㈠ 如何练好英语口语的方法
大家都知道我们学习英语最主要的原因就是和外国人交流，为了和别人交流回所以才会学口语，答然而学习英语口语的方法多种多样，什么样的方式才适合我们自己呢，什么样的方法才会对我们的英语口语练习有帮助有效果呢。很多人对如何练好英语口语的方法都有自己的看法和想法，可是时间长了很多人多坚持不下去，再何况你说的是小学生学英语口语那就需要学生家长对学生的引导了，比如说给孩子找一个有趣的学习方法，如孩子喜欢电话，可以给孩子弄个电话英语，选择电话英语也是有讲究的，首先既然是让孩子学英语口语的那么就要考虑请电话英语外教了，外教的英语口语才标准。其次就是要看电话英语的办学经验了，还有外教的经验。最好看看你选的电话英语机构有没有英语入门的课程，有了这些就差不多了。在网上去看看enging的电话英语很不错，enging的电话英语办学时间有长达10年之久，在电话英语行业剧于首位，而且他们的外教老师也是从事电话英语教学经验的。希望我的回答对你有帮助。
㈡ 如何练好英语口语.
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80％是想告诉对方 what is a book 。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说 Where is the book? 很少有人说 What is a book? 而美国的小学生就开始问： What is the book? 这种 Where is the book? 只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答 What is a book? 因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练 how to explain things in different ways.
一种表达方式对方不懂，美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。比如水，世界上就这一个事物，但却有多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言，那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。用汉语说"水"别人不懂，用德语说别人也不懂，但用英语说 water，别人可能就懂了。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如， I love you, 按中国的替换方法就把 you 换成 her,my mother,them 等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。换到最后也不知道到底在 love 谁，现实生活中也不能这么随便 love （笑声）。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂 I love you, 肯定也听不懂 I love her 。如果替换为 I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you 等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方 that is love，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。
也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
对，比如爱因斯坦讲相对论，他用科学术语讲，除了科学家之外是没人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说，什么叫相对论呢？两个lovers在一起，一小时相当于一分钟，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想没有人不会明白相对论的。 第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。美国人说"我向雪山走去"，中国人就会说"我从雪山走来"。时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，住往最后说的那个地方是最重要的。我们听评书常说，欲知后事好何，请听下回分解，中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而美国人听到这里可能会把收音机砸了：我听的就是 what happened, 但发生了什么我不知道，还要让我下回再听（笑声），岂有此理！因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。
因为任何语言除了标准化的东西以外，不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说“盖了帽了”，老外永远也理解不了，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语，我认为就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。
这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都想学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。因为我就是一个例子，我不仅汉语没有说得越来越糟，而且英语也没有说得越来越糟。 第六，要有猜测能力。
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生岐义？就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，这样导致的结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻（笑声），实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维的六个技巧。中国学生如果能做到这六点，用很短的时间肯定能学好口语。
再说说英语语音的问题吧。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音象一个native(本地人)，只要我们的发音不至于让对方产生误解，其实就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天，我们每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这样的结果将使得你的英语发音洪亮圆润。
㈢ 学生怎么才能练好英语口语
多听，多读，然后多说，
我们家一家三口都在这样练习，争取在孩子小学阶段解决英语问题
㈣ 如何练好英语口语
具体训练口语的方法如下以下内容需要回复才能看到（1）加强听力训练是提高口语能力的前提。通过听力训练，模仿正确的语音语调，不断丰富口语素材，形成对话的初步条件，继而提高口语表达的技巧。（2）句型训练是开口说话的基础。要把各类主要的句型练得滚瓜烂熟，达到脱口而出，再进一步掌握在各种情境中使用的词汇和习惯用语，并逐步适应围绕一定专题进行连贯发言。 由于语言环境的限制，99％中国人学习英语不可能做到像汉语那样先会对话再进行学习，我们学习英语必须从音标和词汇开始，有了一定的词汇量以后，你有能力去阅读相应的文章，英语阅读是非常重要的，一般阅读做好了，其他方面自然会融会贯通，而词汇是阅读的基础，所以掌握一定的词汇量是必须的。（3）选择适用的口语教材。先选用一两种国内出版的口语教科书，这类教材内容紧密结合我国的日常习惯，题材比较贴近生活，便于开口练习；随着能力的提高，可以过渡到使用国外编写的口语课本。这些书的内容虽不完全切合我国的生活实际，但表达方式更加规范和准确。利用它不但可以练习准确发音，同时还能了解外国的风土人情。（4）更要走出家门，主动寻找口语教师和对话伙伴。积极参加社会上的各种英语交流活动，参与英语爱好者组成的自学者团体，那里即使没有英国人、美国人当交流对象，但可以用英语进行会话和专题讨论，互相学习、矫正和提高，加以时日，就一定能作连贯的发言和交流。（5）充分运用多媒体语音教材训练。它可以虚拟真实的英语语言环境，进行英语会话，解决了语言环境、会话对象和英语教师等问题，为学生创造了很好的口语练习条件。（6）经常收集并熟练掌握英美人会话时常用的习语和特有的表达方式。有些习语和表达方式是口语教科书上能够找到，也有不少是找不到的，同时不断有新词汇出现，把重要的习语抄在一个专门的小笔记本上，经常反复练习，天长日久，英语的口语表达能力就会更生动、更丰富。（7）尊重讲英语国家的谈话方式和语言习惯。要逐步适应并掌握语言习惯，不能用自己的观点和方式去评判这些习惯，更不可能去改变它。
㈤ 中学生应该怎样练习英语口语
中学来生在学习英语的时候源就应该要注意把英语基础学好，学好基础音标是初中生练习英语口语的最基础的工作之一，初中生练习英语口语要注意一定要把英语的发音读准确了，不然老外听了不懂意思还笑话你，那多没面子啊。要想把自己的英语口语练习标准了就是跟着老外学英语口语这个方法最好了，现在各个英语学习机构都知道有种电话英语的教学方式，而且有很多家都是办学很长久了，如enging的电话英语就是办电话英语就有10多年了，对电话英语的办学是相当有经验的，而且enging的老师也对学生的学习电话英语的工作情况有很多的了解和经验，而enging电话英语机构对电话英语也是相当有经验的。强大的外教名师团队，还有强大的后台研究团队，还有每个学生的学习顾问，学习顾问对学生在课后的时间的学习安排或者的学习课后学习遇到的问题可以帮助学生。电话英语的教学也是全程录音的。
㈥ 如何练好英语口语
做广告的还真来不少呢自 呵呵 不知楼主的N等于几 要想说就要有储备， 就像只有存了钱才能取钱， 没钱用肯定是存的不够多啦， 很多人说学了N年 其实不是那么回事 很多时候是断断续续的 没有长期坚持 坚持多读多听多记 不说2年 坚持每天1小时1年 你就可以说了 不信就一年后走着瞧
㈦ 中学生自己一个人怎么练好英语口语
一般有抄英语口语考试的话，学校都会开设英语口语课，不过一周也就一节课。对于练习的话，是远远不够的。如果你觉得自己英语底子差，老师不能对每个学生都照顾的面面俱到，可以通过一些英语学习软件来纠正自己的发音。我们3E口语软件，主要就是针对中小学生同步学习，纠正发音的，你可试着用一段时间，看看效果。
㈧ 如何练好英语口语
Oral English:(口语学习方法总汇)
(1)、We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.
我们学习口语目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当。
(2)、Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.
寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地方，在那我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。
(3)、If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.
如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么也没有关系，有很多种方法可以自己练习口语。比如通过自己对自己将英语来创造英语环境。可以对自己描述所看到的景物，英语口述自己正在作的事情。
*(4)、This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.
*这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。 请注意:开始要选择较简单的读物，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的。开始可能较慢，费时较多，但请坚持，整体上这是一个加速的过程。 高级阶段请计时练习，以加快反应速度和口语流利度。
*作为成人学英语，记忆力差是个拦路虎，作复述练习或背诵课文往往力不从心，或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难，那么这样做可以非常有效地解决这个问题:：先学习英文课文，通篇理解透彻后，再来看汉语译文， 把汉语译文口译回英文。 这样等于既作复述练习又作口译(语)练习，可谓一石双鸟!
*这样作的好处:
1.自己就可以练习口语，想练多久，就练多久。
2.始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文。
3.题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢，比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言，进步当然就缓慢了。
4.选择小说，幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。
5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。
6.对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻。比直接学习英文课文印象要深的多。
7.经过大量的练习，你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译，你的翻译水平大大加强了，你的口语表达力大大提高了!
(5)、Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.
听译法-角色互换:三人一组，模拟翻译实战。一人将汉语，一人将英语，扮演老外，一人作翻译。练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法，也是很好的相互学习，取长补短的方法。而且可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译，我们可以在听广播或看电视或开会时，把所听内容口译英文。
(6)、Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes.
口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文，同时将其录音。听录音，找出不足和错误，就此题目再作两分钟的的口语作文，同样录音，再听并找出不足与进步，继续作三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。
(7)、Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.
复述练习:最简单也是最有效的口语学习方法。从治本上攻克英文的方法，特别适合初学者和中级学者，用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文，应该大量地练习。
(8)、If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth (just as the Chinese cross-talk actors do.) to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation.
如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度。这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音，使我们的口语相当流利，清晰，而且还有自信。例如:
☆A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug.
☆This fish has a thin fin; That fish has a fat fin;
This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.
(9)、Paying more attention to phrases and small words as one major shortcoming of Chinese English (especially Chinese oral English) is that Chinese students tend to use big words in their oral language, but the idiomatic oral English is abundant with short, active and vivid phrases. And most of such phrases are made of small words.
特别注意短语(词组)和小词的运用，中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词，而真正地道的英语口语确是充满着短小，活泼，生动的短语，富有生气。而这些短语大部分有小词构成。
(10)、Thinking in English.英语思维的培养。
1. 大量根据图片来了解生词的含义，故事的情节。这是少儿英语中常用的方法，也试用于成人。
2. 习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用。
3. 加强听力训练，尤其是听用英语解释英语的课程讲解。
4. 如果没有机会拥有封闭的语言环境的话， 就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练。如:强迫自己在一周内所有要表达的话，全部用英语表达。只要你能坚持一周，效果就相当明显，而无论你所表达的英语有多糟!.
(11)、Oral English has its own features, but it is closely combined with other aspects of English, for example, writing may make oral English precise and accurate.
口语虽自有特色，但与英语的其它方面紧密相连。比如，经常练习写作，可使口语精密，准确。
希望这些对你英语口语的提高有帮助.