Ⅰ 想去美国旅游，学了很久的英语简单口语，但不知道什么才是最实用的，谁指点一下
是啊，出去境外旅行时，许多人因为语言问题而烦恼重重。的确，语言是沟通内的基础，不能进容行良好的沟通势必会给出行带来许多问题。你可以学习一些简单的口语，会派上用场的。如果跟团的话，导游会教你，就比如我跟团，纳美旅行社，就没担心过语言问题。
Ⅱ 口语学英语好还是美语好
英式英语的确更容易体现你的受教育程度,但结合目前中国的应试教育(4\6级考试都是美音,我一个同学疯狂迷恋BEATLES,但4\6级听力感觉非常吃不消,当然，我没有贬义的想法,这确实是他的感受)和国际流行趋势,还是美语更好一些,个人意见,笑,其实无论你讲美语还是英语,只要足够纯正,不要CHINGLISH+半英半美,都能反映你良好的受教育程度.我也是被学校里美籍华人口语老师纯正的美音吸引了,哈哈~~个人觉得保持相对纯正就好。最怕有的英式口音带点，美式的饶舌又来点。
以前曾经这样比喻：BR的特点是eligent, noble,犹如black tea;AM的特点是casual,犹如coca cola。我们的教材里教的发音多是英式的，但是语调并没有学来。你看HUGH GRANT的片子肯定能体会到这一点。口语里重要的除了发音，还有节奏，停顿，语调。
英美澳等国人的交流基本不成问题，他们甚至会模仿各种口音，这个看大片也知道的啦。
关于考试，TOEFL之类的美国考试是美音的。但是英国的考试如BEC之类的，都是多种口音的：印度的就挺多。
个人觉得学习起来是美音容易。不仅仅是因为材料多，而且因为音调更容易掌握。
很希望能学会英音，但怕弄巧不得反成拙。
平时应该多观察，多分析，就算不能两种都说好，至少能听懂。
Ⅲ 想学习美国黑人英语发音及口语
美音对于中国人来说：难！
但是要么就不学，要学就要学好，说什么交流无障碍，流利表达那都是狗屁，我要的就是地道美音！
像大山说中文那么地道的也是少数，没什么好害怕的，因为不需要去考试，你自己满意了就行。
基础美式的音标光盘掌握发音
1原声朗读带．之后在其中找两三篇自己喜欢的文章反复朗读，熟练后跟读，这很重要，在次过程中跟着朗读者画出原文朗读的抑扬顿挫，如何断句，以及连读等值得注意的地方．美语和英语的念法大相径庭，最大的不同在句子的声调处理和单词的念法方面．所以这里就需决定本人喜欢那种语言了。
一定要近乎完美的模仿，直至背诵，不在于多而在于精，每个领域挑一篇好的文章不要过长，哪怕只有一段有代表性也行，记性不好的背30篇，记性好牛逼的背100篇
这是苦功，也是出水平的阶段，挑啥文章你自己选，我不作推荐
李阳英语其实学的不是英语，很多人瞧不起，但是最重要的东西，那就是学习的激情和不成功不罢休的毅力
2听VOA和外语电影和电视剧．市面上有VOA的原声卡带练习，外加相应的原文书；也可到它的官方网站下载。对于DVD片则要选择现代生活题材的为宜，比如friends。背文章相对比较死板，模仿台词就很活了，不过也是要下苦功的。
问题
1、为什么能听懂中国人的英语，却不能听懂老外的英语？
我们听不懂中国各省方言，就因为大家语音标准不一致，对别人的语音标准不熟悉，当然互相听不懂。当我们说的"中国英语"和老外的英语语音效果不一致时，才互相不容易听懂。当我们去掉方言口音，把英语说得清晰，再由清晰到含糊，和老外说得完全一致(一样清晰，一样含糊)，也就是当我们对老外慢速、清晰的语音和快速、含糊的语音特别熟悉时，才能互相听得懂。事实上，在英、美、加、澳等国，绝大部分人说的是含糊不清英语方言。而任何含糊的方言都来自于它的根－－清晰的标准话。所以一定要学习标准的英语语音，彻底抛弃中国英语，才更容易听懂其它的英语方言口音。如果你说你的"中国英语"，他说他的"某国英语"当然互相不明白。
2、为何勤奋练习，口语还不流利？ “模仿是最好的方法”？
多数人说汉语时都不够灵牙利齿，学习外语时，才发现舌、齿、唇运动不灵活。按播音和医学原理，让唇、舌、下颌、喉、胸、腹等整个发声器官每一块肌肉、关节，从根本上改善其灵活度、协调性。口齿能力提高后。学习任何语言都容易。假如说汉语都咬字不清、方言重，如不先改善口齿能力－－语言天赋，怎么能把别的语言说呢？过去只盲目地练习熟练性，没掌握技巧性，才影响了流利性！ 听力天赋不好，容易受中国音、调干扰，模仿不好，说“中国英语”。要想真正达到口语的清晰流利，只有从基本语音开始，有了清晰标准的语音和拼读组合音技巧，才有单词和长句的口语整体感觉。就象盖房子是砖头决定大厦，而不是大厦决定砖头。
3、为什么老外声音和我们不一样，模仿不上来？
这是我纠结了很长时间的问题，关键是发音的部位
老外的声音为什么响亮、有底气，好像从口腔后面发出来的，或者像唱歌一样好听，或者觉得怪怪的，学不上来？华侨孩子的语音为什么听起来是老外？其实去观察学过声乐、表演、台词、播音、戏曲等声音艺术的人，他们同样可以发出这种音质来说话。学会科学的呼吸、发声习惯让我们终生受益， 唱歌时音域加宽，唱出比以前更低和更高的音。 说话有底气， 从而让别人听起来你是有信心、有能力的，而让自己形象更高大，同时更促进、增强了自信心。
4、为什么单个音像老外，连在一块就不像？
连读是摆脱课堂英语，达到流利、快速的重要途径之一。做为熟练的使用者可以把英语说得含糊，而清晰的标准话是以英语国际标准音构成的语言。所以做为学习者，应该在掌握英语标准音后，才有资格学习连读的技巧，如果没掌握准确、到位的发音动作过程，却急于学习连读的技巧，就会弄巧成拙。把标准语音读错了，不是越连越错嘛！正因为过去只模仿得“像”老外，才“不是”老外。众多不标准、不到位的音快速连在一块读时，就暴露出错误来：越来越不像老外。控制单词、句子的节奏、速度：学会把该连的音，该连的词连在一块读，而该断开的音、该断开的词停顿的技巧。
5、如何掌握单词的声调？
单词的声调，指单词中几个音节音阶高低升降的变化。而大家把英语单词的声调，按中国话四个声调说出，听着像：sorry骚锐， good evening 鼓的衣屋宁，my name?买内(二声)木。除了语音与中国音混淆着，还有声调与中国的五个声调混淆着。中国话有五个声调：一声(如家)、二声(如夹)、三声(如假)、四声(如稼)及轻声(如的)，从音乐角度看，要说到应有的高度，而大家不从事播音，对这四个声调掌握得不到位，和英语声调更无法分开。
6、如何掌握重读、弱读？
像中国话“先生”“明白”两个词中“生”和“白”应该读得弱些，英语也有重、弱的变化。大家说英语时像南方的朋友说汉语一样重轻不分、很生硬，大家用科学的呼吸和发声，掌握哪些音、哪些词要重读，哪些音、哪些词要弱读；重到什么感觉，弱到什么感觉。最终从根本上摆脱大家说英语时重轻不分的生硬现象，掌握让语句柔和、流畅，抑扬顿挫，起伏分明的技巧。
7、如何塑造句子的丰富语调？
从技术性上看，说话同唱歌，都是艺术学科的知识技巧，都由音阶、旋律、节奏、强弱等变化构成。创造语调就是在作曲。邓泽以自己随时可以创作优美旋律的作曲经验、技巧，按作曲原理，教大家创造丰富语调技巧，而不是笨拙地模仿太简单的升、降调。从艺术性上看，说话同表演，都是艺术作品，用来表达人的丰富思想、情感。按表演原理，教大家分析、演绎和表达艺术作品真实情感，从而自然产生丰富语调技巧，而不是靠学生模仿老师的语调。过去学生只是羡慕老师、老外，却模仿不上来。
8、为什么熟悉的单词却不能脱口而出？
词汇量不少，用时却说不出口。原因是传统教学只教大家“翻译”英语，而没教大家解释英语。 如：good 什么意思，你的回答是“好”。因为大家已经习惯了翻译，首先想到汉语意思，每次都先在心里说中国话，出口时再翻译成英语。老外学英语时从没翻译成汉语。提醒你多练习，按表演原理，直接用情绪、情感、眼神、表情、动作、语气、声调等训练大家迅速形成直接使用英语思维的习惯，忘记汉语，摆脱“翻译”的漫长、笨拙过程，才能快速脱口而出。
9、为什么不敢说英语？
事实上，除了英语水平、口语能力，阻碍我们与人交流的更重要原因是：在众人、陌生人面前，不敢说话；心理素质差，性格内向，不会表达自己，当然更不敢说英语。受惯了“要谦虚，要尊敬家长、老师、领导”的教育，却从没人教我们如何建立自信，结果总觉得自己比别人差，见着老外更感到在气质、气势、英语口语上低人一等，当然说话时就会紧张。而紧张的心理、僵化、木讷的表情怎能顺畅地交流？要掌握自信的技巧，拥有健康的心理，建立平等、洒脱、高大的人格高度和气质形象，敢于交流的心理素质，易于交流的面部表情。
10、英语口语说得好是谁教出来的？
大部分中国大学生，英文水平达到中级或高级，英语口语仍接近于零的水平；再好一些的学生说的英语一会儿接近老外的声音，即靠近英语标准话，一会儿又夹杂着中国口音、中国的声调，或者句子的语调平平，没有丰富、自然的色彩；即便英语广播电视播音员，其中有很多人刚一听挺像老外，再一听还是中国人，说明也没彻底掌握英语标准语音、语调等口语技巧。极少部分英语口语说得流利的学生基本上是勤奋模仿、自学出来的，而不是老师教得好，而且语句中多半还是吐字不清、语调呆板、生硬，任意丢音、加音，带着各种方言口音。
We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.
Thinking in English.英语思维的培养。
1. 大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节.这是少儿英语中常用的方法,也试用于成人.
2. 习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用.
3. 加强听力训练, 尤其是听用英语解释英语的课程讲解.
4. 如果没有机会拥有封闭的语言环境的话, 就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练.如:强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达.只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟!
总之，提高英语口语的方法有很多，每个人可以根据自身的条件，选择适合自己的方法并持之以恒，一定会有令你意想不到的收获的！
口语消除误解的方法
有时候我们说英语用词不对，或者说法不地道，造成误解或者不解。那么我们就有必要换一种说法解释清楚,让人明白。 看下面这组对话：
Mark: "English is a very easy language to learn."
Susan: "What do you mean?"
Mark: "Well, what I meant to say was that it is easy if you practice every day."
Susan: "Oh, right."
以下是几种在日常英语中能把问题解释清楚的地道说法：
1、重组语句，换一种说法
"What I meant to say was…"
"Let me rephrase that…"
"Let me put this another way…"
"Perhaps I'm not making myself clear…"
2、从头再说一次
"If we go back to the beginning…"
"The basic idea is …"
"One way of looking at it is…"
"Another way of looking at it is…"
3、如果一下子卡了壳,想不起来用英语怎么说
"I can't find the word I'm looking for…"
"I'm not sure that this is the right word, but…"
"What I want to say is…"
不要害怕重复你的话，如果每次解释的话都有稍微的差别，让人可以猜测到你的意思
Ⅳ 美式英语口语去哪学习好
自学最好。
练成美式英语口语发音技巧一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where
is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the
book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a
book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
练成美式英语口语发音技巧二，用不同的方式解释同一事物。
一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I
love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my
mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love
you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will
show my heart to
you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
练成美式英语口语发音技巧三，我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
练成美式英语口语发音技巧四，要学会使用重要的美国习语。
不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
练成美式英语口语发音技巧五，学会两种语言的传译能力。
这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
练成美式英语口语发音技巧六，要有猜测能力。
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。
希望能帮助到你，望采纳！！！！
Ⅳ 找免费学习美国英语口语的节目
其实不一定要是节目，看美剧也不失为一个学习英语的好办法，但也不是所有的美剧都适合学英语的，以下就分等级推荐一些适合学习英语的美剧：
初级《Friends（老友记）》：这部美剧可谓是经典中的经典了，于英语初级水平的朋友来说,是突破发音和对话交流最好的美剧.整个剧都是人物间谈话,而且都很简短,没有长句,词汇非常简单,基本是plain english的典范。
初级《Desperate Housewives（绝望主妇）》：这部剧讲述的是美国中产阶级的故事，所以绝望主妇里的主要演员的发音绝大多数都是地道的美式英语，简单规范。没有像情景剧那么多的惯用法、流行语和俚语。经常的模拟练习和反复的观看收听，可以很好的锻炼和提高听力水平，纠正大家在断句和发音上存在的问题。
中级《2 Broke Girls（破产姐妹）》：剧中大多是主角在聊天，语句简短、词汇简单，加上话题贴近生活，有丰富的俚语、笑话、流行语和文化背景知识，适合有一定基础的中级学习者：比如点餐是汉堡还是牛肉，逛街时说哪件衣服好看、价格怎样，倒垃圾时认准垃圾桶等话题都很实用。而且每一集时长在22分钟左右，会让你感觉轻松，能满足会话的基本需要。
中级《The Big Bang Theory（生活大爆炸）》：故事背景是美国的加州理工学院，讲述的是四个宅男科学家和一个美女邻居截然不同的搞笑生活故事。虽然情节比较夸张，但是从他们的台词对话可以对美国文化有较深的了解。如果是理科生可以把它当成听力材料，因为里面4个天才科学家口中吐出太多物理和数学知识。
高级《House of Cards（纸牌屋）》《纸牌屋》对于美国的政治、权利运作进行了全景式的揭示，观看时，除了学习高大上的词汇表达， 强烈建议科普一下美国政治，不然很有可能看不懂哦。
美剧有太多了，以上是一些比较适合学英语，同时看起来又不会觉得枯燥的美剧。此外，看美剧学英语也是有技巧可寻的，并不是单纯地看就能够让英语取得提升的，得仔细揣摩里面的台词，以及发音等细节。
Ⅵ 震惊，英语口语培训哪家好，一对一英语口语培训多少钱
你好，震惊，英语口语培训哪家好，一对一英语口语培训多少钱？
这个要看同学的英语基础，一般英语口语主要有几个提升点：
我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。
美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where
is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the
book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a
book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different
ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。
要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。
希望能帮到同学~
Ⅶ 学习英语口语，《走遍美国》还是《老友记》比较好
看老友记比较好，对于口语来说，老友记简直是个太好的模板了，口语的生活化，毕竟我们学习英文是希望它可以成为我们日后和外国人交流的一个手段，而日常交流无非就是衣食住行之类的，不过还有《摩登家庭》、《生活大爆炸》等一些美剧也挺适合学英语口语看的。
Ⅷ 寒假去美国培训两周口语英语作文
d by the theory.. The German man's theory proved to be hailed as the great action of the two countries and
Ⅸ 出国留学英语口语学习：美国俚语知多少
出国英语语言类考试主要有两种TOEFL：托福是由美国教育测验服务社(ETS)举的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文音译为“托福”。TOEFL有三种，分别是：pbt—paperbasedtest纸考677,cbt—computerbasedtest机考300,ibt—internetbasedtest网考120,新托福满分是120分。TOEFL考试的有效期为两年。除了美国、加拿大等大部分国家的高等院校外，欧洲、大洋洲(如澳大利亚、新西兰)以及东南亚一些国家和地区也都已承认TOEFL考试成绩。近几年来，国内的联合国驻华机构和外企及合资企业在聘录用职员时，或国际基金组织在测试职员的英语水平时，也都采用TOEFL考试成绩。英国内政部于2014年4月初结束与美国教育考试机构ETS的合作，不再承认其旗下托福(TOEFL)和托业(TOEIC)两大英语考试的成绩。部分准备赴英留学的中国学生反映已接到校方要求重新提供英语考试成绩的通知。请考生们注意。2.IELTS：雅思是前往英联邦国家留学或移民参加的一种英语水平考试。考试内容分移民类(G类)和学术类(A类)，包括听、说、读、写四部分。G类与A类只在阅读和写作两个单项上有区别，考试形式为笔试，满分为9分，考试时间：165分钟，考试的有效期为两年。在2013年，雅思已得到8,000多个机构的认可，涵盖全球170个国家的教育机构、雇主单位、专业协会和政府部门。2012年，在美国，共有超过3,000所院校认可雅思成绩，[3]包括所有的常青藤盟校(哈佛、普林斯顿、耶鲁、宾夕法尼亚、布朗、哥伦比亚、康奈尔、达特茅斯)和大多数美国大学排名前100的院校。截至2012年，中国大陆已有10万学生用雅思成绩申请美国院校。当然还有一些其他的比如托业等，这些并不是主流考试所以不做详细介绍。