❶ 我现在想在自己开办的幼儿园开设幼儿英语，是先教口语，还是先教音标呢还是有什么更好的法子谢谢
幼儿英语教学方法
教学法 特色
直接教学法 Direct Method 教师于授课时不使用学习者本身之母语（中文）教授第二外国语言，在教学中，不做翻译，纯粹凭借外语直接进行教学。
互动式教学 Interactive Learning 语言的认知和学习最佳方式为透过个人与环境之间的互动，历此，学习成效端看其在与环境的交互作用是否达到一定程度。
情境式教学法 Situated Language Teaching 透过真实的情境教学将教学内容表达给学习者，感受到所学的语言能够实际运用到日常生活中，进而培养学习者对教学内容的认同感，在面对真实情境下较易呈现出口语能力。
听说教学法 Audio-Lingual Method 强调让学习者反复练习，并由反复的句型演练中达到有效学习，不重视读写与认知的理化，迎合了普遍学习语言者的偏好。
肢体反应式教学法 Total Physical Response 语音的传达用动作表示，可以凭借学习者的肢体动作来反应来其学习的成效，同时透过右脑足够的肢体反应的刺激，能有助于学习者左脑的发展和语言学习的效果。
沟通式教学法 Communicative 长颈鹿美语特色教学法，强调沟通技巧的训练，因为良好的沟通能力，不仅是表达意见，或具备语法能力，还要具备语言的多样的功能：运用信息互补、自由选择、反馈等方式，达到真正沟通的目的。
自然教学法 Natural Approach 提供语言学习环境，包括：视觉、听觉、练习机会等，同时需要使用学生能理解的语言教学，活动设计要有趣、引起学生学习的动机；着重有意义的输入，而非机械式的练习。
字母拼读法[1] Phonics 字母拼读法是一切教学法的起源，如同英文字母是英语的起源一般，因此学生可能凭借此来培养读与写的能力。
歌谣韵文教学法 Songs And Rhymes Teaching 凭着与主题相关的歌曲或韵文，复习学过的单字或句型，更能熟悉语调、节奏感和韵律感；提高学习兴趣和引起学习动机。
自然拼音法 Natural alphabet 通过自然拼音的学习，可以让孩子建立起字母与发音之间的直觉音感，看到单词可以立即直觉反映出发音，同样，听到发音亦可直觉反映出单词拼写。
❷ 学口语要从音标开始学吗
对的，开始确实重在模仿，但是想要学好口语，一定要把每一个音标学好。就向中文，也要先从每一个汉语拼音读法开始学习，在能学好标准汉语口语对吧。
谢谢，加油。
❸ 英语应该先学语法还是音标
当然是先学音标。从最基础的字母开始学音标。首先，英语是语言学类型的回，相对来说比较枯燥答一些，如果连最基本的拼读都不会，先学语法会觉得困难。其次，即使是学习语法，也是要背诵的，不会拼读单词，记忆单词，短语就更困难，死记硬背很容易让人产生疲惫感，且容易忘记。
再有，学英语的最终目的是会流利的交流，读音要求高，所以必须先学音标。
❹ 孩子学习英语必须从音标开始吗
不是啊，音标也就那么几个，我是先接触的单词，进入状态了，老师慢慢教会音标，然后自己就会看音标自学了，音标很简单的，就和认识英文字母一样
❺ 想知道学英语先学音标还是先学口语
学习音标的过程中也学习了口语，学习口语的过程中也在学习音标。
❻ 学英语要先学音标吗
这个看你自己的情况吧，在我们国家还是学英语不学音标的，虽然这样子也能学的了，但是回我还是建答议你学英语之前学一下音标，因为音标就是英语的拼音，你只有拼音好了，才能学字一样。
❼ 学英语是先学 音标――口语――语法――单词，还是什么顺序呢
《新概念英语》是一套所有英语学习者都有所听闻的一套经典的英语教材，他总共有四册，每册都有不同的特点，自身基础不同可以选择不同。
❽ 学英语是先学 音标――口语――语法――单词，还是什么顺序呢
关键看是成人还是幼儿。幼儿园的小朋友还是应该先学单词，过一段时间之后，再学音标、语法；成人应该先学音标，然后单词、语法。
❾ 小孩子学英语是应该先学音标还是先学单词
依个人经验来说，应该先学好音标，学好音标才能更好的学习好英语。
音标是学好英语的专基础。学属会音标，学会拼读规则，再学单词，再学句子。语法是语言的规律，它存在于单词、句子、段落、文章中。你从学字母开始，就在学习英语这门语言的规律了也就是语法了，它们是不可分割的一个事物的两个部分。
就好比造房子，砖、沙、水泥、木头这些建筑材料首先要准备好。如何造，这是方法，是有规则，规律的事情。有的人不识字，跟着师傅也能学会造平房（就好象文盲也会说话一样）。有人学了文化，通过书本学习，成为了设计师，能绘图纸，能指导别人造房子。
如对有帮助，望采纳，谢谢