九年级英语14单元口语

A. 九年级英语14单元3a翻译A部分

翻译，看下面图片

B. 人教版英语九年级第14单元reading翻译

unit14
活，工作，学习和发挥？罗伯特钱，一个加拿大华人，已经有。现在在中国回，他发现，他的家人就像一个答高大树木长根。
罗伯特是一位年轻的华侨谁来探望他的祖先的家园的一部分，在搜索罗茨夏令营计划。该项目是由当地政府，广东省。这项计划开始于1980年，迄今已使成千上万的海外华人学生中寻找自己家人的根源。年轻人通常是16至25岁。最多，像罗伯特，就很难讲中文，从来没有到过中国之前。
学生的主要部分的访问广东省在华南地区。在为期两周的营地，他们学习中华文化，看到的变化，发生在该地区，并访问感兴趣的景点。将他们的祖先村往往是最激动人心的部分行程。这些学生认为，他们村的一部分，体验乡村生活。他们喝的村庄好，去散步的农村，村民们看自己的日常活动。
凯蒂秦，一名年轻的美国学生，是这样说， “感谢寻找根源，我开始明白我的中国根，和我是谁。这是一个伟大的旅行，我有这么多的回忆中采取与我“
该计划的领导人坚信这项计划，并说，它的目的是让年轻的海外华人有机会更多地了解自己。 “我真的很喜欢旅行， ”迄今为止，罗伯特说。 “这是一大步，我和我期待着获取更多有关我的根在我在这里。

C. 九年级英语第十四单元110页2b翻译

Go for it版本九年级英语第十四单元110页2b的译文如下：
女士们先生们：
感谢大家今天来参加第三初级中学的毕业典礼。首先，我想祝贺在座的所有同学们。还记得你们刚步入校园开始七年级学习生活时的样子，个个都朝气蓬勃，渴望学习。当然你们当中的确有些同学难以对付！但是今天，我看到满堂都是有才干的年轻人，对自己的未来充满期望。你们成长了许多，我为你们感到无比自豪。
虽然在过去三年时光里你们都非常努力学习，但你们都不是单枪匹马作战。我希望你们记住所有出现在你们生命中的重要人—— 父母，老师还有朋友，他们都帮助和支持过你们。请认真想想他们为你们做过什么，他们对你来说意味着什么。永远不要忘记对你身边的人心存感恩之情。
最后，初中生活的结束其实是新生活的开始。你们一定知道，高中的学习生活将更加艰难，而且你们将会面临许多困难。你们一路上都会犯错误，但重要的是你们要从错误中汲取教训并且永不放弃。然而除了困难，也有许多让人兴奋的事情在前方等着你。在每一扇你打开的大门后面蕴藏地是学习新事物的就会，你有能力做出自己的选择。选择要明智，并要为自己的决定和行为负责。虽然你们现在都要开始自己的旅程，但我希望不久以后，你们能回母校看看。在你踏上新的旅程的时候，必要忘记你来自哪里。未来属于你们！
同学们，祝你们好运！期望早日与你们再见！

D. 初三英语14单元翻译

开头是不来是HI JACK 的？ 我也不自知道你说的REDING是哪一篇啊，READING很多呢
你好，杰克。
很抱歉我没能尽快给你回复。今天我有太多的工作要做。当然了，我必须做家庭作业。我一个小时之前就开始了，但是还没有完成。然后我得带狗散步，给妈妈的花浇水还有购物。这些事我都还没做，因为我的祖父来和我聊天了。他很健谈，而且我喜欢听他说事。他开始向我讲述他年幼时不得不做的工作。他必须在早上5点起来去砍柴，然后生火做早饭。接着他又必须去村里的井中提水。然后他不得不去喂养家畜——他的家人靠农场为生。
无论如何，现在我得去忙了。
多保重，
克里斯特尔

E. 九年级全一册英语，第14单元语法聚焦翻译。

1. 七年级发生了什么特别的事情吗？

   我们队赢得了学校篮球比赛。

2. 自从进入初中以来，你有什么变化吗？

   我的英语说的更好了。

3. 你认为在高中事情会有什么不同呢？

   我认为我将不得不为了考试而更加努力地学习。

4. 你明年的计划是什么?

   我将要参加学校排球队。

5. 你对八年级有什么印象？

   我记得我是一名志愿者。

6. 你过去常做而现在不做的事是什么?

   我以前上过舞蹈课，但现在不上了。

7. 你期待的是什么?

   我期待着上高中。

拓展资料：

英文语法中插入句为简短的、具有完整意义的句子。常见的插入句如下： I think / hope / guess / know / believe / suppose， I am sure （我可以肯定地说）， that is （ to say ）（也就是说）， it seems （看来是）， as I see it （照我看来）， what's more， what's worse， what is important / serious （重要 / 严重的是）， I'm afraid （恐怕） ， it is said （据说）， as we all know （众所周知）等。

插入句独立性强，一般用标点符号将其与其他句子成分隔开。应当特别注意疑问句的插入句，它一般为倒装语序且无任何标点符号，而且整个疑问句应当保持陈述语序。例如：

（ 1 ） What should I do first？

What do you think I should do first？ （被插入的疑问句原来为倒装语序，插入后成为陈述语序）

（ 2 ） Who is singing？

Who do you think is singing？ （被插入的疑问句原来就是陈述语序，不需要做调整）

F. 九年级英语1-14单元2d翻译

第一单元：

（后面我们还没上过，不会翻译，敬请谅解。）

G. 九年级英语14单元句型

1. 本单元最重要的句型是“现在完成时”这个时态，要记住它的构成方式是“助动词have+过去分词”。注意一：这个have已经不是行为动词了。没有“有”的意思，不要保持“惯性思维”误解为“有”。注意二：过去分词不等于过去式，一定要把常用动词的过去分词背下来。注意三：“现在完成时”与“一般过去时”不一样，要搞清其区别。很多同学在应该用现在完成时的时候，误用了过去时。
2. 常与“现在完成时”连用的副词是 already 和 yet，要搞清其区别。（见110页右下角和111页底部的例句。）
3. 在112页上部的电子邮件中，有这样一些句型：
a. have sth to do，有...要...（这是动词不定式作后置定语。）
b. have to do sth，不得不做某事（过去时是 had to do sth），这个 have 也不是行为动词，不是“有！
c. water 用作动词，表示“给...浇水”。
d. start + 动名词，表示开始做某事。
4. 在113页中部有用 How long （多久）组成的疑问句，注意一定要用现在完成时。
5. 在113页底部有 heve been on TV 的句型，表示“上电视表演”。
6. 在114页的课文中有 have had，这是行为动词 have 的现在完成时形式。
7. 在114页的课文中有 go on a world tour 去作环球巡演，还可以说 go on a vacation 去度假，go on a business 去办事，go on a travel 去旅游。在这些词组中千万不能用 go to……。
8. 同上，有 in which...，这是“介词+关系代词”引导的定语从句。
9. 在114页的 GROUPWORK 中有 have been to……，表示曾去过某地。
10. 在115页中部的对话中有 need 用作行为动词的句型。
11. 同上，有 It 作形式主语的句型。
12. 在116 页的PAIRWORK中有省略关系代词的定语从句。
13. 在116页的课文中有关系副词 where 引导的定语从句。
14. 同上，有“不带 to 的动词不定式作宾语补足语”的句型。
15. 在117页的上部有“look forward to+动名词”的句型。
每个句型都要会造句！即会在写作题中使用这些句型。否则写作题得不了高分。
时间有限，这里不可能对上述每个句型都作详细解释或提供更多例句。请原谅！如需要更详细的解释，请给我发邮件：[email protected]

H. 求九年级英语14单元sectionB 2b翻译

太多
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