高考英语重庆口语考试内容

Ⅰ 重庆英语口语考试一般怎么考

高考学生的口试得分主要包括内容分和语言分两部分，内容部分主要考查考生的回回答是否符合题目要求，回答是否答准确;语言部分主要考查考生的英语语音，语调是否标准，地道。

高考英语口语考试目前有两种模式，即人人对话模式和人机对话模式。人人对话模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。考官根据考生的语音语调，理解能力，表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官最后将这四项分数合计为总分。

(1)高考英语重庆口语考试内容扩展阅读：

注意事项：

1、外语语种非英语的考生，统一在西安文理学院参加考试。外语语种为英语的考生按照网上打印的准考证规定的考试地点和时间进行考试。

2、考生参加考试时必须携带本人第二代《居民身份证》和在网报系统中打印的《2020年普通高等学校招生外语口试准考证》，证件不全者不得参加考试。

3、考生外语口试的考试语种必须与本人高考报名的语种一致，不一致的外语口试报名不予受理。

Ⅱ 重庆 高考 英语口语 考试 考什么要做什么准备

高考英语口语来测试分三自部分

第一部分是给考生一篇英语短文，用英语朗读其中画线部分。
第二部分是针对刚刚朗读的英语短文，回答老师提出的问题。
第三部分是主题谈话，围绕一个主题用英语谈一段话。

去年，一中12考点的主题谈话是，谈你所收到的一个生日礼物。“大部分考生只要是语音语调没有特别大的缺陷，都可以通过口语考试，一般能得到80分左右。”

总体上，口语考试考生的英语口语水平较之以往有所提高，大部分考生不再是以前的哑巴英语，主要体现在主题谈话环节，他们基本上都能在与老师的对话中用英语表达出自己想说的意思。

但是，在口语考试中考生不足的几个方面：
大约有1/4的考生的英语语音存在问题，比如说部分考生存在“地方口音”；
个别考生在朗读英语短文时非常流利，但是读完之后根本没有明白短文的意思；还有的学生要求英语口语考试评委老师用汉语问问题，或者用汉语回答，这些都让评委很难办。

遇到这种考生，评委老师会降低语速问问题，或者是用汉语给予一定提示。

Ⅲ 高考英语口语考些什么内容

高考英语口语考试由各省市自行组织，主要是为准备报考外语类院校及外语类相关专业的考生设置的一项测试。所以，内容不尽相同，但基本上都是下面二种形式。
1、“提问问题”部分
主考老师就日常生活方面的话题与考生交谈(也就是一般问答)。考生在这部分存在的问题主要是准备不足，考时紧张，本来简单而容易的问题，却不能正确回答，或者没听清楚老师的问题而草率回答，造成失分。就这方面存在的问题，考生在考前应作好充分准备。日常生活会话，范围不广，很容易做好准备。一般是见面时的问候语，或者是关于学校、家庭、学习（特别是英语学习）方面的问题等。
2、“短文朗读”部分
这一部分主要考察考生的语音、语调是否准确；意群的划分、停顿是否得当；是否能读出感情色彩等朗读技巧。在这部分测试中，部分考生问题主要在语调、停顿、感情色彩方面，考生只是很平淡地用一种语调朗读短文。备考时应模仿说话人的语气，语调，尽量把感情色彩读出来。在朗读文章时还要充分理解短文的内容，只有完全了解了文章的含义、内容，才能用正确的语气朗读出来。考试时也应利用有限的时间把短文的含义弄清楚，不能只局限于认识所有的单词，然后读出来就完了。考生可以每天跟着磁带(或mp3)朗读一段短文，校正自己的语音、语调(这很重要)。高考听力材料的最后一篇独白,可以作为跟读材料。

Ⅳ 重庆高考英语口试是怎样考啊

很简单，到时候交钱就可以考，一般都可以得很高的分。叫你自己随便说几句就可以了，没什么其它的

Ⅳ 高考英语口语考什么内容步骤是什么

1、高考英语口语考试只是一些简单的日常对话，不难。
2、英语口语考试只是报考外语类专业及经贸类专业的考生需要，如果不报考这些专业，没有必要对英语口语考试过分重视。

Ⅵ 高考英语口语考试内容有什么

1、口语考试成绩是报考外语、外贸院校（含系、专业）及科技外语和冠有涉外、国际专业的参考成绩。具体专业大致有：语言类的英语、法学、法语、德语、日语、西班牙语等，国际经济与贸易、旅游管理、工商管理、信息管理与信息系统、对外汉语、翻译、法学等等。
2、一些较好的外语类院校的专业会明确要求需要考生的英语口语考试成绩，这样也是因为专业的特殊性，一些外语类专业在授课当中，是需要学生具备一定的英语口语水平才能开展正常教学的。
3、如果考生打算填报外语类专业，那么，英语口语考试就非常重要了。因为如果英语口语考试成绩很好，那么，对于上大学选择英语专业是非常有优势的。另外，口语考试主要考察的就是学生是否具备这方面素质的一次考试，主要考察的就是发音和即兴表达，而成绩则会作为一些高校录取学生的一个参考。

拓展资料：
高考英语口语考试由各省市自行组织，主要是为准备报考外语类院校及外语类相关专业的考生设置的一项测试。但准备报考其他院校及其他专业的考生也可以参加英语口试。
高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官最后将这四项分数合计为总分。北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。
“人机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。计算机会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并保存。考生考试的全过程不介入任何人为因素。考试结束后，所有考生的考试录音将被集中，评卷教师按教育部网上阅卷要求进行统一集中评卷。目前我国使用“人机对话”形式高考口试的地区还不多，仅上海、广东、广西等个别地区使用这种模式，各地区设计的题型也不尽相同。
学生的口试得分主要包括“内容分”和“语言分”两部分，内容部分主要考查考生的回答是否符合题目要求，回答是否准确；语言部分主要考查考生的英语语音、语调是否标准、地道。
参考资料：网络-高考英语口语

Ⅶ 高考前的英语口语考试考什么

1、口语考试成绩是报考外语、外贸院校（含系、专业）及科技外语和冠有涉外、国际专业的参考成绩。具体专业大致有：语言类的英语、法学、法语、德语、日语、西班牙语等，国际经济与贸易、旅游管理、工商管理、信息管理与信息系统、对外汉语、翻译、法学等等。

2、一些较好的外语类院校的专业会明确要求需要考生的英语口语考试成绩，这样也是因为专业的特殊性，一些外语类专业在授课当中，是需要学生具备一定的英语口语水平才能开展正常教学的。

3、如果考生打算填报外语类专业，那么，英语口语考试就非常重要了。因为如果英语口语考试成绩很好，那么，对于上大学选择英语专业是非常有优势的。另外，口语考试主要考察的就是学生是否具备这方面素质的一次考试，主要考察的就是发音和即兴表达，而成绩则会作为一些高校录取学生的一个参考。

拓展资料：

高考英语口语考试由各省市自行组织，主要是为准备报考外语类院校及外语类相关专业的考生设置的一项测试。但准备报考其他院校及其他专业的考生也可以参加英语口试。

高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官最后将这四项分数合计为总分。北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。

“人机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。计算机会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并保存。考生考试的全过程不介入任何人为因素。考试结束后，所有考生的考试录音将被集中，评卷教师按教育部网上阅卷要求进行统一集中评卷。目前我国使用“人机对话”形式高考口试的地区还不多，仅上海、广东、广西等个别地区使用这种模式，各地区设计的题型也不尽相同。

学生的口试得分主要包括“内容分”和“语言分”两部分，内容部分主要考查考生的回答是否符合题目要求，回答是否准确；语言部分主要考查考生的英语语音、语调是否标准、地道

Ⅷ 在高考之后的英语口语考试考些什么

一、口语越来越重要。各大学要求口语分数越来越高。
多年来，每到高考前夕，准备报考外语专业的学生和他们的家长都要东奔西走，打听英语口语是怎么回事，如何为口试备考。我在这里简单介绍一下高考口试内容、形式、考试方式、过程以及经常出现的问题等，然后推荐一些备考的有效方法，为“临时抱佛脚”的考生也“支点招”。
二、英语口试内容
1，朗读。在考生拿到的一个英语故事上，用星号标出100-150字的一两段，让考生大声读出来：也有的时候，考签上单设一项，印出几个句子专门供朗读使用。此项主要考查考生的与语音、语调、重读、连续。、意群、停顿等。
2，就所读的故事用英语回答问题。这篇故事或短文大约350-500字，学生完全可以读懂，因为凡是中学课本上没有出现过的词，都给注上音标和解释。老师就故事内容问5-6个问题，前面是简单的问题，最后一个问题较难一些，例如：这个故事告诉我们什么？此项考查学生的理解、反应快??陀镅允欠裾?贰?
有的学生拿到的不是一个故事，而是一幅或一组图画，让考生用英语描写图画表现的故事，如四幅画：第一幅一个小男孩骑着自行车飞跑；第二幅一辆轿车飞驰而来；第三幅小孩被撞到了；第四幅小孩被送到医院了。考生要用英语讲述这个故事。
3，自由交谈。读完故事或图画的内容之后，老师还会问几句日常生活中的问题，例如，你在哪所中学上学，你的老师是谁，你喜欢英语吗，你将来打算做什么工作等。这一项主要考查考生在毫无准备的情况下反应的快慢和语言的准确性。
4，口语小作文。作文题目一般印在试卷上，但也有时候不印在试卷上。所以学生有时口语事先思考一下说些什么。
三、口语的形式与步骤
口试的形式一般是这样的：考生现在备考室准备十分钟，按考签上的内容稍加准备，如阅读故事，准备要朗读的那个段落，想一想考官会问什么问题以及应该如何回答，看看有没有小作文的题目，若有，也想想自己能说些什么。之后，考生进入考场，每个考场至少有两位主考老师。一位主考，另一位做些记录，有时也问一两个问题。考试时间为8-10分钟。因为怕后面考的考生得知试题（即另一个小故事和口语作文等）；上下午的试卷也不一样。
具体地说：
1，考生在准备室准备7-8分钟。准备时，将试题的学生用卷发给考生。
2，考生在准备室阅读短文，并构思口头作用。
3，考生进入考场，按照主考老师的要求，完成各项考生任务。
4，考试时间约为8-9分钟。
5，考试成绩采用5分制：5分为优秀，4分为良好，3分及格，2分不及格。个别时候也可以用加号或减号。
6，考试结束后，注意将卷子收回。考生不得将卷子和笔记带出考场。
四、高考口试中学生经常出现的问题
1，学生发音较差，主考教师听不懂。朗读时一个字一个字地往外蹦，读不出意群，显然不太理解所读的句子，连读更谈不上了。
2，考生听不懂主考教师的问话。考生自己发音差，所以听不懂别人讲话。由于进入不了交流状态，口试进行不下去。
3，故事理解有误，或者不够深刻，这是扣分最多。误读了故事恐怕不会及格。但是，一般情况下，故事都不很难懂，因为口试主要考查考生口头表达能力。
4，回答问题时，考生讲话中的时态。人称、单数复读的用法错误较多，把现在时说称过去时，把HE说成SHE，复读不加-S，第三人称单数动词又不加-s等现象，相当常见。
5，口语不流利，断断续续，常说半句话，总是在另起句子，到最后也讲不出几个完整的句子。
6，把直接引语变成间接引语比较困难，大部分考生会在这方面犯错误。
7，回答有关故事的最后一个问题相当困难，一方面这个问题要求考生从故事中抽象出它的主题思想。考生不会用简单的英语说出重要的警示或劝告。
8，口语作文太短，说不到两三句话就停在那里呢。
此外，还有个别考生进入考场后十分紧张，手脚发抖，嘴唇也抖，忘了准考证，忘了伞、钥匙、书包等等，这种状态很难说好英语，考试成绩也不会很理想。
五、如何帮助学生
那么，针对以上情况，考生应该如何准备口试呢，这个问题口语分两种情况讲，一种是考生平时应该注意什么，一种是考生如何“临时抱佛脚”。
高三这一年做什么？
1，让学生平常多朗读课文，跟着录音读，模仿录音上的语音语调，有意识地纠正自己的语音，把自己的朗读录下来，与原版录音对比，找出问题。
2，让学生常听简单的故事，提高自己的听力，要熟悉英语的音、调、正常速度等，免得考试时听不懂考官的问题。
3，领着学生就所学课文反复做回答练习，或者自问自答，或者与同学一问一答。
4，领着学生对所学课文进行复述。复述时，一开始可以先写好了再说，逐步练到不用事先写出稿子就能做到即兴发言。
5，口语水平的提高是不容易的，要坚持平时多联系，尽量不要等到离高考还有几天才想到要练口语，临时突击危险太大，失误机会太多。
6，对准备报考外语专业的学生可组成口语小组，定期集体练习
临时抱佛脚（笔试之后的两天）
总有些考生到考试的最后几天才感到了问题的严重性，怎么办？我虽然反对“临时突击”式的口语练习，但对些没准备好的考生也不能“见死不救”，也可以支几招。
1，笔试之后，找几篇小故事来，先朗读几遍，再练习回答。
2，关于口语小作文，也可以自己事先准备几篇，不是为了猜题，但是练习几篇作文总比不练习好些，至少能使自己进入状态。
3，做好以上两件事，剩下就靠临场发挥了。首先，调整好心态，告诉自己，不要紧张，第一，自己已经有所准备，不是毫无准备，树立一定的信心。第二，紧张是无济于事的。
4，充分利用十分钟的备考，拿到考签之后，先看一共几个任务，千万别漏掉一项。
5，准备回答问题时，记住搞清楚是该用过去时还是用现在时，用什么人称合适，想一项故事的主题思想是什么，用英语怎么说。学会用自己学过的简单的单词说明主题。
6，“不要干坐在那里”是有用的忠告。
7，关于口语小作文，也口语有点小窍门。比如，描写一个人物，描绘得泛一些，将来可以用于谈论任何人，可以谈父母，老师和最好的朋友。
==================================================================

亲~你好！````(^__^)````
很高兴为您解答，祝你学习进步，身体健康，家庭和谐,天天开心！有不明白的可以追问！
如果有其他问题请另发或点击向我求助，答题不易，请谅解.
如果您认可我的回答，请点击下面的【采纳为满意回答】或者手机提问的朋友在客户端右上角点击【评价】，谢谢！
你的好评是我前进的动力!! 你的采纳也会给你带去财富值的。（祝你事事顺心）

==================================================================

Ⅸ 重庆高考英语口试都考些啥

高考英语口试考的内容分为五大部分：第一部分QuickResponse（10％）；第二部分QuestionRaising（20％）；第三部分Reading（10％）；第四部分TopicTalking（30％）；第五部分PictureDescribing（30％）；

高考英语口试即高考英语口语考试

一、一般考的问题：

高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。

“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官最后将这四项分数合计为总分。

“人机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。

在上海、广东、广西等个别地区使用“人机对话”模式。

二、具体有什么要求：

1、第一部分QuickResponse（10％）要求考生针对所听到的情景在规定的时间内进行应答。例如：—Fineweather，isn’tit？（情景）—Yes，itis．（考生）

2、第二部分QuestionRaising（20％）要求考生针对所读出的情景在规定的时间内进行应答，这里要求考生必须听懂或看懂题目的内容和要求。历年考试都给出两个情景并要求考生根据每个情景各提出两个问题，一个是一般疑问句，另一个是特殊疑问句。

如果考生都提一般疑问句或都提特殊疑问句，那么就只能给一半的分数。当然，还要看问句是否正确，如果不正确则不能给分。

3、第三部分Reading（10％）要求考生朗读所给的文章，难度相当于高中阶段所学的相关英语课文。

4、第四部分TopicTalking（30％）要求考生针对所给的话题讲述自己的观点。此类话题往往涉及到社会、家庭、学校、环保、道德、网络等方面。这些都是与日常生活密切相关的或比较热门的话题。历年考试中，这些话题和第三部分的朗读内容有关。

5、第五部分Picture Describing(30%) 要求考生针对所给的图片完整地进行叙述，所给的往往是四副连贯的图片，围绕一个主题展开。所以，要求考生叙述要连贯，用词要丰富，语音语调要正确并有吸引力等。

三、怎样准备：

上课认真听讲完成课业即可。无需紧张，题目简单，不要有压力。如果是“人人对话”模式，多与同学交流；若是“人机对话”，多上电脑操作。两种都需要勤奋练习，重在口头阐述。

四、什么时候考：

各地时间不相同，但基本上是在每年的3月份左右，具体学校会提前通知，做好考试准备。

(9)高考英语重庆口语考试内容扩展阅读：

高考英语口考试流程

1、考生应凭准考证、口试通知和身份证准时到达指定考场。

2、 考生只允许携带钢笔或圆珠笔（蓝色或黑色）、准考证、外语面试通知、身份证、手机、电子词典、书包、书籍、纸张等物品。

3、考生进入考场后，严格按照人员安排进行相关准备工作。一般程序是在工作人员的指导下依次进入候诊室、准备室和检查室。

4、 考生应到候诊室领取《外语口语考试成绩表》，并按照口试通知认真填写区（县）、口试号、考生号、姓名、性别等内容。

5、每位考生应在备考室根据试卷内容准备10分钟，然后由工作人员安排进入考场进行口试。

6、认真主动回答口语老师提出的问题。

7、 面试结束后请立即离开会场。请勿与未参加面试的考生交谈，请勿在场地附近走动，请勿大声说话。

Ⅹ 高考英语口语考试都要考什么

一、口语越来越重要。各大学要求口语分数越来越高。
多年来，每到高考前夕，准备报考外语专专业的学生和他属们的家长都要东奔西走，打听英语口语是怎么回事，如何为口试备考。我在这里简单介绍一下高考口试内容、形式、考试方式、过程以及经常出现的问题等，然后推荐一些备考的有效方法，为“临时抱佛脚”的考生也“支点招”。
二、英语口试内容
1，朗读。在考生拿到的一个英语故事上，用星号标出100-150字的一两段，让考生大声读出来：也有的时候，考签上单设一项，印出几个句子专门供朗读使用。此项主要考查考生的与语音、语调、重读、连续。、意群、停顿等。
2，就所读的故事用英语回答问题。这篇故事或短文大约350-500字，学生完全可以读懂，因为凡是中学课本上没有出现过的词，都给注上音标和解释。老师就故事内容问5-6个问题，前面是简单的问题，最后一个问题较难一些，例如：这个故事告诉我们什么？此项考查学生的理解、反应快??陀镅允欠裾?贰?