免了吧！ No need！ E.g. A: I want to make sure that I get it straight.
B: There’s no need. Forget it.
注： “no need”可自成一句，也可在句中使用。如：There was no need to
call the president.

77．又来了！ Again. E.g. A: Here it come again. I don’t want to
deal with it.
That’s typical. E.g. A: He’s not taking responsibility for this

mistake. B: That’s typical.

78. 不骗你！ Not joking。 E.g. A: Believe me. I’m not joking.

79．我请客。My treat。 E.g. A: please, it’s your birthday. My treat!
注： Treat也作动词用，如：I’ll treat you tonight. (今晚我请客。)

80．不赖嘛！ Not bad。

81．去死啦！ Go to hell！ E.g. A: you’re such a bully. Go to hell.
注：生气时在口语上诅咒别人去死前面有时会加上“you can”。

82．冷静点！ Calm down！ E.g. A: Don’t get so excited. Calm down.
Keep your pants/shirt on! E.g. A: What’s the hurry? Keep your pants/shirt

on!

83．我保证。 I guarantee. E.g. A: You’ll be fine. I guarantee.

84. 我发誓！ I swear！ E.g. A: It will never happen again. I swear!
注：swear还有下列用法：① I swear by my bike that I can get anywhere
in town in 15minutes. (swear by…, 对着…发誓，表示很有信心)。② The chief
of justice swore in the president. （司法院长监督总统宣誓就职）。 ③ I’m

going to swear off candy for the next month. (下个月我要戒吃糖果)。

85．来单挑！ Let’s fight one-on-one!
e.g. A: let’s go, you and me, let’s fight one-on-one.
B: All right, leave the others alone. It’s between you and me.

86. 正经点！ Have some decency! E.g. A: Stop playing with the cake. Have
some decency!
Seriously… E.g. A: Ok, stop joking around. Seriously
注：说这两句话的情况不同，“have some decency”通常是在对方有了一些恶
作剧的行为之后，用来提醒他举止庄重一点。“Seriously…”则多用来转变话题，跟中文的“说真格的……”类似，说完这句话，说者就把话题转为严肃的内容。

87．干脆点！ Make up your mind！
E.g. A: Geez, we’ve been over this a thousand times. Make up your mind!

88．打扰了！ Excuse me for bothering you.
注：因为文化的差异，美国人很少有这种说法，大部分的美国人都不认为要说这么谦虚的话。

89．清醒点！ Sober up！ E.g. A: Your parents are coming. Sober up.
Wake up! (Wake up and smell the coffee!)
e.g. A: Wake up! You look like you had a long night. 清醒点，你看起来
像是整夜没睡。
注：酒醉或吃药后，多会用“Sober up”。“Wake up！”或“Wake up and smell the
coffee！”则是“脑袋里在想什么呀，醒醒吧你！”用来训斥别人面对现实。

90．别理他！ Don’t mind him. E.g. A: Don’t mind him. He’s just
playing.
Forget him. E.g. A: He saw me steal the diamond!
B: Forget him. I’ll take care of him.
注：forget him是“别理他！”，而“别理我！”是leave me alone。

91．有眼光Good taste!. E.g. A: That looks really good. You’ve got good taste.

92．谁说的？ Who said that? E.g. A: It’s not like that at all. Who said that?
Says who? E.g. A: They cancelled our show.
B: Says who?
注：这两句话除了可用来询问是什么人说的，它的意思多半是用来否认所听到的消息。

93．很难说。 Hard to say. 表示不清楚、不确定而难下定论。

94．老实说。 To tell you the truth （that…）/ Honestly…

95．你撒谎！ You lie！

96．真恶心！ So disgusting！

97．真碍眼！ Rubs me the wrong way.
e.g. A: I can’t put my finger on it, but he really rubs me the wrong way.
我说不上来，但他真碍眼！
注：说这句话时通常有人惹到你，但也可能只是因为某人的外貌、言行令人不舒服。

98．别想溜！ Don’t run away!
注：run away也可指闪避问题，如：“Don’t run away from your problems. ” 是
要对方面对，并解决问题。

99．不客气。 You’re welcome. / No problem. / No bother./ Don’t worry
about it/ Don’t mention it.

100. 不上道。 Don’t know how to play the game.
E.g. A: Everyone accepted the bribe except him. He doesn’t know how to play the game.
注：这是现代的俚语。有一句Playing the field，它的意思就大不一样了，是表示同时跟很多不同的人约会。

101．你输了！ You lost！

102．吵死了！ So noisy！

103．不见得。 Not necessarily. E.g. A: Everyone is gonna hate me.
B: Not necessarily. (意味“情况可能正好相反”)
104．兜风去。 Let’s go out for a drive.
E.g. A: I feel so trapped in here. Let’s go out for a drive!
我觉得有被困在这里得感觉。咱们兜风去吧！
Let’s go out for some air!
E.g. A: We’ve been studying all day. Let’s go out for some air!
注：going out for a drive 是开车或骑车出去。 going out for some air 除
了开车或骑车，也可表示用走来散心。

105．怕了吧？ Now you are scared, aren’t you?
e.g. A: Now you are scared, aren’t you?
B: Get that gun away from me!

106. 真低级！ How low-class！ E.g. A: What do you think about Mary’s
new skirt?
B: How low-class! (通常不当别人面讲这句话)

107．就这样。 The way it is。 E.g. A: You can’t change anything. That’s
he way it is.
Let it be. E.g. A: I know it’s hard to accept. Let it be.
注：let it be通常语气和缓，以安慰别人或使人平静。

108．放弃吧！ Give up！

109．太神了！ Cool！

110． 解脱了！ Free at last！ E.g. A: Thank god I graated and I’m done

with school forever. Free at last.

111. 要你管！ Not your business. /None of your business./ It’s none of your

business.
注：有些用Beeswax代替Business。

112. 好恶心！ Sick！ E.g. A: Have you seen that movie “Friday the 13th”?
It’s so sick.

113. 小气鬼！ Stingy bastard！ E.g. A: He didn’t even pay for my dinner!
What a stingy bastard.
What a miser！ E.g. A: He’s been wearing the same clothes since high
school. What a miser! Can’t he buy new clothes?
注：stingy bastard语气很刻薄，因为“bastard”已经近乎粗话了。Stingy

是形容词，小气，吝啬之意。Miser是名词。

114. 我招了！ I admit… E.g. A: Yeah, you’re right. OK, I admit it!
注：本句用来当作争论失败得声明，或者用来表示道歉。

115. 别惹我！ Don’t bother me. E.g. A: Ok, I’ll do whatever you want.
But just don’t bother me anymore.
Stop picking on me. E.g. A: Can you stop picking on me? 你能不能别再惹我？
注：Bother 意思是阻挠，困扰，或对某人唠叨。To pick on someone是指作弄人，找人麻烦。

116. 没什么。 Not much… E.g. A: Hey! What’s up!
B: Not much…
117. 答对了。 Bingo！ / You are right！

118. 改天吧！ Another time… E.g. A: Let’s go out again tomorrow night.
B: Maybe another time…
I’ll take a rain check. E.g. A: I’ll take you out to dinner.
B: I can’t tonight, but I’ll take a rain check.
注：rain check本意来自比赛因下雨而取消，所发给观众下次入场得延期证明；或是商店再减价时段特价品卖完时，发给客人在有货时可以相同优惠购买该商品得证明。

119. 我不管！ I don’t care! E.g. A: But your rival has everyone’s
favor…
B: I don’t care! I’m going to beat him. Just watch.
注：I don’t give a damn! =I don’t care. 但是更粗俗一些。

120. 别多嘴。 Enough! Shut up!

121. 耍大牌。 Poser！ E.g. A: Who does she think she is? A movie star? What
a poser!

122. 何必呢？ What for？ E.g. A: I want to go back to school.
B: What for? You already have a Ph D!
Why are you doing that? E.g. A: You have all the toys you

need. Why are you buying more? Why are you doing that?
注：依说话的语气，意思可能是刻薄的反讽，好奇的询问，或是冷漠不想搭理对方。

123. 书呆子。 Nerd. E.g. A: All he does is study. He never goes
out. What a nerd!

124. 不错吧？ Look, not bad, huh?
E.g. A: I’ve organized all this information for the presentation. Look, not bad, huh?

125. 真可怕！ That’s terrible!

126. 别妄想！ You’re dreaming! / I

Ⅳ 谁能帮我找一下英语口语课堂游戏的内容

一、创设并利用交际情景组织课堂教学

教学中创设各种活动情景，使知识的系统性、活动的操作性、审美的愉悦性融为一体。强调特定的氛围，引起无意注意，激发孩子们热烈的情绪，在优化的情绪中主动地活动起来，产生动机、体验情感，感知和运用语言、通过观察、听、想、说、触等一系列活动，加上卡片、挂图、音乐、唱歌、游戏创设的情景，进行语言训练，使学生有身临其境的感觉，在感受中学习语言，训练听说能力。

1、教师设置情景，学生积极参与。首先我在引入课题学习新知识或在上课过程的环节衔接上下功夫，创设一定情境，启发学生感知语言的意义，如教“Glad to see you.”这个句子时，我先走到教师门口，请学生注意看和听，并猜猜我说的是什么意思，然后我面带微笑，快步走到一位同学跟前说“Glad to see you.”并和他亲切的握手。我接着又重复了几遍，这样学生自然而然地懂得了意思，且能把听到的句子“Glad to see you.”说出口。最后，我趁热打铁，引出“Glad to see you, too.”跟着小组练说，再上台表演。这样，把单调的教单词、句子的方法变成多彩的方式，激起学生学习英语的兴趣。

2、“景中有我”。学生自己扮演角色，置身于情景之中。让学生在学习过程中扮演生活的角色，如：“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”等。他们往往会感到亲切无比，乐不可支。同时，童话角色是孩子们最喜欢扮演的，童话的魅力，使学生们增添了无穷的活力和趣味，他们的主动性大大增强，从而更好地在情景活动中学会英语和说英语的能力，领会和运用语言。

3、情景教学中不可忽视的背景知识教学。创设好的语言环境固然是十分重要与必须的，但是忽略了语言的背景知识，将不可能提高在正确的语境中运用语言的能力。语言交际能力就是把语言运用到实际生活中进行交流的能力。因此，了解英语国家的社会文化，风俗习惯等背景知识，才能正确、恰当使用英语口语。如我在教“How old are you？”时，我问学生“How old are you？”学生回答“I`m seven.”反过来，学生问我时，我只回答：“It`s a secret”并向学生解释这句话使用的场合及其背景知识，使学生得以正确使用语言，无形中英语对学生的吸引力也有增无减。

二、调动学生以最佳状态投入学习活动

活泼、爱动是孩子们的天性。怎样使他们“动”？怎样使“动中学，学中动”有机会结合？我认为要全方位把学生调动起来，动脑、动口、动手、动耳、动眼，以最佳状态投入学习活动。如：每节课的热身环节一唱英语歌，我都会叫学生一起唱，一边跟着节奏一起拍掌（或做其他与歌曲内容有关相协调的动作）。这样，即使个别同学在调皮，他在如此热烈的气氛中也无暇去搞小动作了。又如：学习动物的单词或动物所说的话时，可根据各种动物的特点用形态表现出来，rabbit（兔子），可把双手食指和中指伸直放在头顶上，再离开座位蹦跳一下；ck（鸭子），可把两只手掌放在一块摆动；tiger（老虎），可做老虎状，双手一张，嘴一咧就扑向猎物，于是各种各样的动物就活灵活现地展现出来了。教句子亦可见机行事让学生动起来，如我教“Let`s play together.”时，鼓励学生想象，允许邀请人和被邀请者起立做出各种“play”的动作。当然，活动课中的“动”不是追求形式的生动，而是通过学生的活动，充实教学内容，丰富教学形式，让学生乐中学，学中乐。

三、加快师生课堂上的节奏

“快”，并不是老师的语速快，内容多，而是教师上课节奏快和学生反映快、思维快、训练速度的节奏快，进行多形式、多手段、多环节的课堂训练，体现出“节奏快”的教学特点。小学生注意力集中的时间短暂，且注意力易分散。一旦教学节奏慢了，就会出现学生做小动作或小声说话等注意力不集中的现象。为避免这一点，教师应抓住注意力集中的短暂时刻，以学生能接受的节奏进行有利的引导，如游戏、唱歌、猜谜、做动作、抢答竞赛等。通过快节奏、大容量、大密度、多形式的一环扣一环的活动，使学生紧随教学内容，既紧张又活泼，学生积极性高、不厌倦。学生训练密度大，熟练程度就显而易见，学生也就积极参与活动。

四、经常更换教学手段

若长期不更换教学形式或手段，学生的学习兴趣就明显不高，会感受到索然无味，产生不爱上英语课的倾向，为防止学生产生厌烦心理，教师要根据教材内容，有机利用教学挂图、投影片、动画录像片、录音机、简笔画、讲故事、童谣、歌曲、游戏等多种形式，经常更换教学手段，常常让学生保持新鲜感：上完一节英语课后，心里想着下一节英语课老师要上什么新知识呢？又会有什么新的竞赛形式呢？这样，学生带着欲望去学习，求知欲加强，便能学到更多的语言知识，并能交际使用。这反过来更能在口语课中活动得更出色，目的就完全达到了：通过多种游艺化教学激发学生学习兴趣，让学生们在听听说说、唱唱玩玩中打好外语口语的基础。

综上所述，我认为，把口语课上成活动课是完全可行的。如果我们把英语口语课上成活动课，不但可使教师从教得索然无味的境地中解脱出来，而且能使学生会说、敢说、多说、常说，养成爱说英语的良好习惯。
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Ⅳ 怎么样学好英语

我知道``,长篇大论不好.这是我找到的一点资料``
如何学好英语？

英语难学吗？如果你三天打鱼，两天晒网，你可能终生不能学会；如果你能以持之以恒的态度去学习，学好英语是没有问题的。
在今天和明天的中国，你应该具备两个工具是：英语、电脑。这两个工具你必须学会，而且在你的工作中离不了它们。即使学不到学问家的程度，但至少你应该会应用它们。特别是将来你所处的环境、你所需要的资料中，有很大一部分是英语。所以学好英语，势在必行。
如果你还没有入门，要先过语音这一关，免得你说的英语别人听不懂。
第二是词汇关，你住的单词、短语越多，你学会英语的路就越短。达到一般的水平，你的词汇量应该在3千到4千的水平。
第三是听力关，你要大量地听别人说、广播讲。逐渐地提高自己的听力水平。
第四是说和写，你要在学习英语的同时自己学说、学写。自己学着写一些句子，写一些短文。
以上四关实际上要同时攻克，不可偏费，同时学习，同时提高。
下面谈谈学习毅力的问题。如果你有坚强的毅力，那么世界上就没有什么难事。学英语关键是能够持之以恒。
在学习过程中，你应该制订一个计划，一天记住几个单词，一天记住一两个句型。你不要小看"持之以恒"的力量。举个例子：
如果你一天背5个单词一年就是1825个单词，相当于初中三年再加高中一年零两个月的词汇量。如果你坚持两年你就能住3650个单词，相当于中学六年包括本科两年的词汇量。
在制订计划时要遵循以下几项原则:
1、计划要切实可行，不要好高务远。上面的例子已经说明，只要你能坚持天天学习，英语一定能学好。
2、要有坚强的毅力，每天都学习，不因为某些事而耽误了学习。如果哪天的工作没有完成，第二天一定要补上。连续不学习的时间不要超过两天。
3、要有一个帐本，哪天学会了哪几个单词，哪几个句型一定记录在案。
4、为了把单词、句型真正学到手，第二天一定要复习第一天的，第三天一定要复习第二天和第一天的内容。
5、所选择的课本可以是一套或两套，千万别太多。实际学英语的书没有什么好坏之分，只要你能按照一套或两套一直学下去，就一定能学好。
怎么样，你有决心学好英语吗？现在就开始吧！

Ⅵ 初中英语口语课怎么上

把口语课上成活动课试探

广州市是较早在小学开设英语课的地区之一，到目前为止，天河区大部分学校一至六年级都开设了英语课，英语特色基本形成。但众所周知，有些学校对一、二年级的口语课不够重视，往往是把口语课“搭配”给教中、高年段的英语老师，而这些老师又由于受到诸多因素的影响，都觉得口语课不好上或上课的气氛、效果不理想。久而久之，学生也可能会对英语产生厌学情绪，这是与口语课的开设目的相悖的。因此，如何上好口语课是一个不容忽视的问题，很值得探讨。我去年担任学校一、二年级的口语教学任务后，一直在探索着如何不断提高学生课堂上学习英语的兴趣。小学生好奇心强，模仿性强，“爱动”是他们的天性。于是我在教学中顺应孩子们的成长规律，以教促长，激发学生的学习兴趣，让孩子们积极参与，在轻松愉快的氛围中上好口语课，学中乐，乐中学；把单纯的口语课上成活动课，使学生在动中学，学中动，充满乐趣地学习语言，培养运用语言的能力。现结合自己多年的教学实践，谈谈对上好口语课的一些初浅认识。

一、创设并利用交际情景组织课堂教学

教学中创设各种活动情景，使知识的系统性、活动的操作性、审美的愉悦性融为一体。强调特定的氛围，引起无意注意，激发孩子们热烈的情绪，在优化的情绪中主动地活动起来，产生动机、体验情感，感知和运用语言、通过观察、听、想、说、触等一系列活动，加上卡片、挂图、音乐、唱歌、游戏创设的情景，进行语言训练，使学生有身临其境的感觉，在感受中学习语言，训练听说能力。

1、教师设置情景，学生积极参与。首先我在引入课题学习新知识或在上课过程的环节衔接上下功夫，创设一定情境，启发学生感知语言的意义，如教“Glad to see you.”这个句子时，我先走到教师门口，请学生注意看和听，并猜猜我说的是什么意思，然后我面带微笑，快步走到一位同学跟前说“Glad to see you.”并和他亲切的握手。我接着又重复了几遍，这样学生自然而然地懂得了意思，且能把听到的句子“Glad to see you.”说出口。最后，我趁热打铁，引出“Glad to see you, too.”跟着小组练说，再上台表演。这样，把单调的教单词、句子的方法变成多彩的方式，激起学生学习英语的兴趣。

2、“景中有我”。学生自己扮演角色，置身于情景之中。让学生在学习过程中扮演生活的角色，如：“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”等。他们往往会感到亲切无比，乐不可支。同时，童话角色是孩子们最喜欢扮演的，童话的魅力，使学生们增添了无穷的活力和趣味，他们的主动性大大增强，从而更好地在情景活动中学会英语和说英语的能力，领会和运用语言。

3、情景教学中不可忽视的背景知识教学。创设好的语言环境固然是十分重要与必须的，但是忽略了语言的背景知识，将不可能提高在正确的语境中运用语言的能力。语言交际能力就是把语言运用到实际生活中进行交流的能力。因此，了解英语国家的社会文化，风俗习惯等背景知识，才能正确、恰当使用英语口语。如我在教“How old are you？”时，我问学生“How old are you？”学生回答“I`m seven.”反过来，学生问我时，我只回答：“It`s a secret”并向学生解释这句话使用的场合及其背景知识，使学生得以正确使用语言，无形中英语对学生的吸引力也有增无减。

二、调动学生以最佳状态投入学习活动

活泼、爱动是孩子们的天性。怎样使他们“动”？怎样使“动中学，学中动”有机会结合？我认为要全方位把学生调动起来，动脑、动口、动手、动耳、动眼，以最佳状态投入学习活动。如：每节课的热身环节一唱英语歌，我都会叫学生一起唱，一边跟着节奏一起拍掌（或做其他与歌曲内容有关相协调的动作）。这样，即使个别同学在调皮，他在如此热烈的气氛中也无暇去搞小动作了。又如：学习动物的单词或动物所说的话时，可根据各种动物的特点用形态表现出来，rabbit（兔子），可把双手食指和中指伸直放在头顶上，再离开座位蹦跳一下；ck（鸭子），可把两只手掌放在一块摆动；tiger（老虎），可做老虎状，双手一张，嘴一咧就扑向猎物，于是各种各样的动物就活灵活现地展现出来了。教句子亦可见机行事让学生动起来，如我教“Let`s play together.”时，鼓励学生想象，允许邀请人和被邀请者起立做出各种“play”的动作。当然，活动课中的“动”不是追求形式的生动，而是通过学生的活动，充实教学内容，丰富教学形式，让学生乐中学，学中乐。

三、加快师生课堂上的节奏

“快”，并不是老师的语速快，内容多，而是教师上课节奏快和学生反映快、思维快、训练速度的节奏快，进行多形式、多手段、多环节的课堂训练，体现出“节奏快”的教学特点。小学生注意力集中的时间短暂，且注意力易分散。一旦教学节奏慢了，就会出现学生做小动作或小声说话等注意力不集中的现象。为避免这一点，教师应抓住注意力集中的短暂时刻，以学生能接受的节奏进行有利的引导，如游戏、唱歌、猜谜、做动作、抢答竞赛等。通过快节奏、大容量、大密度、多形式的一环扣一环的活动，使学生紧随教学内容，既紧张又活泼，学生积极性高、不厌倦。学生训练密度大，熟练程度就显而易见，学生也就积极参与活动。

四、经常更换教学手段

若长期不更换教学形式或手段，学生的学习兴趣就明显不高，会感受到索然无味，产生不爱上英语课的倾向，为防止学生产生厌烦心理，教师要根据教材内容，有机利用教学挂图、投影片、动画录像片、录音机、简笔画、讲故事、童谣、歌曲、游戏等多种形式，经常更换教学手段，常常让学生保持新鲜感：上完一节英语课后，心里想着下一节英语课老师要上什么新知识呢？又会有什么新的竞赛形式呢？这样，学生带着欲望去学习，求知欲加强，便能学到更多的语言知识，并能交际使用。这反过来更能在口语课中活动得更出色，目的就完全达到了：通过多种游艺化教学激发学生学习兴趣，让学生们在听听说说、唱唱玩玩中打好外语口语的基础。

综上所述，我认为，把口语课上成活动课是完全可行的。如果我们把英语口语课上成活动课，不但可使教师从教得索然无味的境地中解脱出来，而且能使学生会说、敢说、多说、常说，养成爱说英语的良好习惯。

Ⅶ 谢谢你给的解脱， 英文怎说 不要例句看的都烦了！ 还有不要软件翻译，要纯口语式的。

THANK YOU FOR YOUR KINDNESS.

Ⅷ 上班族如何学好英语口语

第一、词汇—背单词、看英文书籍、浏览新闻；第二、口语—跟读文章、与人交流；第三、语法—基础语法结构打牢固。

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