提高英语口语表达能力的策略研究

『壹』 怎样提高英语口语表达能力

我在读4级辅导的时候，老师教过我怎么提高英语口语的能力的。
总结起来就是两点，多版听权和多说。
多听bbc的广播
或者网播都可以
网上还有的下载
bbcworldservice.com/learningenglish/
还有多找一些机会说，比如你有空就拿本英语课本朗读下，培养语感，有条件的去结识一下外国朋友，一起交流下，对了，你们学校有国外留学的同学吗，不妨去认识下。

『贰』 如何提高农村学生英语口语表达能力策略的研究

一、激发兴趣，鼓励学生敢于开口
兴趣是最好的老师。学生有了学习英语的乐趣，就会对自己充满信心，从而主动地开口说英语。英语教学中存在的一个普遍现象是，大部分学生，尤其是中学生，出于害羞或怕说错了丢人等因素不肯主动开口说英语；敢说、自信心强的学生英语口语学得相对好些。因此，教师在操练语言时，一定要认真了解学生，创设各种轻松愉悦的语言环境，积极帮助不敢说的学生克服心理上的障碍，解除顾虑，不断给学生以新的刺激，千方百计地鼓励他们勇敢大胆地开口说，养成说英语的习惯，培养他们对口语表达的浓厚兴趣。
二、引导学生在愉悦的情景中“多说”
教师在努力营造轻松愉快的气氛的同时选择学生所熟悉的，感兴趣的话题和内容，鼓励和引导学生多开口。课堂上可根据班级学生人数的多少每节课给每位学生几次开口表达的机会，尽量让他们都参与其中，切忌只与优秀学生互动。给不同层次的学生设置难易不同的问题或场景，促使他们积极参与并表达自己的观点，分享自己在课堂上的成果。这样不仅可以提高学生参与学习的过程，还能使那些原本就比较差的学生更好地得到锻炼，逐步提高语言表达能力，也能使学生在课堂上不感到乏味和厌倦。记得有次在一节课上，我提问一位成绩偏下的学生好几次，并让他参与情景剧编演，下课后，只听那位学生笑着对旁边的学生说：“这节课我好惨，被老师叫了四次，还演了一次。”话语里有对我的“抱怨”，但更多的是喜悦，是教师对他的重视和自己对自己表达能力的肯定的喜悦。
三、强化诵读训练
诵读也是培养学生口语表达能力的一个重要因素。语感的形成建立在大量的诵读训练的基础上。缺少朗读和背诵，造成基础知识不熟练，不扎实，知识面窄，词汇量匮乏；缺少朗读和背诵，同样不能更好地培养学生的英语语感，阅读能力也难以进步。反之，加强诵读训练，不仅可以熟练掌握词汇、习惯用语，而且能逐渐形成熟练的语言技巧，全面提高英语的综合运用能力，也可以培养学生的自信心，初步养成开口讲英语的习惯。因此，本人除经常利用早读课时间指导学生进行大量的诵读训练外，每天在课前利用三分钟时间要求英语课代表组织学生将上节课的课文或对话反复读两遍。久而久之，几乎所有学生的诵读能力都比较强，语速流畅，背诵速度加快，口语表达能力也有了明显的提高。
四、开展多种形式的课堂教学活动
英语口语能力的培养和提高，必须通过大量的训练，因此要开展多种形式的课堂教学活动。
1.课前几分钟的Free talk
内容以复习旧知为主，贴近学生生活。可以师生互动对话表演，指定主题谈论，教师指定词汇编短文或学生之间在真实的环境中利用一些简单形象的道具进行情景剧表演等，让学生通过互动形式体验口语表达的乐趣。这样，既巩固了学过的知识，也能提高学生的口语表达能力。
2.复述听力内容、短文或课文
在上完一课听力或课文后，要求学生就其内容用自己的话来复述，有时给出几个新学的单词或短语，要求应用于其中。有时用填空等形式让学生根据课文大意说出合适的词使其完整，再通读全文。这样不仅使学生加深了对听力内容或课文的理解，还能学会一些新词的用法。
3.故事接龙游戏
教师就新学的词汇和语法给出几个单词，说明要求。让一个学生说一个句子，后面的学生进行补充，变成一个完整的故事，再让学生通读。整个过程中有些学生思维特别活跃，能说出特别好特别有趣的句子，总能惹得大家哄堂大笑。每位学生都积极参与，争先恐后地表达。
4.情景模仿
在熟悉课文内容的基础上，让学生观看录像或光盘，注意表演者的表情、眼神、手势、姿态等。然后分角色进行模仿性表演。再重复播放一遍，让学生再模仿。这种教学方法能使学生全身心地投入其中，大大提高了学生运用英语进行交际的能力，更使他们的发音和语调在不知不觉中越来越准确起来。
五、开展多种形式的课外活动
学校可根据实际情况开展英语兴趣小组活动，让学生通过诵读、演讲、情景剧表演、竞赛等形式提高英语口语表达能力。
总之，在英语教学中，我们要重视学生口语能力的训练，激励他们积极主动投入各种英语活动中去，寻找和掌握有效的口语学习方法，从而提高口语能力，提高英语水平。同时，教师充分发挥其主导作用，在教学实践中努力探索适合本班学生的方法，相信学生的英语口语表达能力就会有所提高。

『叁』 英语口语表达能力的提高方法

首先，我认为最重要的是要先纠正英语发音，如果标准会大大增加信心；
其次，专可以多听英属文歌和英文电影，并且模仿，我个人就是在看电影中提高很大的；
然后，可以多参加英语角，多和别人交流，这是最快提高口语的方式，因为不能学哑巴英语，熟能生巧，我刚开始去英语角说就磕磕巴巴，但多练习就会提高，如果有条件可以报些外教口语班，和外国人交流会提高的更快的；
最后，把英语基础打好，如扩充单词量，掌握好语法，多看英文文章等，祝你成功！

『肆』 如何提高初中英语口语表达能力的教学策略的研究论文

建议去知网搜索英语口语能力，然后可以搜索到很多的相关论文，以此作为参专考，再结合自己的属日常教学体验，在提高初中生英语口语表达能力方面所做的实践性研究，以及自己所采取的教学策略，就可以很好地完成这篇论文了。

『伍』 如何提高英语口语表达能力

口语表达能力=正确发音+语言流利-逻辑+正确语言块基础，这些都是系统地重新学习音标。当我还是大一的时候，我发现我的很多同学都是英语学生。

情况

我在“谢谢”、“非常”和“快乐”的时候过得很艰难。(正常情况下，与义务教育阶段的发音相结合，除了括号外的语言学校，所以根本的问题是可以理解的)感觉这个专业很糟糕，我组织了班级愿意参加我的英语口语训练小组。很有效的方法。

美国人的声音很浓，音调像乐器一样变化，节奏和美国本土的hip - hop音乐一样，这是一种快速慢速的音乐。用外行的话来说，我们可以通过听美国人的语调来感受他们情绪的变化。这就是为什么日本英语听起来很沉闷——语调!速度改变!这些只是模仿和积累。

『陆』 如何提高自己的英语口语表达能力

找几个英语好的朋来友，约定日常生活源中用英语来交流。
英语口语表达能力，其实和打油翁是一样的，“无他，唯手熟尔”。
只要是你经常的说出来，身边有精通英语的人帮你指正错误，过不了多长时间，你的口语表达能力就完全可以过关了。
这就和小孩子生活在国外是一样，根本就不用特意去教，他自己的口语表达就会很好。

『柒』 如何提高英语口语表达能力

你是学生吗来？初三要面源对中考英语口语考试吧？如果是这样，给出我的建议：
购买英语教材配套录音带，每天都要坚持听读录音带，自己可以跟着模仿发音，不妨把录音机当成老外，它发出声音你就来回答。这样记忆英语单词效率高，可谓是好方法。
生活中，多练习口语，可以把想象自己置身于英语的环境，周围人的谈话内容可以翻译成英语，自己在心里默读。看到物体就在大脑里搜索出单词，看到情景就设计对话内容。课外要买一些练习册，把口语交际及表达能力部分做好练习好掌握好。

『捌』 怎样提高英语口语的表达能力

1 多模仿，不管是什么英文都去模仿，比如说英文歌曲，还有英文电视，等等你学他们怎么说话回。
2 反复练习答，一句话你多说几遍，说到你能顺口溜了为止。
3 大胆运用，你见到有人说英语你就上去和他交谈，在中国除了老外之外说英语的都是在学习的吧，正好有个机会，不管是说都不放过。
4 要以大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。
5 如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。
特别提醒：勤学苦练+听说读写+重复

『玖』 如何提高英语口语表达能力

想练口语，看英文字幕的老友记，每一集看两遍，第一遍对照英文字幕好好听，一句一版句听，听不懂的暂权停反复听，并适时小声复述。第二遍要能顺下来，争取不暂停的情况下，把电视剧看懂。
等你全看完，你的口语水平就差不多了！

『拾』 怎样提高英语口语表达能力

怎样提高英语口语表达能力，我给你几点建议吧
1.学习英语首先要背好单词，这是基础回
2.然后上课时注意老师说答的重点句型，记下笔记，经常整理。
3.到课后补习班，学校老师讲的只是课内的，考试肯定要有课外的内容。
4.多做练习题，买几本辅导资料，扎实基础。不过一定要跟住练习，落下就不愿写了。
5.做英语一定要注意细节，谁精细谁就会得高分。
6.再者，准备一个纠错本，定时摘抄
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