『壹』 初中中考英语口语情景对话技巧
注意耳麦的正确佩戴方法。耳麦应戴在左侧嘴角略低位置处，距嘴部的距离大约为一指，有绿色标志的一侧朝外。不要正对嘴巴，会产生爆破音。
l 输入考号信息后就将键盘推入，不要摸键盘，以免意外退出。
l 考试过程中不要摸耳麦，不要把手放在耳麦上，以免震动影响成绩。
l 在播听力前有5秒钟的读题目时间，要充分利用这段时间看题目。
l 朗读时语速不要过快，当其他人读完你自己还没有读完时，不要害怕，要读到结束，因为完整性占70%。
l 朗读时为避免读错到另一排，可以用手指指着屏幕读。
l 口语部分的“朗读短文”题有1分钟的时间准备（可试读两遍），1分半时间答题，所以正式读不能快，控制在大约60秒左右的范围；“话题简述”题有2分钟时间准备（可试2、3遍），1分半时间答题（一般学生40秒可以答完，不要快于这个速度）。
l 每一个学生都要开口朗读，不要紧张。说话题简述时一定要看中文，不要只顾背，以防部分信息改动，如：“南”变“北”，“白”变“黑”。
l 口语考试部分千万不要抢答。口语考试时，考生一定要在听到“开始录音”的“嘀”的提示、看到麦克风图标和录音进度条后，再开始答题。如果抢答，提示音前考生所说的部分则不会被录音，从而影响考试分数。
l 学会看波形图调整音量。在测试耳麦设备时，考生要学会看屏幕上显示的波形图，根据波形图调整自己的音量大小。如果波形图中出现红色的波纹，这时考生可以适当放低自己的音量；如果波形图中不出现绿色的波纹而是呈小圆点或波纹很弱，考生则需要提高自己的音量。无波纹要举手汇报监考老师。
l 听力答题时，如果发现读题的声音不大，自己听得不太清楚，可以依个人需要在考试屏幕界面上调节耳机放音音量。调音的位置在屏幕的左下角，考生只要用鼠标拖动即可。
l 考试时，同一时段使用同一组试卷，奇数座位用A卷，偶数座位用B卷。同为A卷（或同为B卷）的考生，看到的题目是随机处理的，包括题目顺序、听到的语音、选项顺序等都有不同。
l 听力题中，学生既可以在该题目出现的这个页面时间内修改，也可以在所有听力题结束后的1分钟修改时间内修改；如序号呈黄色，说明该题未作答。口语题目中，学生可以即时修改自己的错误。
l 读错可重读修改，系统默认最后一次的读音。如果重读频率过高，则会影响流利性得分。
l 读的时候如读错一个音节没有关系，不要因此而紧张。
l “话题简述”部分如果已经回答完毕，但是考生对其中的一两句话不满意，可补读这一两句话，对成绩无影响。
l 呼吸、咳嗽声或其它偶尔发出的声音不会影响成绩。考生在答题之后的剩余录音时间里静静等待，不要随意发出声响，否则会影响成绩。
l 答题完毕后，不需要任何操作，答案会自动上传。
l 每人带笔去考场，便于听力时做适当记录，或者用于写话题草稿。
『贰』 2010年温州中考英语口语听力成绩查询
这个我也想知道，不过好像没几个地方有这种考试。还是等老师说吧。
『叁』 温州市中考英语听力的形式是怎样的啊
是事先录制好的,然后由广播播放 题型和平时考的差不多
『肆』 英语口语中考朗读课文错一处扣分吗
基本上听不出来是不怎么扣分的，最多也就0.5分左右
『伍』 2012年温州中考英语口语听力是单独考的怎么考的
我不是温州的，所以我不太清楚。这个问题，你最好问一下你的英语老师，他可能比较清楚一点。
『陆』 温州中考英语听力口语网站打不开怎么办
复习导引？我给你个？
『柒』 浙江温州中考英语听力口语怎么改人改还是机改
完全机子改的。、
『捌』 推荐一款中考英语听力口语练习的软件。
英文最难提高的是口语，而口语提高，必须要突破三大难关：
不会说，不敢说，不想说。
还需要有英语语言环境，有发音纯正且教学专业的外教老师来辅导传授。
很多人可能笔试满分，英语听力满分，但是到口语，就不行了，英语口语是一个长期阅读积累，培养语感的过程，找对方法，你的英语口语水平也就能够得到提高。那么怎样提高英语口语水平呢？
英语口语不好没有关系，你要学会如何去寻找学习英语口语的方法，去提高英语口语水平。而不是每次都只会说我英语口语不好。当你输入知识与输出知识不对等时，当然是有问题。既然单背诵英语口语文章大量的输入不够，到底怎样如何快速提高口语水平呢？
1、增加英语口语知识输入
提高英语口语能力的根本，是同主题英语材料的海量输入，即海量的听和读。当然，光大量输入是不够的，一定是海量输入才算及格的。通过海量内容输入，能够让学习者在润物细无声地，被动地学习到英语知识。
没有海量的输入作为基础，一切英语口语的训练都是毫无意义的。大部分的国人学习英语，都不会大量听英语音频和阅读，都是在盲目的进行口语训练，结果没有意义。反而还让人丧失了对英语学习的兴趣。关于海量的输入，大家可以多点去查询英语口语文章，多点阅读和背诵，学会学以致用。
2、加强英语口语知识输出
是提升英语口语能力的催化剂，是进行高效、有趣和实用的口语训练。输出和海量输入时相辅相成的，也是见效迅速的口语训练法。想要学习好一门新外语，就要从第一天开口。用英语去表达你内心想表达的的话，也可以先写出来。不过口语训练是比较枯燥的一种学习方式，从开始写出符合语法规范和内容合适的英语口语文章，到记忆、朗诵和纠正发音语调，再到实际运用，都是需要花大量的时间。
不这样子的去训练，英语口语输出怎么对等与海量输入呢。可以训练自己喜欢的口语文章，不然你写与自己无关的训练文本，你会没有太多的兴趣创作、操练和记忆，而且用起来的次数也不多，就会觉得学英语好像没有什么用，就慢慢丧失去英语学习的兴趣。所以一定要训练与自己相关的英语口语文章，这样训练起来，效果才会显著。
当然，在学习英语口语的时候也可以选择外教培训机构，一对一学习交流，也可以帮助自己学习到更加地道的英语表达，大家可以点击下面“官网”了解清楚。
『玖』 英语人机对话
参考今年是温州市第一年中考英语实行听力口语人机对话考试，并与中考分离进行，将于5月初进行。由于是人机对话考试，而且是第一次，所以所有同学应该引起足够的重视，能加强课本朗读，听读模仿，确保自己语音准确、朗读或说话流畅。口语考试范围是七、八
年级的46个单元的46个话题，朗读部分是以七、八年级的3a为基础按考试要求进行改编的。以下是温州市今年中考英语听力口语人机对话考试评分标准，但是还没有最终确定，请各位同学阅读参考，但是所有同学在训练过程中应该严格要求自己：发音准确、朗读或说话流畅！ 第三节、篇章朗读(2分)：分数档标
准
描
述2分朗读流畅，整体语音面貌佳，基本没有发音错误。1.5分朗读流畅，整体语音略有问题，发音错误少于20处。1分朗读有停顿，整体语音不佳，发音错误20处以上。0.5分朗读断断续续，整体语音基本不准，发音错误非常多。0分不读。 第四节、根据提问回答问题(5分)（每小题1分）：分数档标
准
描
述1分回答完整、正确、流畅（略有一点语言错误，不影响理解，不影响交际不扣分）。0.5分回答与问题有关，能听出考生已理解问题，但语言不流畅、错误明显。0分不回答，或答非所问。 第五节、说话(3分)：得
分标
准
描
述3分涵盖所有要点，说话较流畅，条理清楚，基本没有语言或发音错误。2.5分涵盖所有要点，说话较流畅，条理较清楚，但有少许语言或发音错误。2分缺失一个要点；或虽然涵盖所有要点，但说话不流畅，有一些语言或发音错误。1.5分虽然涵盖大部分要点，但说话明显不流畅，有较多语言或发音错误，使他人理解困难。1分缺失两个要点；或只缺失一个要点，但有较多语言或发音错误，说话非常吃力，勉强才能让人听懂。0分不说话。
英语人机对话
www.yexyy.com
『拾』 一些常用口语英语句子 朗读出来
日常英语口语900句： 1. Hello.你好！
2. Good morning.早晨好！
3. I’m John Smith.我是约翰、史密斯。 4. Are you Bill Jones?你是比尔、琼斯吗？ 5. Yes,I am.是的，我是。 6. How are you?你好吗？ 7. Fine,thanks.很好，谢谢。
8. How is Helen?海伦好吗？
9. She’s very well,thank you. 她很好，谢谢您。 10. Good afternoon,Mr. Green.午安，格林先生。 11. Good evening,Mrs. Brown.晚上好，布朗夫人。 12. How are you this evening?今晚上您好吗？ 13. Good night,John.晚安，约翰。 14. Good-bye,Bill.再见，比尔。 15. See you tomorrow.明天见。
16. Come in,please. 请进！ 17. Sit down. 坐下！
18. Stand up,please. 请站起来。
19. Open your book,please. 请把书打开。 20. Close your book,please. 请把书合上。 21. Don’t open your book. 别打开书。 22. Do you understand?你明白了吗？ 23. Yes,I understand. 是的，我明白了。 24. No,I don’t understand. 不，我不明白。 25. Listen and repeat. 先听，然后再重复一遍。 26. Now read,please. 现在请大家读。 27. That’s fine. 好得很。
28. It’s time to begin. 到开始的时候了。 29. Let’s begin now. 现在让我们开始。 30. This is Lesson One. 这是第一课。
31. What’s this? 这是什么？ 32. That’s a book. 那是一本书。 33. Is this your book? 这是你的书吗？
34. No,that’s not my book. 不，那不是我的书。 35. Whose book is this? 这是谁的书？ 36. That’s your book. 那是你的书。 37. And what’s that? 还有那是什么？ 38. Is that a book? 那是一本书吗？ 39. No,it isn’t. 不，不是。 40. It’s a pencil. 那是一枝铅笔。
41. Is it yours? 它是你的吗？ 42. Yes,it’s mine. 是，是我的。 43. Where’s the door? 门在哪儿？ 44. There it is. 门在那儿。
45. Is this book his? 这本书是他的吗？
46. What are these? 这些是什么？ 47. Those are books. 那些是书。
48. Where are the books? 那些书在哪儿？ 49. There they are. 在那儿。
50. These are my pencils. 这些是我的铅笔。 51. Where are your pens? 你的那些钢笔在哪儿？ 52. They’re over there. 在那里。
53. Are these your pens? 这些是你的钢笔吗？ 54. Yes,they are. 是我的。 55. Those are mine. 那些是我的。
56. These are your books,aren’t they? 这些书是你的，对不对？ 57. No,they aren’t. 不，不是。 58. They’re not mine. 不是我的。
59. These are mine,and those are yours. 这些是我的，而那些是你的。 60. Those aren’t your pens,are they? 那些钢笔不是你的，对吧？
61. Who are you? 你是谁？ 62. I’m a student. 我是学生。
63. Who is that over there? 那边那个人是谁？ 64. He’s a student,too. 他也是学生。
65. Is that lady a student? 那位女士是学生吗？ 66. No,she isn’t. 不，她不是。