❶ 急！初二英语上册UNIT6 45页的2b翻译
这个太多了
。
你到网络上边搜do
you
know
what
a
resolution
is
会有
是一个教学文案
。
你知道什么是分辨率回?这是一种承诺。大多数时答候,我们对别人做出承诺。(“妈妈,我发誓我要收拾我的房间,当我从学校回来。”)但是,你对自己作出的承诺是最平常的决议,一类是新年的决议。当我们下定决心在今年年初,我们希望,我们要改善我们的生活。有些人写下他们的决议和明年计划的。这可以帮助他们记住他们的决议。别人告诉他们的家人和朋友对他们的愿望和计划。
有不同种类的决议。有些是关于身体健康。例如,一些人承诺自己将启动一个塞尔运动项目或少吃快餐。许多决议与自我完善。有些人可能会说他们要占用一个爱好像绘画或拍照,或者学会弹吉他。一些决议有更好的规划,喜欢做每周计划作业。虽然有差异,多数决议有一个共同点。人们很少让他们!有时可能太困难的决议来保持。有时候人们只是忘记他们。由于这个原因,有些人说最好的分辨率是没有决心!你看上你明年将使任何?
这个不是很准确。我建议你选择第一个，到网络找。
❷ 二年级下册英语口语23页
因这一笑而变得亲近起来.
下课了,有很多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可一头忙碌的你回一句：“什么事答?”正欲张嘴的我们不好意思开口了.那时,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!
“笑一笑,十年少,我们学习会更好；笑一笑,真轻松,苦恼、伤心抛脑后.”我以前也写过这样的儿歌或小诗,但都没敢唱,什么时候能在你面前开心地唱一唱呢?
最后,老师,我要对你说：新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快乐乐地度过每天!好人一生平安!
爸爸,我感谢你
我有一个爸爸,和别的爸爸一样,又和别的爸爸不一样.
爸爸不只是我的爸爸,但是无论爸爸
❸ 英语翻译 不好意思，太急了，unit 6
unit?
❹ 6人关于如何学习的英语对话口语考试加翻译
练习口语很多种的啊，比如洛基·英语就不错。口语要注意这些：回
一、读，每天答都应坚持读。
1、一般文章读2~3遍，带着理解去读。
2、好的文章也应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。
4、提高自己的阅读。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。
二、多听，每天都应坚持听。
1、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。
2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
三、说，每天都应坚持说。多说,尽量找英语好的人或者外教。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。祝学习成功！
针对英语口语能力的锻炼，建议找一对一，或者几个人的小班。
针对时间比较紧张，工作比较辛苦，建议找比较方便学习的培训机构，至少不要长途跋涉去赶时间上课最好。所以网上学是最好了，时间路费啥的都省了。
针对基础和学习目标的话，建议找口语的水平找分级别上课的培训机构，另外基础好点的最好外教比较合适。
❺ 初中二年级英语第6单元说课稿
Unit 6 An old man tried to move a mountain. 说课稿
尊敬的各位评委，各位老师，大家好。今天我说课的内容是人教版新目标八年级英语
下册Unit 6 An old man tried to move a mountain的第一课时，我的说课包括：
一、说教材
（一）教材的地位的作用
本单元讨论的主题是“传说和故事”，其功能项目是讲故事（tell a story）。语言目标是要求学生用连词unless, as soon as,以及so…that结构的用法。分为SectionA, SectionB, Self Check三个部分。本单元内容与实际生活息息相关，是学生感兴趣的话题。本单元是围绕
story来展开话题的一个单元，分为五个课时。本节课为本单元第一课时，主要以中国传统的故事愚公移山为主题，让学生能听懂故事，并能用英语为他人讲述故事。
（二）三维教学目标的设立
《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效地学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是中学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我又结合了学生实际，将本课时的教学目标确定如下：
A .知识与能力：
（1）words ：shoot--shot, stone, weak, god, remind.
(2)phrases：shoot the suns, move a mountain, once upon a time, work on doing sth,finish doing sth, continue to do sth, so …that, take… away, remind sb of sth, remind sb to do sth….
(3)Sentences:
① How does the story begin?
② What happened next?
B.过程与方法：
1.教师可以通过播放愚公移山的动画视频开启本单元的教学，从而激发学生的兴趣。
2.通过一系列的听力训练，使学生能够听懂与本单元话题相关的对话或短文。
C.情感态度与价值观：
1.学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神。
2.培养学生合作能力，促进学生和谐相处。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）words：shoot--shot, stone, weak, god, remind.
(2)phrases：shoot the suns, move a mountain, once upon a time, work on doing sth,finish doing sth, continue to do sth, so …that, take… away, remind sb of sth, remind sb to do sth….
(3)Sentences :
① How does the story begin?
② What happened next?
2.教学难点：学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。
二．说教法
为了突破这堂课的重难点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会，让学生运用所学目标语言去完成各个任务。学生在完成任务过程中，通过自己的体验，感知，实践，参与和交流，形成语感，提高语言运用能力。本节课根据教学目标，灵活运用情境创设法，任务型教学法， 鼓励鞭策评价，创设生活化的情景，为用而学，在用中学，学了就用;开展多种类型任务活动，促使学生为了完成任务和同学进行合作、探究学习。
三、说学情
学生是学习的主体，对学生情况的分析是教学工作的关键环节。
八年级学生的特点：八年级学生经过一年多系统的英语学习，具备了一定的听说基础，正逐步向读，写过渡，通过一年多新课程理念的熏陶和实践，有了初步自主合作，分析归纳的能力。并处于知识积累，前后知识衔接，培养良好的学习习惯的关键时期。大部分学生对英语有一定兴趣，但由于知识的安排由浅入深，有少数学生对这门学科产生了厌恶心理，消除学生厌学情绪，激发学习兴趣至关重要。基于以上学情，我制定了以下学法。
四、说学法
1.善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆感知。
2.积极参与，善于合作，培养团队合作意识。
3.为赢取“英语课堂最佳表现奖”而努力表现。
依据：新课程标准提出的感知---体验----实践-----参与----合作。以及形成性评价
五．说教学流程
（一）热身运动，活跃气氛
教授新课之前师生先进行一组热身运动，通过图片展示故事 。兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。激发学生
参与学习的兴趣，是新课导入的关键。精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。
（二）导入新课
Step1.Greeting each other
Step2. lead in :
1. Warming up 教师通过大屏幕，展示愚公移山的动画视频，让学生对故事有一定的了解。
T: What is the name of the story?
S: It’s Yu Gong Moves a Mountain.
2.让学生看大屏幕上的图片，了解更多的中国传统故事。
T: What other traditional Chinese stories do you know?
S: Journey to the West
Hou Yi Shoots the Suns
Yu Gong Moves a Mountain
Nu Wa Repairs the Sky…….
(设计意图：既扩宽了学生的知识面，让学生在了解更多的传统故事，培养学生热爱中国文化的感情，同时竞赛的形式更能活跃课堂气氛。)
Step3. Listening听力
1. Play the recording for the first time.
Students only listen.
And finish 1b.
2.Play the recording a second time, check the answers.
3 Discussing. Have the students work in groups, and retell the story.
4. Let some groups show their stories.
5. listening.
Tell the rest of the story.
(设计意图:这一步是让学生在真实的语言情境中运用本课所学语言知识去完成任务。设计的任务贴近学生生活和经验。所用的语言是交际语言，这样有助于引导学生注意语言的交际意义，同时有利于培养学生综合运用英语的能力和与他人沟通合作能力.)
Step4 Group work
Tell the whole story of Yu Gong Moves a Mountain.
Step 5 Play a game.
Step 6 Summary.
（设计意图：通过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工、储存，从而
明确教学目标、重点和难点。）对学生的表现进行总结评价，以评价促发展，培
养小组团队精神，激励学生大胆开口，积极活动，为小组争得荣誉。
Step7. Homework
六、说教学预设
这堂课我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会，让学生运用所学目标语言去完成各个任务。学生在完成任务过程中，通过自己的体验，感知，实践，参与和交流，形成语感，提高语言运用能力。如果教师给予正确的引导，学生能够很好的配合，将是一堂效果较好的课
❻ 英语词汇题UNIT 6
1)A In addition to 另外，
2) B inform sb of... ing 固定搭配
3) D
4)A attempt to do sth设法 试图
5)C
6)B
7）A look forward to ...ing\
8)C
9)D 祈使句 动词原形回
10) that
11)b dare not do
12)while 某一期间连续答的动作
❼ 二年级下册语文书口语交际第六单元作文250字
今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“内床前明月
光”的小学生；今容天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。开学已经一个月了，
对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是
那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、
❽ 小学二年级英语一起作业口语
口语易100更好啊
请按采纳！
❾ 小学二年级英语演讲稿3分钟
Our School我的学校
Good morning, my dear teachers and friends! My name is Li Bingke, from class four O five. Today, I am very happy to be here. My topic is “Our School”.
My dear friends, welcome to our school! My school is very beautiful! It has a big playground. We can play and do some sports there. Near the playground, there is a garden. Many trees and flowers are there. So the air is very clean and we can hear birds singing in the trees. It is so wonderful. Our teaching buildings are around the garden and look like our teachers’ arms to welcome us. We can draw pictures in the art room on the first floor and read story-books in the library on the second floor. My classroom is on the third floor. It is clean and bright. We like to study in it. The computer room is on the fifth floor. We can sing and dance in the music room on the sixth floor. What a lot of fun! We can have lunch in the canteen near Defang Teaching Building.
In our school, our teachers work hard and help us with our lessons. We study hard and listen to teachers carefully. After class, our teachers play with us and we feel very happy.
Our school is so nice and our teachers are so kind. We all love them. Dear friends, do you like them?
That's all. Thanks!
早上好，我亲爱的老师和朋友们!我的名字是李Bingke ，来自一流的四个 5 。今天，我很高兴到这里来。我的主题是“我们的学校” 。
我亲爱的朋友，欢迎来到我们的学校!我的学校是一个很漂亮的!它有一个大操场。我们可以发挥，也有一些运动。附近的操场，有一个花园。许多树木和花草在那里。因此，空气很干净，我们可以听到鸟儿在树上歌唱。这是如此美妙。我们的教学楼是周围的花园和看起来像我们的老师的怀抱欢迎我们。我们可以画画的美术室一楼和阅读故事书在图书馆的二楼。我的教室在三楼。这是清洁和光亮。我们要研究它。电脑室是五楼。我们可以唱歌跳舞的音乐室六楼。什么有很多乐趣!我们可以在食堂午餐附近德芳教学楼。
在我们的学校，我们的教师努力工作，帮助我们与我们的经验教训。我们努力学习，认真听取教师。下了课，发挥我们的教师与我们联系，我们感到非常高兴。
我们学校是太好，我们的教师是太好了。我们都爱他们。亲爱的朋友们，你喜欢他们吗?
❿ 求小学英语讲课稿
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