Ⅰ 关于英语口语的问题
提高口语练习法则条
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
Ⅱ 英语口语有哪几大问题
1.我们该如何对待说英语时所犯的错误？你应该区别追求准确性的口头训练与"被理解"的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语，那么你犯的错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流（那可不是容易的！）。如果你确实是在交流，那么即使你犯错误也没有关系，只要这些错误不干扰你的交流。
2.我的听力进步缓慢，我该如何提高呢？练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评，并且提出一个问题，学生们就会积极主动地聆听。例如，老师说："今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之后，我要问你们这件事是如何发生的。"这会鼓励学生们积极认真地听，以求找到问题的答案。如果老师只是说："请听这个故事"，学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能是睁着的，但头脑却是封闭的。
3.在练习听力过程中，我却抓不到全文的大意，这是为什么呢？这是因为你把精力放在听单词上，而不是理解意思上。不要听单个的单词，然后就试图把它们译成汉语，应该听懂全文的意思。听英语时，要排除汉语干扰。这正是优秀译员所要具备的：他们先要弄懂一段语言的意思，然后把它译成另一种语言，以便听者可以听懂说话的大意。
4.听英语广播时，我有时可以听懂，但不能写下完整的句子。如果你在听广播的话，为什么非要写下一个完整句子呢？广播的播音通常是一段英语口语。它并不是听写。我的建议是：在听广播时，不要试图抓住个别单词的意思，要集中注意力听完整的句子，尽力抓住全文的意思。也就是说你一定要根据上下文判断新单词的意思。要训练自己为理解文章的意思而听广播，而不是为个别单词而听广播。
5.如何 避免“中国式英语”?你之所以老是把中文译成英语，是因为你的口语技巧尚未达到让你自信的水平。你在参加交谈前需掌握四项技巧．它们是： 理解--回答--问--说。因此你要集中提高这些技巧：训练自己理解英语口语，训练自己问问题，训练自己回答问题，最终说英语。你在掌握了前三项技巧后，就可以水到渠成地掌握最后（也是最难的）一项：说。
希望能帮助到你，望采纳！！！
Ⅲ 英语口语问题。
英语口语练习的抄一般顺序如下：
音素 - 音节 - 单词 - 短语 - 短句 - 长句 - 段落 - 篇章；其中，在因素、音节、单词和短语间的连读技巧中，有一项便是“失去爆破”，俗称“偷懒/吞音”。
就英语口语而言，失去爆破本身就是一种连读形式，是同时发生的；如果非要区分个先后顺序，那么只能说先判断有无连读（即失去爆破）条件，再进行连读（即失去爆破）。
举个例子：
sit down 这个短语，[t]和[d]都是爆破音，但两个连在一起，前面的音就要失去爆破；在你发现这一点之后，才能进行连读（即吞掉[t]发音但保留其发音时长）。先判断[t][d]连在一起，那么前面的[t]失去爆破，最后读出来。
cats 这个单词，乍一看不存在特殊变音，但结合其读音与音标（[kæts]）则会发现，[t]和[s]并没有单独发音，就是由于[t]本来需要爆破，但遇到了摩擦音[s]因而失去了爆破，转而与[s]一起发音，这也是一种失去爆破的连读，只不过是存在在单词内部（即音素间）的连读。
Ⅳ 关于英语口语的问题。
1.平时用英语来思考问复题制。例如：当你听到别人讲话时，自己在心中翻译成英语，遇到不会的翻译的词先记下，然后查词典。
2.找朋友练习。这种方法很局限，如果没有朋友可以一起练习，那就把想说的话用英语和自己说，可以选一个主题，用英语谈谈你对此事的看法。
3.多听英语材料。听力好是交流的前提，不断的交流才能提高自身的口语能力。
4.扩大词汇量。单词量大的话就不会感到讲英语的时候半天出不来一次单词。
总之，口语是英语学习中的一部分，听说读写是一个整体，而其中听力对口语的影响较大，听力可以培养语感，也是与人交流的前提；单词量是基础，要通过阅读和写作来提升，所以不要抱怨没有人陪你练习，先从自身做起，完善自己！
Ⅳ 关于英语口语问题。。。。
首先你要相信自己
要大胆的说出来 即使说错了也不用害怕 不用觉得不好意思
如果内觉得反应不过来容 就在心里想好了整个句子再说 这样也能增加自信
平时和同学多加练习对话 说得多了才能练好
最好能和外教交流一下 纠正外语发音
多朗读课文 要大声的读出来 最好在每天早上起来的时候都读一篇
不要在心里默读 那样没多大作用
希望能帮到你。
Ⅵ 关于练习英语口语的问题
不是的。
口语不需要太多单词，高中甚至初中的词汇就已经够用一般的回对话了。
建议多答看看英文的电影和连续剧，看多了你的听力会有很大提高，学习口语也就事半功倍。
口语需要练习，不用担心你讲得不好，尤其是跟外国人交流，就更不用担心。因为你对他们来讲是外国人，他们会特别宽容你。慢慢水平就会提高了。
这里要提的一点，你说到的单词。其实在日常对话中，短语非常重要，可以用简单的单词表达，make up,look for等等。多看些连续剧和电影，你会发现他们没有特别难的单词，但短语总是用得十分流畅。所以学好短语是十分有必要的。
祝你成功。
Ⅶ 英语口语问题
你可以回答：Super!
Not
bad!
So-so!
Cool!等等。其实就相当于问你How
are
you.但是尽量不要回答I
am
fine.因为这样很老套，外国人已经不喜欢这套了。
Ⅷ 关于英语口语的问题~
你的情况就是,知道怎么说,心理也很清楚怎么说,但跟老外对话的时候.却说不出来了.很多人都版有这个问题.
解决问题的权办法就是..
还是去和老外对话,就这么"简单",越说不好,越跟人家说.
早晚有一天你会像说中文那样,脱口而出.
就是这样.
祝你成功.
Ⅸ 英语口语问题!!!!
口语的难点有二复：听和说。制
想说得好，一定要听得多。听得多能纠正你的读音和语调，而且能够清楚哪些词常用，哪些词通常根本不用。还可以到书本上没有内容，比如骂人话（不是鼓励骂人，是一旦口语交流当中人家骂你你总得听得懂吧）。
再有就是说，说的过程可以让你形成条件反射，多一些语感，有些话，比如有些语法错误，说得多，张嘴就知道这样不对，而且实践发音语调。
当然，最好就是有这个大环境，比如到国外去，你想不想听说，都得逼着你，国内这个环境很难找；找外国人聊天也不错，但外国人也不那么好找。找英语好的中国人，麻烦的是实在心里没底这个中国人说的是不是真的就是地道的英语。
听是比较好解决的，坚持每天听英语广播和新闻（不要中国人说的，CCTV9严重不好），如果水平达到一定程度，坚持看原版电影，最好是DVD，用英文字幕，一个电影最少看三遍，不要看热闹。
说，听多了的基础上，可以自己说，走在路上，呆在家里，只要不扰民，总说着，这样可以熟练语感和发音。
就差交流中的交互了，建议通过学校之类的找个教外国人汉语的活，不收钱，只要他说英语（小心，外国人也有英语说得不好的）。
这是我自己以前练口语的方法。
Ⅹ 口语问答（用英语回答以下问题，谢谢！）
1.如果你是一名老师，碰到调皮的学生，你会怎么做？
2.学英语什么是最困难的？为什么？
3.你家地址是？我从这里怎么去到你家啊？
4。如果有人对你不礼貌，你会怎么做？
5.你爸爸/妈妈是怎么样的人呢？
6.你能说说你自己么？例如，你每天是几点起床的？
7.你的鞋码是多少？什么颜色的？
8.你去过健身房么？你做什么样的运动？
9.一个星期中你最喜欢哪一天？为什么？
10.你是一名少先队员么？你是怎么成为优秀的一员的？