Ⅰ 如何让英语口语更流利、更准确
更加恰当呢？学习英语口语有什么好的方法呢？英语学习的目的在于交流，因此，口语决定了一个人英语的好坏程度，对于中国的学生来说，在应试教育学学出来的英语，想达到多好的口语交流水平是不可能的。如果想要口语流利，一定得通过自己的刻苦练习。 Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English. 努力寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地方，在那我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。 If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves. 如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么就需要通过自己对自己将英语来创造英语环境。比如对自己描述所看到的景物，英语口述自己正在作的事情。 This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation. 这种方法非常有效且很容易坚持——口译汉英对照（或英汉对照）的小说或其它读物。首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。 请注意：开始要选择较简单的读物。 这样作的好处： 1） 自己就可以练习口语，想练多久，就练多久。 2）始终有一位高级教师指出您的不足和错误——英文原文。 3）题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢，比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言，进步当然就缓慢了。 4）选择小说，幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。 5）有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。 6）对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习。很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻，比直接学习英文课文印象要深的多。 Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation. 听译法－角色互换：三人一组，模拟翻译实战。一人将汉语，一人将英语，扮演老外，一人作翻译。练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法，也是很好的相互学习，取长补短的方法。而且可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译，我们可以在听广播或看电视或开会时，把所听内容口译英文。
Ⅱ 英语如何才能练就一口流利的口语
英语口语模仿性训练过程中，模仿语音要由慢速到快速、由夸张到自然、由一个单词一个单词读准，再到一个句子一个句子读顺。模仿时要一板一眼，口形要正确，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来。2. 按词组朗读，说完整句英语口语模仿性训练和英语口语运用技巧性训练中级阶段主要是通过情景模拟，听录音，熟读、诵范句和范文，学习并掌握语流、语调知识，训练正确的英语语调，积累正确的口语词汇和句型格式；多练一下连读、同化等语音技巧，提高英语口语的熟练程度和流利程度，掌握按词组朗读， 说完整句子的英语口语技巧。在英语口语模仿性训练和英语口语运用技巧性训练过程中，通过典型的对话素材学会英语中的升调、降调，以及在不同场景下的各类语调，学会自如运用英语的语调，说出有“英语味”的英语，并掌握许多实用性英语。同时，在英语口语训练和英语口语运用技巧性训练过程中，善于积累和总结一般疑问句、特殊疑问及其相应的简明回答，以便更自如地运用英语语调，更自如地向人提问以及快速地对他人的提问作出反应。3. 用表情朗读，连贯说话英语口语模仿性训练和英语口语运用技巧性训练的高级阶段主要是段落及篇章模仿以及话题讨论。英语口语模仿性训练和英语口语运用技巧性训练的过程中，通过品味内容，学习语调和内容联系，培养良好的英语语感，掌握表情朗读、连贯说话的英语口语技巧；通过对话题讨论素材的学习，学会在进行话题讨论时的英语思维、停顿、语调，同时学会如何对典型话题说出你想说的话，以提高英语口语流利程度。4. 克服心理障碍，树立信心英语口语训练还要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格。一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。5. 找准话题切入口, 开启交谈语言是以交流为目的的。模仿、练习仅仅是一个学习的过程，它可以是语言学习者独自完成的过程，而交流是两个或两个以上的人的活动，因此学会主动与人交流尤为重要。主动开始一段会话，最重要的是找准正确的话题切入口。一般来说，按照西方习惯，在与陌生人交谈时，通常习惯以天气、时尚、娱乐等话题为切入口。而朋友间，简单的一句 “Hi!”或 “Hello!”便可开始一段轻松的会话。6. 了解交谈中的忌语, 顺畅交谈轻松愉快的交谈需要以话题所产生的兴趣性作保障。为了保证会话的顺利进行，我们必须了解交谈中的一些忌语。如与陌生女性交谈时切莫问其年龄或收入等私人的情况。英语口语模仿性训练和英语口语运用技巧性训练过程是很痛苦的，往往一个音还没有纠正好，自己却已经练得口干舌燥。运用技巧的掌握更非一日之寒，因此恒心是多么重要。一定要坚持！
Ⅲ 英语口语怎样才可以说得很流利
1 多模仿，不管是什么英文都去模仿，比如说英文歌曲，还有英文电视，等等你专学他们怎么说话。
2 反复练属习，一句话你多说几遍，说到你能顺口溜了为止。
3 大胆运用，你见到有人说英语你就上去和他交谈，在中国除了老外之外说英语的都是在学习的吧，正好有个机会，不管是说都不放过。
4 要以大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。
5 口语需要一种自然的、地道的、简单的感觉，而不应仅局限在词汇、语法的条条框框中。一个人把语言说得很难，并不意味着口语水平高。形成“哑巴英语”的一个重要原因就是我们在口语学习中过分强调词汇量、语法，难度过大，与口语交流脱节。口语交流可以自己找合适的平台，比如英语角等这种口语学习平台学习。有时纯粹是为了学语言而去学语言，而不是为了用语言而去学语言。
6 如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。
Ⅳ 英语口语怎样读得流利
我在天津新东方51xdf论坛 看到的一篇关于口语的 技巧文章
希望你用的上~（我用上了）
目前我们的大学英语教育是有缺陷的。学一种语言的目的是交流，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her.如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。
再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润
Ⅳ 怎样有效提高英语口语的流利度
学英语很枯燥，很多人想通过既能娱乐用能学习的方法来学习英语。看美剧也学是一个专比较好的学英语属方法。但是也不仅仅是看了美剧就能学好英语，也要讲究方法和看那些美剧。想理解实用英语，在英语语境中理解最为有效，美剧有整体连贯的故事情节，在剧中包含了情景语境、话语语境和文化语境。
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1、美剧类：
老友记、好运查理、狗狗博客、人人都恨克里斯、权力的游戏、吸血鬼日记等等。
2、电影类：
疯狂动物城、爱宠大机密、小黄人系列3部、超能陆战队、头脑特工队、飞屋环游记、冰河世纪系列、玩具总动员等等。
Ⅵ 英语口语怎样才能说得更流利
说起连读,这是迈向 流利英语口语 的又一阶段啦.让口语更地道,连读是少不了要掌握的.
说英语并不是以每个单词为单位,把每个单词都发得非常清晰,而应该将某些相邻的单词连在一块读,一般是将前一个词最后的音(大多是辅音哦!)和后面一个词的第一个音拼在一起,这样一气呵成,不仅加快了语速,更让你的英语具有浓厚的英语味!
你不妨按照以下方法练练连读,亲身体会说一口地道英语的感觉!
连贯讲英语时 , 在同一个意群( 即短语或从句 )中 , 如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾 , 后者以元音音素开头 , 就要自然地将辅音和元音相拼 , 构成一个音节 , 这就是连读.连读时一般不要重读音节,只是很自然地一带而过.连读只发生在句子中的同一个意群中,所以在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现 , 也不可连读.如:Please take a look at it. 这个句子中 take a look at it 是同一个意群 , 那么 take 与 a 可连读 ,look 与 at 可连读 ,at 与 it 可连读.在 There is a book in it. 一句中 book 与 in 往往不连读 , 因为 book 与 in 分别在两个不同的意群中.其实这和学中文是一样的,讲英语是为了更好表达你心中所想,如果随便两个词就连读不但拗口,而且会使听者误解你的意思.以下是几种连读的主要分类:
一.辅音 元音连读
在同一个意群里,如果相邻两词中前者以辅音结尾,后者以元音开头,就要将辅音与元音连读.如:
I'm ? an ? English boy. Dad asks to leave ? it ? alone. Let me have ? a look ? at ? it. Put ? it ? on, please. Not ? at ? all.
二. r/re 元音连读
如果前一个词是以 -r 或者 -re 结尾,后一个词是以元音开头,这时的 r 或 re 不但要发 /r/ ,而且还要与后面的元音拼起来连读.
但是, /r/ 的发音对很多朋友是难点哦,先得练好此音.而且如果一个音节的前后都有字母 r ,即使后面的词以元音开头,也不能连读.
The car ? is coming nearer and nearer. ( nearer 与 and 不可连读)
三.元音 元音连读
如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音通常连读.元音加元音有点类似双元音.
She can't carry ? it. It'll take you three ? hours to walk there.
四.辅音 半元音连读
英语语音中的 /j/ 和 /w/ 是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音(特别是 /j/ 开头,此时也要连读).
Ⅶ 怎样才能把英语口语说得流利
要以大量的复阅读和听力做基础。制在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，
熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。 同时，练习英语口语
也需要用多种办法：如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语
中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，最好与以英语
为母语的人练口语。你也可以报个班，我觉得这是最快方法
Ⅷ 如何才能说流利的英语口语
说外语时，我们主要应做到四件事： 理解 --回答 --提问 --口头表达
你只要自我训练这四项基本技能（或找一位可以训练你 的老师），就会说一口流利的英语。我们该如何对待说英语时所犯的错误？ 你应该区别讲求准确性的口头训练与讲求"被理解"的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语，那么你犯的 错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流（那可不是容易的！）。如果你确实是在交流，那么即使你犯错误也没有 关系，只要这些错误不干扰你的交流。你只要纠正在你口头 表达或写作时会妨碍别人理解你的错误就可以了。我的听力进步缓慢。我该如何提高呢？ 练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评，并且提出一 个问题，学生们就会积极主动地聆听。例如，老师说："今 天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之 后，我要问你们这件事是如何发生的。"这会鼓励学生们积 极认真地听，以求找到问题的答案。如果老师只是说："请 听这个故事"，学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能 是睁着的，但头脑确是封闭的。在练习听力过程中，我却抓不到全文的大意，这是为什么呢？
这是因为你把精力放在听单词上，而不是理解意思上。不要听单个的单词，然后就试图把它们译成汉语，应该听懂全文的意思。听英语时，要排除汉语干扰。这正是优秀 译员所要具备的：他们先要弄懂一段语言的意思，然后把它译成另一种语言，以便听者可以听懂说话的大意。如何练习连贯表达的回话技巧？我想你所提的"时断时续"（说英语）可能是指突然迸 发式的说话方式。首先，你必须明白，大多数口头表达是与 他人交往的产物。我们很少发表长篇大论，这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力，然后根据我们所听到 的内容作出回答。会话的性质不同，要求的技巧也自然不同。例如： ·交流信息。这是我们每天最常见的交流形式。你的朋友 告诉你他／她在业余时间所喜欢做的事。你仔细听，然后 告诉他／她你在业余时间所想做的事。你就如此这般回 答。在这种交流中，你一般会大量使用一般现在时。
·交流看法和观点。你的朋友告诉你他／她对某事的看法， 他／她先描述一段场景，然后发表他／她的意见，并给出 理由。你仔细听，然后以同样的方式作出回答。你有可 能陈述事实（你从报纸上读到的东西），给出一个或几个例子，然后说明你的看法。
Ⅸ 英语口语怎样才能说得流利
英语口语可不是一天两天的时间就可以提高的，那是需要日积月累的，
首先你要有一定的单词量，其次多读文章，最好可以多背诵些好的文章、段落、句子等
这样才可以提高语感 ，才不至于你在说英语的时候吞吞吐吐。
最重要的一点就是：你要大胆的张嘴说英语，不要害羞，更不用因为害怕说错了而不说 这可是练习口语的大忌，不要害怕说错，即使说错了 语法用的不对，也要大胆的说出来。
多和身边的朋友用英语交流，开始的时候说些简单的，然后慢慢的深入……
http://bbs.e.qq.com/forum-viewthread-tid-332409-page-1-extra.htm?fjk45325
一定要坚持下来，持之以恒！
希望我说的对你有所帮助