『壹』 教师应该怎样布置一篇小学英语口语测试
您好，
一篇口语测试指的是什么呢？既然是一篇，意思是用一篇文章去测试口语吗？如果是这样的话，只要是适合测试该年龄阶段的内容即可。
『贰』 小学口语测试一般能考些什么
小学英语口语测试的方式：
课改后的终结性评价更强调孩子的综合语言运用能力,引入了口试和听力测试.《课标》中在语言技能部分对一级二级的“说”有明确的描述,如“能根据录音模仿说英语.能相互交流简单的信息.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短的对话等.”
根据课标的要求,小学英语口语测试的方式有：朗读、对话交流、看图说话、根据话题表述
朗读：
朗读可以分为单词朗读、句子朗读和语段朗读.单词朗读主要测试学生的发音及单词重音.句子朗读主要测试连读、失爆、句子重音和语调等.语段朗读除由单机朗读和句子朗读的测试功能外,还能测试学生在意群停段、语气转换、朗读的自然流畅等方面的水平.朗读是最基础的口语测试,主要测试学生的语音基础,不能代替口语表达能力的测试.“把朗读作为小学口语能力的教学目标,是因为适当的朗读对学生是有好处的.除了朗读单词之外,要提供一些语段让学生能够有情感的去朗读.（张连仲）”
语音能力是口语表达的基础,因此这一方法虽然简单,但仍为许多正规的考试所采用.
回答问题：
回答问题是一种最常用的口试方法,主要测试学生单句表达和简单语段表达的能力.在设计题型的时候,要尽量避免使用Yes,No来回答的问题.即使是特殊疑问句,也要尽量用完整句来回答,否则,回答问题的测试就变成了听力理解,而不是语言表达能力了.
看图说话：
看图说话是一种很常用的口试方法.可以用图片、照片,也可以用图表、广告作为口试资料.小学英语口试多用图片.它考查学生语段表达的能力.图片可以是单图,也可以是系列图片.单图测试学生的描述能力,系列图片测试学生叙述故事的能力.图片也可以用于测试学生的会话能力.比如给两幅图片找不同,两位学生各拿一幅图,通过会话找出两幅图的不同,教师观察,分别给两位学生的表达能力进行打分.
看图说话的优点：
1．考试成绩不受听力和阅读的影响,是纯粹的口语测试.
2．提供了直观的说话内容,避免因主题不熟而无话可说的尴尬,使测试目标集中于语言的表达而非内容的构思.
3．图片内容控制了说话的范围,使各考生的答案有更大的可比性,从而提高了评分的客观性.
情景对话：
情景对话时,最好是学生之间的对话.教师可以设置多个情景,考试时,学生通过抽签的方式决定对话的情景,这样比较公平.抽完签后,给学生一定的准备时间.对话时根据学生的表现评定成绩.
话题表述：
话题表述也是小学英语口试的一种常用的形式,它与看图说话考查的能力相仿,也是考查学生语段的表达能力,考查学生阶段内学习内容的熟练程度.
『叁』 小学英语口语训练的方式
学习外语最重来要就是.好源.的语言环境，我经常和spiikrre英语，ABC恬下十大英语的外教交流，我大学的时候去过那里学习，老师根据我情况给我制定学习计划，而且还会给我耐心解答问题。我上过，还是在高一的时候就上过第1网在校生口语，我觉得还不错，口语不仅有提高，更重要的是让我的口音纯正，特别是上大学以后，我才知道我的英语口音真的很好，老师都表扬我。 介方面我不记得了，不过我觉得去上上还是有用的，可以提高小孩对英语的兴趣，我当时学的时候，每周木都去英语角显摆，呵呵，对我的英语有提高。
『肆』 期末英语口语考试是怎么个考法
教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理专工科适属用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对词语用法和语法结构的掌握程度。
『伍』 小学英语口语测试的方式有哪些
自己测试比较难，而且英语专业水平不够好，建议还是找专业机构，比如杰森英语
『陆』 小学英语口语测试的方式有哪些
小学英语口语测试的方式：
课改后的终结性评价更强调孩子的综合语言运用能力，引入了口试和听力测试。《课标》中在语言技能部分对一级二级的“说”有明确的描述，如“能根据录音模仿说英语。能相互交流简单的信息。能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短的对话等。”
根据课标的要求，小学英语口语测试的方式有：朗读、对话交流、看图说话、根据话题表述
朗读：
朗读可以分为单词朗读、句子朗读和语段朗读。单词朗读主要测试学生的发音及单词重音。句子朗读主要测试连读、失爆、句子重音和语调等。语段朗读除由单机朗读和句子朗读的测试功能外，还能测试学生在意群停段、语气转换、朗读的自然流畅等方面的水平。朗读是最基础的口语测试，主要测试学生的语音基础，不能代替口语表达能力的测试。“把朗读作为小学口语能力的教学目标，是因为适当的朗读对学生是有好处的。除了朗读单词之外，要提供一些语段让学生能够有情感的去朗读。（张连仲）”
语音能力是口语表达的基础，因此这一方法虽然简单，但仍为许多正规的考试所采用。
回答问题：
回答问题是一种最常用的口试方法，主要测试学生单句表达和简单语段表达的能力。在设计题型的时候，要尽量避免使用Yes, No来回答的问题。即使是特殊疑问句，也要尽量用完整句来回答，否则，回答问题的测试就变成了听力理解，而不是语言表达能力了。
看图说话：
看图说话是一种很常用的口试方法。可以用图片、照片，也可以用图表、广告作为口试资料。小学英语口试多用图片。它考查学生语段表达的能力。图片可以是单图，也可以是系列图片。单图测试学生的描述能力，系列图片测试学生叙述故事的能力。图片也可以用于测试学生的会话能力。比如给两幅图片找不同，两位学生各拿一幅图，通过会话找出两幅图的不同，教师观察，分别给两位学生的表达能力进行打分。
看图说话的优点：
1．考试成绩不受听力和阅读的影响，是纯粹的口语测试。
2．提供了直观的说话内容，避免因主题不熟而无话可说的尴尬，使测试目标集中于语言的表达而非内容的构思。
3．图片内容控制了说话的范围，使各考生的答案有更大的可比性，从而提高了评分的客观性。
情景对话：
情景对话时，最好是学生之间的对话。教师可以设置多个情景，考试时，学生通过抽签的方式决定对话的情景，这样比较公平。抽完签后，给学生一定的准备时间。对话时根据学生的表现评定成绩。
话题表述：
话题表述也是小学英语口试的一种常用的形式，它与看图说话考查的能力相仿，也是考查学生语段的表达能力，考查学生阶段内学习内容的熟练程度。
『柒』 小学英语口语测试
关于家的：i have a and comfortable home.Although not very luxurious, but i have felt really warm when i live in. There is a livingroom, a diningroom, a kitchen, two bedrooms, a stutingroom and a bathroom. i sleep in my room, eat in diningroom, watch TV in livingroom and study in studying room. i live so happy in my home.
关于爱好的：i have many hobbies, and i like reading books best. I like read books because i can learn alot of things from the books. And i can find the answer of the question in the homework in it. And the biggest reason is, i can read it very easy, and the books are so cheap. If you want a hobby, you can try reading books.
关于季节的：There is four seasons in a year, they are all different, and i like autumn. let me tell you some reason i like autumn. First, the weather in autumn is really mild, i do not like so hot or so cold, i'll be more well in mild weather. Second, the humidity in autumn will not so high like spring. Third, there is many fruits and vegetables are mature, i like to eat fruits and vegetable.
关于朋友的：I believe that all people on the world have a best friend, and my best friend is Megan. I met she at the 3rd grade, and we began to be best friend. She can be my best friend because we have the same Indiviality. when i was grade 4, i always went to her house. We play together and study together. Now, she is in another school, but we are still best friend.