口语常用英语学

1. 如何学英语口语：1，最常用英语口语50课

第一步，学好英语音标。对于大多数英语口语学习者而言，我们并不需要刻意追求英音美音，只要能够发音清晰饱满就可以了。需要注意的是，在口语学习中我们不要死扣发音规则。与其花时间去背诵发音规则，不如花时间去模仿一小段母语人士的讲话，可以是演讲、可以是影视剧，甚至是歌曲。

第二步，模仿发音。模仿语音、词组、段落及篇章的读法，重点在于提高流利程度。我们要选择真正适合口语学习的材料。可以背诵一些生活场景口语。一方面更容易以及，另一方面可以在对话中反复巩固。通过对鲜活语言片段的反复模仿，你的口语会在不经意间迅速提升。

第三步，反复练习。就是通过反复练习让肌肉去记住动作，从而形成条件反应式的效果。可以用录音机或手机等数码产品，把自己的声音录下来，反复研习。口语学习中，我们都太重视说而忽略了听，这样也就很难发现自己口语的缺陷究竟在哪里。是有方言口音，是有低级语法错误，还是有例如口头禅等不好的语言习惯。通过录音，你可以很好地了解自己的弱点，也就能更有针对性地练习了。

注意：口语学习，功夫在平时，不是一朝一夕就能提高的。因此，口语学习最忌三天打鱼两天晒网。只要你根据自己的水平，找准恰当的学习材料，加上反复的操练，就一定可以说出一口漂亮的口语。

常用英语口语：

一、Greetings 问候语

1.Good morning / afternoon / evening! 早晨(下午/晚上)好!

2.Good morning / afternoon / evening! 早晨(下午/晚上)好!

3. See you tomorrow. 明天见。

4. I have to go now. 我必须走了。

二、Expression In Class 课堂用语

1.May I come in? 我能进来吗?

2.Open your books and turn to page 20. 打开书，翻到第20页。

3.Have I made myself clear? 我讲明白了吗?

4.Could you say it again? 你能再说一遍吗?

三、Talking About Activities 谈论活动

1.Talking About Activities 谈论活动

2.What will you do this weekend? 这周末你将干什么?

3.Do you like traveling? 你喜欢郊游吗?

四、Talking About Daily Activities 谈论日常生活

1.Where do you have your lunch? 你在哪儿吃午饭?

2.I have my lunch in a snack bar nearby. 我在附近一家快餐店吃午饭。

3.What do you do in your spare time? 闲暇时，你干些什么?

2. 常用英语口语学习的方法

给你讲下口语练习的方法,我现在在欧洲留学，专业课都是英语上的，说也不成问题。我就把我自己的阅历告诉你好了，欲望有资助。首先，最重要的是要有单词基础。单词的掌握水平分为“看得懂，拼的出，写的出，听得懂，说的流利”，这是我自己分的。你必需要有起码1000的“说的流利”的日常单词贮藏(推荐你使用右脑王)。语法是重要的，口语中不是很讲究语法。然后就是联系。你现在在海外吧？那就听吧。能够听听CCTV9的音讯和谈话节目，听听人家的发音和语调。找点速度正常的（就是正常谈话语速的）听力磁带，边听边跟读，这对你很有资助。听和说本来就是一家人，听的多了自然就会说了。看英文的电视剧也很有资助。推荐《六人行》（英文名字叫“Friends“），里面的单词大约有2300个左右，都是日常相当常用的单词，句型相当口语化，是标准的美式发音。还有你说的口型的问题。这其实不是个问题。口型是在学习音标的时候就应该且必须掌握的，这是基础。然而，实际上在谈话的时候，音是不发全的（建议你使用口语宝)。
这一段相当关键，对你来说。不要怕出错！有条件的话去粘着你的外教吧！和他们一起玩，吃饭，他们会潜移默化的让你受益匪浅。我高中的时候就是把一个外教搞定了。至于你说听不懂，是因为你不清楚英语口语发音的变化。Example： What do you want to do？在口语中发音时这样的“Whath e yo wana do？”很明显，和正规发音不一样。还有很多，比喻：I only nish yaor baby。=I only need you baby。在这里不好给你详细举例，最好你能够找到有英文字幕的电影，好好学一学。一般来说，到后期适应之后，你会自然而然的习惯这样的口语，谈话的时候也会不自觉的连读、爆读、略读等等。李娜她们的英语很不标准的，而且也没有那么多的连读，你当然能听懂。说实话，一前我和我的美国朋友谈话的时候他们很不习惯，因为我的发音总是字正腔圆。现在就好多了，口语不是广播，广播不是口语。正统的普通话都战役常谈话不一样，更何况是地域广泛的英语呢？至于舌头的问题，没有别的方法，一个字“练”。记住，即使你再有天赋，缺乏练习，最终会一事无成。学英语其实有很多方法，然而没有一种方法是捷径。说的别扭很正常。我现在学德语也很别扭啊，新的语言新的发音习惯，那是他们的国家谈话的习惯！习惯是什么？是养成的。所以，最好的方法，就是让自己习惯他们的发音，这才是正解啊！
至于专业资料，我没法太详细的告诉你。我不是英语专业的。能够给你介绍个《全脑通全速学习法》，很实用，也很现实。Remeber， never pay any for a dead horse！
至于你说的连读问题，基础上是熟练问题。我现在说英语是automatically。连读是不需要思考的。当你把一个句子说的烂熟于心的的时候，你的舌头会自然而然的连读的。当然，能够看一看资料，我记得没错的话，《疯狂英语》杂志里应该会有相应的口语部分，能够跟着看看，很好用。我高中的时候一直维持看《疯狂英语》很好，强烈推荐！
哦对了，最后给你个建议。只管和口语无关，然而很有用。记住，背单词的时候不要把它翻译成中文，这样会牵连你很久！直接理解它，用英语学英语，才是正解！
很愉快你有兴趣学语言。语言是一种工具，多用就可熟练。欲望你能学习愉快！莫要心急！Good Luck！
哦，忘了一点，想要正常替换的话，3000口语词汇量！！！不能少哦！好好学吧！
不行，我还得再说一句。你的回复里好像有个说要慢速？千万别！想学好语言，就要用谈话的方法学，那才是语言。想像美国人一样说英语的话，就不要放低对自己的要求，深入浅出会让你受益匪浅的。
口语宝是个很好的学习口语软件！

3. 如何学习简单的英语口语 日常用语

学习英语并不难，最重要的是理解意思和掌握发音还有就是多听磁带，跟着磁带读未尝不是一个好方法。注意磁带中每个音的高低起伏，升调与降调。还有就是可以用拼拼音的方法来读。如how do you do可以拼出来成hao一声 三生yiu一声 四声只要认真观察，所有得英语都可以用这种方法，听英语歌也是一个好的方法哦，最重要的是要大胆与别人交流，只要自信都是可以的，相信自己一定行哦，试试吧，加油！！！！！
要提高英语口语，首先要在语音上下功夫。
其次，要有大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。
同时，学英语口语也需要用多种办法：如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，最好与以英语为母语的人练口语。事实上，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。
说英语还要有胆量。如果你能在说不太出口，或是说不好的情况下，大胆地说。说上一段时间后，突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神，你才能闯过口语的难关。
只会学英语，而不能尽快地去用，那就永远也学不好英语。在学英语的过程中，要始终寻找机会说英语。比如说，你周围有几个喜欢说英语的朋友，大家在一起就要用英语来交谈。这种交谈有利于每个人的英语学习，因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思想，巩固了已学的知识，并把知识转化成技能，同时，还能从别人那儿学到新的东西。要想学好英语口语就要多说。 如何提高英语口语

4. 日常英语口语怎么学

基本的单词量要大
掌握单词后
多读多练就好了

5. 学习英语口语和日常用语的书有哪些

口语是练出来的,不是看书看出来的.但好的书还是有帮助作用

首先、确定你自己的英语水平。中国大学毕业生的通病是，书面阅读还可以，口语不行，听力很差，书写凑合。但每个人具体情况又都不一样，有人阅读专业书一目十行，但读报纸很费劲。有人听新闻可以，听别的不行。你必须首先了解自己，然后针对你的情况对症下药。

这种评估工作最好找英语好的人帮你做，如果不方便，只能自己评自己，就要尽量做到客观。

其次、确定自己的发音水平。我有个朋友对我说他的发音没问题，可实际上他说得很多词我都听不懂。

你学的是英国音还是美国音都无所谓，反正最终从你嘴里出来的肯定是中国音。最重要的是发音要合理。英语每一个单词都有自己的念法，你不能凭空想象。比如，有人把RESUME读做RE-'SOOM，这样，别人说RE-SIU-'MAY，你不知道是什么。你念RE-'SOOM，别人也听不懂。

再次、确定自己的英语学习目标。我这里仅把口语交流做为目标。

最后、开始学习。

1、口语学习的关键是要模仿人家的说话。这包括语音和语调两部分。中国英语教学重视语调的很少，尽管很多时候语调可能比语音更重要。

2、买一台录音机，找一合磁带。根据你的水平，可以选择新概念第二或第三册，也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。注意：一定要有书，故事篇幅不能太长，生词量要小，过于简单没有关系。

我倾向于使用故事，而不是对话或新闻听力材料。

3、进行跟读训练。放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续。

4、跟读过程中要注意的几点：（1）一定要尽力模仿发音和语调，越象越好。
（2）开始时速度可以比较慢，要逐步使自己跟上人家的速度。（3）中间可以回倒重放，但我倾向于让大家完成一小段后再回去重来。

5、同步阅读。当你对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。

6、关掉录音机，朗诵课文。注意使用学到的语音语调。

带滚瓜烂熟之后，可以进入下一篇课文。

这样，一两个月之后，当你“精读”过五到十篇约一千字篇幅的文章之后，你会发现你的英语发音和听力有了明显的进步。

再配合其他学习，如与人聊天，看电视，听广播，等等，口语水平会得到显著提高。

6. 零基础水平如何学习常用日常英语口语

零基础要学习常用日常英语口语，一个很重要的原因是为了沟通。
建议找一个志专同道合的小伙伴，规定自己属每天用英文沟通，保持一个小时以上的英语通话时长，可以互相用英文说说今天发生了一些什么事，或是说说自己感兴趣的事，这样日积月累下来，也能锻炼自己的口语能力。
如果身边没有这样的朋友，也可以自己用录音机把每天发生的事情用英语记录下来，又或者对着录音机发表一段演讲都是可以的，录完之后还可以听听回放，顺便纠正了自己的语法错误或者发音错误。
学习口语还是找外教训练会更好一些，自学英语虽然有一定的效果，但是效果有点慢，题主好好加油吧！

7. 英语口语主要是学什么

英语口语主要基于“词汇量”和”发音“
词汇：可以每周规定自己看多少文章，多积专累一些英属语词汇，口语表达也是要有词汇的积累才能完成的，英语口语的流利还取决词汇的多少，词汇积累多，表达的意思清楚，听起来自然就更好。 可以在日常生活中慢慢的积累词汇，从单词到句子，最后到文章的阅读。
而”发音“，就是听多了就会说这么简单。
口语的练成最重要的就是需要交流，因此，学员应自觉多交流、多问答、多表演。

8. 常用英语口语学习方法

学英语啊 ABC夫下口语在一对一教学上是非常.好.的，教学质量不错 介格也不算太高 他们采用在线教学，采取一对一的上课模式。恩 工作了才知道英语的重要性啊。也跟我说说好了 我是空有方法，木有什么动力去学习诶。这是考 拉，网上看的。可以看看。1.多读多看，积累词汇。多阅读课外的书籍，杂志，刊，最好是从自己感兴趣的部分开始看，即使是娱乐新闻也没关系，遇到不懂的单词就去查，但是你不一定去背，混个眼熟，遇到了许多遍你就自然会记住了。这样词汇量就在不知不觉中增加了。因为有了词才能构成句，才能和人交流，所以对于词汇的积累是在任何语言学习上都是不可避免且是必须的。然后就是朗读出来，锻炼你舌头的灵活度，这是一石二鸟的好方法。其次看多看英文电影或综艺节目也是非常好的方法，但是最好关掉字幕，同时尽量大声复述所有能够听懂的剧中对话。初期建议挑选一些有熟悉感、曾经看过的影碟，这样会帮助你对英语原声的理解。也许一开始你听不懂电影对白，感觉自己像看哑剧一样，会对自己没信心，会经历一段痛苦期。但是请相信，如果能够坚持下去，那么在几十部电影之后，你就会听懂相当多的对白，并且能够复述听懂的对白中的一半。所以大家一定要保证每天都看，不要让耳朵生疏了。第二，擅于把握机会，从生活中增加词汇量。我们的日常生活其实就是一种机会，你想啊，没有人的语言能力是与生俱来的，都是通过后天的学习和积累。就比如说汉语，如果想去乘地铁，是不是脑中就会不自觉的闪现地铁的样子和地铁的汉字。这时候请你代换一下，假如自己是在国外，自己就是外国人，自己的母语就是英语，那你闪现的是不是应该是subway，你想象在subway的各种东西。诸如bench（长椅），armrest（扶手），各色的人的behavior（行为举止）。你都可以在脑袋里搜刮一下相关的词汇，明确哪些是自己会的，哪些自己还无法表达。请记下来，回去之后再去查一下并记住，第二天再坐subway的时候，再重复想一次，这也是不断复习的过。

9. 我想学点实用的日常英语口语，请问有什么方法呢

可以把英语生活化
比如有时间有机会就记单词，但不建议“死记硬背”，学专唱喜欢的英文属歌、看喜欢的英文原声电影、跟熟人用英语交流，不要总想把英语翻译成中文，要培养英语思维，譬如你看到chair，知道是什么就好，不要翻译成椅子。
讲英语要自信，不要怕出错，平时多开口说，持之以恒是最关键的，

10. 英语教学常用口语

英语真是头痛的问题~不 应该是抓狂的事。所以后来我就找英语学习中心帮我了…我都是工作.好.下班九点后才回家上线ABC天丅口语上课 外教口语很纯正 你可以去那了解一下，或许对您有很大的帮助呢~~培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下四方面着手：培养信心，让学生敢说英语；激发兴趣，让学生爱说英语；创设情景，让学生多说英语。关注个别，让学生都说英语。从而达到激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力这个新课标的教学目的 【关键词】培养信心激发兴趣创设情景关注个别小学英语的教学目的，是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力。由此可见，培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。作为一名小学英语教师，笔者浅谈如何有效地提高学生的口语表达能力 一、培养信心，让学生敢说英语 当小学生心理上紧张，怕犯错，信心不足，其说话的能力自然受到影响。因此，首先要树立学生的自信心。小学生说英语的自信心，主要来自于教师对他们的评介。因诎屡麻馁韬醚脉止贸傻此，教师要相信学生的能力，鼓励学生大胆说 第一，善于典故引导，让学生主动培养自信心。用先进事迹鼓舞人，是帮助学生树立英语学习自信心的起点。“有志者事竟成，三千越甲可吞吴”。古今中外勤能补拙的例子也不胜枚举。我常用“英语”的创立者其人其事来激励学生。基础差不要紧，笨鸟先飞，关键是我们要引导学生树立起学好英语的自信心：别人可以讲一口流利、纯正、地道的英语，我们也一定能！第二，善于表扬激励，让学生重新拾起自信心。孩子是很自信的，父母和教师过多的批评和责备才让他们失去了自信。作为教师对他们首先要有信心，要多给他们关心和爱护。对他们要多一些表扬，少一些批评和责备。要常对他们说：“你能行，老师相信你。”这对学生来说，就意味着老师的重视、关怀和期待。如果学生的做法能得到老师及时而中肯的评介，学生就会感到自己被赏识、重视，就会愉快、积极，增强自信心。反之，就会情绪低落、被动、缺乏信心。即使他们做错了，也不要全盘否定，更不能讽刺、挖苦，而要就事论事，帮助他们分析错误的原因，鼓励他们想办法战胜困难 第三，善于创造机会，让学生始终保持自信心。培养学生自信心的条件是让他们不断得到成功的体验，而过多的失败体验，则使他们对自己的能力产生怀疑。因此，教师要根据学生发展的特点和个性差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能够完成。注意启发学生学习的主动性和积极性，并善于创造机会让学生体检成功，肯定自己的能力从而拥有自信 二、激发兴趣，让学生爱说英语 兴趣，是老生常谈的影响学生学习态度要素之一，但它确实在学生学习的过程中起着关键的作用。小学生学英语往往从兴趣出发，若强行要他们学英语，反而给他们更多的心理负担，引起厌学情绪。因此，教师应该结合教材内容，精心设计与小学生生活实际紧密结合、形式多样、生动活泼的课堂教学活动，让学生在自然、舒心的氛围中学习和运用语言，激发学生说英语的兴趣，调动他们讲英语的积极性。