① 聊大英语大一期末英语考试口语试题答案
A Teenager's Joke: Guidelines for Doing Schoolwork
My school had a policy about homework. Students should not spend more than ninety minutes per night doing homework. This is how I use the time for my work.
Fifteen minutes looking for assignment; Eleven minutes calling a friend for the assignment; Twenty three minutes explaining why the teacher is mean and does not like teenagers; Eight minutes in the bathroom; Ten minutes getting a snack; Seven minutes checking the TV Guide;
Six minutes telling my parents that the teacher never explained the assignment;
Ten minutes sitting at the kitchen table waiting for Mom or Dad to do the assignment.
guideline 指导方针 policy 政策 per 每
assignment 作业 mean 低劣的 snack 小吃 TV guide 电视指南
有关青少年的一则笑话——做作业的指导方针
我的学校有一项针对作业的政策。学生每天晚上做作业的时间不应该超过九十分钟。以下
就是我如何为完成作业而使用这九十分钟的。
花十五分钟找作业；
花十一分钟打电话向同学问作业；
花二十三分 钟抱怨 老师为什么总是那么讨厌，为什么不喜欢我们这些十几岁的孩子；
花八分钟在洗手间里；
花十分钟找小吃；
花七分钟查看电视节目预告；
花六分钟告诉父母，老师从没解释过所布置的作业；
② 英语期末口语考试，要求2人对话（急求）谢谢
2009级第3学期普通班期末口语考试说明
考试时间：2011年1月10日-14日。由任课教师安排好考试顺序，随堂完成。
考试形式：学生两人一组（可以自由组对）参加考试，每组测试时间共4分钟。
考试内容：要求两人随机抽取话题，或由任课教师指定话题，进行4分钟对话或讨论
（无准备时间）。
口试评分：满分100分。考察1）语音、语调 2）语言表达能力 3）内容的丰富性
注意：1. 不得以任何理由提前考试。
2. 如果前半周完成口语考试的老师，后半周继续上课。
3. 考试时，不得把分数泄露给学生。
口试话题：
Topic 1. What should we do to take care of our Mother Earth?
Hints for your references:
a. Using clean energy
b. Sorting and recycling
c. Protecting endangered species
d. Buying energy-efficient appliances
Topic 2. How do people pursue continuing ecation?
Hints for your reference:
a. Enrolling in training courses after work
b. Learning by way of practice
c. Gong back to campus for another degree
e. Learning via the Internet
Topic 3. Which do you prefer, indivial travel or package tour?
Hints for your reference:
a. Why do people travel?
b. What is it like to travel alone?
c. What are the advantages and disadvantages of package tour?
③ 英语口语考试试题，帮忙看下
well. I think the key factor tohelp people learn English as a foreign language is take more interest and less interests. 嗯，我认为帮助一个人学习英语的关键因素是：少一些功利主义的追求，多一些不为什么的坚持。
Good question！ I have some problem in learning English, such as , I have a little chance to talk with a foreigner ，that made me very agony。 好问题，在英语学习中我遇到很多问题，比如，很少能与外国人交流，这让我很苦恼。
Great！I LOVE mycurrent major very much。I need not tochoose again。 我现在很喜欢我的这个专业，不需要换另一个。（你懂的，哈哈~~）
Handwriting. It is very necessary for my ecation andtraining. 书法，它对我的教育和修养都很有必要。
Ouruniversity which isthe ideal in learning and living。I TINGK.我想我们的大学是我最理想的大学（你懂的~~）
下面自己发挥吧 希望对您有点用~~
④ 外教老师期末口语考试
每一句不力求发音伦敦腔！
微笑真诚的，不嬉皮笑脸的对付英国绅士版观念重的男人一般会给权力。
先问候，然后一个自信的微笑，说一句游戏里常听到的那句 Ready Go ！
这样印象分就来了，剩下的就是拿出你的真才实学吧。
如果没有温习，没有做功课，你笑的再甜老绅士也不一定给你过！
语言是门沟通的艺术，这里面就包括微笑和面目表情，别考到八级了，还是很刻板的一副学究派，外国人是外向热情讲究表情和语气的，没有生命力的八级英语，也相当于一纸空文。对于口语交流毫无用处！
我苦于上学时没好好学习英语，在工作闲暇以每小时百元的价格雇上外的学生学习。然后去英语角和老外交流，那样口语会增进不少！
希望我的回答能帮到你认识到英语的魅力，好好学习！
⑤ 英语口语考试试题。（只需简答）
1. call the policemen
2. about 1 to 2 hours
3. It should not be a question, one can do everything well while he like to do it ! So, love english when you learn it ...
⑥ 教师口语期末怎么考试如果有笔试的试题更好！
您好，第一次听说口语考试，我给你找了一些训练材料练练，网络上有很多视频资料，可以跟着学习，口语练好了，怎样考就不怕了。
训练材料1：口语交际基础训练材料
热身训练：绕口令
1、扁担宽，板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上，到底扁担宽还是板凳长。
2、哥哥弟弟坡前坐，坡上卧著一只鹅，坡下流著一条河，哥哥说，宽宽的河，弟弟说，白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是那鹅过河，还是河渡鹅。
3、有个小孩叫小杜，上街打醋又买布，买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔，放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，洒了醋，湿了布。
4、嘴说腿，腿说嘴；嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴，不动腿，光动腿，不动嘴，不如不长腿和嘴。到底是那嘴说腿，还是腿说嘴。
5、进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手儿拿起小唱本儿。唱一曲儿，又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿；小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。
1、说话技能与听话技能训练
训练1：音量训练与听音训练
目的：音量控制、辨别语音
程序：甲乙相背立于讲台和教室最后面——甲念数字序列、乙重复。
材料：563478、259139、1792854、5249687、86347956、52937186、548963284、968573418
训练2：慢速发音训练与听音复述训练
目的：训练慢速发音能力，训练听力、机械记忆能力和复述能力。
程序：分组（每组甲乙2人）——甲慢速念读训练材料，乙听后全文复述。
材料1：口语就是通常所说的口头语言。它是靠声音传递信息的口说耳听的语言。
材料2：教师语言的好坏直接影响到教育教学效率的高低与质量的好坏。
材料3：教师成功的语言表达是提高教育教学效率和质量的基本保证。
材料4：教师的语言不只是传递知识的工具，也是沟通师生关系的纽带。
材料5在学校教育中，师生关系的和谐程度与教师的语言水平具有极大的关系。
材料6：成功教师的口语往往是通过反复的自我训练获得的。
材料7：教师口语的学习是一项长期工程，每个教师在教育教学的实践中都要不断地进行自我训练。
训练3：快速发音训练与要点复述训练
目的：训练快速发音能力，训练听力、机械记忆能力、理解能力、总结能力、要点复述能力。
程序：分组（每组甲乙2人）——甲快速念读训练材料，乙听后复述材料要点。
材料1：课堂教学是以学生为主体教师为主导的知识传授过程，是心与心的交流，情与情的碰撞。所以教师的教学语言应象演讲语言那样充满激情，具有极强的吸引力、感染力；同时，又应如促膝谈心，情真意切，使学生感到亲近、可信。
材料2：教学总是有计划的，课堂教学的主要程序应该是备课阶段就已经确定了的，但课堂教学语境由于受时空和交际对象的制约，往往会出现许多临时的情况，表现出明显的临场性，因此，教师应该有足够的思想准备，随时应变，将计划和临时的情况有机结合在一起。
材料3：课堂教学是面对面的交流，教师的教学语言具有通俗性，这样就会拉近和学生的心理距离，便于知识的传授和思想情感的交流。课堂是科学文化传播的神圣殿堂，教师的教学语言又应象书面语言那样必须符合规范、典雅的要求。教师语言应该做到语音标准、用词恰当、符合语法，符合逻辑、具有条理性，同时还必须讲究文明礼貌。
材料4：在课堂教学过程中，教师要不断琢磨、反复锤炼自己的教学用语，力争用最简洁、准确、明了、恰当的语句将所要讲授的教学内容表达出来，也就是做到言语少而精，信息量大而当。同时，教师的教学语言虽是简约的，却又不是单一的、呆板的，它又应随着教学内容、教学对象、教学环境等因素的变化而变化，在内容与形式的和谐统一之中呈现出生动性、丰富性。
训练4：视觉扫描播读训练
目的：训练视觉准确扫描的能力、思维判断能力、思维传输与发声的协调能力。
程序：训练者拿到材料稍做准备即开始播读训练材料。注意扫描文字与抬头注视观众的衔接。
材料1：美国现有270万名公立学校教师，40万名私立学校教师，93万多的大学教职员工。其中，60%多的教师工作于小学。除了专职教师外，美国还有41万多的行政和教育专业人员以及125万的教师助手、秘书、服务工人等。另外还有100万的与教育相关的工作职位，包括企业教育专家、军事教育技术人员、博物馆教育工作者、商业界的培训顾问等。在美国，总共大约有500万的教育工作者，构成了美国从事人员最多的职业之一。所有这些人都担负着教育的责任，服务于美国社会庞大的教育“机器”。
材料2：中国教师的形象是建立在儒家文化思想传统基础之上的。贤德是对中国教师形象的基本描写，人们对教师的要求是“以身作则”、“为人师表”，“传道、授业、解惑”。人们也习惯于把教师称为“先生”，“先生”一词也就成了中国教师的代名词，展示了中国教师的一般形象。进入现代，中国“士大夫”的教师形象发生了根本的变化，人们把教师生动形象地比喻为“蜡烛”、“园丁”、“人类灵魂的工程师”，他们在致力于学生的教育方面“燃烧了自己，照亮了他人” 。如今，人们要求教师从“教书匠”成为“教育家”、“教育专家”，努力实现专业化，教师的专业化形象进一步突出。
材料3：日本的教师自古以来深受儒家思想的影响，在日本教育历史上，教师具有武士风度成了教育界的传统，“师魂通士魂”。日本明治19年(1887年)，日本文部大臣森有礼锐意革新师范教育，制定师范学校令，规定教师要具有“顺良”、“信爱”、“威重”的气质，这对日本教师的形象产生了巨大影响。1952年，日本教职员工会又通过了教师伦理纲领》，进一步强化了“教师劳动者”的形象。
材料4：教学语言必须准确、鲜明和生动，要体现逻辑美、规范的语言美和生动的语句美。如果教师讲课时概念不清、逻辑混乱、词不达意、语言生硬，就无法讲清教材的内容，甚至还会造成学生思想的混乱。教学语言还要注意节奏感。恰当运用有声语言的节奏，即语速的快慢、语调的抑扬、结构的疏密和情感的急缓，这样能够集中学生的注意力，避免单调刺激，减少学生的疲劳，使课堂气氛和谐轻松。
2、态势语训练
训练1：手势语训练：手指语、手掌语、手臂语
训练2：目光语训练：环视、注视
训练3：表情语训练：微笑
训练4：头部语训练：点头（同意、赞许）、侧头（感兴趣、怀疑）、摇头（反对、不相信、否定）、浅鞠躬[头部垂下再抬起]（致意、告别）
目的：训练各种态势语使用的综合协调性
方法：讲一个故事，或介绍一个电影或电视剧的情节，重点放在态势语上。要求根据情节发展、人物活动变换各种态势语。
⑦ 英语期末口语考试试题，求答案，10句
Would you like to live with your parents when they are old? What do you think can be done to improve older people’ lives if their children do not live with them?
accturally I like to live with my mum and dad together and share the happy time with them, to some extent, I can not image how I can live if I am not with my parents. But for some reason, the children cann't live with the older people e to works, business and anyother reasons, the parents will have nothing to depend especially when they are sick, because there will be nobody to take care of them at that moment. Paying for a agent or somebody to take the older people instead of their kids would be a good idea.
2.What mode of transportation do you prefer to travel, by plane, by train or other means? Why?
I like to take train to travel as transportation because the train is more safe and in time, the other reason I like the train is its environmental protection, with no emission to the air. I don't like to take plane because I am afraid of it, and also two expensive. Driving a car is more convinient but it also has problems of emissioning and high cost.