英语高考增加口语考试

A. 高考英语口语考试，怎么考难吗

不难。复

英语口语考制试就是在现场抽题，朗读一篇小短文，基本上就是来自课本或者一些简单的小文章，按照要求大声朗读纸上的音标、单词和短文或者故事。

还有就是回答一些问题，英语口语考试时考官会提问几句日常生活中的问题，这一项主要考查考生在毫无准备的情况下反应的快慢，语言的准确性以及语法等等，每个考生回答的问题都不一样。

(1)英语高考增加口语考试扩展阅读：

注意事项：

考生在考试中碰到任何问题请举手向监考老师提问，不得大声喧哗。

答题过程中保持中等音量以免因计算机音量过大或过小而误判，切记声音过大或过小。

每题考试前，考生务必听到嘟的提示声音后开始答题，不得抢答。

每答一题结束后要尽快点击下一题或者提交本题按钮，以免录入过多无关语音影响成绩。

答题过程中，如果计算机正在处理信息，出现等待界面时要耐心等待，不要自行其他无关操作。

B. 北京高考增加英语口语考试是从什么时候开始实行

北京高考增加英语口语考试从2021年开始实行，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。从2018年高考起，英语听力分值保持30分不变，与统考笔试分离，实行机考，一年两次考试，安排在前一年12月和当年3月进行，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。

高考英语口语考试由各省市自行组织，主要是为准备报考外语类院校及外语类相关专业的考生设置的一项测试。但准备报考其他院校及其他专业的考生也可以参加英语口试。

(2)英语高考增加口语考试扩展阅读：

高考英语口语考试模式：

有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。

考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官最后将这四项分数合计为总分。北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。

“人机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。计算机会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并保存。

考生考试的全过程不介入任何人为因素。考试结束后，所有考生的考试录音将被集中，评卷教师按教育部网上阅卷要求进行统一集中评卷。我国使用“人机对话”形式高考口试的地区还不多，仅上海、广东、广西等个别地区使用这种模式，各地区设计的题型也不尽相同。

学生的口试得分主要包括“内容分”和“语言分”两部分，内容部分主要考查考生的回答是否符合题目要求，回答是否准确；语言部分主要考查考生的英语语音、语调是否标准、地道。

C. 如何提高英语口语水平（应对高考口语考试）

1.平时要多听多说。冰冻三尺非一日之寒，口语的提高也不是一朝一夕的，平时要多听标专准的英语属，模仿跟读，注重晨读，把英语课文或者优秀的范文大声的朗读几遍，要多开口。
2.多练习。可以上网下载一个高考听说考试模拟系统，自己仿佛练习，俗话说：practice makes perfect. 考前一定要高强度训练，一则可以训练口语，二则考的时候也不会那么紧张了。
3.找个partner对练，不时地检查自己情况，多做总结。

D. 明年起北京高考英语增加口试，这是增加难度了吗

增加口语考试对学生来说确实是难度增加了。

我们都知道，以前的高考英语主要是听力，阅读理解，完形填空，写作等题型，重点考察学生的读、写、听等能力，在这种基础上，大部分学分都会陷入题海战略，疯狂练习试题，甚至有的省份，高考时英语听力是不计入高考成绩的，英语专业的院校会对听力有个标准线，其他的院校和专业都没有任何要求，这种现象从而忽略了学生的听说能力，大部分学生的英语都会陷入哑巴英语的窘境，只会做题不会交流，但是英语作为一种语言，它本身的作用就是用于沟通和交流，是一种说话的工具，但是我们很多人都忽略了语言的工具性，只把它当成考试而考试。

让嘴巴动起来已经是不可逆转的现象，学生可以多参加英语角，英语交流会等多和同学进行英语交流，甚至可以通过一些可靠的社交平台去结交一些外国朋友来锻炼自己的口语能力；教师在上课时应该注意多采用全英上课模式来训练学生的听力和口语能力等等，总之只要增加学生开口的机会，相信绝大多数学生的口语能力都不会太弱。

E. 明年起北京高考英语将增加口试，会采取什么样的方式考试

高考是众多底层中国人改变命运的必经之路，高考制度的改革牵动着每一个家庭的心。英语作为世界上运用最广泛的语言，其重要性不言而喻，随着现在国学的大热以及英语高考制度的改革，很多人认为英语被拉下了神坛，变得不再重要，其实不然。

现在人们更加重视英语听说能力的提升。高考英语改革是适应社会变化而动，自然有其可取的地方。中国人学英语有一个怪现象，能读懂很深的专业性文章，但是到了外国难以生存，听不懂别人说啥，也不会表达。或者有些学生说出来的英语，以英语为母语的外国人居然听不懂。英语学科的核心素养要求语言能力、文化意识、思维品质和学习能力相辅相成、相互促进。听说是最重要的语言能力，一旦孩子们的听说能力提升了，就有助于拓宽他们的国际视野，提升思维能力。

F. 在高考之后的英语口语考试考些什么

一、口语越来越重要。各大学要求口语分数越来越高。
多年来，每到高考前夕，准备报考外语专业的学生和他们的家长都要东奔西走，打听英语口语是怎么回事，如何为口试备考。我在这里简单介绍一下高考口试内容、形式、考试方式、过程以及经常出现的问题等，然后推荐一些备考的有效方法，为“临时抱佛脚”的考生也“支点招”。
二、英语口试内容
1，朗读。在考生拿到的一个英语故事上，用星号标出100-150字的一两段，让考生大声读出来：也有的时候，考签上单设一项，印出几个句子专门供朗读使用。此项主要考查考生的与语音、语调、重读、连续。、意群、停顿等。
2，就所读的故事用英语回答问题。这篇故事或短文大约350-500字，学生完全可以读懂，因为凡是中学课本上没有出现过的词，都给注上音标和解释。老师就故事内容问5-6个问题，前面是简单的问题，最后一个问题较难一些，例如：这个故事告诉我们什么？此项考查学生的理解、反应快??陀镅允欠裾?贰?
有的学生拿到的不是一个故事，而是一幅或一组图画，让考生用英语描写图画表现的故事，如四幅画：第一幅一个小男孩骑着自行车飞跑；第二幅一辆轿车飞驰而来；第三幅小孩被撞到了；第四幅小孩被送到医院了。考生要用英语讲述这个故事。
3，自由交谈。读完故事或图画的内容之后，老师还会问几句日常生活中的问题，例如，你在哪所中学上学，你的老师是谁，你喜欢英语吗，你将来打算做什么工作等。这一项主要考查考生在毫无准备的情况下反应的快慢和语言的准确性。
4，口语小作文。作文题目一般印在试卷上，但也有时候不印在试卷上。所以学生有时口语事先思考一下说些什么。
三、口语的形式与步骤
口试的形式一般是这样的：考生现在备考室准备十分钟，按考签上的内容稍加准备，如阅读故事，准备要朗读的那个段落，想一想考官会问什么问题以及应该如何回答，看看有没有小作文的题目，若有，也想想自己能说些什么。之后，考生进入考场，每个考场至少有两位主考老师。一位主考，另一位做些记录，有时也问一两个问题。考试时间为8-10分钟。因为怕后面考的考生得知试题（即另一个小故事和口语作文等）；上下午的试卷也不一样。
具体地说：
1，考生在准备室准备7-8分钟。准备时，将试题的学生用卷发给考生。
2，考生在准备室阅读短文，并构思口头作用。
3，考生进入考场，按照主考老师的要求，完成各项考生任务。
4，考试时间约为8-9分钟。
5，考试成绩采用5分制：5分为优秀，4分为良好，3分及格，2分不及格。个别时候也可以用加号或减号。
6，考试结束后，注意将卷子收回。考生不得将卷子和笔记带出考场。
四、高考口试中学生经常出现的问题
1，学生发音较差，主考教师听不懂。朗读时一个字一个字地往外蹦，读不出意群，显然不太理解所读的句子，连读更谈不上了。
2，考生听不懂主考教师的问话。考生自己发音差，所以听不懂别人讲话。由于进入不了交流状态，口试进行不下去。
3，故事理解有误，或者不够深刻，这是扣分最多。误读了故事恐怕不会及格。但是，一般情况下，故事都不很难懂，因为口试主要考查考生口头表达能力。
4，回答问题时，考生讲话中的时态。人称、单数复读的用法错误较多，把现在时说称过去时，把HE说成SHE，复读不加-S，第三人称单数动词又不加-s等现象，相当常见。
5，口语不流利，断断续续，常说半句话，总是在另起句子，到最后也讲不出几个完整的句子。
6，把直接引语变成间接引语比较困难，大部分考生会在这方面犯错误。
7，回答有关故事的最后一个问题相当困难，一方面这个问题要求考生从故事中抽象出它的主题思想。考生不会用简单的英语说出重要的警示或劝告。
8，口语作文太短，说不到两三句话就停在那里呢。
此外，还有个别考生进入考场后十分紧张，手脚发抖，嘴唇也抖，忘了准考证，忘了伞、钥匙、书包等等，这种状态很难说好英语，考试成绩也不会很理想。
五、如何帮助学生
那么，针对以上情况，考生应该如何准备口试呢，这个问题口语分两种情况讲，一种是考生平时应该注意什么，一种是考生如何“临时抱佛脚”。
高三这一年做什么？
1，让学生平常多朗读课文，跟着录音读，模仿录音上的语音语调，有意识地纠正自己的语音，把自己的朗读录下来，与原版录音对比，找出问题。
2，让学生常听简单的故事，提高自己的听力，要熟悉英语的音、调、正常速度等，免得考试时听不懂考官的问题。
3，领着学生就所学课文反复做回答练习，或者自问自答，或者与同学一问一答。
4，领着学生对所学课文进行复述。复述时，一开始可以先写好了再说，逐步练到不用事先写出稿子就能做到即兴发言。
5，口语水平的提高是不容易的，要坚持平时多联系，尽量不要等到离高考还有几天才想到要练口语，临时突击危险太大，失误机会太多。
6，对准备报考外语专业的学生可组成口语小组，定期集体练习
临时抱佛脚（笔试之后的两天）
总有些考生到考试的最后几天才感到了问题的严重性，怎么办？我虽然反对“临时突击”式的口语练习，但对些没准备好的考生也不能“见死不救”，也可以支几招。
1，笔试之后，找几篇小故事来，先朗读几遍，再练习回答。
2，关于口语小作文，也可以自己事先准备几篇，不是为了猜题，但是练习几篇作文总比不练习好些，至少能使自己进入状态。
3，做好以上两件事，剩下就靠临场发挥了。首先，调整好心态，告诉自己，不要紧张，第一，自己已经有所准备，不是毫无准备，树立一定的信心。第二，紧张是无济于事的。
4，充分利用十分钟的备考，拿到考签之后，先看一共几个任务，千万别漏掉一项。
5，准备回答问题时，记住搞清楚是该用过去时还是用现在时，用什么人称合适，想一项故事的主题思想是什么，用英语怎么说。学会用自己学过的简单的单词说明主题。
6，“不要干坐在那里”是有用的忠告。
7，关于口语小作文，也口语有点小窍门。比如，描写一个人物，描绘得泛一些，将来可以用于谈论任何人，可以谈父母，老师和最好的朋友。
==================================================================

亲~你好！````(^__^)````
很高兴为您解答，祝你学习进步，身体健康，家庭和谐,天天开心！有不明白的可以追问！
如果有其他问题请另发或点击向我求助，答题不易，请谅解.
如果您认可我的回答，请点击下面的【采纳为满意回答】或者手机提问的朋友在客户端右上角点击【评价】，谢谢！
你的好评是我前进的动力!! 你的采纳也会给你带去财富值的。（祝你事事顺心）

==================================================================

G. 高考英语口语考试有什么用

高考英语口语考试由各省市自行组织，主要是为准备报考外语类院校及外语类相关专业的考生设置的一项测试。

考试成绩会作为高校是否录取你为该专业学生的参考。用到英语的领域是越来越多了，主要考查你的音准和即兴表达，如果口语成绩太低就可能会被退档，

口语考试成绩是报考外语、外贸院校（含系、专业）及科技外语和冠有涉外、国际专业的参考成绩。具体专业大致有：语言类的英语、法学、法语、德语、日语、西班牙语等，国际经济与贸易、旅游管理、工商管理、信息管理与信息系统、对外汉语、翻译、法学等等。

(7)英语高考增加口语考试扩展阅读：

英语口语考试模式

高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。

考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官最后将这四项分数合计为总分。北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。

“人机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。计算机会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并保存。

考生考试的全过程不介入任何人为因素。考试结束后，所有考生的考试录音将被集中，评卷教师按教育部网上阅卷要求进行统一集中评卷。目前我国使用“人机对话”形式高考口试的地区还不多，仅上海、广东、广西等个别地区使用这种模式，各地区设计的题型也不尽相同。

学生的口试得分主要包括“内容分”和“语言分”两部分，内容部分主要考查考生的回答是否符合题目要求，回答是否准确；语言部分主要考查考生的英语语音、语调是否标准、地道。

H. 高考英语口语考试怎么考是怎么一个过程

高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。

考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官最后将这四项分数合计为总分。北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。

“人机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。计算机会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并保存。考生考试的全过程不介入任何人为因素。

考试结束后，所有考生的考试录音将被集中，评卷教师按教育部网上阅卷要求进行统一集中评卷。目前我国使用“人机对话”形式高考口试的地区还不多，仅上海、广东、广西等个别地区使用这种模式，各地区设计的题型也不尽相同。

(8)英语高考增加口语考试扩展阅读

高考英语口语考试由各省市自行组织，主要是为准备报考外语类院校及外语类相关专业的考生设置的一项测试。但准备报考其他院校及其他专业的考生也可以参加英语口试。

学生的口试得分主要包括“内容分”和“语言分”两部分，内容部分主要考查考生的回答是否符合题目要求，回答是否准确；语言部分主要考查考生的英语语音、语调是否标准、地道。

I. 北京明年高考增加英语口语考试，目的是什么

通过了解，我们可以知道英语考试的种类，大概有三种，分别是口试，笔试，还有听力。从目前的高考状况来看，很多省份英语是没有口试的。根据新闻了解，北京明年高考将增加英语口语考试，这一消息一出，对北京的考生又有了更高的要求。北京为什么要在高考中增加英语口试呢？我认为目的主要有以下几点：

1.全面锻炼英语能力

之前的英语考试分为听力和笔试，学生学习的方法也在于不断地背单词，背句型学习语法，而忽略了英语的实际应用。很多人英语虽然学的很好，但却是哑巴英语，实用性不强，英语仅仅是作为学生通过高考的一个工具。增加英语口语考试，可以更好地督促学生用英语去表达，去沟通，去实现英语，它作为一门语言正常的交流功能。全面提高了英语能力，有效消除了英语能力短板。

随着近些年来中国经济的高速发展，不少外资企业入住中国，也有很多跨国公司，北京是我国的首都，经济，政治，文化都高度发达，北京有很过跨国企业公司，北京也有很多双语学校。从小对于英语的教育是十分全面，所以高考英语增加口语考试也是代表对学生英语能力水平的要求更高，有利于为这些跨国公司等提供专业人才。

J. 哪些省市增加了高考英语口语考试

广东省