『壹』 三年级英语作业做不到，在百度上找到答案，超上了不会读，怎么办好，怎样能帮助她
你在网上抄到的答案只是一个答案，不是自己掌握的，想学好英语还是要自己下内功夫的，英容语不是一蹴而就的，需要慢慢积累，积累单词，语法，练习口语。三年级刚好是英语刚开始阶段，又要非常小心的给他学，不然就会对英语反感，反而影响学习。选择一个适合他的培训机构吧，我就是这样经过精挑细选，几乎把所有能接触到的机构都磨了个透，都试听了一遍，最后选择了比特e学堂，需要的话可以私聊我，给你做借鉴
『贰』 3年级英语作业。
1 some pencils are
2 a dog is
3 flies kites
4 go swimming
『叁』 怎么样学好三年级英语口语
、课前5分钟口语练习。每节英语课前利用5分钟的时间进行 talk，让1-2名学生上台，围绕一个话题，如自我介绍、介绍朋友、介绍家庭等进行对话，全班轮流进行，人人参与，对英语口语能力进行训练。学生哪怕是简单的一句话也能锻炼孩子们的口语能力，最起码对孩子的胆量也是一种锻炼。
2、用实物去创设情境。俗话说：“百闻不如一见”。小学三年级的同学正处于过度阶段。因此，在英语教学中主要是让学生多说、多练。每一件事都有一个度，每节课都在机械地重复练习，我们成年人都会厌烦的，更何况这么小小的孩子呢？动画片为什么会深受孩子们的喜爱？我想也就是这个原因吧！它能引起孩子们的兴趣，由此我想到了通过具体表演和反复做游戏，就能极大地调动学生的积极性与学习热情。比如，在教学“This is a…”这个句型时，我采用了“口袋游戏”，我们已经学习了关于文具的单词，我就把“pen、 pencil 、ruler 、eraser、 book ”等装进口袋里，让一个学生上台在口袋里抓文具，然后给大家说“This is a…”，每个人都有参与的机会，这样就调动了学生学习英语的积极性。
3、多用多媒体教学，创设交际的氛围。在小学专业的英语老师不多，英语的发音多数都不标准，为了不影响下一代，利用多媒体资源，搜索下载课文对话的范读，我们可以让学生多听听标准的读音，这对于学生来说是有百益而无一害，我们尽量利用多媒体来创设情境，这样就会更生动、更形象、更逼真，让学生有身临其境的感觉，从而激发了学生的学习兴趣。也可以把书本中的知识运用多媒体丰富多彩的文字、图像、动画、声音等形式，直观地呈现在学生面前。比如我在教学小动物时，我不但做了头饰，同时我还利用多媒体制作了动画效果的课件，有小动物的声音，还有单词的读音，我让同学们先听听是什么小动物在叫，然后出示单词，在出示读音，一步步循序渐进，同学们越学越有兴趣，这样就达到了我预设的目标。
希望能帮助到你，望采纳！
『肆』 三年级英语口语比赛，一分钟自我介绍怎么写
口语比赛，你写什么啊，拿着稿练有帮助吗。。。赶紧找地方练练口语吧少年！！！！！！！！！！！！1
『伍』 三年级英语作业
Hi,i am a good student . Do you want fight me? come. when i was 6,i see a big dog ,i fuck you , you are so ugly. Baby dont cry
『陆』 三年级英语口语
英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通回过声音传播的。英答语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。与口语相对，书面英语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。
『柒』 小学三年级英语作业英语学习
猪：你好，我是猪小姐。我非常喜欢西瓜。你呢？我的朋友。
狗：我不喜欢西专瓜，我喜欢梨属。你喜欢梨吗？熊先生。
熊：我不喜欢梨。我喜欢橘子。你呢？猴子先生。
猴子：我喜欢草莓。
大象：我喜欢香蕉。
猪：好，让我们吃水果吧。
答案：pig watermelon,bear orange ,dog pear, monkey strawberry,elephant banana
『捌』 三年级的英语作业
1.p phi phi [fai]
n. 希腊文制的第21个字母(Φ, φ)
2.o oken
n. 奥肯
3.c crayon [ˈkreiən]
n.颜色蜡笔(或粉笔等) v.用颜色蜡笔画
『玖』 孑音教育三年级英语作业
我记得李晓鹏的新浪博客里面说过，英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和口语训练，将自己置身于一个英语的环境中，提高自己的听、说、写、读能力，培养好语感。从总体上说，英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。 语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，尤其是一些特别的元音和辅音。 词汇，重点是课本词汇，在此基础上再进行扩展。记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式，也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词，尤其是动词的掌握，应凡在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。 语法要结合大量阅读和习题来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样应试就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量，训练阅读速度，适应高考需要。 所以你在学习英语的时候也要注意这些问题，英语范范的包括很多，在具体的你可以去我说的那个博客看看，学习英语要触类旁通，你就会觉得其实英语要自习也很简单！有时间你去那个博客可以看看，加油吧！~祝你学业进步~