课堂上英语日常交流口语对话

❶ 中小学英语教师课堂常用的英语口语有哪些

老师上课，刚进去要说hello,evreybody
开始进入正题now,let's
begin
!
结束课堂
goodbye
everyone!

❷ 如何有效的组织英语口语课堂

摘 要：我国初中英语课堂教学是提高英语口语交际的最直接的方式之一，因此，我们必须认真研究和探讨如何利用课堂培养孩子说英语的习惯。这就要求我们科学、合理地精心设计每一堂课，营造轻松愉快的语言环境。

关键词：英语口语；提高；课堂；教学
英语学习的最终目的是为了能与他人很好的交流，而口头交流又是最直接最常用的交流方式。因此，对于中学生来说，课堂45分钟至关重要，这就要求我们老师要遵循学习规律，由难到易地安排好课程。
学生的口语表达能力在英语教学中占有重要的地位。因此，如何提高口语表达能力成为每一位英语教师在教学中必须考虑到的基本点。如何才能提高口语表达能力呢？如果有练习口语的英语角那是很好的方法，可是在我们的生活环境中没有这种语境，那么我认为应在口语课堂环境的创设上下几番功夫，主要从以下几个方面入手：培养学生的主体地位、转变教师教学观念、利用现代教学手段、创设具有交际性以及情感性的课堂活动。
一、培养学生的主体地位
新课程改革强调以学生为中心，认为学生是认知的主体；教师只对学生的认知起帮助和促进作用，并不要求教师直接向学生传授和灌输知识。可见在素质教育的大环境下，教师和学生的地位、作用与传统教学相比已发生巨大的变化。在这种情况下，我们就要改变我们的教学方式，使学生对学习产生兴趣，从而提高学习成绩。这就要求我们在课堂教学中在设计口语训练方案时，要考虑到学生的认知水平和身心特点，要充分听取学生的意见。现行的教材，尤其是低年级的课文大都以对话的形式出现，而里面所涵盖的知识内容也是学生以前在小学阶段就熟知的内容，只是当时他们只注重记忆单词或者知识点，却很少进行口语表达训练，因此教材本身对他们的吸引力不大。教师这时就应该充分发挥学生的主体地位，听取他们的意见，适当的增加学生感兴趣的内容，如国外的风俗习惯、孩子们的学习情况以及他们的国情等。同时也要让学生参加到教学难点以及教学重点的确定上来。我们都知道在口语课上“pair work”或“ group discussion”是英语口语课对话的方式之一，而以往通常都是由教师指定哪些学生应该为一组或一对，那么在新环境下应该把主动权交给学生，由他们自己选择自己的同伴， 这样有助于他们开口说英语，降低焦虑感。总之只有以学生为中心充分发挥其主体作用和主观能动性，才能使学生主动探索知识。教师应该更新教学观念，建立为学而教的指导思想，激发学生的兴趣，帮助学生形成良好的学习动机。
二、利用现代教学手段，激“活”教科书
我们在教学中，利用电教器材如电子白板，让教科书“活”起来、动起来、形象起来、发出声来，让“活”的教科书震撼学生的心灵，从而让学生有种想要对话的冲动，以此来开发学生的智力，培养学生的创新能力。
三、转变教学观念，不断丰富教学方法与教学手段
新世纪的课堂教学是快节奏的、灵活多样的。教师上课节奏要快，以训练学生的反应、思维与速度。教育心理学告诉我们，学生的有意注意时间多数不超过20分钟，注意力易分散，一旦教学方法呆板、节奏慢，就会出现各种影响学习的不良习惯。为避免这一点，我在教学过程中用学生能接受的节奏组织形式多样的课堂活动，如游戏、唱歌等，使学生在轻松愉快而又紧张刺激的氛围中学习。
四、组织交际性活动
交际性语言教学活动能充分发挥学生的主体地位，调动学生的学习积极性，使学生在原有的语言基础上，对所学语言进行重组加工，赋予语言新的内容。是教学中，我重点创设交际活动情境，即虚拟语境。按照学生自己的意愿和口语训练的需要将学生分成若干个角色来进行表演，这样，学生和学生之间就展开了对话。这有助于学生深入认识英语，有助于学生创造性地运用英语口语。
五、创设情感性活动
“语言是人与人交流感情与传输信息的中介”。所以，英语口语训练要激发师生的情感。英语口语教学中要具有情感性，教师首先必须富含情感，必须通过亲切的、形象的神情、手势、体态、语言等去感召学生。值得一提的是，教师可以模拟英语国家的生活习惯、言谈举止等，让学生感受异国文化，进一步提高学生的英语口语水平。例如，在进行单词教学时，可以设置这样一个口语训练情景。教师首先笑着问某一学生：“How old are you？”学生会回答“I am…” 接着启发学生询问教师“And you？”教师可答：“It is a secret.”这样既训练单词secret，又让学生了解在英语国家里女性一般不喜欢告诉别人自己的实际年龄，她们经常用“It is a secret。”来作答，情感作用发挥的有效途径之一是利用各种游戏活动来开展英语口语的训练。
六、学唱英文流行歌曲和经典曲目
利用学生追赶时尚潮流的特点，教唱当红歌星诸如贾斯汀比伯、迈克尔杰克逊的歌曲，在教唱歌曲的过程中要求学生们记忆歌词，并通过学唱歌曲掌握英语发音的特点。还可以让学生们学唱耳熟

❸ 英语课堂上老师常用的口语。

要多读。不懂虚心的去问老师。祝你学习进步！

❹ 英语课上课前老师和同学互相问好怎么说课堂上老师常用的口语都有哪些

通常情况抄下是按照上课时袭的时间来跟同学们问好。

比如说在上午上课老师就会说Good morning,everyone，这时候同学就应该回答Good morning，teacher。下午上课的话就是Good afternoon，everyone，Good afternoon，teacheer。

课堂上老师常用的口语：

1. Take notes, please.请做笔记

2. Who’s next?接下来到谁了？

3. Now you’re going to read one by one.现在请你们依次朗读。

4. Class is over. Thank you, class.同学们下课了。谢谢!

5. See you tomorrow.明天见
   

❺ 英语课上课前老师和同学互相问好怎么说。还有一些课堂上老师常用的口语都有哪些

互相问好：师：good morning，boys and girls，Class begins ；生：thank you teacher
其余常用口语：1.Sit up(straight).坐直。.We are going to have a new lesson today.今天我们上新课。3.Listen,please.请听。4.Listen to me carefully.仔细听。5.Now listen and repeat.现在先听,然后重复。

如果口语比较差，或者是上课进度慢，欢迎各位学生来阿西吧学习。在这儿可以自由选择喜欢的外教，固定外教一对一授课课均不到20元，超高性价比真的很有吸引力，这里送大家一节免费外教体验课，感兴趣的可以试听下：【免费外教一对一试课】

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❻ 求上外教课常用的英语口语

现在英语对于我们的生活越来越重要了，有不少的朋友在日常生活中用英语进行交流，而国内很多学员的英语口语都不是很标准，这就导致了在学习英语口语的时候，很多学员会选择英语口语培训机构学习英语口语。那么选择外教口语班学习英语口语好吗？
选择外教口语班学习英语具有以下几个方面的优势：
一、增加词汇量
只有在与外教口语班的老师交流是我们才能够更加清楚的了解自己的不足；一般在学校里我们都会自己默默的学习，尽管班级里面会有各色各样的考试，但是大部分情况下我们并不懂得自己的缺点，我们就会认为不管自己怎么做都是对的，并不利于提高我们的英语水平。只有张口与他人对话我们才能够了解到自己的不足。

二、纯正的发音
我们的生活也慢慢的趋于国际化了，所以英语口语对我们来说也越来越重要了。一般我们在学校学习的英语都是听读写，使得我国一部分的学生产生哑巴英语的现象。正确的学习英语的模式就是听与说要占75%，但是说是我们经常会忽略的问题。然而英语口语班注重的就是说与听的练习。
三、告别哑巴式英语
我们的生活中并不缺少英语水平高的人，但是开口说的人还是很少，因为害怕出错。这也是学校英语教学的一个弊端，因为学校的教学方式，重点在于锻炼学生的读写能力，而没有考虑到或者很少关注到学生的听说能力，因此，学生需要选择一个能够专注于培养人的听说能力的英语学习机构，而外教口语班恰恰专注于这个方面， 选择最具针对性的教学方式才能更快更直接的弥补自己的不足。
选择外教口语班学习英语口语好吗？选择外教口语班学习英语的优势还是很多的，要想学习效果好，一方面要注意培训机构的教师质量，另外最好是选择外教一对一学习英语口语。

❼ 初中的英语老师都是用英语对话，请大家帮帮忙，给我找一些英语日常口语 ，这样老师上课我才能听懂

多背点，大胆的说！！！！
初中英语口语900句
第一册
一、 Greetings 问候语
1. Hello! / Hi! 你好！
2. Good morning / afternoon / evening! 早晨（下午/晚上）好！
3. I'm Kathy King. 我是凯西•金。
4. Are you Peter Smith? 你是彼得•史密斯吗？
5. Yes, I am. / No, I'm not. 是，我是。/ 不，我不是。
6. How are you? 你好吗？
7. Fine, thanks. And you? 很好，谢谢，你呢？
8. I'm fine, too. 我也很好。
9. How is Amy / your wife / your husband? 爱米好吗？/你妻子好吗？/你丈夫好吗？
10. She is very well, thank you. 她很好，谢谢。
11. Good night, Jane. 晚安，简。
12. Good-bye, Mike. 再见，迈克。
13. See you tomorrow. 明天见。
14. See you later. 待会儿见。
15. I have to go now. 我必须走了。
二、Expression In Class 课堂用语
16. May I come in? 我能进来吗？
17. Come in, please. 请进。
18. Sit down, please. 请坐。
19. It's time for class. 上课时间到了。
20. Open your books and turn to page 20. 打开书，翻到第20页。
21. I'll call the roll before class. 课前我要点名。
22. Here! 到！
23. Has everybody got a sheet? 每个人都拿到材料了吗？
24. Any different opinion? 有不同意见吗？
25. Are you with me? 你们跟上我讲的了吗？
26. Have I made myself clear? 我讲明白了吗？
27. Could you say it again? 你能再说一遍吗？
28. Any questions? 有什么问题吗？
29. That's all for today. 今天就讲到这里。
30. Please turn in your paper before leaving. 请在离开前将论文交上。
三、Identifying Objects 辨别物品
31. What's this? 这是什么？
32. It's a pen. 是支笔。
33. Is this your handbag? 这是你的手提包吗？
34. No, it isn't. / Yes, it is. 不，它不是。/是的，它是。
35. Whose pen is this? 这是谁的笔？
36. It's Kate's. 是凯特的。
37. Is that a car? 那是一辆小汽车吗？
38. No, it isn't. It's a bus. 不，那是一辆公共汽车。
39. What do you call this in English? 这个用英语怎么说？
40. What is the color of your new book? 你的新书是什么颜色的？
41. How big is your house? 你的房子有多大？
42. How long is the street? 这条街有多长？
43. What's the name of the cat? 这猫叫什么名字？
44. Where's the company? 那个公司在哪儿？
45. Which is the right size? 哪个尺码是对的？
四、About Belongings 关于所有物
46. What's this? 这是什么？
47. It's an air-conditioner. 这是空调。
48. Is this yours? 这是你的吗？
49. Yes, it's mine. 是的，是我的。
50. Where are my glasses? 我的眼镜在哪儿？
51. Do you know where I've put my glasses? 你知道我把眼镜搁哪儿了吗？
52. Over there. 在那边。
53. On the desk. 在桌上。
54. Is this your pen? I found it under the desk. 这是你的笔吗？我在桌下捡的。
55. No. Mine is blue. 不是。我的是蓝的。
56. Which is your bag? 哪个是你的包？
57. The bigger one. 大些的那个。
58. The one on your right. 你右边的那个。
59. Are these books all yours? 这些书全是你的吗？
60. Some of them are mine. 一部分是我的。
五、Identifying People 辨别身份
61. Who are you? 你是谁？
62. I'm Jim. 我是吉姆。
63. Who is the guy over there? 那边那个人是谁？
64. He's Bob. 他是鲍勃。
65. Is that girl a student? 那个女孩是学生吗？
66. No, she isn't. 不，她不是。
67. What do you do? 你是做什么的？
68. I'm a farmer. 我是个农民。
69. What does he do? 他是干什么的？
70. He's a manager. 他是个经理。
71. She must be a model, isn't? 她一定是个模特，不是吗？
72. I really don't known. 我真不知道。
73. I have no idea about it. 我一点都不知道。
74. Can she be a driver? 她可能是个司机吗？
75. Yes, I think so. 是的，我认为是。
六、 About Introction 关于介绍
76. What's your name? 你叫什么名字？
77. May I have your name? 能告诉我你的名字吗？
78. My name is Thomas. 我叫汤姆斯。
79. Just call me Tom. 就叫我汤姆吧。
80. What's your family name? 你姓什么？
81. My family name is Ayneswonth. 我姓安尼思华斯。
82. How do you spell it? 怎么拼？
83. Who is the lady in white? 穿白衣服的那位小姐是谁？
84. Could you introce me to her? 你能把我介绍给她吗？
85. Rose, let me introce my friend to you. 罗斯，让我介绍一下我的朋友。
86. This is Tom. He's my classmate. 这是汤姆。我的同学。
87. Nice to meet you. 很高兴认识你。
88. Nice to meet you, too. 认识你我也很高兴。
89. Let me introce myself. 让我自我介绍一下。
90. How do you do? 你好！
七、Year, Month And Day 年、月、日
91. What day is it today? 今天星期几？
92. It's Monday today. 今天是星期一。
93. What's the date today? 今天是几号？
94. It's January the 15th, 1999. 今天是1999年1月15日。
95. What month is this? 现在是几月？
96. It's December. 现在是十二月。
97. What year is this? 今年是哪一年？
98. It's the year of 1999. 今年是1999年。
99. What will you do ring this weekend? 这周末你干什么？
100. Does the shop open at 9 am on weekdays? 这家店平日是早上9点开门吗？
101. It opens at 8 am on weekdays, but at 9 at weekends.
平日上午8点开，但周末9点开。
102. What will you do the day after on next? 后天你干什么？
103. What did you do the week before last? 上上星期你干了什么？
104. I'll work for the next 5 days. 我要工作5天（从明天算起）
105. It's been 5 years since I last saw you. 我已5年没见你了。
八、Talking About Objects 谈论事物
106. Do you have a computer? 你有计算机吗？
107. Yes, I do. 是的，我有。
108. He has that book, doesn't he? 他有那本书，是吗？
109. No, he doesn't. 不，他没有。
110. Do you have any brothers or sisters? 你有兄弟或姐妹吗？
111. No, I'm a single son. 没有，我是独生子。
112. Does your computer have a modem? 你的电脑有调制解调器吗？
113. Do you have shampoo here? 这儿有香波卖吗？
114. What a beautiful garden you have! 你的花园真漂亮。
115. Any tickets left? 有剩票吗？
116. Do you have glue? I need some here. 你有胶水吗？我这里需要一点。
117. I have some left. 我剩下一些。
118. If you have more, please give me some. 如果你有多的，请给我。
119. Do you have my pencil? 你拿了我的铅笔吗？
120. Yes, I have your eraser, too. 是的，我还拿了你的橡皮。
九、Talking About Time 叙述时间
121. What time is it now? 现在几点？
122. It's two o'clock. 现在两点。
123. It's a quarter past five. 现在是五点一刻。
124. It's ten minutes to four. 现在差十分四点。
125. It's half past nine. 现在是九点半。
126. It's one o'clock sharp. 现在一点整。
127. It's not four o'clock. 还没到四点呢。
128. My watch says two o'clock. 我的表是两点钟。
129. My watch is two minutes fast. 我的表快了两分钟。
130. What's the time by your watch? 你的表几点了？
131. We must arrive there on time. 我们必须准时到那儿。
132. There are only two minutes left. 只剩两分钟了。
133. Can you finish your work ahead of time? 你能提前完成工作吗？
134. The flight is delayed. 飞机晚点起飞。
135. The meeting is put off. 会议延期了。
十、About Dates 关于日期
136. What day is today? 今天星期几？
137. Today is Monday. 今天星期一。
138. What's the date today? 今天几号？
139. Today is May 21st. 今天是五月二十一号。
140. When were you born? 你什么时候出生的？
141. I was born on September 1st, 1976. 我出生在1976年9月1日。
142. What time? 什么时候？
143. You name the time. 你定时间吧。
144. I'll meet you tomorrow. 我们明天见面。
145. Do you know the exact date? 你知道确切日期吗？
146. Please check the date. 请核实一下日期。
147. What were you doing this time last year? 去年这时候你在干什么？
148. How long will the sale last? 折价销售多久？
149. Only three days. 仅三天。
150. I'll be back in 5 days. 我五天之后回来。