英语儿童口语训练话题

① 儿童英语口语练习有什么好的方法

培养兴趣是抄关键，要让孩子喜欢说袭英语。注意是说，不是学，因为语言本来就是靠说，交流后才会有语言。另外这个阶段要下功夫的是音标练习，报个新概念班或者自己找相关视频去学，这是后面学习的基础，要打好。
像我家孩子学英语，我就给选了阿西吧，老师有着很纯正的口音，不怕从小就把孩子给带偏了，也有着教导孩子的经验，对待孩子很有耐心！另外一节课下来才十几到二十不等！孩子学了有半年多，看看英语水平一点一点提高，我很是放心。
给你点小经验，对刚学习语言的孩子来说，大量地听是掌握语言的基础。当然，这里指的听，绝对不是指听单词。单词当然重要，是句子组成的基本元素。但孩子语言的语步，绝不是体现在单纯对单词的记忆上，而是体现对单词 在语境中的理解上。所以理解句子中的单词，然后运用单词表达句子，才是在掌握语言，而不是记忆语言。

② 孩子学习英语该怎么练习口语呢

如果想学习标准的英语口语，还是要听标准的发音，像现在市面上的学习平板都有点读功能，具体可以根据自身需求去选择了。

③ 小孩的口语要怎么训练

为了避免“抄哑巴英语”袭，家长们越发的注重孩子的口语训练，要说怎么训练才好，当然最好的方式就是跟着外教学习了。

这家主打欧美外教一对一视频教学的，外教上课亲和力还不错，孩子们愿意跟着学，很多孩子在学习三个月左右，口语提升不上，基本的口语交流不是问题，在这里分享一下他们家的口语课程：【点击免费领取外教一对一试听课】让孩子跟着外教学习原汁原味的口语，不过一定要上过试听课才可以哦。

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④ 英语口语话题

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每次给学生安排个话题 比如将来想自己看店、公司当老板，你会选择什么样的回老板，会怎么安排自己这答个店铺，盈利的空间，多大的投资，工作时间之类的，可以用个小纸板，把自己的想法写上去，类似于手抄报的样子，但是不要求太多内容，因为先让同学放开来讲，也是一大步的迈进，对吧？
一个礼拜一个话题好了，不要求多。

还有呢，可以进行对话模式，每次开课前，不要花太多时间见，选择两组同学上去表演，时间控制在10分钟内，每组5分钟。几次课程下来，让同学投标给最好的一组，老师可以买点小礼物作为奖励，不要太贵，小杯子呀笔筒呀之类的，礼物不要每次相同，要不一样，同学才有积极性。

好怀念上学的时间～

高中其实主要还是要看分数的，我觉得还是侧重应试教育吧，关于口语的训练也可以移到晚上晚自修的时间。

老师啊，BTW，我英语基础也不好的，能不能也跟你后面学习来着``我这边有个小朋友每天都会到我家写英语作业，有的时候我自己也不确定，尤其是语法那``

⑤ 怎样提高孩子英语口语

(1)我们学习英语口语的目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：流利，准确，和恰当。 也就是说，我们必须更加重视实际交流能力而不仅仅是单纯强调语法的正确性。
（2）寻找学伴一起练习口语。稍微懂得英语的家长可以经常给小孩学习英语的气氛，在那里我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。
（3）如果找不到学伴或参加英语的机会很少，那么我们就必须通过自己对自己说英语来创造英语环境。例如，你可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情。
（4）有种方法非常有效且很容易坚持，那就是：口译汉英对照（或英汉对照）的小说或其它读物。首先，我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分，并与我们的口译进行比较。这样，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。 请注意：刚开始选择口译法进行英语口语训练时，在选材上先尽量选择较简单的英语读物，生词量应控制在20%以内，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的。推荐读物有：《新东方英语》、《英语世界》、《英语文摘》等。 一开始进行口译训练时，可能口译速度较慢，费时较多，但请坚持，从整体的训练上来看，这是一个加速的过程。进入到高级阶段训练时，请做计时练习，以便加快反应速度和口语流利度。 成人学英语普遍存在的问题是记忆力差，作复述练习或背诵课文时，往往力不从心，在这点上小孩的优势就很突出，所以学习英语的最好是从小就应开始学；或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难，那么推荐一种解决这个问题有效方法：先学习英文部分，通篇理解透彻后，再来看汉语译文, 这时，再把汉语译文口译回英文。这样做等于既作复述练习又作口译(语)练习，可谓一箭双雕，一石二鸟！这样训练的好处体现在以下七个方面: 1. 自己就可以练习口语，想练多久，就练多久。 2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误——英文原文。 3. 训练的题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢，比如，我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言，进步当然就缓慢了。 4. 选择小说，幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。 5. 有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。 6. 对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻，这比直接学习英文课文印象要深的多。 7. 经过大量的练习，你会有这样的感觉：没有什么东西你不能翻译，你的翻译水平大大加强了，你的口语表达力大大提高了！
（5）听译法和角色互换：三人一组，模拟翻译实战。一人讲汉语，一人讲英语，扮演老外，一人作翻译。练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的口译训练方法，也是很好的相互学习，取长补短的方法。同时，可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译。我们可以在听广播，看电视或开会时，把所到听内容口译为英文或是中文。
（6）口语作文和3分钟训练法：此法适用于强化训练。首先，找好一个题目做一分钟的口语作文，同时将其录音。然后听录音，找出不足和错误。就此题目再做两分钟的的口语作文，同样录音，再听（并继续找出不足与进步之处）。最后，复述上文所练习过的内容，做三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。
（7）复述练习：用自己的话复述一些文章或英语文故事。这是最简单也是最有效的口语学习方法。
（8）如果可能的话，我们可以在嘴里含一两块糖，大声快速地朗读一些英文绕口令（就好像中国的相声演员练习一样）来训练我们的口腔肌肉和舌头灵活度，以适合英语的语音发音要求。

⑥ 小学英语口语话题怎么训练

多听，模仿

⑦ 英语口语比赛有哪些话题

提高口语练习法则6条
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。

再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。

最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润！

⑧ 儿童英语口语练习句子有哪些

Wash up, it's time to eat. 洗洗手,该吃饭了。   Time for lunch. 该吃午饭了。   Come and get it! 开饭啦!   I'm coming. 这就来啦! 
  I'll be right there. 我马上就去。   Finally. 终于吃饭喽! 
  Breakfast (Lunch/Supper)is ready! 饭好了!   Hurry up. We're already begun our breakfast.   快点, 我们已经开早饭了。 
  We've been expecting you! 我们正等你。 
  Would you help me set the table? 你能帮我准备餐具吗?   I'd be happy to. 乐意之至。 
  I'm happy to do it. 我非常乐意呢。   It's my pleasure. 那是我的荣幸。   Help me set the table. 你收拾一下桌子 
  Put bowls and chopsticks on the table. 摆一下碗筷。   Add rice please. 再把米饭盛出来。 
  Hand out the chopsticks(the plates). 放筷子(盘子)。   Come sit at the table. 过来坐在桌旁。 
  Take a seat please, make yourself at home. 请坐，随便一点。   Help yourself. 你自己吃/别客气。

⑨ 4岁幼儿英语口语训练内容有哪些

BingoTalk是具体做少儿英语口语培训的呢，对孩子英语启蒙教育还是教的不错的呢