1. 谁可以提供一年级英语下册上教牛津深圳版的所有章节和课文
一年级英语下册上教牛津深圳版的所有章节和课文如下:
Unit 1 Look and see 第内2页容
Unit 2 Listen and hear 第6页
Unit 3 Taste adn smell 第10页
Unit 4 Toys I like 第16页
Unit 5 Food I like 第20页
Unit 6 Drinks I like 第24页
Unit 7 Seasons 第30页
Unit 8 Weather 第34页
Unit 9 Clothes 第38页
Unit 10 Activities 第44页
Unit 11 New Year's Day 第48页
Unit 12 A boy and a wolf 第52页
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2. 一年级下册作文口语交际该怎么办例文
一、幼儿园教育小学化的成因及具体体现
（一）幼升小时的入学考试即应试教育成诱因
新闻报道，某小学在“幼升小”入学考试中，许多试题不但孩子答不上来，连家长也被难倒了。面对这些试题，我们忍不住要问：这些知识，孩子如果都知道的话，那还有必要上学吗？难道在幼儿园提前学习掌握小学知识，已经成为不可逆转的趋势了吗？这种应试教育是中国几千年留存下来的，但是这种应试教育已逐步影响到幼小单纯的幼儿。（二）家长害怕孩子输在“起跑线”上的思想焦虑
有部分幼儿园，特别是民办幼儿园，为了追求自身利益，迎合家长对孩子发展的需求，无论从办学形式还是内容都注重知识的传授。很多大班或学前班只重视周期性短、能突显孩子的外显行为，而轻视了幼儿良好行为习惯、个性、兴趣、智力潜能等方面的培养。
二、幼儿园教育小学化对幼儿的危害
（一）对幼儿的身体和心理发展有害
幼儿正处于长身体阶段，机体和神经系统都还比较弱。过早、过多的规范性学习会造成神经系统的伤害，并引起心理上的变化，如表情呆板等，还能导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体不良症状产生。幼儿期的心理发展还不完善，还不具备系统学习的能力，如果学习过于吃力，幼儿会对学习产生厌倦、畏惧情绪，从而扼杀幼儿的学习积极性。（二）对幼儿的全面发展不利
在幼儿阶段所进行的小学式教育，其实进行的只是单项智育，结果幼儿的非智力因素的发展被削弱了，其它各育的发展要求被忽视了，导致幼儿身心发展的片面性。（三）对幼儿的未来学习不利。在幼儿阶段儿童如果学过了小学课本上的知识，他们刚上小学一年级时，不用花多大力气就可以获得好成绩，由于重复教育，使这些儿童养成了不动脑、不思考、生记硬背的不良习惯。
三、防止和纠正幼儿园小学化倾向的思考及几点建议
（一）家长要树立正确的教育观，加强学习学前教育知识，提高教育能力和水平。家长应首先建立符合时代需要的科学的、现代化的儿童观。应重视对儿童良好身体素质的培养。也可以利用幼教专家讲座、大众传播媒体、家园合作等形式广泛宣传幼儿教育的科学理念，帮助家长树立科学的幼教态度，从而使家长淡化对幼教的功利心态。（二）应试教育要随着社会的进步逐步改革。只有淡化以分数论高低的应试教育，才能把幼儿从小学化的教育方式中解脱出来，才能真正发挥幼儿的潜力，让他们在一个宽松、愉悦、自由的氛围中，身心得到全面发展，这就需要我们的应试教育进行改革，以适应社会发展所带来的对新型人才的需求。（三）幼儿园严格遵循幼儿身心发展规律，以幼儿为中心进行施教
教师的专业素质水平直接关系到幼儿园的教学质量，因此通过各种方式提高教师的专业素质至关重要。
幼儿园应开展各种培训，帮助教师践行以下观念和行为：一是幼儿园教育是基础教育的有机组成部分，主要任务是培养幼儿良好的行为习惯、塑造幼儿健康的人格、培养幼儿非智力因素等；二是教师能够真正关注幼儿的实际发展状况和主体性的发展，将教学目标与多方面的实际情况相结合，从教育行为上避免“小学化”现象。
3. 深圳小学一年级下册英语
我女儿是在一年级的，她们有光碟发的，改天有空可以发给你。短信息给我你的QQ，我发给你
4. 按一年级下册78页口语交际写话题
未来：房介不稳 调控不止 011中国楼市“八大”思考之调控背景： -房产专税传言再起高通胀扑面属而来 楼市冷热不调 1月10日，央行宣布上调准备金率，大型银行的准备金率已达1.%的历史新高。这样的利空消息，被国家统计局11日公布的11月CPI同比上涨.1%的消息击得粉碎。1日股市一开，房地产股一改之前的颓势，全网飘红，招保万金四大龙头股涨幅在1.%-.%之间。对于地产股的良好表现，东方证券分析指出，高企的通胀和热的涌入，加大了房介调控的复杂性，在供应不能明显增加的情况下，短期房介仍有继续上涨的压力。噢 顺便说一下，我现在学的ABC天丅口语的导师才和我提过 若要掌握好英语很简单的；坚持需要个好的研习情境和闇练口语对象 最关键就是外教水平，口语纯正非常重要 坚决经常练习口语，1 on 1针对性教学才能有最.好.的进步效率。课程结束后同样要回放复习课程录音音频，好巩固知识点；如果真的无口语交谈的人的状况下，可以去听力室或爱思得到课外教材学习，多用耳听、眼观、嘴动、脑想 迅速的英语水平就加强起来 学习成效是必定达成目标的
5. 一年级下册口语交际测试题。如何回答以下5点。
1、我以前随手丢垃圾，但现在我不随地乱丢了，我还会把它捡起
2、我的同学XXX这次考了第一名，她专的努力换来了成功，属我要向她学习
3、是坏事，损害视力
4、扔沙包.几个人轮流扔沙包，看谁扔的远
5、《卖火柴的小女孩》.冬天，流浪的小女孩在街头卖火柴，但没有卖岀去，她在一个角落坐下，划亮一根根火柴，她看到了火炉，烤鹅，还有慈祥的祖母.第二天，人们发现她冻死在街头，嘴角带着微笑
6. 小学一年级下册口语交际该怎么做看图写话
首先你要看清楚图片表达的意思,这是关键,其次,根据语境选择合适的对话表达.
7. 深圳一年级下册英语视屏可以通过什么网可以下载
一般都学的视频在网上是没有的 你可以通过购买教学视频 网站上的一般 不全的可以在 优酷 视频网上搜索看下
8. 一年级语文下册口语交际该怎么做
教学内容：该怎么办
教学课时：1课时
教学目标：
1、能借助图画读懂故事，说出故事的内版容。
2、积极动脑帮小明权想办法，并能把想到的办法说清楚，能对别人的办法进行评价。
教学重点、难点：
能借助图画读懂故事，说出故事的内容。
教学过程：
一、创设情境导入
1、同学们，今天咱们班来了一位“小记者”。他要采访大家几个问题，大家大大方方地接受他的“采访”吧！
2、“小记者”先做自我介绍，接着进行“采访”：小朋友在家帮家长做事吗？如果家长不让做，你怎么办？
3、“小记者”揭示课题：我有一个好朋友叫小明，他很爱帮助人，可今天遇到了个大难题，怎么办？请同学们听了他的故事，帮他想办法，好吗？
二、看图了解图意
1、出示图片，提出要求：先仔细看每一幅图，弄懂每幅图的意思，再把三幅图连起来，说说讲了一件什么事？
2、自己看图，理解图意
3、在小组内练说
4、指名说。
三、想办法
1、同桌讨论
2、“小记者”再次采访，教师列出学生想出的办法。
3、编故事
四、课外延伸
把这个故事讲给别人听。
9. 一年级英语日常交际用语
Nice to meet you.
Nice to meet you ,too.
What's your name ?
My name is .....
How old are you?
I am ..... years old.
Where are you from?
I come from.....