⑴ 【江苏高考】英语口语测试
英语口语测试
是对应试人对外语口语的应用能力测试
成绩录入时等第分别以A、B、C、D代替优秀、良好、及格和不及格，按考生建档号录入计算机，供高校录取时参考
⑵ 谁有江苏高考英语口语测试真题或是往年问的常用问题是什么
首先一般高三上学期学校就会发一本关于口语考试的小册子，口语测试的形回式、规答则以及原题都在上面，考试的内容不会超出那本小册子的范围。把小册子熟读几遍，部分最好能背诵，这样就算准备得充分了。
考前会把考生分组，一个组抽签决定考题，然后一个组的同学一起到准备室里准备，5分钟左右后分别去不同的教室考试，每个教室有2名考官。根据考官的要求回答问题即可，考官说考试结束后才能离开考场。
⑶ 江苏高考要考英语口语吗
给你一份资料，上面有你要读的材料和一个作文题目，大概会有五专分钟让你思考一属下。
朗读完材料后，会把材料收回，问你五个关于材料的问题，然后用不少于十句话来口头作文。
我个人觉得是共二，不是很难。三分以上的比例很大
另外，北语的老师很严，希望你不在北语考。
⑷ 江苏高考英语口语
口语考试可以说还抄是比较重要袭的。至少你得通过。因为如果没法通过，也就是说拿d的话还是比较麻烦的，有可能就没法参加高考了，这只是有可能。不过拿a应该是很轻松的，只要你背了，通过第一部分就至少是c了，第二、三就多拿分得a。
不过lz所说的录取优先是完全扯不到的，但是楼上说的找工作影响大、、未免有些说的过头了吧~毕竟人家单位是不会来看你高考成绩的，而且还是口语~
不过话说回来拿a还是比较容易的，lz自己还是好好把握吧！
⑸ 江苏英语高考口语不及格是不是不能上本科
从高考录取的情况看，英语口语测试主要对报外语专业的考生有用，报考外语专回业的学生口语答测试成绩必须过A，否则不能报本科外语专业，这基本是大学外语专业录取的一个必要条件。所以你要是想报外语专业的话必须参加口语测试且取得好成绩。不想外语专业的话口语测试成绩如何是所谓的。但要注意，这也是英语口语测试是江苏高考的一个环节，既然设置这个环节，就是高考的一个条件，所以最好是参加。考不考是一回事，考得成绩好不好是另一回事。如果你不考，如果高校录取时，你的条件不全面，限制你录取，你就只有干蹬眼的份了，呵呵。
作为一个常年带高三班主任的老师，劝告你：考！防止录取时出现什么差错：考了，口语成绩不好也不影响非外语专业的录取，考好了，还可以扩大填报专业的范围。而不考的话，万一招生政策或院校说，你条件不够，不能录取，不是冤了吗？
希望能帮到你！
⑹ 江苏高考外语口试
江苏高考复外语口语考试也就是制个形式而已 当然如果你要报语言类大学口语还是要拿A等的 学校不是发了个小册子好好背下 当然老师应该会在进考场10分钟左右告诉你考哪一题 把那一页和答案撕下来揣口袋里带进准备室就差不多了 我是江苏2010级考生 我们学校是这样做的 不知道楼主的学校抓得严不严哈！ 时间不多了 好好复习 考试淡定点 希望学弟或学妹高考成功啊！
⑺ 跪求，高考英语口语资料以及相关事项。谢谢了！
浅谈高考英语口语测试及应试技巧
内容摘要：本文针对高考口语测试的特点，浅谈口语测试的要求、内容、评分标准、训练技巧及口语测试的注意事项等，以帮助考生提高测试成绩、进而提高英语口语交际的能力。
关键词：高考口语测试情况介绍，应试训练技巧及口语测试的注意事项
目前很多省市在高考中实施英语口语等级测试，它是检测学生英语口语水平，提高学生英语口语交际的能力，促进中学英语教学改革的一项重要举措。那么如何提高高考口语应试能力呢？笔者仅就高考口语测试的要求、内容、评分标准、训练技巧及注意事项等方面浅谈自己的看法，供读者参考。
一、口语测试情况介绍（以江苏省2006年高考口语测试为例）
（一）测试要求及内容
1.要求：高中学生口语测试分为两级：三级和四级（初中学生为一级和二级）。
2.内容：三级：(1)朗读短文，（2）回答问题，四级：（3）情景对话，（4）话题简述。
（二）、评分标准
1.朗读短文（10分）
一档（9－10分）语音语调正确，朗读自然流利，具有节奏感。二档（6－8分）语音语调基本正确，虽有一两处错误，但朗读还比较自然流利。三档（3－5分）语音语调不够正确，朗读不够连贯，有一些错误。四档（0－2分）语音语调较差，朗读不连贯，错误较多，影响意思表达。
2.回答问题（10分）
共5小题，计分以小题为单位，每小题按三个档次给分。一档（2分）意思明白，语音语调正确，词语、语法合乎规范。二档（1分）意思明白，语音语调基本正确，词语、语法有些错误。三档（0分）答非所问，或错误很多，不能达意。
3.情景对话（10分）
一档（9－10分）意思明白，表达清楚，语音语调正确，词语、语法合乎规范。二
档（6－8分）意思比较明白，表达比较清楚，语音语调基本正确，词语、语法有个别错误。三档（3－5分）意思不够明白，表达不够清楚，语音语调较差，词语、语法有些错误。四档（0－2分）只能说出一些与内容有关的词语，语音语调较差，错误很多。
4.话题简述（10分）
一档（9－10分）语音语调正确，讲述连贯，表达清楚，不少于8句。二档（6－8
分）语音语调基本正确，讲述比较连贯，表达比较清楚，不少于8句，但有个别错误。三档（3－5分）语音语调基本正确，讲述不够连贯，有一些错误或不满8句，影响意思表达。四档（0－2分）语音语调较差，错误较多；或只能说出一些与内容有关的单词。
三级测试内容凡得12分以上者（包括12分）通过三级。四级测试内容凡得12分以上者（包括12分）通过四级。凡未通过三级测试的学生不得进入四级测试。学生的测试成绩分四个等第：优秀A、良好B、及格C、不及格D。未通过三级测试的学生，其测试成绩为不及格；通过三级测试而未通过四级测试的学生，其测试成绩为及格；通过三级测试后又通过四级测试的学生，其测试成绩为良好或优秀（其中四级测试得12分至16分者等第为良好，得17分至20分者等第为优秀）。凡有明显口吃、大舌或重音者，一律不得通过四级。凡有下列缺陷之一者，其测试成绩一律不得评为优秀：方音过重；有明显发不准的因素；将辅音读成音节等情况严重的。
二、应试训练技巧
英语口试着重考查学生的听说能力，其中包括对语音、语调、词汇、语速和语感的考查。这就要求考生在日常学习中必须不断地积累语音、词汇、语法知识，必须注重在长期学习过程中加强动手、动口、动脑的良好习惯。听说是语言运用的重要方面，听说的训练直接关系到英语口试的成败。因此，在平时的口语训练中，需要注意以下几个方面。
1.善于积累语言材料
语言材料的积累是英语考试制胜的基本条件。目前很多资料上都有对教材中各课单词和短语的归纳，另外《普通高中英语课程标准》中也有高考必备词汇表，考生需要牢记这些单词和短语，要以此作为学习的重点，有充足的词汇量才能为口语测试做好充分的准备，另外学生要养成记笔记的习惯，随时注意记录整理在学习中遇到的一些有用的单词、短语、精彩的句子和短文，经常翻阅，反复记忆，在熟练地掌握语言材料后可以有选择地背诵一些重要的较实用的对话、交际用语等。实际上背诵的过程也就是积累语言知识，把它存贮于大脑的过程，在需要的时候就会脱口而出，口若悬河。大家都懂得“书到用时方很少”、“读书破万卷，下笔如有神”这两句话的道理吧！
2.加强听力训练
学习说话，是建立在听的基础上的，没有听，就不可能有说。幼儿学说话的第一步也是从听话开始的，学生必先听懂自然流畅的英语，通过不断模仿、操练，在潜移默化过程中学会地道的英语语音语调。练习听力，要注意由简到繁，循序渐进；从短语，再到句子，从一句话到几句话，直到一段话。学生听清听准，听熟了知道说什么，怎么说，想说话的愿望就会油然而生，切记不可好高骛远，希望一蹴而就。练习听的方法很多：可以听老师的英语讲解，听学生的对话，听课文录音，听广播，观看电视教学节目和适合学生程度的英语影片，跟老外对话等以增加学生接触英语的机会。练习听力非一日之功，需要长期的积累。只要坚持听，听力就会有明显的提高，同时也促进了“说”的能力的提高。
3.重视口语表达能力的培养
练习口语表达能力有多种形式：（1）上课时用英语问答问题。它是培养学生即兴表达的一种方式，在问答问题中，有时是师生间问答，有时是学生间两人一组问答。问答内容通常为所学课文或对话内容。学生通过这种活动提高了口语表达能力，同时也巩固了所学知识。（2）用英语讲故事。同学间比赛用英语讲短小的故事，看谁讲的好，生动有趣，口语流利，还可以根据故事提出问题，看谁答的对。通过讲故事，既调动了学生的学习积极性，又训练了学生的语言表达能力。（3）课前5分钟的值日生汇报。老师可以给出题目，也可以学生自拟话题，通过值日生汇报的方式用英语描述自己感兴趣的话题，例如可以作自我介绍；讲自己的兴趣爱好；回顾自己最难忘的一 段经历；谈异国风情；讲成语故事；讲名人轶事；讲热门话题；说我的爸爸、妈妈； 谈我的老师；谈自己的学习体会和经验等等。通过值日生汇报，每个人都有机会参与，既活跃气氛，又培养听说能力。（4）复述课文。每学完一课，可以抓住课文中的关键词语及关键句用自己的语言复述课文，也可以完全摆脱原文，组织、创作材料内容。对于程度较差的人，可以先复述原文的中心思想，一句、两句话即可，然后，由少至多。复述是在没有人对话的情况下提高口语最有效的途径之一。这种训练方式培养了学生的理解力，概括力，想象力及口语表达能力。（5）演讲比赛。在老师的组织下举行演讲比赛，学生可以针对实事新闻、生活中的见闻、理想、学习等话题展开演讲，形式可以多样化，也可以根据课文内容，如污染问题，人口增长问题，保护生态环境等问题进行演讲，这样会收到更好的效果。
另外还可以成立英语兴趣小组，组织英语角活动，做英语游戏，学唱英语歌，举办英语晚会，听外籍教师来校讲学、授课，更是提高学生口语能力的大好时机。外国人讲英语语音、语调比较地道，谈话轻松、自然。经常与外国人一起聊天，口语能力将会有很大提高。在这些活动中，要求大家要敢于大胆地说英语，增强信心，勇于开口，不要怕犯错误。学说英语时说错、说不完整是正常现象，就是说汉语也不能避免用词不当、词不达意的现象，正是在这种说错的过程中，口语才会一天天进步起来，最终达到规范、自然流利的效果。
4.强化朗读的技能
高考口语测试的第一项内容是朗读一段短文。学生每天应抽出一定的时间朗读所学过的短语、对话、课文以及日常交际用语等。由于说话和朗读是相通的，说的流利通顺，朗读必然通畅。掌握了口语，有助于朗读，流畅的朗读也有助于口语的提高。朗读能够增强语感，发展语言思维能力，帮助记忆。朗读时应恰当地运用意群、连读、连读失爆、语音同化、语音语调和谐、轻重相间、抑扬顿挫。考生平时应当注意加强词汇、长句和语篇朗读的练习，及早培养标准、规范的朗读习惯。另外，在口试前，集中性地对所提供的口语复习材料突击性地进行一段时间的精听、跟读、模仿训练也能起到一定的效果。总之，只有持之以恒，才能掌握朗读技巧，提高口语表达能力。
5．熟悉高考题型，增强应试信心 高考前，应在教师的指导下进行几次模拟考试，以熟悉题型，增强信心。许多
考生在口试中怕说错，形成一种无形的压力，感到过度紧张，从而影响到自己真实水平的发挥。因此考试前学生要熟悉考试题型，解除疑虑，做到胸有成竹，为口语测试铺平道路（高考口语测试样卷见文后）。
三、口语测试的注意事项
1.了解口语测试的操作过程 口语测试一般分为三步，第一步：考生每次20人按序号点名进入候试室等候;
第二步：考生每次两人进入准备室拿到试题进行测试前的准备，一般有5分钟的准备时间;第三步：两考生分别进入两个测试室进行测试，测试时间为5分钟。每个时间段测试10人，使用的是同一试卷，不同的时间段使用不同的试卷。
2.调整好自己的应考心态
走进考场，考生最容易出现的问题是紧张。过分紧张易造成发音不准、吞吞吐吐、易读破句，以致影响测试成绩，所以考生应注意自我放松，调整好自己的心态，要有充分的信心，充分的信心是考场制胜的前提。考生走进考场时要彬彬有礼，精神焕发，给监考老师留下良好的第一印象，进场后应主动向老师问好，然后坐到考生位子上，目视前方，温和平静，自然大方，测试时声音要洪亮，要有节奏感。
3.切忌冷场 考生有时存在听力问题，往往听不明白考官的问题。口语考试体现的是一个交
流的过程，听不懂没关系，这时考生要立即有礼貌地问清楚，可以要求老师重新提问，切忌不能冷场。
综上所述，只要平时坚持多听、多说、多读、多背诵、多了解口语测试的要求、内容、题型以及注意事项等，同学们的英语口语应试能力肯定会逐渐提高，从而在高考英语口语测试中取得更加优异的成绩。
附：高考口语测试样卷（教师用卷）
一、用正确的语音语调朗读下面的短文。（计10分）
A driver went to an insurance office to have his life insured.The manager asked him how old his parents were when they died.
“Mother had a bad heart and died at 30.Father had something wrong with his lungs and died when he was 36.”
“I am sorry,”said the manager. “We cannot insure your life as your parents were not healthy.”
The driver was not pleased and decided to leave.At the office gate a kind man in the office stopped him and said to him, “No office will insure you if you speak like that.Try to say in another way.”
The driver went into another office. “Well,how old were your parents
when they died?”
“Mother was 93,and she died from a fall off her bike.Father died while he was playing football,and he was 95.”
“Fine,we can insure your life,”said the manager at once. 生词：1.insurance /in u r ns/ n.保险
2.insure /in u / vt.保险；投保
二、根据朗读短文的内容回答下列问题。（计10分）
1 Where did the driver go one day?
He went to an insurance office to have his life insured.
2.Why didn’t the first insurance office insure his life?
Because the manager thought the driver’s parents were not healthy and the driver would not be healthy,either.
3.What did the kind man in the office tell him to do when he was leaving?
He told him not to tell the truth if he wanted to have his life insured.
4.What did he tell the manager of the second insurance office?
He told him his mother died from a fall off her bike at the age of 93 and that his father died while he was playing football when he was 95.
5.Did the manager believe his words?
Yes.He insured his life at once.
三、根据所给提示用英语进行交谈。(计10分)
提示：假如你是汤姆，下周一就要回国了。回国前你去向朋友道别。你在中国已呆了五年，过得十分愉快。你的朋友给了你许多帮助，大家对你十分友好，你表示感谢。你的朋友请你本周五吃晚饭，为你饯行，你欣然接受。
A：Hello,Tom,do you mean you are going away?
B: Oh,yes.And it’s time for me to go back home.
A: Well,how long have you been in China?
B: I have stayed here for five years.
A: Do you enjoy your stay here?
B: Yes,indeed.I should say I have had a wonderful time in the past five
years.You have given me a lot of help.People here are very friendly.
Thank you all very much.
A: When are you leaving?
B: I’m off next Monday.I’ve come to say goodbye today.
A: I’d like to invite you to dinner before you go.What about this Friday?
B: I’m free on Friday.I’d like to come.
四、根据所给内容要点介绍情况。（计10分）
要点：1. 春天来了，树木开始生长。
2. 为使家乡更美丽，五班的学生上星期六去植树。
3．植树的过程：挖洞、放进小树、填土、压紧、浇水。
4．那天共栽了大约100棵树，虽然很累，但学生们很愉快。
5．树木很有用，应当得到保护。
6．种植更多的树将会使环境得到很大改善。
Spring is on the way.It’s the season when the plants begin to grow.To
make their hometown more beautiful,the students of Class 5 went to plant trees
last Saturday.
Fist,they g deep holes in which they put young trees.Then they filled
the holes with earth and pressed them firmly.Finally they watered the young trees.That day they planted about 100 trees in all.Though they were tired,
they felt very happy.
Trees are very useful to people. So they should be protected.If more trees
are planted,the environment will improve greatly.
参考文献：《普通高中英语课程标准》
题型分解与得分 高考口试分五大部分，满分为100分，各大题的得分分布如下： Part One Quick Response 10% Part Two Question Raising 20% Part Three Reading 10% Part Four Topic Talking 30% Part Five Picture Describing 30%第一部分Quick Response(10%)要求考生针对所听到的情景在规定的时间内进行应答。例如：—Fineweather,isn’tit?(情景)—Yes,itis./Yes,butisn’titabitcold?/…(考生)第二部分Question Raising(20%)要求考生针对所读出的情景在规定的时间内进行应答，这里要求考生必须听懂或看懂题目的内容和要求。历年考试都给出两个情景并要求考生根据每个情景各提出两个问题，一个是一般疑问句，另一个是特殊疑问句。如果考生都提一般疑问句或都提特殊疑问句，那么就只能给一半的分数。当然，还要看问句是否正确，如果不正确则不能给分。此类题型如下：Mary has just returned from Australia.You plan to go there too.Ask her about the countryor anything you are interested in.(情景)●Which place would yourecommend me to visit there?(考生)(特殊疑问句)●Is it easy to apply for scholarship in Australia?(考生)(一般疑问句)第三部分Reading(10%)要求考生朗读所给的文章，难度相当于高中阶段所学的相关英语课文。第四部分Topic Talking(30%)要求考生针对所给的话题讲述自己的观点。此类话题往往涉及到社会、家庭、学校、环保、道德、网络等方面。这些都是与日常生活密切相关的或比较热门的话题。历年考试中，这些话题和第三部分的朗读内容有关。第五部分Picture Describing(30%)要求考生针对所给的图片完整地进行叙述，所给的往往是四副连贯的图片，围绕一个主题展开。所以，要求考生叙述要连贯，用词要丰富，语音语调要正确并有吸引力等。特别提醒考试时●注意速答题。因时间有限，考生应立即给予应答。如果发现说错，必须及时纠正，不要等很久，录音会中断。●一旦发现录音原声很轻，应立即告知监考教师，维护自己的权益。迎考时●克服羞涩心理，挑战错误，努力开口，积极开口，善于开口。可自言自语，可与伙伴合作，可人机对话(利用录音机、电视机、CD机等)，可模仿电视、电台或录音、录像资料中的英语对话。其实，练习英语的机会无时不有，只要你做个有心人，把握机遇，你一定会说一口流利的英语。●善于积累词汇，词组为先，单词为后，大词靠边。建议考生平时多积累词组，词组最口语化，有时也很形象。但不要滥用成语，否则给人的感觉就有些矫揉造作了。●强化朗读技能。高中和初中书后的单词表要按音标正确朗读。在朋友或教师的指导下，挑选一些代表性的句子，琢磨连读、失爆和语音同化的读法，经常操练。
1.声音要大2.要尽量流利一些3.不要太书面化了，要注意符合英语的表达方式，不要讲出中国式的英语4.要自然一些，不要让人感觉是在背书而不是在说话5.只要敢于表达出自己的观点。
以后你工作了的话，如果是从事外贸的工作，那它对你的帮助可就大的，你现在基础好，以后就省心很多。所以还是好好学习口语吧，用到英语的领域是越来越多了。
90分左右没什么问题的，别出现很低级的失误，别说太快了，主意发音，多用短小点的句子，玩不转的长句子最好别说，要不然很容易卡住自己，出现不连贯。
保持匀速，清晰的表述
⑻ 关于江苏高考英语口语测试的几个问题
呵呵，我今年大一。高中口语考试，总体来说不是很难，但是需要平时对花专功夫，对于有的人来属说，突击一下也是可以的。第一部分是读文章后提问，一般来说考试钱有十分钟到十五分钟时间，你可以过一下生词（不会就可以顺便问下周围同学了哈）。一般都会过第一部分的，放心。。。第二部分是情景对话，只要回答流利就可以，不是一定要按原文一词不改的。。。最后就是翻译了，大体回答对就可以了。但是，记住，整个对话过程一定要流利。。。祝你拿A啦~~·
⑼ 关于江苏英语高考口语等级测试
全校高三学生分组，按小组（每小组30人左右）进入准备室，坐着等候，依顺内序每个学生准容备五分钟时间，之后进入测试室，有两位测试老师坐着等你呢，进去后，先是自己用英语与老师打扫呼，再坐下来，等老师提问，回答几个问题后，老师会让你朗读一段英语材料，看你的表现。
一开始与老师打招呼主要是礼节性的内容，最后与老师打招呼再见，若你想考外语专业，希望老师给你打个A的话，可以用英语表达，向老师提出要求，希望老师能高抬贵手。若你不想考英语专业，也无所谓的。对于材料读到什么程度，读多长时间，要看你自己的表现，读的流利一些，老师会要求你读的时间短一些的，呵呵，不要紧张，祝你成功！
⑽ 江苏英语口语考试对高考有什么影响不及格会怎么样一级二级又是什么
高考英语口语考试由各省市自行组织，主要是为准备报考外语类院校及外语类相关专业的考生设置的一项测试。但准备报考其他院校及其他专业的考生也可以参加英语口试。
高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官最后将这四项分数合计为总分。北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。
“人机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。计算机会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并保存。考生考试的全过程不介入任何人为因素。考试结束后，所有考生的考试录音将被集中，评卷教师按教育部网上阅卷要求进行统一集中评卷。目前我国使用“人机对话”形式高考口试的地区还不多，仅上海、广东、广西等个别地区使用这种模式，各地区设计的题型也不尽相同。
学生的口试得分主要包括“内容分”和“语言分”两部分，内容部分主要考查考生的回答是否符合题目要求，回答是否准确；语言部分主要考查考生的英语语音、语调是否标准、地道。
如果高考志愿要报语言类的专业，比如日语专业，英语专业，俄语专业等，是需要高考英语口语考试成绩的，如果考试成绩不合格，语言类专业是无法录取的，对报考非语言类专业的考生是没有影响的，口语成绩不计入高考成绩总分。