口语流利的英语

A. 英语口语流利

英语口抄语的流利是靠自己的英语口语的能力的水平来决定的，而不是靠mp3下载地址，和文本，能真正提高读文章的流利度 ，也就是说你模仿语言的熟练程度，就像我们的汉语一样，你熟练了你的学习英语的习惯也就流利快了，因此这是我们每个人要改变的语言观念。我觉得威尼英语口语在这方面的语言规律来进行教学的，所以我觉得很好。有关英语口语的学习方法你还是可以去威尼英语口语看看的，很有利于你的英语能力的提高。

B. 请问能说一口流利的英语口语要学多久呢

现在孩子学习英语已经得到了学校及家长的重视，家长经常会看到孩子的年龄还比较小，就可以说一口流利的英语，这都是孩子从小就学习英语口语的优势，对于小朋友英语口语怎么培训？家长可以让孩子这样去学习英语口语。

1.孩子不能一直被动得跟着模仿，要从被动变为主动，大方一点，不仅要建立自信心，更要有表达的内容，也就是在培养孩子少儿英语的过程中，不能把孩子当成被动接受语言培训的，而应该把小朋友当成朋友，对于小孩子来讲，因为年龄小，他们不敢主动的和其他小朋友进行英语交流，那么家长可以慢慢得引导，家长可以试着和孩子用英语交流，即便是孩子说错了也不要批评孩子，而是要鼓励孩子，让孩子迈出第一步。平时家长就可以训练孩子用英语交流的能力，时间一长孩子就敢开口了。

2.还有一个办法就是，引导孩子利用镜子，自己和自己进行英语交流，这样能提高孩子的说英语能力，能锻炼孩子的英语口才。在与小朋友交流的时候，就可以把小朋友当作是一面镜子，孩子这样就不会害羞了。

3.可以通过肢体语言，道具，动画人偶的形象来引起小朋友的积极参与，小朋友在家里都喜欢看动画片，动画片的人物剧情，特别是印象比较深刻的，自然会很快叫出名字，少儿英语培训过程中，加入小朋友比较喜欢的人偶，以及动画人物的对白，这样吸引注意力的同时，也能够让孩子重复记忆一些词汇和口语表达。

4.家长多于孩子交流，当小朋友看动画片或者看到类似的形象都会表达出来，因为动画片总是让孩子感到兴奋，感到乐趣。有的小朋友不善于表达，所有更要去了解孩子，更要和小朋友多交流，多交流才会更善于交流。

以上这些就是小编给大家总结的一些关于小朋友英语口语的培训方法，希望对孩子的英语口语的提高有所帮助，其实家长还可以利用线上英语帮助孩子提高英语口语。

C. 英语口语流利用英语怎么说

can speak English fluently
can speak fluent English

怎么说都行，表达方式有很多

D. 英语口语怎样读得流利

我在天津新东方51xdf论坛 看到的一篇关于口语的 技巧文章

希望你用的上~（我用上了）

目前我们的大学英语教育是有缺陷的。学一种语言的目的是交流，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。

我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。

第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her.如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。

再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。

最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润

E. 怎么练流利的英语口语

语言的作用就是交流沟通，首先要正确流利表达自己的意思，然后在去考虑专业高级的词版汇。权
练口语最好的方法当然是说啦，找个外籍朋友，实在不行加入国内的英语交流圈子，
又不行的话，那每天用英语给今天做个总结，像日记一样，最后录音。有很多方法
口语，只有大量输出，还要坚持才能学好。

F. 英语口语较流利，有一定的翻译能力怎么译

英语口语较流利,有一定的翻译能力

Fluency in Spoken English, with a some stated translating skills

重点词汇

• Fluency流利，流畅

• Spoken English英语版口语

• stated定期的，规定的权，一定的;陈述;规定( state的过去式和过去分词 );确定;详述

• translating转化;翻译( translate的现在分词 );解释;被翻译

• skills技能( skill的名词复数 );熟练;巧妙;擅长

G. 口语流利用英文怎么说

Fluent oral English
例句
英语抄口语流利，良好的书写和理解能力。
Fluent oral English, writing and comprehension are necessary.

H. 英语口语怎样才能说得流利

英语口语可不是一天两天的时间就可以提高的，那是需要日积月累的，
首先你要有一定的单词量，其次多读文章，最好可以多背诵些好的文章、段落、句子等
这样才可以提高语感 ，才不至于你在说英语的时候吞吞吐吐。
最重要的一点就是：你要大胆的张嘴说英语，不要害羞，更不用因为害怕说错了而不说 这可是练习口语的大忌，不要害怕说错，即使说错了 语法用的不对，也要大胆的说出来。
多和身边的朋友用英语交流，开始的时候说些简单的，然后慢慢的深入……
http://bbs.e.qq.com/forum-viewthread-tid-332409-page-1-extra.htm?fjk45325
一定要坚持下来，持之以恒！
希望我说的对你有所帮助

I. 如何练一口流利的英语口语 详细

如何练一口流利的英语口语 英语口语的学习对于中国的学生来说都是普遍的比较的困难，用老大难来形容都不为过。英语学了十几年，见到老外，不是哑口无言，就是支支吾吾憋出三句半。看到那些操着地道英音、美音的同学、同事，和老外谈笑风声，心里是又羡慕又不甘。可是口语学习不像阅读或者写作那样有一套比较完整的学习系统，因此每次学习都没有重点，也很难坚持。其实，口语学习并不像我们想象的那么深奥神秘。只是我们身处的环境不同而已，天河英语口语培训就给您营造一个全英语交流学习的好环境。 首先，我们要明确，英语音标需不需要学习？我的答案是：需要，但是不要死扣发音规则。对于大多数英语口语学习者而言，我们并不需要刻意追求英音美音，只要能够发音清晰饱满就可以了。每一套语言都有自己的一套发音体系，完整地学习一遍英语的48 个国际音标，对于英语口语的学习是大有裨益的，对于不认识的单词也可以尽量尝试拼读。 但是需要注意的是，在英语口语学习中我们不要死扣发音规则。与其花时间去背诵发音规则，不如花时间去模仿一小段母语人士的讲话，可以是演讲、可以是影视剧，甚至是歌曲。通过对鲜活语言片段的反复模仿，你的口语会在不经意间迅速提升。 其次，我们要选择真正适合口语学习的材料。在备考雅思口语的过程中，就有很多同学去背雅思的阅读文章，借此来练习口语。其实，这是典型的缘木求鱼。我大学期间，也有很多同学每天抱着什么美文300 篇背诵，结果写作倒是提高不少，可是口语仍然不见起色。这就是因为他们没有选择对适合口语学习的材料。 对于口语入门的同学而言，我个人认为，与其背诵新概念，不如背诵一些生活场景口语。一方面更容易以及，另一方面可以在对话中反复巩固。对于口语初级学习者，我建议反复观看模仿迪士尼的卡通片。我大二的时候，为了参加一个英语配音大赛，一周内把狮子王这部卡通片反复看了整整十遍。 令我惊奇的是，比赛后我发现不管是自己的语音语调，还是词汇句型都地道了很多。对于口语中级学习者，天河英语口语培训顾问建议大家可以看下美剧或者美式电影。此时，需要练习的不仅仅是一种语调和词汇，更是外国人说话的思维逻辑以及强调。还是那句话，求精不求多。能够把一个片段吃透，比泛泛学习十个片段效果好的多。 最后，就是反复操练了。在体育中有一个词叫做肌肉记忆，即不要用脑子去记忆动作，而是通过反复练习让肌肉去记住动作，从而形成条件反应式的效果。我们的口腔也是肌肉，要想锻炼这部分肌肉，最好的办法就是反复说。 另外告诉大家一个小窍门，就是用录音机或手机等数码产品，把自己的声音录下来，反复研习。口语学习中，我们都太重视说而忽略了听，这样也就很难发现自己口语的缺陷究竟在哪里。是有方言口音，是有低级语法错误，还是有例如口头禅等不好的语言习惯。通过录音，你可以很好地了解自己的弱点，也就能更有针对性地练习了。 另外，需要告诫各位学习英语口语的同学，对于英语口语学习必须刻苦，功夫在平时，不是一朝一夕就能提高的。因此，口语学习最忌三天打鱼两天晒网。必须有足够的毅志力去学习，需要学习必须选对学校，选对老师，领达天河英语口语培训拥有资深的教师，教学环境明亮宽敞

J. 如何才能说流利的英语口语

说外语时，我们主要应做到四件事： 理解 --回答 --提问 --口头表达
你只要自我训练这四项基本技能（或找一位可以训练你 的老师），就会说一口流利的英语。我们该如何对待说英语时所犯的错误？ 你应该区别讲求准确性的口头训练与讲求"被理解"的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语，那么你犯的 错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流（那可不是容易的！）。如果你确实是在交流，那么即使你犯错误也没有 关系，只要这些错误不干扰你的交流。你只要纠正在你口头 表达或写作时会妨碍别人理解你的错误就可以了。我的听力进步缓慢。我该如何提高呢？ 练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评，并且提出一 个问题，学生们就会积极主动地聆听。例如，老师说："今 天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之 后，我要问你们这件事是如何发生的。"这会鼓励学生们积 极认真地听，以求找到问题的答案。如果老师只是说："请 听这个故事"，学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能 是睁着的，但头脑确是封闭的。在练习听力过程中，我却抓不到全文的大意，这是为什么呢？
这是因为你把精力放在听单词上，而不是理解意思上。不要听单个的单词，然后就试图把它们译成汉语，应该听懂全文的意思。听英语时，要排除汉语干扰。这正是优秀 译员所要具备的：他们先要弄懂一段语言的意思，然后把它译成另一种语言，以便听者可以听懂说话的大意。如何练习连贯表达的回话技巧？我想你所提的"时断时续"（说英语）可能是指突然迸 发式的说话方式。首先，你必须明白，大多数口头表达是与 他人交往的产物。我们很少发表长篇大论，这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力，然后根据我们所听到 的内容作出回答。会话的性质不同，要求的技巧也自然不同。例如： ·交流信息。这是我们每天最常见的交流形式。你的朋友 告诉你他／她在业余时间所喜欢做的事。你仔细听，然后 告诉他／她你在业余时间所想做的事。你就如此这般回 答。在这种交流中，你一般会大量使用一般现在时。
·交流看法和观点。你的朋友告诉你他／她对某事的看法， 他／她先描述一段场景，然后发表他／她的意见，并给出 理由。你仔细听，然后以同样的方式作出回答。你有可 能陈述事实（你从报纸上读到的东西），给出一个或几个例子，然后说明你的看法。