英语常用口语三年级

⑴ 最适合三年级学习的英语

学英语要先学耐烦（任何事都是如此），最好是怀着一颗爱它的心，像对待亲密朋友一样热情。不要觉得这条是多余的，因为一个人的事业成功与否，完全在他对这项事业是否感兴趣，而不是苦干去打开成功的大门。
第二，字母。26个字母该认识吧？不会的赶紧背去。背完，五个元音字母（a,e,i,o,u）要记熟咯。
第三，音标。你能读能认音标吗？不能的话，到书店去买本教读音标的书籍。对照书本上，跟着磁带（mp3）读。
第四，单词。单词要背，对着书上的音标多读，最好有相应的音频，可以纠正发音。课本上每个单元的单词背熟，注意不可数名词。另外，如果英语实在糟糕且离考试时间没多久，就多背单词短语，少整点语法。因为在一套试卷中，语法考得不是很多的，一般在选择题中，只出现几道题，而拉分的阅读完形离不开词汇。单词本，星火的高考专项突破或者四六级。
第五，短语。单词搭配不同的介词会有不同的意思，需要记忆。文章中老师喊勾下来的，要记熟。
第六，句型。英语中很多固定搭配或者固定用法，比如 manya + 单数 。
第七，语法。语法题现在考的不是很多，大多是词汇的考察。语法主要用于书面表达和任务型阅读，这两项分不是很好拿，成绩不好的学生，别浪费时间在这儿。每个单元都有语法的讲解，还是建议买本参考书，参考书上讲得细致点，系统点。语法不多，重难点在从句与虚拟语气上，其他简单。
第八，听力。听力呀，就是每天听，不用局限于课本，有文字对照，并且词汇在认识范围内的即可。
第九，反思。每套题做完，总有这样那样的错误。单词没有记住的，再背。句型不清晰的，再看。短语辨不明的，多比较。书面表达中，句子该如何写。
第十，技巧。一套题中各种不同的题能总结出对应的猜答案技巧（这是我自己的方法，可能不是很全面，最好自己总结自己感悟）。

⑵ 小朋友三年级，想学英语口语，有什么推荐

英语口语可以用软件学习，因为可以同时听到句子的发音，还有可以跟读版，这样就能随时权纠正自己的发音了。我用的是老师建议的叫做我爱背句子，里面各种分场景的口语句子都有，可以逐句精学，听写默写什么的，软件还自动安排循环复习，掌握很快的，你去下载试试看吧，十大品牌角斗士系列的，北大老师开发的，淘宝就有的你去看下。

⑶ 比较简单的英语问候语最好是三年级的

glad to see you...适合认识与不认识的人之间．

⑷ 三年级所有英语单词

PEP英语三年级单词

Unit 1

boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生 this 这个 my 我的 friend 朋友 I’m=I am 我是 nice 好的；愉快的 good morning 早上好 good afternoon 下午好 meet 遇见；碰见 goodbye 再见too 也；

Unit 2

father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语） mother 母亲；妈妈 mom 妈妈（口语 ） man男人woman 女人 grandmother （外）祖母 grandma （口语）（外） 祖母grandfather （外）祖父 grandpa （口语）（外） 祖父 sister 姐妹 brother 兄弟

Unit 3

eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十 how many 多少 can 能够；可以 look at 看；瞧

Unit 4

peach 桃 pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜 apple 苹果

banana 香蕉 strawberry 草莓 grape 葡萄 like 喜欢 some 一些；某些 thanks 多谢

Unit 5

bus 公共汽车 bike 自行车 taxi 出租车 jeep 吉普车 desk 课桌 chair 椅子 walkman 随身听 lamp 台灯 your 你的；你们的 zoo 动物园

Unit 6

small 小的 big 大的 long 长的 short 短的；矮的 tall 高的 giraffe 长颈鹿

⑸ 如何教小学三年级英语口语

比赛。
孩子很喜欢竞争，在游戏里学，然后分组表演，评比。每一组都从不同角度给予鼓励。让他们保持兴趣。

创造轻松的课堂气氛.
设置情景和角色扮演

⑹ 三年级英语口语

英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通回过声音传播的。英答语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。与口语相对，书面英语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。

⑺ 怎么样学好三年级英语口语

、课前5分钟口语练习。每节英语课前利用5分钟的时间进行 talk，让1-2名学生上台，围绕一个话题，如自我介绍、介绍朋友、介绍家庭等进行对话，全班轮流进行，人人参与，对英语口语能力进行训练。学生哪怕是简单的一句话也能锻炼孩子们的口语能力，最起码对孩子的胆量也是一种锻炼。
2、用实物去创设情境。俗话说：“百闻不如一见”。小学三年级的同学正处于过度阶段。因此，在英语教学中主要是让学生多说、多练。每一件事都有一个度，每节课都在机械地重复练习，我们成年人都会厌烦的，更何况这么小小的孩子呢？动画片为什么会深受孩子们的喜爱？我想也就是这个原因吧！它能引起孩子们的兴趣，由此我想到了通过具体表演和反复做游戏，就能极大地调动学生的积极性与学习热情。比如，在教学“This is a…”这个句型时，我采用了“口袋游戏”，我们已经学习了关于文具的单词，我就把“pen、 pencil 、ruler 、eraser、 book ”等装进口袋里，让一个学生上台在口袋里抓文具，然后给大家说“This is a…”，每个人都有参与的机会，这样就调动了学生学习英语的积极性。
3、多用多媒体教学，创设交际的氛围。在小学专业的英语老师不多，英语的发音多数都不标准，为了不影响下一代，利用多媒体资源，搜索下载课文对话的范读，我们可以让学生多听听标准的读音，这对于学生来说是有百益而无一害，我们尽量利用多媒体来创设情境，这样就会更生动、更形象、更逼真，让学生有身临其境的感觉，从而激发了学生的学习兴趣。也可以把书本中的知识运用多媒体丰富多彩的文字、图像、动画、声音等形式，直观地呈现在学生面前。比如我在教学小动物时，我不但做了头饰，同时我还利用多媒体制作了动画效果的课件，有小动物的声音，还有单词的读音，我让同学们先听听是什么小动物在叫，然后出示单词，在出示读音，一步步循序渐进，同学们越学越有兴趣，这样就达到了我预设的目标。
希望能帮助到你，望采纳！

⑻ 如何培养小学三年级英语口语交际能力

小学英语学习从三年级开始,如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?

(好好学)

以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩子的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学三级英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专业的辅导班或者是一对一辅导家教了.

⑼ 英语三年级起点语气词有哪些

Excuse me?
What?
Ah ha?
Yeah?
Well?
回忆美剧里的语气词，暂时想到这些……