英语二级口语书

Ⅰ 英语口语的书

新概抄念英语可以先看看，有不同袭分类的，里面有很多实际生活有用的英语，不像学校里学的，学了却没什么用，之后可以到英语网站上学，例如VOA,书。。。都是片面的。。还不如找些英语流利的人，日常多用英语交流，比看书有用多了

Ⅱ 练习英语口语的书籍有哪些

想学好口语其实很简单，我给你支几招吧！

多看欧美电影，英文配音，中英文对照字幕内；多看好的容练习英语口语的书籍。

以上2条中发现的不记得的单词一定要背下来，这样你的单词就没有问题了。

另外练习英语口语好的的书籍，像星火杂志的《影视美语高手》，还有《最让人怀念电影对白——人生激昂》，这两本对口语练习有显著帮助。

看多了、听多了，就自然会用了。口语方面一定要敢说，这是第一步最直接的方法就是找个老外，天天跟他说就没有任何问题我们不可能在一个完全的英语环境下学习英语，但可以想法设法，千方百计的创造学习英语的氛围。

比如，可以每天听英语广播、看英语频道电视节目；或者每天看一部英文电影或连续剧；或阅读一些英文报纸和杂志看一些好的英语口语教程，比如睿思博英语口语。其实，创造一个“被动的”英语环境并不难，但仅仅被动的去听和看是不够的，我们要主动的运用英语去表达和沟通。比如，我们可以在课堂上多用英语和老师交流；课下找机会多接触外籍教师；或是多和口语比较好的同学切磋。

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Ⅲ 英语2级口语考试要做什么准备

大家一定要做好充分的心理准备你是方面的成绩优秀，不代表你的口语就能够轻轻松松的过关英语二级口语考试是一个综合的测试所以大家一定要做好充分的准备。

进行口语考试之前，大家一定要做好热身的准备通常情况下，英语二级口语考试会有一定的时间让你们交流，在开考之前一定要做好热身，每一个人的口语都有自己的特点只有很少一部分的考生才有标准的发音所以考试之前一定要熟悉一下发音的特点，做到心里有数。

在进行英语二级口语考试的时候，可能老师会在任何的时候打断你，问你一些问题，大家一定不要太过紧张，应该要把自己的个人魅力给展现出来，如果自己实在很紧张的话，那么你就干脆不要把他当成老师，只当作接触了几分钟的陌生人，这样可以打消紧张的情绪。

大家在进行英语二级口语考试的时候最好是能够有特点一些生动一些虽然有时间准备东西，不要为了使用上某一些会增光添彩的语句而让简短的文字变得复杂，尽量不要太过分的总长眼神也一定要争气，一定不要在自我介绍里面撒谎。

(3)英语二级口语书扩展阅读：

语言知识： 该级考生应能适当运用基本的语法知识，掌握2,000左右的词汇以及相关词组。

语言运用： 1.互动能力 该级考生在背景清晰的情况下，可以用英语与外国人交谈，包括交换特定信息，诸如：事件、时间、地点、价格等。

2.接受能力： 能够听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速较慢的简短话语或独白。读懂通知，简单的介绍和广告，通俗易懂的英文书刊或报纸。

3.产出能力： 能够写日记、信函、通知和便条等。

参考资料：网络-公共英语二级

Ⅳ 过英语口语2级 有什么好的参考书吗

书店去找找应该有的。。。。。很简单的，，，，

Ⅳ 学英语口语用什么书好啦，九月份考公共英语二级了

公共二级口语考试不会很难的，平时练习主要以日常用语和比较简单的句子（一般8-15词）模仿跟读，每天30分钟，坚持一个暑假相信你的口语有长足进步。

Ⅵ 我想考英语口语翻译等级考试，要买些什么书呢

大量阅读

以前我们数十年来英语教学不很成功的主要原因就是拘泥于教科书，没有相当阅读量配合。据统计，把以前的中学六年的英语教科书的课文内容全部相加总量不过是一张日报一面的量，这些语言量不管怎么读，也是不可能掌握一门语言的，所以现在新的英语教学大纲要求初中毕业生的英语阅读量为30万单词，高中毕业的量为60万单词，从教学措施上保证学生必须达到这个阅读量的标准，因为我们在学校读的英语课本实质上仅仅是精读，因此我们要补充的应是泛渎，读什么呢？
我建议读下列四方面的内容：一、选一本你感兴趣，且翻最初几页你不查词典也能看懂的英语书，开始可选一些简易或缩写的读物，然后可选一些原著。
二、订一份英语报纸，开始可订属中学生看的，
快速阅读
读文章如同看树林一样，人站在树林前不能把眼睛光看着一棵树，甚至只盯着树上的叶子，一张一张地看，看到最后，还是一张一张叶子，叶子固然要看，但整棵树也要看，整片森林更要看，我们必须迅速把视野扩大，这样才能对森林全貌有所了解。读文章也是如此，如何才能加强对阅读文章的理解呢？那就是在阅读文章材料时要学会快速阅读。快速阅读是综合运用阅读技巧，在快速阅读时通过逻辑思维，获取尽可能多的信息。在整个快速阅读过程中，要高度集中思想，让大脑处于高度兴奋状态中。如果念得很慢，一词一词地读，往往念完全文，很茫然，词都认识，就是不知道文章讲什么。所以现在的英语测试都有一个阅读速度的要求。
整体理解
我们常有这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。如何学会对文章的整体理解呢？首先，要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入，点明作者写文章的意图，背景等。接着的每一段的第一句也很重要，因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇
文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯：见了文章的题目，要停顿一下，想一想，如果让你写这篇文章将如何写，或猜一猜，这篇文章大概写什么，然后你会饶有兴趣地读下去。接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句，并用心记往，在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中，记忆很深既把握住了全文的主要内容、论点、论据，又学会了作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，而这是写文章最重要的，也就是文章的构思。
积累词语
要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要，打个譬方：造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就把这些生字查好词典，然后抄写在一本可随身携带的小本子上。每天有空时，就拿出这小本子背诵记忆，这样做不费时，效果却很好，不时接触，反复记忆，词汇量增加得很快。
按上述几种方法训练自己，没多久，英语阅读能力就提高了，对付考试也就没有问题了。
快速提高书面表达能力似乎是不可能的。但是应试还是有一些小诀窍。
考前可以将历年常规考题的题型进行一下归纳。将每一题型的写作结构、步骤、方法弄清。并背记同一类型2－3篇范文。这种背记要做到十天一个循环的重复。也许会对你答题有些微帮助。
另一忠告是，每天定时大声朗读背记一些不太难的语篇，培养语流直至高考。如果你认为有价值可以尝试。
以下建议或许对英语学习有帮助。
第一，每天不要一做题就是单选题，应花相当的时间体会语篇，无论是完型还是阅读，都要能够在做前，做后都把文章通读几遍。这种学习类似高一，高二精读课文，但又不是那么面面俱到。目的是体会语言。语言的体会就是语境中学习语言。不但有知识性的学习，复习，同时又能达到交流的目的（这是学习语言的最终目标）。脱离了后者去答高考这么一篇以考查语言运用能力为主的试卷，势必会失败。因此这是我给出建议的理由。
第二，坚持每天至少半小时大声朗读所学过的课文（高中一至六册）。考前强化语言对自己的刺激，可使考场上语言感觉顺畅。由于高考题多数是选择题，不排除也不排斥猜题（出题人认可）。因为这是考查阅读量（每年20万字课外阅读）及语感的测试手段。如果你的语流在考场上非常顺畅，那么你就有优势。这种语言刺激的方式，一定坚持到考前一天。相信会给你一个意外的收获。
另大声朗读也是矫正读音的一个方法，只有能够正确读出单词和用正确的语调读出句子，在听力当中，你才可能有较强的辨音能力及较快的反应能力。无疑对听力的提高也是有益的。
第三，如果在过去五年中学习英语时没有养成背记语篇的话，最后一年强化背记一些典型题材的文章，也许会有助于写作分数的提高。
第四，有些同学做阅读时，只把注意力放在做对多少道题上，没有养成回头再把文章分析、体会的习惯。这里我特别要强调的是，加强难句的分析（虽然没有影响做题），这种分析除了语法结构知识方面的，还应养成与同学、老师讨论深层含义以及语句的逻辑关系。这样多做几次就能够逐步的独立分析难句。在考场上，就能够独立完成选项，并有信心拿分。
第五，有些同学由于考试紧张通常在考场上会发生阅读障碍，也就是眼睛很快的扫描文章，而文章和语句的意思不能理解。这可能是由于同学们不良的阅读习惯所至，不能高效集中精力阅读。这是很危险的。一个补救的办法就是从现在起，做阅读按篇或按套限时，有条件的同学可以买一个定时器，按篇每篇设置7－8分钟完成，按套35－40分钟完成。
而且做题时尽量找一无打扰环境，一定不要听音乐，吃东西。这样一段时间下来，这种类似考场上的氛围会让你习惯考场上的紧张，从而使你能够进入一种非常好的阅读状态

Ⅶ 全国英语等级考试(PETS)口语二级考试的内容有些什么

公共英语二级

上半年考试时间：3月第2个周六、周日
下半年考试时间：9月第2个周六、周日
级别描述 该级是全国公共英语等级考试(PETS)五个级别中的中下级，其标准相当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平。
准备参加该级考试的考生，一般在18岁以上(含18岁)，在普通初中3年的基础上又学习了3年的普通高中的英语课程。
通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也是基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
语言知识 该级考生应能适当运用基本的语法知识，掌握2,000左右的词汇以及相关词组。
语言运用 1.互动能力 该级考生在背景清晰的情况下，可以用英语与外国人交谈，包括交换特定信息，诸如：事件、时间、地点、价格等。
2.接受能力 能够听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速较慢的简短话语或独白。读懂通知，简单的介绍和广告，通俗易懂的英文书刊或报纸。
3.产出能力 能够写日记、信函、通知和便条等。
口语 该级考生应能在熟悉的情景中进行简单对话，例如询问或传递基本的事实性信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时也能表达简单的观点和态度。
考生应能 1.使用简单的单词、短语、句型组成句子；
2.恰当地运用已知的或因定的词组；
3.积极地交流，并能用简单的补救措施解决交流困难。
目前正在读高一的同学是完全有希望考过的，但是你也要看看对自己有没有帮助，不建议盲目参加考试呵呵

Ⅷ 英语口语过二级的证书有多大的用处

有用来。如果是高职高源专的学生，有二级证书就可以拿毕业证了。如果是本科生，那还是要过四六级才好。

只要是证书就一定用处，说不定什么时候就能够用得着，所以有机会的话，能考就考一个吧。但证书后面的说明上也写明了“此证书证明持有者已具备了基本的口语会话能力”，所以含金量应该不会很高。

(8)英语二级口语书扩展阅读：

口试及笔试均合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试合格证书》，该证书用中、英两种文字书写，证书上印有持证人身份证件号及照片。

口试或笔试只有一项合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试笔试成绩合格证》或《全国英语等级考试口试成绩合格证》，证书上印有持证人的准考证号、身份证件号及照片。

考试结束75天后，考生可登陆教育部考试中心综合查询网查询成绩，也可通过声讯电话有偿查询成绩。

发放证书和“成绩单”的时间大约在考试结束后75天左右，具体时间考生可登陆“北京地区‘全国英语等级考试’报名系统”查询或与各考点联系确认。凡参加考试的考生均有“成绩通知单”。

参考资料：网络-全国英语等级考试

Ⅸ 英语二级口语考试

（我是高三今年刚毕业的）先在门口小鞠一躬，说声“Good
morning(afternoon)"之类的问候语，然后坐下。读内文章没问题，容读到大概60%的样子会让你停，然后回答问题。这也是小case.下面是根据文章翻译吧？这个要好好准备的，每篇都要混个脸熟，都要自己完整地翻译一遍，心里才能有底。最后是复述文章吧？背文章这个没办法……如果想要A，可以暗示老师自己想报考英语专业（我们那边这样可以）。只要水平不是差得没救，B没问题，A也很容易的。谢谢！

Ⅹ 谁能推荐我一本书，是关于英语2级的

考试大纲
PETS 二级考试由笔试试卷和口试试卷组成。
笔试试卷（120分钟）包括四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。
口试试卷（10分钟）分三节，考查考生的口语交际能力。
笔试试卷使用中文指导语。口试试卷使用英文指导语。

（一）听力
该部分由A、B两节组成，考查考生理解英语口语的能力。

A节（5题）：考查考生理解简单的事实性信息和进行简单推断的能力。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

B节（15题）：考查考生理解简单的事实性信息的能力。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放两遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束前，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。该部分所需时间约为20分钟（含转涂时间）。

（二）英语知识运用
该部分由A、B两节组成，考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。

A节（15题）：考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。
B节（20题）：考查考生的词汇知识。在一篇180－210词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

该部分所需时间约为25分钟。考生在答题卡上作答。

（三）阅读理解
测试考生理解书面英语的能力。
(20题) 考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的5篇短文的内容（约1000词）从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。

该部分所需时间约为35分钟。考生在答题卡上作答。

（四）写作
该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。

A节（10题）：考查考生在语篇中综合运用英语的准确性。本题给出一篇约100个单词的短文，其中10行右边标有题号。要求考生判断是否有错，如有错即将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。

B节：考生根据所给情景，写一篇100词左右（不计算标点符号）的书面材料。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。

该部分所需时间约为40分钟。考生在试卷上作答。

（五）口试
口试分A、B、C三节，测试考生英语口语的交际能力。

每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。

A节：考查考生初次见面时向人提供个人信息（如名字、出生地、职业、家庭等）的能力。该节约需2分钟时间。

B节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娱乐和社会活动，所用语言为英语和汉语。该节约需5分钟时间。

C节：考查考生提供详细信息及阐述个人观点的能力。口试教师将根据B节的话题向两个考生各提出2至3个问题。该节约需3分钟时间。

（六）笔试结构表

部分 节 为考生提供的信息
指导语
语言
考查要点
题型
题目
数量
采分点
权重（％）
时间
（分钟）

I
听力*（接受）
A 5段短对话
（放一遍录音）
中文
简单的
事实性信息
多项选择题（三选一）
5
5
30
20

B 5段短对话和独白（放两遍录音）
中文
简单的
事实性信息
多项选择题
（三选一）
15
15

II
英语知识
运用
（接受）
A 15个句子或对话
中文
语法和词汇 多项选择题
（四选一）
15
15
20
25

B 1篇文章
（约200词）
中文
语法和词汇
完形填空
多项选择题
（四选一）
20
20

III
阅读理解
（接受）
5篇文章
（共约1000词）
中文
总体和特定
信息
多项选择题
（四选一）
20
20
30
35

IV
写作
（产出）
A 1篇文章
（约100词）
中文
改错
改错题
10
10
20
40

B 提示信息（中文）
中文
简短文章
指导性作文
1
25

总计 85＋1
110
100
120

* 问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

（七）口试结构表

节 时间(分钟) 形式 为考生提
供的信息 考查要点 考生需提供的信息 分数
A 2 口试教师与考生对话 口试教师
提出的问题 提供个人信息 * 提供个人信息
* 谈论个人目前状况
* 谈论个人以往的经历 5
B 5 两考生对话 信息卡 * 询问具体事情
* 回答有关具体事情的询问 * 询问具体事情
* 回答有关具体事情的询问
C 3 口试教师与考生对话 口试教师
提出的问题 提供信息，
阐述观点 * 回答具体问题
* 阐述个人的观点

关于教材方面网上没有免费的电子书，建议还是到书店去买本

模拟题

全国公共英语等级考试（2级）模拟试题
第一部分：听力（略）
第二部分：英语知识运用
第一节：单项选择
从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑．

1. -----Nancy is not coming tonight.
----- But she _____!
A. promises B. promised C. will promise D. had promised
2. We've made some achievements, but there is still a long way _____.
A. going B. to go C. gone D. to be gone
3. Dr. Bethune began to work the _____ he arrived at the front.
A. moment B. place C. way D. reason
4. ----- This pen isn't yours, is it?
----- _____.
A. Yes, it's not mine B. No, yours is bigger
C. No, it's my friend's D. Yes, mine's a red one
5. ----- Thanks for the_____ you did me to move away the stone.
----- That's all right.
A. favour B. good C. trouble D. kindness
6. She won't be afraid as _____ as you are here.
A. long B. well C. soon D. far
7. It isn't quite _____whether she will take the advice.
A. sure B. right C. certain D. exact
8. Shirley _____a book about China last year but I don't know whether she has finished it.
A. has written B. wrote C. had written D. was writing
9. _____the children to bed, she began to correct the students' exercises.
A. Sending B. Being sent C. sent D. Having sent
10. Nobody noticed the thief slip into the house because the lights happened to _____.
A. be put up B. give in C. be turned on D. go out
11. Why do you want a new job_____ you've got such a good one already?
A. that B. where C. which D. when
12. He insisted that his brother ____ the window. It was clear that someone else broke
the window.
A. should not break B. should not have broken
C. hadn't broken D. would not break
13. ----- Can you come on Monday or Tuesday?
----- I'm afraid _____day is possible.
A. either B. neither C. some D. any
14. ----- Don't forget to come to my birthday party, Mr. Wang. ----- _____.
A. No, I don't B. Yes, I can't C. No, I won't D. Yes, I'm sure
15. Tom's father, as well as his mother, _____in New York for a few more days.
A. suggest him to stay B. suggested him that he should stay
C. suggest him staying D. suggests he stay

第二节：完形填空
阅读下面短文，从短文后所给各题的四个选项（A、B、C、D中选出能填入相应空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑．

Most people agree that fencing (击剑) is one sport in which a person must be at least 30 years old before he learns all he needs to know about the sport. (16 ) Clark Summers of the University of Detroit (17 ) that this doesn't always have to be (18 ).
Clark is a different kind of fencer in a lot of (19 ). He is American, while most fencers are from the (20 ) of Europe. He is black while most fencers in the past have been (21 ). And he is (22 ) 22 years old.
Many people (23) that Clark is the most promising fencer in this country today. Although he is young, he has been able to (24) the necessary skills. Already he has won a number of fencing contest (竟赛) (25) older fencers. He is almost (26) to become a member of the U. S. Olympic(奥林匹克 ) fencing team!
"There is no (27) danger in fencing, today, Clark says. "But I never (28) that fencing was not always a sport. In the old days, People fenced to(29)a quarrel. Each match was a matter of (30) If that (31) true in the matches I (32) in today, every touch against me would mean that I (33) wounded or killed. So I try to play (34) l were fencing for my life. I don't like, the idea of being (35) ! " 16. A. And B. But C. Then D. So
17. A. heard B. has thought C. has shown D. suggested
18. A. true B. wrong B. clear D. clever
19. A. sense B. sports C. ways D. times
20. A. countries B. east C. west D. schools
21. A. brave B. strong C. white D. young
22. A. at least B. not C. already D. only
23. A. expect B. think C. hope D. find
24. A. study B. know C. improve D. master
25. A. with B. over C. against B. instead of
26. A. ready B. able C. going D. certain
27. A. large B. such C. real D. little
28. A. think B. agree C. forget D. remember
29. A. make B. pick C. start D. settle
30. A. joy and sorrow B. life and death C. success and failure D .brightness and darkness
31. A. should be B. came C. were D. is
32. A. play B. go C. work D. stay
33. A. would get B. were C. was D. had been
34. A. even if B. as C. if D. as if
35. A. a fencer B. a winner C. missed D. killed

第三部分：阅读理解

A Stage plays, at first, seem a lot like films. Both use actors and dialogue and scenery. But if you try to make a film by setting up a camera in front of the stage, you will find it won’t work. A film made in this way will leave the audience cold. And even worse you’ll b3e wasting a powerful tool --- the camera.
A stage is actually a box. One side of the box has been removed so the audience can see what’s going on inside. The actors remain at a fixed audience. In the film, however, the camera can bring the audience up close and fix their attention on small but important things: a frightened look, a whisper, a trembling of hands.
The camera offers the film maker freedom allowing him to move easily across barriers(界限) of time and space. He can show his action in real cities and on real farms. He can also use the camera to change the scene dozens of times in one film. No expert of the stage can do this.

36. The main idea of the text is that ________ .
A. stage plays and films are two different kinds of art
B. it is always disappointing to turn play into films
C. films have certain advantages(长处) over stage plays
D. the camera has made film making easy and possible
37. What is wrong with making a film by setting up a camera before the stage ?
A. Fewer and fewer people will go to the theatre.
B. The audience cannot see what is going on on the stage.
C. The scene cannot be changed from time to time.
D. The powerful camera cannot be made good use of.
38. Which of the following can show that the camera is a powerful tool ?
A. It can move easily. B. It can make small things look larger.
C. It can show things in the future. D. It can give us a scene of realism.
39. In what way are plays different from film ?
A. Films often use real scenery while plays don’t.
B. Films can show the past while plays can’t.
C. Films change scenes while plays don’t.
D. Film audience can move while play audience can’t.
40. A suitable title for this text is _______.
A. Stage Plays and Film B. The Powerful Camera
C. Fewer Plays, More Films D. Less Waste, More Freedom

B

Cars!!! Holidays! Thousands of prizes ! Hurry !
FREE with every packet of SPLASH! Your personal lucky number!
Will be among the 500,000 Winners!
Use SPLASH for the SOFTEST …
QIUCKEST…WHITEST WASH!
DON’T DELAY … BUY A PACKET TODAY!

41. This is __________.
A. an introction to some procts B. An advertisement for selling goods
C. a direction of a kind of washing machine D. A notice about a football game
42. If you want to get prize, ________.
A. don’t delay joining us in playing B. You should buy 500,000 packets of splash
C. please buy a packet of splash D. Please drive a car as quickly as possible
43. Those who bought a packet of splash ________.
A. are sure to win a prize B. Are sure to be among the 500,000 winners
C. could get 500,000 D. Could get the personal lucky number
44. Splash is _________.
A. a certain kind of material used for washing in high quality
B. something like a machine used to wash clothes
C. the softest, quickest, and whitest car to drive
D. one of thousands of prizes for players to win
45. Which of the following diagrams (图解) shows the correct relation ?
●: prize ▲: personal lucky number ★: splash ■: cars
A. ■→▲→★→● B. ●→★→■→▲
C. ★→▲→●→■ D. ■→★→▲→●

C

Different Customs and Cultures

If an American is satisfied with you, he will put his thumb and forefinger into a circle. That means OK. But in Brazil, the very sign is considered to be rude. In Poland, a guest usually presents flowers to his hostess. The number must be an odd(奇数) one. Besides, the hostess isn’t expected to remove the cover of the bunch of flowers. And usually, red rose is a sign of love.
Usually we nod to express our agreement and shake our heads to show disapproval. To our heads to show disapproval. To our surprise these body movements mean the opposite in Bulgaria.(保加利亚)
The differences in customs and cultures in the world are really noticeable. We should learn more about them to avoid them to avoid embarrassment(窘迫). Then, would you please remember: When in Rome, do as the Romans do.

46. In Poland, if a man gives some odd red roses to woman as a present, it means that he _____.
A. will invite her to a dinner party B. has not been in love with her
C. will invite her to a ball D. has fallen in love with her
47. If a Brazilian puts his thumb and index(食指) into a circle, it shows that he _____ you.
A. will be friends with B. is not satisfied with
C. is willing to help D. is satisfied with
48. In Poland, it is _____ for the hostess to remove the cover of the bunch of flower somebody presented to her.
A. impolite B. Polite C. expected D. unexpected
49. In Bulgaria, if a man nods, it means that he _______ with you.
A. will have a talk B. disagrees C. will shake hands D. agrees
50. The sentence “When in Rome, do as the Romans do” means that _______.
A. we should learn from the Romans B. we should work as the Romans do
C. we should obey its customs when we are entering a country. D. we have been Romans

D

The English author (writer), Richard Savage, was once living in London in great poverty. In order to earn (make) a little money he had written the story of his life, but not many copies of the book had been sold in the shop, and Savage was living from hand to mouth. As a result of his lack of food he became very ill, but after a time, because of the skill of the doctor who had looked after him, he got well again. After a week or two the doctor sent a bill to Savage for his visits, but poor savage hadn’t any money and couldn’t pay it. The doctor waited for another month and sent the bill again. But still no money came. After several weeks be sent it to him again asking for his money. In the end he came to Savage’s house and asked him for payment, saying to Savage, “You know you owe your life to me and I expected some gratitude (thankfulness) from you. ”
“I agree,” said Savage, “that I owe my life to you, and to prove to you that I am not ungrateful for your work I will give my life to you.” With these words he handed to him two copies entitle, THE LIFE OF RICHARD SAVES.

51.The best title for this text should be ______.
A. A Poor English Writer B. A Skilled Doctor
C. A Life for a Life D. The Life of Richard Savage
52. In the text the underlined sentence, Savage was living from hand to mouth, means _______.
A. Savage had clothes to wear and food to eat
B. Savage had no money to buy clothes and food
C. Savage was very poor and ill D. Savage was too poor to live on
53. According to the text we can imagine that _______.
A. the doctor was poor too B. the doctor was skilled and kind
C. the doctor was skilled but cruel D,. the doctor was glad to have got the two books
54. The writer wrote this story just to tell us ______ .
A. a funny story B. an unhappy story
C. a miserable story D. an ungrateful story
55. Which statement is not true ?
A. It was the doctor who cured Savage.
B. If it hadn’t been because of the doctor, Savage might have died.
C. The doctor sent bills to Savage for money.
D. The doctor himself come to see Savage again.

第四部分：写作
第一节：短文改错
此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右边横线上画一个勾(√); 如有错误(每行只有一个错误), 则按下列情况改正:
多一个词: 把多余的词用斜线（\）划掉, 在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉。
缺一个词: 在缺词处加一个漏字符号(∧),在该行右边横线上写出该加的词。
错一个词: 在错的词下划一横线,在该行右边横线上写出改正后的词。
注意: 原行没有错的不要改。

Once there lived a scholar. Although he was as 56. ___________
poor as a church mouse, he was afraid for losing 57. __________
face. One night the thief broke into his house, 58. __________
but could find nothing worth of stealing. The 59. __________
thief murmured, "What a bad luck! 60. __________
I've run into a rich man's house!" 61. __________
Heard this, the scholar quickly took a few coins 62. __________
from his pocket what he had managed to save , and then 63. __________
run after the thief. When he caught up with the thief, 64. __________
he whispered, "Just took away these coins. Please 65. __________
don't let anyone know about my poverty ... don't let me lose face !"

第二节：书面表达

假定2000年3月8日，家住解放路标18的小王在去剧院买当晚演出票的路上丢
失一个手提包，内装身份证，钱及刚买的一双鞋子等物。第二天，他让你写一则寻物
启事，希望拾者尽快归还。诚表谢意。
拾者：finder 失者：loser
**********************************
Keys: 1—10 BBACA ACDDD
11—20 DCBCD BCACA
21—30 CDBDC DCCDB
31—40 BADDD CDDAA
41—50 BCDAC DBABC
51—55 CDAAD
56. √. 57. for→of, be afraid of 为固定搭配. 58. the →a, 故事叙述过程中,第一次被提到的人或物前使用不定冠词. 59. 去掉of . worth 直接跟名词活动词的ing形式. 60. 去掉 a, luck 为不可数名词 61. rich 应为 poor. 由文意可知. 62 Heard-Hearing, hearing 与主语 the scholar 为逻辑主谓关系E, 用现在分词作状语. 63. 去掉what 或将 what 改为which /that, 用which/that 引导定语从句, 且在从句充当宾语 64. run→ ran, and 连接两个并列句,要求 与took 时态一致. 65. took → take 在直接引语的祈使句中谓语用动词原形.

Loser
On May 8th, 2000, when I was on the way to the theatre to buy a tichet for that evening. I lost my handbag. There is one ID card, some money a pair of shoes and so on in it. If you find it, please return me as soon as quickly. I will be very thankful.