⑴ 如何提高初二学生的英语口语
英语学习中，口语交际能力已成为听、读、写、译等基本语言技能之一，而且社会对于口语人才的需求也越来越大，口语教学的重要性和紧迫性引起业内外人士的高度重视。然而由于各种原因，我国口语教学状况和收效不容乐观，在实践中，很多学生感到与外国人进行口语交际有困难，表现得非常胆怯和无法开口，实际交际能力和课程标准中的要求相差甚远。笔者经过多年教学实践发现，中学生英语口语实际交际能力低下的原因主要有以下几个方面。
第一，班级学生人数过多。我国绝大多数中小学都是实施大班教学，一个班级有五、六十个学生，有的甚至更多。新课程要求教学必须面向全体学生，但在人数众多的课堂上组织全体学生操练口语十分困难，齐读、分组读、分角色读等方式虽然是面对全体学生，但那仅仅是读书而已；分组操练之后的汇报和表演也只能选择几组，大部分学生只是观众，学生的表演积极性受到限制，口语练习之后的成就感得不到满足，口语训练收效甚微，许多教师觉得很无奈。
第二，英语课堂教学形式和考试形式单一。现行的英语考试偏重于笔试（占80％—85％）和听力（占15％—20％），绝大多数地方的中考没有口语考试。在这个指挥棒下，什么最能出成绩？很多教师和学生认为，那就是做大量的试题、讲解语法。课堂上教师讲，学生记笔记，偶尔也有句型操练和小组活动，但那只不过是小插曲而已，口语训练没有得到教师和学生的重视，因为口语的优劣不影响学生的升学。这种教学形式使学生口语水平得不到提高，教师不了解学生的口语发展水平，学生也不能感受到口语提高的快乐。因此，学了几年英语后，他们仍然不能开口说英语。
第三，英语词汇量贫乏。词汇是语言的重要组成部分。如果只有语法而没有大量的词汇，就不能表达任何思想。对学生来说，扩大词汇量是十分必要的。然而，许多学生在学习英语的过程中，感到词汇学习困难重重，经常是记过的单词没几天就又忘了。因此，不少学生语法学得不错，但由于词汇量不足，不能用英语和别人交流，给交际带来障碍。
第四，英语教师自身的口语素质不高。大面积提高口语教学水平的关键在于教师，但是很多因素造成了英语教师师资队伍的参差不齐，不少英语教师所讲的英语不够地道，口语也不够流畅，教师自身的素质和能力也是限制口语教学的一个重要原因，它直接影响了学生说的能力的培养。
诸多原因形成了当前“聋哑英语”这一畸形现状。
那么，如何实现语言知识到语言能力的成功转化呢？
笔者就如何在发展学生的口语能力，见证学生的口语成长历程方面进行了探索，并作了一些尝试。
一、重视课文的模仿朗读和背诵
口语训练中，课文的模仿朗读和背诵尤其重要。我们的教师很多没出国学习，口语不是很标准，因而跟读课文磁带是纠正学生不正确的发音的有效手段。背诵课文能帮助学生在脑子里储存词汇和习惯用语，形成快捷的语流和语感，从而打好坚实的学习英语和运用英语的基础，这个过程对以后的学习都是十分有必要的，它更是发展学生的口语交往能力的保证。要让学生清楚认识到英语口语能力的形成必须首先有语言材料的大量有效输入和积累作为基础。在实际教学过程中，教师可以每天抽查部分学生的背书情况，并就其流利程度和语音语调给一个档次，记录下来，每个月给予公布和奖励，以起到激励作用。同时我们要抓住这个有利契机，培养学生的自信心。
二、在课堂上创造说英语的环境
（一）课前五分钟的口语训练，促进学生口语的提高
每天学生轮流值日，从而获得均等的机会来训练口语，时间2－3分钟，内容由学生根据自己的水平自由选择，可由浅到深、由易到难。可以是每日报告、有趣的经历、故事讲解、与同学之间的对话等等。在值日生说完之后，必须给下面的同学提两个问题让他们回答，这样就可以达到共同提高的目的，同时也要给该生一个口语分数，并且记录在册。这是巩固知识和形成口语能力的有效途径，在不知不觉中让学生得到锻炼，既增强学生学习兴趣，又培养了自信心，给每一个学生展示口语的机会和平台，让他们体验成功的乐趣。
（二）以小组为学习单位，互相帮助，共同提高
每个学习小组4－6人，注意按学生的英语成绩进行合理的组合搭配，课堂上可以小组为单位进行对话训练、课本剧表演、问题讨论等等，这样可以使每个学生都有口语实践的机会，同时优等生可以在小组内起到带动作用，收到一举两得的效果。小组讨论完之后，还要挑选几组当堂表演或对话，并且让学生自己评出优胜者予以鼓励。为了获胜，学生在上新课之前会自觉预习，这样一来学生的预习习惯得以养成，真是一举多得！
（三）鼓励学生抬头说英语，大胆展现自己
无论是阅读课还是对话课，教师都应该给学生提供一个表达自己的思想、感情和意见的时间和空间。当学生急于说出内心想法的时候，一定要鼓励学生抬头说英语，目视对话者，以示真诚和专注，然后说出自己要说的内容。学生在不经意的抬头之间，暗合了口语习得的规律。在阅读和模仿之后，有了一定的语言输入，然后抬头，重新理顺结构，排列词组，以期表达自己。学生可能借用课文或对话中的原句，还可能犯一些语法错误，但是这已经不重要了，重要的是已经把书上的语言融为自己的语言。这个内化的过程至关重要，因为它不仅考验了学生的记忆，更重要的是，他们开始尝试着创造性地运用语言，组织句子，而非简单地朗读或背诵。抬头说英语，使消极的语言接受转为主动的输出，完成了一个巧妙的过渡。
（四）开动脑筋，营造活跃的课堂氛围
教师要想方设法营造宽松的语言环境和氛围，让学生大胆、主动发表意见，这是培养学生口语能力的有效途径。在不同的口语训练形式中要体现学生的主体作用，培养思维能力及创新意识，实现知识从不会—学会—会用的转化，让学生积极参与，在练习中发现问题，解决问题，从而体会成功的乐趣。课堂上的口语训练形式是多样的：按人数可以分为单人的、双人的、小组的，按形式可以分为对话、表演、说唱、讨论、辩论、口头作文、演讲、看录像等等。丰富多变的课堂形式可以吸引学生的注意力，提高学生的兴趣，刺激他们用英语表达思想的愿望，从而达到从知识向能力转化的目的。
三、注重课外活动的开展，加强口语实践
开展多种形式的课外活动，是提高学生口语表达能力的一个重要环节。学生在40分钟的课堂上操练口语是远远不够的。因此倡导学生课后多听多说多唱是很有必要的，实践证明以下几种形式是行之有效的。
（一）英语朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛
“竞赛是激发学习积极性的有效手段”，在教单词拼写过程中，我通常会开展一些有趣的活动或比赛来调动学生的积极性，使枯燥的单词记忆变得有趣起来，如单词接龙比赛：move→earn→neighbor→right…看谁接的龙最长。总之通过各种形式的竞赛活动，目的就是有效地调动学生的学习积极性，从而提高英语口语交际能力。我们学校每学期都举办一次竞赛，如英语朗读比赛、演讲比赛等，参加人数不限，可自愿报名，并组织学生和教师当评委进行评分。这种活动对培养和提高学生的口语能力大有益处。
（二）英语歌曲比赛、戏剧表演、小品表演
初中学生大多数有着极强的表现欲。在整个节目的演练过程中，既锻炼了他们的口语表达能力，又培养了他们的组织能力，为学生的综合素质的提高打下了坚实的基础。表演之后，要对过程进行评价，可以请同学们评出“最佳编导”“最具英语潜质奖”“最佳女主角”“最佳男主角”“最佳歌手”等。我校每年的英语艺术节活动，都要涌现一批优秀的口语和表演人才，我们对这些学生发放荣誉证书，全校学生对这个活动的关注程度不亚于明星演唱会。活动的开展极大地调动了学生学习英语的热情。
（三）英语角、校园英语广播
英语角可以采用学生喜闻乐见的形式。每周固定一个下午课外活动时间举行英语角活动，主要以年级为单位，地点不定，可以是校内，也可以是校外。每个小组都选一位组长负责，内容可以由大家讨论决定，教师要和他们一起活动，帮助他们开口，并要求组长把每次活动中学生参与情况记录下来。校园广播可以为学生播放英语新闻、诗歌、故事和歌曲。营造英语外部环境，这一切会让学生在轻松愉快的学习环境中潜移默化地提高英语表达的能力。
这些形式活泼、内容广泛的课外活动，既能培养学生的口语交往能力，又能拓宽学生的视野，扩充学生的词汇量，激发学生说英语的兴趣，提高他们的口语水平，增强学生的自信心和操作语言的自豪感，还可以让学生在真实的语境中加强实践，培养丰富的语感。
四、采用新的口语测试手段，全面推动学生口语能力的提高
为了引导学生在英语学习中注意朗读，积极开口，发展他们的口语表达能力，为了全面、客观地评价学生英语学习情况，应将学生的笔试、听力测试和口语测试结合起来，构成一个完整的测试体系。常采用的口语测试形式应该是形成性评价和终结性评价相结合。
（一）建立学生口语成长有声档案
为了记录每个学生的口语成长的“足迹”，笔者给每个学生建立了口语成长和测试有声档案，从学生入学的第一天起就要求每个学生必须准备一盘磁带，每个月的月底录下学生自己最得意的朗读、对话或英语歌曲练唱。每次录音之前必须将时间和人物交代清楚，交给教师之后，教师应该仔细听，认真作好记录，并且对全班进行反馈。对于那些认真的、进步大的学生，教师既要在班级内进行表扬，还要在录音磁带上进行鼓励并录音，这种有声档案的建立，让教师、学生和家长都可以清楚地了解学生的口语成长历程。
（二）口语测试要公正客观，要及时反馈
口语测试的内容可以包含朗读、看图说话、复述、回答问题、口头作文等。其中口头作文相对难些，所以必须给学生充分准备的时间。我要求每个学生把每学期的口语测试过程进行录音。这样做有两个好处：一方面，把进步大的学生录音再放给全体学生听，并与前一次的测试作比较，让学生体会到自己的进步，唤起他们的成就感，激发他们学习的积极性；另一方面，可以保证成绩的公正性，若个别学生对成绩评定产生不同意见，也可以把录音再放给学生自己听，一起分析。成绩记入期中、期末考试总分。还可以请家长听，并在听后作简短的文字反馈，让家长和学生一起享受孩子口语成长的乐趣。
（三）口语测试不是目的，见证学生的成长是关键
在英语教学过程中，学生的口语成绩应以形成性评价为主，以终结性评价为辅，学生的课前值日发言、课堂上的讨论、课外活动的参与、英语歌曲的模仿程度等等，都应该作为口语评价的一个方面，只要能培养和激发学生学习英语的积极性和自信心，能促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展，我们就达到了目的。
五、提高教师自身素质是培养学生口语能力的基本保证
新一轮课程改革对每一个英语教师提出了更高的要求。英语教师只有具有不懈的自我提高意识、勤奋的钻研精神，努力提高口语基本功，才能不断优化自身素质结构，在教育教学中达到理论与实践的统一，知识与能力的统一；才能推进口语教学质量的提高；才能深化英语教学改革，提高教学质量；才能承担起创新素质教育的重任。这也是一个与学生共同成长的过程。
⑵ 八年级下册英语口语对话、、、、老师叫表演、、、幽默搞笑就好谢谢
Devil seize the princess -
Beelzebub wrote: Do you not call it breaking the throat, no one will save you! -
Princess: broken throat, breaking the throat! -
No one: Princess, I'm coming to you! -
Beelzebub: speak of the devil she is! -
Cao Cao: devil, why do you call me? -
Devil: Wow, saw a ghost! -
Ghost: Fuck! Been found. -
By: Nonsense, who found me? -
Who: Pishi with me! -
Devil: oh, my god! -
God: Who told me? ! -
Who: No one told you, ah! -
No one: I can there! ! ! -
It is said that the devil got from schizophrenia.
打到手好累啊~
⑶ 急用！！！八年级英语情景剧剧本！！！
SNOWnbsp;WHITEnbsp;CONTENTSnbsp;SW---白雪公主nbsp;Q---皇后nbsp;M---魔镜nbsp;H---猎人nbsp;P---白马王子nbsp;D---小矮人nbsp;A---小动物nbsp;音乐起，旁白;Anbsp;longnbsp;timenbsp;ago,nbsp;Innbsp;anbsp;beautifulnbsp;kingdom,nbsp;therenbsp;livednbsp;anbsp;youngnbsp;kingnbsp;andnbsp;queen,nbsp;thenbsp;peoplenbsp;lovednbsp;themnbsp;sonbsp;much;nbsp;thenbsp;queennbsp;diednbsp;whilenbsp;givingnbsp;birthnbsp;tonbsp;anbsp;girl,nbsp;hernbsp;namenbsp;wasnbsp;Snownbsp;White,nbsp;Shenbsp;wasnbsp;anbsp;beautifulnbsp;princess.nbsp;Yearnbsp;passed,nbsp;thenbsp;kingnbsp;gotnbsp;marriednbsp;again,nbsp;Thenbsp;peoplenbsp;didn’tnbsp;lovenbsp;thenbsp;newnbsp;queen,nbsp;becausenbsp;shenbsp;wasnbsp;cruel.nbsp;Onenbsp;day,nbsp;Innbsp;thenbsp;king’snbsp;palace:nbsp;----白雪出场nbsp;S.w:nbsp;Mynbsp;namenbsp;isnbsp;S.wnbsp;,nbsp;Inbsp;amnbsp;anbsp;beautifulnbsp;princess,nbsp;Inbsp;missnbsp;mynbsp;mothernbsp;sonbsp;much,nbsp;Wherenbsp;isnbsp;mynbsp;mother?nbsp;Wherenbsp;isnbsp;mynbsp;mother?nbsp;音乐起，皇后、魔镜出场nbsp;Q:nbsp;Inbsp;amnbsp;anbsp;queen,nbsp;I’mnbsp;verynbsp;beautiful,Wherenbsp;isnbsp;Mirror?nbsp;Mirror,nbsp;Mirrornbsp;onnbsp;thenbsp;wall,nbsp;who’snbsp;thenbsp;mostnbsp;beautiful?nbsp;M:nbsp;S.wnbsp;isnbsp;muchnbsp;morenbsp;beautifulnbsp;thannbsp;you!nbsp;Q:nbsp;Hunter,nbsp;gonbsp;killnbsp;S.w.nbsp;猎人出场nbsp;H:nbsp;Yes,nbsp;mynbsp;queennbsp;音乐起，小动物出场，追赶猎人，公主惊慌出逃nbsp;S.w:nbsp;Helpnbsp;menbsp;,helpnbsp;me,nbsp;please,nbsp;pleasenbsp;A:nbsp;what’snbsp;thenbsp;matternbsp;withnbsp;you?nbsp;S.w:nbsp;Thenbsp;hunter…hunter…nbsp;A:nbsp;bitenbsp;younbsp;bitenbsp;younbsp;…nbsp;小动物追赶猎人下场nbsp;S.w:nbsp;Inbsp;amnbsp;tirednbsp;andnbsp;hungry,nbsp;oh,nbsp;therenbsp;isnbsp;anbsp;littlenbsp;housenbsp;,nbsp;Inbsp;willnbsp;eatnbsp;anbsp;littlenbsp;andnbsp;lienbsp;down.nbsp;音乐起，7个小矮人出场，nbsp;D:nbsp;1Look,nbsp;somebodynbsp;atenbsp;mynbsp;food----nbsp;2somebodynbsp;dranknbsp;mynbsp;water----nbsp;3someonenbsp;isnbsp;sleepingnbsp;now----nbsp;4Whatnbsp;anbsp;beautifulnbsp;girl!----nbsp;小矮人睡觉----音乐起公主先醒了----小矮人醒了----对话nbsp;5Hownbsp;donbsp;younbsp;do?nbsp;S.w:nbsp;Hownbsp;donbsp;younbsp;do?nbsp;Mynbsp;namenbsp;isnbsp;S.wnbsp;…nbsp;Nicenbsp;tonbsp;meetnbsp;you!nbsp;D:nbsp;（齐说）Nicenbsp;tonbsp;meetnbsp;younbsp;,too----nbsp;6nbsp;welcomenbsp;tonbsp;ournbsp;house!----nbsp;7Wouldnbsp;younbsp;likenbsp;tonbsp;livenbsp;here?nbsp;S.w:nbsp;Mynbsp;pleasure,nbsp;thanknbsp;younbsp;verynbsp;much!nbsp;D:nbsp;Let’snbsp;gonbsp;outnbsp;fornbsp;ournbsp;work,nbsp;bye-bye,nbsp;S.Wnbsp;皇后、魔镜出场nbsp;Q:nbsp;Mirror,nbsp;mirrornbsp;onnbsp;thenbsp;wall,nbsp;who’snbsp;thenbsp;mostnbsp;beautiful?nbsp;M:nbsp;S.wnbsp;isnbsp;muchnbsp;morenbsp;beautifulnbsp;thannbsp;you!nbsp;Q:nbsp;What?nbsp;S.wnbsp;isnbsp;notnbsp;dead?nbsp;Hahaha,nbsp;Inbsp;gotnbsp;anbsp;goodnbsp;idea!nbsp;音乐起，皇后扮演老太太出场，对话nbsp;Q:nbsp;Applenbsp;,apple,nbsp;beautifulnbsp;apple,nbsp;S.w:nbsp;Hello,nbsp;Goodnbsp;morningnbsp;grandma!nbsp;Q:nbsp;prettynbsp;girlnbsp;,wouldnbsp;younbsp;likenbsp;anbsp;bite?nbsp;S.w:nbsp;Oh,nbsp;yesnbsp;,thanknbsp;younbsp;grandma!nbsp;白雪公主咬一口后倒地nbsp;Q:nbsp;Thenbsp;girlnbsp;is
⑷ 适合朗诵的英语小短文！初二水平两分钟内，口语比赛用！
How time flies ,It has past half an month since beginning of the summer holiday .
As the weather getting hotter and hotter ,my parent and me go to the seaside .Last week we are go to the Xiamen.It's a beautiful city , bule sky and bule sea .The Xiamen is an island neal the Taiwan .From top of the Riguan rock we can see jinmen island .
We spent a happy day in Xiamen .
时间过的很快，从放暑假到现在已经半个月了．
由于天气越来越热，我们全家一起到海边度假，上星期我们就到了厦门，那是一个很美丽的城市，有蓝天大海，厦门是一个岛屿离台湾岛很近．从日光岩上面还可以看到金门岛．
我们在厦门度过了一个很开心的假期．
我的妈妈
我的妈妈叫XX.她中等体格,中等身高..她不是非常漂亮,但在我心中却很美丽.她爱笑,她同样希望我也笑得灿烂..她很平凡,是一名人民教师.她从小就培养我坚强的品格,教我做人的道理.她给我自由,让我过上幸福的声国，让我拥有了一个快乐的童年.生活中的很多事情,她总是很宽容.
我很感谢她,我永远都不会忘记,在她老的时候,好好照顾她.
My mother<人教英语初一翻译法＞
My mother is xx.She is of medium build and is of medium height(这是第七单元的最新语法）.She isn't very good-looking（用于修饰人，而beautiful大用于修饰物或动物）,but I think she is really very pretty（这不仅是漂亮，还有在心里的善良等好性情，也有聪明的意思）.She loves laughing(love to do sth.一般表示一段时间类喜欢做的事），and she also hopes I have the same bright smile．She is ordinary，(common虽普遍，但英语中有粗俗的意思，容易引起异议）she's a teacher.She teaches me to be strong and teaches me how to be a true man from my yonth(这里指青年时代）.She let me free so I have a lovely life,and I remember I had a lovely childhood,too.She is always very good-tempered.
I am thinkful to her for everything. I will never forget her.
When she is old,I'll take good care of her.
⑸ 八年级英语成都专版期末复习及寒假专刊双语学习报答案，在线等，急！
成人英语培训机构排行榜，我相信很多英语爱好者都曾在成人英语培训班中学习过，在自己的心目中都有一家自己非常喜欢的成人英语培训班，这些培训班陪伴你度过学习的那些痛苦的日子，成为了你人生中一份珍贵的回忆。于是我将这些优秀的成人英语培训班整理成为一个排行榜，各位朋友们看看有没有你心目中那一家机构上榜了。
第一， 阿西吧外教网
为什么我一开始就推荐阿西吧这家机构呢?因为这是我曾经在里面学习过的机构。阿西吧是国内比较出名的一家在线英语培训机构，出色的师资水平，丰富的课程种类，便宜的收费价格都是阿西吧的优势所在，我相信在阿西吧学习过的学员们对于这家机构是赞不绝口的。
第二，51talk
51talk这家机构相信各位也不陌生吧?作为国内第一家在美国纽交所上市的在线英语教育公司，51talk有着过人的实力。他们的外教均是来自北美，菲律宾等国家，拥有多年的教学经验，教学水平非常高。
不过也有些人在网上说51talk的外教水平层次不齐，具体是不是真的就有待了解了。
第三， 英孚英语
英孚英语是目前世界上最大的一家私人英语教育机构，主要以语言教学，出国留学等课程为主。英语英语凭借着独特的Efekta系统而闻名世界，这个学习系统是世界公认的全球最领先的语言学习系统之一。
第四， 一线口语
一线口语是一家专门培训口语课程的机构，课程种类很多，有商务口语，成人口语，日常口语，旅游口语，外贸口语，面试口语等等口语课程，丰富的课程类型能满足学员们的不同需求，一线口语拥有强大的教师团队，自由省时的教学模式让一线口语成为广大学员们学习口语的最佳选择之一。
那么以上这四家机构是我心目中比较优秀的四家成人英语培训班排行榜了，不知道这四家培训班有没有各位心中喜欢的那一家呢?
英语培训机构推荐：
英语作为世界上分布最为广泛的语言，也是欧美发达国家的官方语言，学好英语无论是对自身学业还是事业都有很大的帮助。自学所需要的时间太长，见效也比较慢，因此多数人会选择报个开普的英语培训班
英语培训机构哪家好，目前的英语培训分为线上和线下两种方式。在线英语教学因为超高自由度、灵活度，纯外教一对一上课，随时随地学习而受到大家的欢迎，是目前主流的学习方式。我个人建议大家在选择英语机构的时候看重一下性价比，就是在教学质量相同的基础上会选择价格更实惠的那平台去学英语
我知道一家在线外教一对一的英语平台还不错，就是佟大为代言的阿西吧外教网
⑹ 哪些英语平台好一些（我是个初中生，上初二，主要想练习英语口语。）
手机应用：
综合一些的：
Duolingo
busuu
主要是口语的：
英语流利说
英语魔方秀
英语趣配音
背单词：
百词斩
⑺ 求一段英语短文，明天做英语口语秀用的，搞笑的，有意蕴的，什么的都行。
our time is limited, so don't waste it living someone else's life. Don't let the noise of others' opinions drown out your own inner voice.
时间宝贵，不要虚掷光阴过着他人的生活。不要让周遭的聒噪言论蒙蔽你内心的声音。
You have to trust that the dots will somehow connect in your future. You have to trust in something--your gut, destiny, life, karma, whatever. This approach has never let me down, and it has made all the difference in my life.
你要相信，生活中的偶然冥冥中也能指引未来。你要心怀信念——相信你的直觉、命运、生活抑或因缘。这个方法一直给我力量，促使我过得卓然不同。
The only way to do great work is to love what you do. If you haven't found it yet, keep looking. Don't settle.
成大事的唯一途径就是做自己喜欢的事情。若你还没找到，那就继续追寻吧，不要停下来。
⑻ 英语打电话 编对话。三人的。每人至少五句话。八年级或九年级水平。我用来考口语的，急啊。
因为没有您的1·6课，我只根据自己的生活编个模版内，仅供参考:A:Teachers'day is around the corner and I am looking for a gift for our teacher,Mrs Xu,Any suggestions?B:well,your have to tell me something about her first.Also,what's your budget?A:she is 43 year's old and she likes sports.B:Oh,why don't you ^容
⑼ 关于八年级英语学习的软件
这个倒复是不知道，有个学制习挺好的，叫魔方，也有网页版的，比较齐全。喔 还有一件事 几天前帮我指导的ABC天卞英语中心的教师和我提到，就是想征服英语是不难的 一定具有好的学习空间跟进修口语对象 这取决于外教资质 最好欧美母语 口语纯正很重要，坚持每天口语沟通，1对1针对性教学才可以有非常.好.的进步幅度；课后还要重复复习录音文档 更可以加深印象 不过实在没有人可以指导的情况 那么就上听力室或大耳朵取得课余教材学习，多说多练很快的英语水平会进步许多 学习效果是必定最佳的；