英语写作口语表达升级第13课

Ⅰ 英语作文:为提高英语口语表达能力........

keep our school clean
As a student ,it's our ty to keep our school clean, on one hand ,we should not spit in a publlic place ,on the other hand ,we can't draw on the wall. what's more ,we must not throw rubbish onto the ground , but it is not enough for us to do this ,we need to make a rule about keeping our school clean,if someone doesn't obey it,he or she will be punished.in my oppion,all of us do some cleaning ,do some useful ,I am sure that our school will be clean everyday.

Ⅱ 新概念英语2第13课的摘要写作

the greenwood boys are singers,they will come here here tomorrow.at that time,most of young people will meet them at the station.they will give 5 performances.as usual ,the police will be trying to keep order.

Ⅲ 新概念英语第二册第13课摘要写作

lesson 13 The Greenwood Boys
The Greenwood Boys are pop singers .They will be coming here tomorrow .Most of the young people in the town will be meeting them at the station.They will give performances .The police will be trying to keep order as usual.
希望能帮到你啊专！属

Ⅳ 如何提高英语写作和口语

我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.

寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。

如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.

这种英语口语学习方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. 请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度.

作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小

觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题:

先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文。这样等于既作复述

练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟!

这样作的好处:

1.自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.

2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.

3. 题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.

4. 选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.

5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.

6. 对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.

7.经过大量的练习,你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了!

听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文。

口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.

复述练习:最简单也是最有效的口语学习方法.从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习.

如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信.例如:

A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug.

This fish has a thin fin; That fish has a fat fin;

This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.

特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气.而这些短语大部分有小词构成。

10) Thinking in English.英语思维的培养。

1. 大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节.这是少儿英语中常用的方法,也试用于成人.

2. 习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用.

3. 加强听力训练,尤其是听用英语解释英语的课程讲解.

4. 如果没有机会拥有封闭的语言环境的话, 就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练.如:强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达.只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟!

口语虽自有特色，但与英语的其它方面紧密相连.比如,经常练习写作，可使口语精密，准确。

英语口语学习的两大法宝

学习英语的重要性已经是不言而喻的了，可实际生活中，由于对口语、听力训练不够，大部分高中毕业生、非英语专业大学本科毕业生口语发音不准、说话不流利且听力太差，无法用英语进行交流。这里我向大家介绍学习英语口语的两大法宝：科学聊天法与句子库法。

日常会话属于非正式口语。平时多去英语角，多与人用英语聊天，是练习英语会话的不二法门。可聊天毕竟是为了学习口语，当然也要注意方法，即科学聊天法，方法实际上也很简单：

1）英语口语学习方法：a.聊天前做好主题准备工作，包括了解话题、查找所涉及的单词、准备能套几十个常用句型备用。b.身上装上一本15000词左右的英汉小词典和一本1万词条左右的汉英小词典。c.聊天过程中不要怕在对方面前查字典。无关紧要的话可以想法用其它句子说清楚，关键的词则一定要查字典。d.聊完天后应对从今天聊天中学到的单词、表达法、句型进行登记总结，并背下来。

2）英语口语学习注意事项：a.复习预习工作一定要做，只有这样每一次聊天才会有较大的收益。b.不要怕丢面子。成年人学英语最大的敌人是自己，尤其是自己的“面子”。c.自我对话与口头作文也是一种很好的口语训练法。

一般会话，非正式口语就足够了，可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等，练好正式的口语就很有必要了，这就是句子库法。方法如下：a.在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来。b.将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。c.随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。d.经常回忆所记的句子。e.积累到一定量后分类总结设立“自己”的句子库。

注意事项：a.一定要是“自己”的句子库，现有的这类辞典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不过可利用它来对句子进行分类摘抄，以便查找。b.一定要对句子达到随口而出的地步。c.背诵的诗歌、文章也属“句子库”范畴。d.对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力，这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。

在实际生活中，在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。这些用语大多具有固定的句型，往往不能用汉译英的方式直译出来。一个对口语句型熟练的人，只要掌握了2500～3000个常用词和短语，就能较自由地表达自己的思想。在学汉语时，我们知道“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，英语学习也是这样，可以这么说，如能熟背英语三百句，口语交流基本没问题。更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢！还需要注意的是，为了很好地进行口语会话，需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。

对话总是双向的，除了说得出，还要能听得懂。想练好听力，只有靠多听。需要提醒大家的是，由于英语已经成为一种国际性语言，大多数国家的商务、技术人员都会说，可是由于受母语影响，很多国家和地区的人发音并不很准确，甚至以英语为母语的国家也有地方口音——就如我国各地的方言一样。例如，苏格兰人通常会吞掉一些音节，澳大利亚人常将“today”说成“todie”；不少新西兰人把“set”说成“sit”；拉丁语系的人说英语，有r结尾的单词往往加上小舌颤音；日本人说英语r与l分不清；东南亚的人说英语往往夹杂着本国母语的语调，而且t音常用d来代，等等。在对话时应注意，而且平时也应适当听听这些国家的英语台作为练习。

学习英语的目的就是为了交流，口语能力差会使你不敢与人对话，从而无法交流。希望大家能运用好本文介绍的两大法宝，把口语学

Ⅳ 英文写作关于“第一，第二，第三”的特殊表述

英文写作中关于“第一，第二，第三”的表述有下面几种：

1、第一，first(ly)...，第二second(ly)...，第三third(ly)...

2、第一，Above all...，第二，Furthermore...，第三，Last but not least...

3、第一，in the first place...，第二，in another...，第三，what's more...

4、第一，first of all...，第二，in addition...，第三，Finally...

5、第一，the first one...，第二，next one.../besides...，第三，lastly...

(5)英语写作口语表达升级第13课扩展阅读：

英文写作必备高分句子：

1、With the development of science and technology，there are more and more people believe that…

随着科技的发展，越来越多的人认为…

例句：With the development of science and technology，there are more and more people believe that e-books will replace traditional books

随着科技的发展，越来越多的人认为电子书会取代传统书籍。

2、Internet has been playing an increasingly important role in our daily life.

It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.

For example,...

互联网已在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。它给我们带来了许多好处，但也产生了一些严重的问题。

比如，……

例句：Internet has been playing an increasingly important role in our daily life.

It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.

For example, there are more and more students inlged in computer games.

互联网已在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。

它给我们带来了许多好处，但也产生了一些严重的问题。

比如：越来越多的学生沉迷于电脑游戏而无法自拔。

3、Different people have different opinions about...

不同的人对……有不同的看法。

例句：Different people have different opinions about swimming in winter.

不同的人对冬泳有不同的看法。

4.Every coin has two sides.

事物都有两面性。

例句：Every coin has two sides.

Suitable exercise is good for people’s health, but too much will be harmful.

事物都有两面性。

适当的锻炼有助于健康，但是过度却会对身体有害。

5、Attitudes towards... vary from person to person.

人们对待……的态度因人而异

例句：Attitudes towards drugs vary from person to person.

人们对待吸毒的态度因人而异。

6、There is no doubt that...has its drawbacks as well as merits.

毫无疑问，……有优点也有缺点。

例句：There is no doubt that job-hopping has its drawbacks as well as merits.

毫无疑问，跳槽有优点也有缺点。

参考资料

网络-英语专业写作

网络-英文连接词

Ⅵ 我想请教大家怎么进一步提高英语口语写作

你好！

首先你是在美国念大学，那么就要充分利用这一优势练习口语，毕竟你的学习环境比国内的学生好多了，所以不要担心，平时注意多和外国学生交流，现在很多留学生出国后也总和自己国家的学生呆一起，这样对语言学习不利。

第二，既然平时交流的口语没有问题，那么不妨扩大自己的交际圈，多跟对历史，时政方面感兴趣的同学多沟通，这样就既了解知识又练习这方面的口语。

第三，平时用的词汇越少，就越要加强其他专业词汇的积累！这点非常重要，建议你订阅美国当地比较有名的报纸，每天坚持阅读，积累自己的知识和词汇储备，词汇量大了，说到各方面的话题，都能够说上几句。

第四，多读，多看，这个一方面增加你的词汇储备，另一方面，词汇和地道表达方法可以很大程度的提高写作水平，如果学习忙，可以一周写一篇作文，可以是随笔，也可以针对你看报纸感兴趣的话题进行评论，方便的话可以叫朋友帮你参考参考。

第五，平时自己多做专题性的虚拟演讲，自己找topic，最好是比较容易发挥的，演讲前自己拟个提纲，尽可能的用自己最近学到的地道表达方法（提高写作概括能力），然后针对提纲做定时演讲（如果可能，叫朋友来听，然后给你建议），对口语帮助非常大！

希望对你有所帮助，祝你成功！

Ⅶ 提高学生英语口语表达能力的几种方法

具体可作如下安排：要求每个学生在课前自己准备一篇英语演讲稿，内容和形式自由，体裁不限，教师可以按照学生学号的顺序，要求学生们轮流在每节英语课前的五分钟时间里进行一次“课前英语演讲”，可采取多样化的形式，或朗读英语短文，或作自我介绍，或背诵英语篇章，也可以几个学生一起合作进行英语对话或是表演小品。总之，形式多样丰富，本着人人参与的原则，教师可作适当的归纳总结。在这种轻松愉快的学习气氛里，学生是会对开口讲英语逐渐产生浓厚的兴趣的，只要持之以恒，学生的英语口语表达能力一定能够逐渐增强。
第二，充分利用现有的英语教材，设计合理的教学程序，创造有效的教学方法，多方面培养提高学生的英语口语表达能力。尽管现有的英语教材版本多样化，但基本的内容形式都是大致相同的，主要包括英语对话教学、英语阅读课文教学、英语语法教学、英语写作训练等等。所以，只要充分利用好英语教材，认真仔细备好课，精心设计合理的教学程序，是能够很好地培养提高学生的英语口语表达能力的。例如，在进行英语对话教学过程时，教师可要求学生利用所学的句型，模仿英语对话自己编对话，几人为一组，互相分配角色，进行英语对话表演，积极锻炼英语口语交际能力；在进行英语阅读课文教学时，也可以适当地提高学生的英语口语。众所周知，英语阅读课文教学是中学英语教学的一个重点内容。但是，有些教师只是把英语阅读课文的教学重点放在讲解词汇、语法分析方面，却忽视了在其中训练提高学生的英语口语，培养学生的英语口语表达能力。笔者认为，这样的英语阅读课文教学方法偏离了中学英语的教学目标，得不偿失，而应该在进行英语阅读课文教学时采用多种行之有效的训练方法，提高学生的英语口语表达能力。“课文简介法”就是一个很好的训练学生英语口语表达能力的方法：在正式开讲阅读课文时，教师可以提问的方式介绍所讲课文的背景知识，这样既增强了学生们对英语课文的兴趣和理解，又创造了机会来锻炼学生的英语口语表达能力。以外研社高一教材Mole 3 Music为例，教师可以提问的形式来导入英语阅读课文，具体的问题可设计为：1. Do you like the music? 2. Can you play the musical instruments? 3. Can you name some famous musicians in the world? Who are they? 4. Can you say something about the famous composers? 组织学生在课堂上讨论回答这些问题，这样一来，既锻炼了学生的英语口语表达能力，又加深了学生对阅读课文主题的理解。另外，在进行英语阅读泛读训练时，也可以“问题提问，复述课文，归纳课文大意”等形式来训练提高学生的英语口语表达能力。
第三，在进行英语写作训练时，同样可以融合英语口语训练。读到这里，有些读者可能会不以为然，认为写作训练与口语训练是互不联系的事情，怎么能扯在一起呢？其实，无论是英语口语训练还是英语写作训练，都离不开最基本的英语语言句式的表达，只不过一个体现在书面表达上，另一个则体现在口头表达上，笔者认为完全可以把二者融合在一起，起到互相促进的积极作用。例如，在课堂上我给学生出了一道作文训练题：请根据以下的情景说明，使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容：第一次看电影的情况：1）5岁时； 2）晚饭后；姐姐带我去的； 3）在我村学校的操场上； 4）放映《小兵张嘎》； 5）很精彩、难忘。我组织学生自由讨论写这篇作文所涉及到的词汇、句型，最后在黑板上板书出学生们讨论的结果：My first time to see a film（for the first time when I...； on the playground of our village’s school...； wonderful, so that, forget...）我鼓励学生利用归纳出的词汇、句型进行口头作文，学生们情绪高涨，积极举手发言，最后基本上每个学生都能做出一篇口头作文来：When I was five years old I saw the film for the first time. After supper my sister took me to see the film. The film was shown on the playground of our village’s school. The name of the film was called Xiaobingzhangga, which was about the story of a little soldier. The film was so wonderful that I couldn’t forget it. 接下来的英语写作问题就迎刃而解了，这样既锻炼了学生的英语口语表达能力，又能很好地完成英语写作任务，何乐而不为呢？
第四，开展丰富多彩的课外兴趣活动，积极创设英语口语交流环境，提高学生的英语口语表达能力。语言是鲜活的东西，提高学生英语口语表达能力的机会不应该仅仅局限于英语课堂上，坚持定时定期开展丰富多彩的课外兴趣活动对提高学生的英语口语表达能力往往起着潜移默化的作用。例如：组织课外英语演讲会、英语歌曲比赛、英语故事会、英语角、英语诗歌朗诵会等各种形式的活动。这些活动能够大大刺激学生的求知欲，提高学生学习英语的兴趣，拓展学生的视野。如果有条件的话，也可以聘请外籍教师来学校与学生进行面对面的英语口语交流，更是提高学生口语能力的大好时机。毕竟，外国人讲英语语音、语调比较地道，谈话轻松、自然，学生能够经常与外国人一起聊天，口语能力将会有很大的提高。
水滴石穿，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。只要教法得当，循序渐进，最重要的是一定要持之以恒，提高学生的英语口语表达能力并非一件难事。

Ⅷ 如何学习英语，让英语更好。听力、写作、口语表达等各方面

1.多听 多看 多说 多思考 多练
2.平时多积累一些词汇和短句
3.多跟会外语的人进行交流版，多研权究
4.最好是看一些英语资料和视频。
5.记忆词汇的时候要掌握内在规律，由简单到复杂，
6.可以多看一些英语类的新闻、语法书籍。
7.有时间自己多写一些英文日记。从简单句入手。逐步提高。
8.听一些英语歌看一些电影如【老友记】等等。http://www.tudou.com/home/diary_v12373577.html

Ⅸ 新概念英语第二册13课摘要写作问题

参考答案（摘要写作）
Lesson
22
Jane
crossed
the
Channel
last
year.
She
threw
a
bottle
into
the
sea.
It
contained
a
piece
of
paper
with
he
name
and
address
on
it.
Ten
months
later,
she
received
a
letter
from
a
girl
in
Holland
.They
write
to
each
other
regularly
now
.They
send
their
letters
by
post.
Lesson
23
My
sister
will
come
to
England
next
year.
She
will
get
a
surprise
if
she
comes.
We
have
a
new
house
in
the
country.
I
have
invited
my
sister
to
stay
with
us.
It
is
a
very
modern
house.
It
has
got
many
large
romms
and
a
lovely
garden.
Lesson
24
I
had
just
lost
[一个像f的货币符号]50.
I
felt
very
upset.
I
told
the
manager
about
it.
He
began
to
complain
about
this
wicked
world.
Just
then
a
girl
came
in
with
the
money.
She
had
found
it
outside
my
room.
There
is
still
some
honesty
in
this
world.