A. 帮我编一个3分钟左右的英语小对话 主题在补充里 要有情景感哈 因为口语课要对话表演的 谢啦
Situation:role A is frustrated by his failures in some exams.he has lost confidence and inclines to drop out of college. his friend,role B,is trying to cheer him up
情况:一是对他的角色在一些考试失败。他已经失去了信心和渴望从大学版辍学。他的朋友、权角色B,试图使他振作起来
role A:you talk about the problems confronting you and your decision.
作用一:你谈论你面临的问题和你的决定。
role B:you suggest that he should hang in there and things will improve ecation is a passport to progress and success.
角色B:你建议他应该挂在那里,情况会改善的教育是一个护照,进步和成
B. 求一英文情景对话 课堂上用的
A：I'm so sad!
B:what's wrong with you ?
A:you are so good at English,but i just lost in the English exam.I find it so hard to learn English,and can you give me some ways to learn English well ?
B:oh ,i am glad to give you some methods.First,you must keep the pace with the teacher,which means you must be absorbed in class all the time.
A:yeah,i know that's important but i can't concentrate on the English very long and i always think other things.
B:so you must remind yourself to listen to what the English teacher said.
A:I will try my best
B:second,you must learn to remember the new words you have learnt and form a habit of looking up the words you don't understand . try to remember some useful expressions .these all can enlarge your vocabulary ,can contribute to your compisition.
A:that's a good way,but sometimes i have remembered the words,then serval days later,i forgot .that's so painful,so i don't like to remember.
B:this is a big problem,many students just as you then they hate to remember.so you must often review what you have remembered,because you often review them you will find it hard to forget them.
A:oh ,that sounds nice.i will try
B:the last one is the most important .as English is a language ,you can read moe English books,listen to more tapes and speak with people to practice your oral English.you cao find it is interesting and easy to learn English.don't afraid and don' be shy,you make it!
A:wow!thank you very much,i will take efforts to learn just as you said .
就是讲A想B 请教学英语的方法，B 分三个步骤告诉A该怎样学好英语，最后A感谢B而且会按照B 的方法努力学好英语。希望对你有帮助，其实三分钟很好说，我们考试口语一般都是在外交那里临时抽题目，对话二十五分钟才能停。
C. 英语口语情景对话
1.
A:Hi,what are you guys going to do tomorrow ?
B:I will go to picnic with my parents,and what's your plan,C ?
C:My sister will take me to the library,I didn't go there for a long time.
A:Well,I'll just stay home and help my mother to do some housework,'cause I think she works so hard ,don't you think so?
B:You are a good boy(girl),my mother always doesn't want me to do anything for her,just tell me study and study again......I hate that.
C:Woo,I think I have the same problem with you.
A:That's bad.You might visit us with your mum after the vacation,I bet they will change their mind,good luck and have a nice holiday!
B&C:Thank you very much,see you!
2.
Hello,everyone,I am very glad to stay here with you and introce myself.it is my first time to do this in another language,it's interesting and strange to me ,but I like it.
I am(你的年龄)years old,you can call me(你的名字)。Now,we are in a brand new class together,I wish I can be the friend with all of you,thank you!（鞠躬敬礼）
两三次的左修又改我花费了近乎个吧小时时间... I am awfully sorry ...... 还有，同学，猴子和老虎不是论个的，加油哦！
D. 创编一个情景英语口语对话关于数学教学的
提高口语练习法则6条
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。
再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润
E. 英语课情景对话
Patient Good morning,doctor!
早上好，医生！
Doctor Morning!What's your trouble,young man?
早上好！怎么了，年轻人？
Patient I feel sick and I have a headache.
我感觉恶心，并且我头疼。
Doctor How long have you been like this?
你什么时候开始这样的呢？
Patient Since last night.
从昨晚开始。
Doctor Let me look you over carefully.
让我仔细看一看。
Patient Is anything wrong with me?
我有什么事吗?
Doctor Yes,but it's not serious.you've got the flu.Here are some pills for you.Plerse take them three times a day and drink moer water.
是的，但它并不严重。你得了流感。这是一些药丸。请一天喝三次，并多喝些水。
Patient How soon can Ibe all right again?
我多久才会好？
Doctor If you have a good rest,you will be all right in three days.
如果你好好休息，你将在三天内好的
Patient OK,thanks a lot!
好的，谢谢！