⑴ 初中英语口语情景对话
那你就去外语学习联盟网下载吧，那里有情景小对话的。
⑵ 简单的英语对话
A： morning , Mr Smith
B：Good morning ,peter.how are you?
A：Fine ,Thanks .And you?
B: I'm fine ,too.
A: Mr Smith , I was thinking that I might go to the movies this weekend. Do you want to go with me？
B: Sure, that sounds good
A: OK.Do you have a certain movie that you would like to see?
B: I've heard a lot of things about the movie “Australia.”
If I picked you up at 7:00, would that be too early?
A: I think that seven o'clock will work out well.
B: Perfect! Well, I'll see you at 7:00 on Friday, then!
A:See you later
B: See you.
初中水平的，不是很难，祝您愉快
⑶ 初中英语口语练习 情景对话出题
我也不知道初中口语是个什么水平，自己随便编了一个对话
1.意愿和打算：
“Hey Tom, what do you want to do this weekend?"
"I have no idea John. What do you think?"
"Let's go watch a movie? How does that sound to you?"
"Ok!"
问：他们这个周末想干什么（看电影）；谁提出来的这个想法？（John）
2.希望和愿望：
“Baby what do you want for your birthday?”
"I'm not sure yet."
"You have to make a birthday wish pretty soon."
"Ok, i want a paddle on something with two wheels."
"Sure thing! By the way, that is called a bike."
问：这个小寿星生日的愿望是什么？（一辆自行车）
3.表扬和鼓励
"Hey I was down there listening to your speech, you know."
"Oh really? What do you think of it?"
"I thought was great! You did an amazing job!"
"Haha thanks! I prepared for a long time though."
"Yes I can tell. Well once again, you did a great job on your speech!"
"Thanks!"
问：找出其中表扬和鼓励的短语（it was great; amazing job; great job)
4.责备和抱怨
“I don't know why you would want to do that, I mean... You can't just do this to people"
"I am sorry, boss. I will never do it again."
"Ok, that's alright. Just make sure this doesn't happen again."
"Ok!"
问：“老板”是如何责备这名员工的，翻译（我真不知道你当时是怎么想的，你不应该这么对待别人）
⑷ 初中中考英语口语情景对话技巧
注意耳麦的正确佩戴方法。耳麦应戴在左侧嘴角略低位置处，距嘴部的距离大约为一指，有绿色标志的一侧朝外。不要正对嘴巴，会产生爆破音。
l 输入考号信息后就将键盘推入，不要摸键盘，以免意外退出。
l 考试过程中不要摸耳麦，不要把手放在耳麦上，以免震动影响成绩。
l 在播听力前有5秒钟的读题目时间，要充分利用这段时间看题目。
l 朗读时语速不要过快，当其他人读完你自己还没有读完时，不要害怕，要读到结束，因为完整性占70%。
l 朗读时为避免读错到另一排，可以用手指指着屏幕读。
l 口语部分的“朗读短文”题有1分钟的时间准备（可试读两遍），1分半时间答题，所以正式读不能快，控制在大约60秒左右的范围；“话题简述”题有2分钟时间准备（可试2、3遍），1分半时间答题（一般学生40秒可以答完，不要快于这个速度）。
l 每一个学生都要开口朗读，不要紧张。说话题简述时一定要看中文，不要只顾背，以防部分信息改动，如：“南”变“北”，“白”变“黑”。
l 口语考试部分千万不要抢答。口语考试时，考生一定要在听到“开始录音”的“嘀”的提示、看到麦克风图标和录音进度条后，再开始答题。如果抢答，提示音前考生所说的部分则不会被录音，从而影响考试分数。
l 学会看波形图调整音量。在测试耳麦设备时，考生要学会看屏幕上显示的波形图，根据波形图调整自己的音量大小。如果波形图中出现红色的波纹，这时考生可以适当放低自己的音量；如果波形图中不出现绿色的波纹而是呈小圆点或波纹很弱，考生则需要提高自己的音量。无波纹要举手汇报监考老师。
l 听力答题时，如果发现读题的声音不大，自己听得不太清楚，可以依个人需要在考试屏幕界面上调节耳机放音音量。调音的位置在屏幕的左下角，考生只要用鼠标拖动即可。
l 考试时，同一时段使用同一组试卷，奇数座位用A卷，偶数座位用B卷。同为A卷（或同为B卷）的考生，看到的题目是随机处理的，包括题目顺序、听到的语音、选项顺序等都有不同。
l 听力题中，学生既可以在该题目出现的这个页面时间内修改，也可以在所有听力题结束后的1分钟修改时间内修改；如序号呈黄色，说明该题未作答。口语题目中，学生可以即时修改自己的错误。
l 读错可重读修改，系统默认最后一次的读音。如果重读频率过高，则会影响流利性得分。
l 读的时候如读错一个音节没有关系，不要因此而紧张。
l “话题简述”部分如果已经回答完毕，但是考生对其中的一两句话不满意，可补读这一两句话，对成绩无影响。
l 呼吸、咳嗽声或其它偶尔发出的声音不会影响成绩。考生在答题之后的剩余录音时间里静静等待，不要随意发出声响，否则会影响成绩。
l 答题完毕后，不需要任何操作，答案会自动上传。
l 每人带笔去考场，便于听力时做适当记录，或者用于写话题草稿。
⑸ 求救！！简单的英语对话
你甚至不说是什么水平？初中？高中？大学？
汗~~主题呢？商务？校园？……多长也不说？
算了，随便给你写一个吧，能用就用吧，O(∩_∩)O哈哈~
A：Nowadays many college students choose to further their study aboad after graation.
B: That's true.Maybe because they now have easier access to foreign universities.
A: Why don't they find a job agter graation instead?
B: I guess they think studying abroad is more appealing and will pay off one day.
A: That's understandable.But are English-speaking countries the only destinations for them?
B: I don't think so. An increasing nimber of Chinese graates have applied to non-English countries like Germany, for instance.
A: Why does Germany gain more popularity?
B: I can't come up with the exact reason,but perhaps because German ecation enjoys a very good reputation.Besides as you may know,the tuition is free in the public universities there.
A:No wonder it's such an attraction to Chinese students.
B:But international students still need pay for accommodation,insurance and textbooks.These also cost a forture for some students.
A:Besides,even if they can afford it,they must overcome the lauguage barrier. So before they make the final decision,they've got a lot to consider.
B: I can't agree more with you.Studying abroad is an important desicion to make,and choosing a good graate school and a promising major is no easy task as well.
A:Absolutely. So it's not advidable to follow the fashion blingdly.One should think for himself before setting his mind on studying abroad.
B:I'm with you.
⑹ 英语口语`对话 考初中生的
我是初中生，所以是按初中水平来的。
A：How's it going?(一切还顺利吗)
B：Great！（好极了）
A：Well，what did you do on your summer holiday?(你暑假干了什么)
B:I went to Japan.（我去了日本）
A:Wow!What did you do there?（哇！你在哪儿做了什么）
B:I went shopping ,went swimming and visited many beautiful places.（我去购了物、游了泳，参观了很多美丽的地方）
A:That's good.（那挺好）
B:How about you?（你呢）
A:I went to Shanghai with my parents.（我和我父母去了上海）
B:Shanghai? The Oriental Pearl TV Tower is great.（上海？东方明珠很漂亮）
A:Yes.It's very high and luxurious.（是的，它很高很豪华）
B:Are you free tomorrow?（你明天有空吗）
A:Yes,I am.（有空）
B:Let's play basketball.（我们去打篮球吧）
A:OK.When?（可以啊，什么时候）
B:At eight o'clock.（8点）
A:OK,see you then.（好，到时见）
B:See you.（到时见）
⑺ 英语口语对话
提高口语练习法则6条
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。
再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润
⑻ 初一英语口语对话
A：Hello！
B：Hi！
A：Holidays are comin.How are you？
B：Fine，and you？
A：I'm fine too.What are you going to do ring th e holiday？
B：I am going to take a trip.
A：Good idea.When do you plan to start?
B:Enn...About July the 30th.
A:Where are you going?
B：Shanghai.
A：Oh.It's really a wonderful city.
B：I agree with you.What about your plan？
A：I plan to take a part-time job.
B：Sounds nice.
A：Why do you think so？
B：I mean you can get more working experience.
A：Yes, I think so too.
B：Where do you want to find the job？
A：I haven't decided it yet.
B：I know a company which needs an employee.
A：Where is it？
B：No.XX XXRoad.So, let me take you there tomorrow！
A：THANK YOU VERY MUCH。
B：You are welcome.
A：Then I will give you a phone tomorrow.
B：OK
A：See you tomorrow.
B：SEE YOU
⑼ 我想要初中英语所有情景对话范文，自我介绍
去查 英语书
⑽ 急需英语口语四人小对话
随便编了一个, 希望对你有帮助吧
Mr Chen(老师, 以下简称T): Good afternoon, boys, where are you going? why are you running in a hurry?
同学们下午好, 你们跑那么快要去哪?
Jerry & Ken(两个男同学, 以下简称J和K): We are going to play basketball!
我们去打蓝球!
J: Oh, I like playing basketball too! Can I play with you?
真的? 我也打得不错, 可以跟你们一起玩吗?
T: That'll be great! Let's go!
当然可以! 那我们走吧!
K: Wait, we should ask Amy to come too, she said she wanted to play with us yesterday.
等一下, 我们去把Amy叫上吧, 昨天她说她想跟我们一起玩.
J: Ok. But where is she?
嗯, 她在哪呢?
K: She should be in her dorm, we should go and see if she's there.
应该在宿舍, 我们去找找看.
........去宿舍.........
J: Hey, Amy, do you want to join us to play basketball?
Amy, 有空跟我们一起打蓝球吗?
A: Why not! I'm so boring to be alone in the dorm.
好啊! 我正一个人无聊着呢.
K: Then let's go now!
嗯, 那么我们走吧.
..........去操场.............
T: Oh it's full here, we don't have the court to play, what should we do now?
啊, 已经没有场地了, 现在怎么办?
J(对着Amy说): Thanks to you , you spent almost an hour to change your clothes!
都怪你, 换衣服换了整整一个小时!
A: You shouldn't blame at me! All the girls do that!
这可不能怪我, 这是女孩子的天性!
J: Not when they're going to do some sports...
没听说过运动之前也这样的...
T: Ok, stop fighting, both of you!
好了, 两个别吵了!
K: Maybe we can play something else.
或者我们玩点别的吧.
A: Like what?
例如呢?
K(对着老师说): Mr Chen, do you have any idea?
陈老师, 你有什么提议吗?
T: Well, I'm really not too sure..
这个, 我没什么主意呢..
K(对着Jerry说): How about you?
你呢?
J: Er...ask the girl.
唉..还是问女孩子的意见吧.
A: Um...maybe we can play hide & seek.
唔..不如玩捉迷藏吧.
J: No way, that's what you play in kindergarden!
不是吧, 那是幼儿园玩的啊!
T: Looks like it's going to rain, maybe we should all go back to the classroom and do some studies.
看起来好像快要下雨了, 不如我们回教室自修吧.
A & J & K(作惊恐状)
K: Oh I almost forgot, I must go home before 6 today!
啊,我差点忘了今天要6点前回家了!
J: Oh really? Then I really should go with you now!
是啊? 那我马上跟你一起走吧!
J & K(两人跑着说): Goodbye Mr Chen!
老师再见!
T: What about you Amy?
你呢Amy?
A: Ah..well..oh! It's going to rain, I must go back to my dorm
and close the windows! See you tomorrow Mr Chen!
嗯...这个...啊, 我想起来了, 要下雨了, 我要回宿舍把窗户关好! 老师明天见!
可以按需要更换角色性别.
好歹是个原创, 希望你能用上啊, 哈哈.