英语职业技能口语比赛

A. 英语口语比赛自我介绍

Ladies and gentlemen,honorable judges：I'm glad to stand here to introce myself
My name is ***.（我的名字叫***）
I am very interested in this match.
(我对这个比赛非常感兴趣)
……（这里应简略说明一下这个比赛）
I hope the adjusters can hold your hands for me.(所以内希望评审们能高台贵容手)
If I can get into this match. （如果我能进入比赛）
Even though I can't do the best. But I will do everyting as well as I can..（就算我不能把每一件事做好，但我会尽力去做它）
And if I am failure. I should to suck for mistake. （如果我落选了，我会吸取教训） Thank you.

B. 英语口语比赛才艺展示

如果那个才艺一定要跟英语有关的``
我觉得在口语方面下工夫会比较好的哦``
例如绕口令之类的``

C. 英语口语比赛有哪些话题

提高口语练习法则6条
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。

再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。

最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润！

D. 英语口语比赛有什么好节目

我需要知道你参加的是什么比赛 这个方便说么

流行语解释（英语）

有一个建议 不过不太清楚是不适合你 原谅我先用冗长的话交代一下我推荐的原因
我们学校有一个英语节 当时我们班没报上节目 应急之下我们英语老师就随便抓了几个人去充数 但不开眼的我们几个就被叫上去表演节目了 我们就介绍了很多当时的流行词

但是要注意 我们说的流行词是英语的！！今年寒假的时候有这样一条新闻 就是很多中国制造的英文单词貌似是进入了新编词库 我们就根据这个为契机 把很多流行词 例如 不给力——ungelivable 我们就针对这些流行词加以“生动形象”的语言和好玩的故事啊玩笑啊乱七八糟的解释上去了 怎么说的 可能是这个在当时很新颖 得到了一致好评

如果你在比赛的时候真的想用 你不光要注意到我给你的这个建议它本身的娱乐性 但同时它又是很好的把中西方文化联系在了一起 要从这一点切入 除了你在介绍单词本身的时候 其他的时候 尤其是到最后升华啊 抒情啊 议论啊的部分都要句句扣住 哦 好想你们只有几分钟 不过没关系 即使介绍一两个单词 也要加上一句和我说的这个相关的 稍稍用一些地道的英语 用一些稍难的单词词组什么的 好好斟酌语言 不要太难否则会让人看出你是刻意在显示自己 但也不要太简单 即使是一个几分钟的英语表演 他只要设计了 就一定有他设计的道理 就一定有他要考验的东西 在这种环节上 避免太过于严肃 太爷不要太轻松 这种环节上就是要让其他的人因为你的节目而被你的才华所吸引 被你的只是所吸引 可以看出来你不想用通俗的歌剧 所以这一点要注意相信这个建议会 让大家眼前一亮

只是建议

E. 过几天要我要英语技能考试，谁能告诉我职业英语技能大赛会考什么内容口语

基本这种是随机的。调整好心态，正常发挥就好

F. 英语口语比赛

1．Some one says “To be a class leader will affect one’ study results,”
What is your opinions about it?
2．Speak out your ideas of smoking in public places.
3．When you are misunderstood (误解) by your headmaster or your parents or your friend
4．Sports and human life
5.Virtue is fairer far than beauty.
6.A friend in need is a friend indeed.
7.Is money all Powerful?
8．Life on Campus
9.To know one’s self is true progress.

1. How Have I Made Use of the English-speaking Activities in the English Dormitory?

2. What Can We Benefit from the Ecation Ministry’s Evaluation of Our University’s Teaching Quality?

3. My understanding of our university motto: honesty, persistence, diligence and plain living

4. My understanding of the principles of evaluation from the Ministry of Ecation: To promote the construction with evaluation, To promote the management with evaluation, To promote the reform with evaluation. Combining the evaluation with the construction but with more emphasis on the construction

5. My understanding of our university’s target positioning: To build our university into a multi-subject university with total academic level ranking among top universities of Zhejiang Province and some subjects ranking in top subjects of China

6. My understanding of our university’s subject positioning: with economics and management subjects as the main body, promoting economics, management, science, engineering, literature and law subjects to develop in a coordinated way

7. Zhejiang Gongshang University and its "Children Strategy" in my eyes.

8. A higher-pay job with long hours or a lower-pay job with shorter hours. Which would you choose?

9. Our University’s teachers and faculty members in My Eyes.

10. What Does “Greeting Market Challenges by Improving Ourselves” Mean?

11. What Would You Consider Most In Choosing A Job? Salary, Job Satisfaction, Status, the Use of Your Specialty or Location?

12. The Best Way to Keep a Harmonious Relationship among Roommates in a Dormitory

G. 谁参加过 “ACT全国青少年英语技能交流展示活动”口语类（高中组）比赛流程是什么和一般辩论题都是

你到了比赛现场 会有你自己的号 根据号码到对应候考室 然后就有人念号 一般是五人一组
到时候是一个人依次进入 先是自我介绍 建议用几句话带过就是 最好要有特色一点 然后是才艺展示 你可以表演话剧 诗歌朗诵 唱歌什么的你擅长的 然后就是抽签 用抽到的题目做一个3到5分钟的演讲 他们会给你5分钟的时间去想该怎么说
题目 可以说的都很广 比如说什么 ①你觉得给一个人最好的礼物是什么 ②昨天今天明天③科技发展 都不是很难 主要是你说的时候不要太紧张 停顿多了 重复啰嗦评委会直接给你说thank you

H. 全国英语口语大赛的奖项设置

最佳团队来
奖杯及大赛证书自、新东方团队奖学金10000元、世界500强实习、剑桥标准商务英语教程
冠军
奖杯及大赛证书、新东方奖学金5000元、世界500强实习、剑桥标准商务英语教程
亚军
奖杯及大赛证书、新东方奖学金3000元、世界500强实习、剑桥标准商务英语教程
季军
奖杯及大赛证书、新东方奖学金2000元、世界500强实习、剑桥标准商务英语教程
优秀奖
奖杯及大赛证书、新东方奖学金1000元/人、世界500强实习、剑桥标准商务英语教程 一等奖（1名）
大赛证书、新东方奖学金2000元、新东方大愚500元购书卡
二等奖（2名）
大赛证书、新东方奖学金1500元、新东方大愚300元购书卡
三等奖（3名）
大赛证书、新东方奖学金1000元、新东方大愚200元购书卡
优秀奖（6名）
大赛证书、免费体验新东方课程（价值1000元）、新东方大愚200元购书卡
参与奖
免费体验新东方课程（价值500元）

I. 全国英语技能大赛

全国大学生英语竞赛？英语演讲比赛，这些都行啊，而且认可度很高 .晕初中也有啊。全国中学生英语竞赛。
全国中学生英语竞赛 全国中小学生英语竞赛( National English Competition for Primary School Students，简称NECPS)。
一、竞赛宗旨与目的
全国中小学生英语竞赛是经教育部有关部门同意举办的全国性的小学生英语学科竞赛。本竞赛旨在进一步推动九年义务教育的实施，在外语学科中实施素质教育，配合教育部《英语课程标准》(实验稿)的实施，贯彻落实教育部《关于积极推进中小学开设英语课程的指导意见》和《中小学英语课程教学基本要求(试行)》(以下简称《意见》和《要求》)等文件精神。本竞赛根据教育部基教司关于中小学外语测试、评估手段改革的指示精神，深化小学英语教学方法和测试方法的改革，全面培养我国中小学生的英语素质，激发中小学生学习英语的兴趣，激励在中小学英语教与学上成绩优秀的师生。本竞赛面向大多数中小学生，坚持自愿报名参加的原则，提倡“重在参与”的精神。通过此竞赛活动，能够评估全国各地小学英语教学现状，客观地反映不同地区的中小学英语发展水平，为中小学英语的课程设置、教学方法改革和教材建设提供参考依据。此项竞赛的开展，不仅能促进中小学英语教学质量的大幅度提高，加强中小学生对英语基础知识和基本技能的掌握，并在此基础上培养学生综合运用英语的能力，把中小学英语教学提高到一个新的水平。
二、组织领导
本竞赛由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办，英语辅导报社承办。成立以国家基础教育实验中心外语教育研究中心主要领导成员为主的全国小学生英语竞赛组织委员会(以下简称全国竞赛组委会，名单见附件二)。全国竞赛组委会下设办公室，具体负责竞赛的各项赛务组织工作和后续系列活动。省(自治区、直辖市)级教研部门可成立相应的竞赛组织机构，搞好竞赛的各项工作。
三、申报工作及竞赛对象
请各省(自治区、直辖市)外语教研部门认真学习教育部下发的《中小学生竞赛活动管理若干规定》等文件和本竞赛《通知》、《简章》精神，积极争取各省(自治区、直辖市)教育行政部门的批准或同意，及早将竞赛通知等文件下发到基层教研部门，使各级教研部门、教学单位和师生有充分的时间发动和准备。城乡各类小学的学生均可自愿报名参赛。本次竞赛分低年级组(一、二、三年级)、四年级组、五年级组和六年级组，初中组。各省(自治区、直辖市)可以根据实际情况选择几个年级或所有年级参加相应组别的竞赛。根据素质教育的精神，本竞赛避免仅仅选拔“尖子生”参加竞赛，而把大多数学生排除在竞赛之外的做法。不提倡举办任何形式的针对竞赛的培训学校和培训班。

J. 全国英语技能大赛和希望之星英语风采大赛哪个更重要

建议你今年先报参加全国英语技能大赛吧，比赛的真谛不在于是否获奖，旨在于自己收获了多少，你说你对口语信心不足，而希望之星是以口语为主要竞争力，那就在其他方面寻找优势，找到信心，报技能大赛吧，加油。