安徽高职口语英语比赛

❶ 全国高职高专实用英语口语大赛的大赛介绍

为深来化高职高专教育英语课程教学改革源，展现和提高高职高专学生英语口语表达能力，激发广大高职高专
和成 人高专学生学习英语的积极性，教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会（以下简称“课委会”）和
高等 学校 英语应用能力考试委员会（以下简称“考委会”）决定举办“全国首届高职高专实用英语口语大赛”。

❷ 全国高职高专实用英语口语大赛的参赛方式

决赛抄由 “实用讲演” 、 现场描述 和 情景交流 三部分组成，每位选手依次进行，比赛完毕后依次报分并按总分报出名次和成绩。
1. “实用讲演”：参赛者抽取一篇应用性文字（ 150 个英语词左右），准备 2 分钟后进行朗读。要求语音语调正确，表达自然流畅。文字内容包括：欢迎辞、会议主持人讲话、节目主持人讲话、导游辞（日程安排、景点介绍等）、答谢辞、告别讲话、欢送辞等。
2. 现场描述：参赛者抽取一幅表现某一情景的画图、图表、广告等，根据给出的说明（如进出口额、市场变
化、人口变动、生产状况、生产指标、景点介绍等）进行口头陈述。陈述时间为 3 分钟。
3. 情景交流：参赛者抽取一个题目，由一位主试对参赛者进行一对一的现场交谈。交谈内容涉及以下方面：
* 一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等；
* 企业介绍：历史、现状；
* 产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等；
* 涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。

❸ 安徽省中小学英语口语大赛的参赛方式

1、全程采用互联网形式，无需组织学生进行集中测试；
2、用户下载软内件客户端进行安装，使用容报名注册的相关信息进行登录；
3、学生登录系统后即可开始进行测试，测试完成后，语音数据自动上传至系统服务器进行实时评测，语音上传成功后给出相应成绩；
4、每个报名账户可以测试2次，取其中成绩最高一次作为有效成绩。 比赛评分都采用机器自动评分，并将参赛学生语音数据上传至数据服务器，以备后期验证及人工复审。

❹ 全国高职高专实用英语口语大赛视频

我觉得口语学习来主要取决源于外教资质.好.坏 我学习的ABC天卞英语中心就强调学习效果 介位相对来说还是比较便宜的，里面的老师很优秀，性介比也很高；应该不能参加,因为你属于普通高校本科生,比大专高职要高一层次学历,与大专也不在同一条水平网,你要去参加,人家高职大专的人也不干。你要是去了,就等于以大欺小,不公平

❺ 安徽省中小学英语口语大赛的比赛奖项及奖品

奖项设置：抄
一等奖每袭组1名，共3名（奖品为价值3000元的G3上网笔记本电脑一台）
二等奖每组3名，共9名（奖品为价值1500元的G3手机一部）
三等奖每组10名，共30名（奖品为价值598元的畅言读书笔一套 ）
鼓励奖每组1000名，共3000名（奖品为“移动互动英语”业务2个月使用服务，价值20元）
优秀教师奖每组5名，共15名（奖品为价值1500元的G3手机一部）
优秀学校组织奖每组5所，共15所（奖品为价值3200元的畅言互动英语教师版一套）
以上获奖个人和组织都将获得由主办单位颁发的荣誉证书或奖状

❻ 如何备战全国高职高专实用英语口语大赛

找一本生活口语的书，看目录有分各种场景比如餐厅、机场、购物、乘车回、学习等把答每个场景会用到的词，语句总结出来反复记忆、多说多练。

❼ 安徽省中小学英语口语大赛的大赛时间

初赛：2010年8月1日至2010年10月31日
复赛：2010年11月1日至2010年11月30日

❽ 安徽省中小学英语口语大赛的比赛组别

1) 小学组：三至六年级学生
2) 初中组：七至九年级学生
3) 高中组：高一至高三年级学生

❾ 安徽省中小学英语口语大赛的大赛名称及举办单位

安徽省教育学会外语教学专业委员会
安徽省教育科学研究院“计算机辅助中小学英语听说评价和学习应用研究”课题组 中国移动通信集团安徽有限公司
安徽科大讯飞信息科技股份有限公司

❿ 安徽省中小学英语口语大赛的大赛简介

该课题的目标是研发一套自动化的中小学英语口语评价体系，并将其应用到回我省中小学英语口语达标测答试中，促进我省英语教学和评价水平的不断提升，以解决“哑巴英语”、“聋子英语”这一困扰我国英语教学数十年“顽疾”。
经过一年半的联合攻关和实验，课题研究取得了突破性的进展。根据安徽教育科学规划领导小组办公室召集召开的课题中期成果研讨会精神，特举办首届安徽省中小学英语口语测试大赛。本次大赛由安徽省教育学会外语教学专业委员会与安徽省教育科学研究院 “计算机智能在中小学英语听说评价与学习中的应用研究”课题组主办，中国移动通信集团安徽有限公司、安徽科大讯飞信息科技股份有限公司承办。大赛运用课题研究的尖端语音科技成果，采用互联网平台的比赛形式，为广大中小学生提供一个展示英语口语能力及风采的舞台。并以此进一步培养和扩大全社会重视英语交际能力培养的意识，提高学习者进行听说能力学习的兴趣。