是的口语英语

『壹』 学习英语口语的目的是什么

是为了能够流利的与老外交流，如果只会写和读英语，不表示你真正会英语，因为实际生活中，口语最重要。

学好英语口语的用处：

1. 提高自己的素质。

2. 可以教小孩子学习英语口语。

3. 可以交到更多朋友。

4. 可以获得更多的机遇。

5. 可以更好地欣赏英语电影。

6. 日常生活中偶遇老外时，可以与他们进行寒暄。

7. 出国旅行、学习或者工作时，不用请翻译。

8. 便于学习外国的文化，并进行跨文化交流。

9. 帮助我们提升自信，增加个人魅力。

10. 为外企工作打下基础。

11. 空闲时做家教挣钱。

12. 也可以去做口语培训讲师。

一、多听

少儿语言学习多偏向于“声音”的刺激，因此，小耳朵变成了接受新讯息地小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。让宝宝时时处在一个听外语的环境中，除了随时播放外语教材的CD以外，目前市面上有许多外语儿歌CD，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。

二、多看

除了听觉刺激的潜移默化之外，还能利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。

三、多玩

“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发孩子学习英语的兴趣。

四、多说

在日常生活中，家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子：“What is this?”让孩子知道肉是“meat”，鱼是“fish”。也可以用简单的英语同孩子交谈。

五、小眼瞧一瞧

光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外，故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习，不需特别翻译，借着生动的图片，就能让孩子进入一个有趣的外语世界。

六、听音乐学外语

通过充满轻松旋律的童谣，可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量，快乐地融入外语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快，也能加深他的记忆力。

七、亲自动动手

最好的语言学习方式，就是亲身去体验。

八、建立完整概念

每个单词与句型不能之出现一次，通过不同的方式，音乐、动画、亲手制作卡片等方式，加深宝宝的印象和理解力。

『贰』 英语口语流利是一种什么样的体验

你好
在我还上高中的时候，有次去韩国。走路时有个韩国老太太突然过来跟我说了很多韩语，我也听不懂。就用英语跟她交流，她问我是不是从美国来的，我说不是。她问我是不是在美国长大，觉得我口语很好。其实老奶奶英语也很好，我看她都80多岁了，居然还会说英语，而且韩国的老太太打扮得特别精致。然后我心虚地说：我们中国小孩的英语都这么棒！嗯，那是我高中。
工作时有次飞国内一个小航班，航班上就一个老外。乘务长看我英语等级最高要我广播。OK，几乎每次飞航班都是这样，我那时还在后舱，但我认了。等工作都忙完了，坐在最后一排的老外走过来用中文问我们，今天谁广播的。我就说是我，我以为他要过来纠正我单词发音，语音语调之类的。没想到他说了句：“你是我听过英语广播最好的空姐”。哈哈，然后我们就用英语愉快地交流了很久，他说他经常坐某航飞美国的航班，说我的英语比那些国际航班上的空姐还要好。我说我也在国际航线上，很少飞国内的。我又心虚地说我们航空公司的空姐英语广播都跟我一样好，让他多坐我们公司的飞机！
来了美国后有一次和一个过来修空调的菲律宾大叔聊天。他一遍修空调我就一边和他聊天，跟他聊圣经聊基督教聊美国等等。最后他问我是不是从小在美国念书，我说不是啊。他说我英语很好，我说他的英语也很棒。他说他来美国二十多年才变成现在这样的，而我年纪轻轻英语可以说得这么溜，而且之前还没有在国外生活过。我又心虚地说，我们国家年轻人的英语都跟我一样好！
反正很多次被夸，而且我都会顺便把我们同行或国人的英语再夸一遍。：
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『叁』 英语口语是什么意思

要英语口语测试,这个是录取以后的事情

『肆』 英语和口语的区别是

不能这么来简单分类。
英语和西源班牙语、汉语等并列，口语则和书面用语相对应而存在。
英语只是语言的种类，而任何一种语言都可能有口语和书面用语之分。比如在英语中，书面用语说早上好一般会说全"Good morning."而口语中人们可能会说"Morning."口语更随意和自由，与书面用语可能存在一定用法上的不同。

『伍』 英语口语书最好的是

基础一点的，像《新英语900句》都是日常对话，这种最有用，而且教材编写从易到难，这几十年来公认的英语教材经典哦~~

『陆』 提高英语口语的方法是什么

『柒』 英语口语主要是学什么

英语口语主要基于“词汇量”和”发音“
词汇：可以每周规定自己看多少文章，多积专累一些英属语词汇，口语表达也是要有词汇的积累才能完成的，英语口语的流利还取决词汇的多少，词汇积累多，表达的意思清楚，听起来自然就更好。 可以在日常生活中慢慢的积累词汇，从单词到句子，最后到文章的阅读。
而”发音“，就是听多了就会说这么简单。
口语的练成最重要的就是需要交流，因此，学员应自觉多交流、多问答、多表演。

『捌』 美语和英语，口语上的区别是什么

很多，区别分为读音和拼写两方面：

在读音上，美音使用自然拼读法拼读大量常用词汇，其余的则以拼读为基础进行特殊记忆。而英音则较类似于拼音，是以音标为发音依据。所以通常美音拼读可以直接拼读，英音则需要音标辅助。当然熟练者，都是可以直接拼读的（除某些非常规单词外）。

在拼写上，美语相对英语简化了很多。英语中某些带双字母的词汇，美语会有省略现象。不过这个没有具体规律。因为美语是英语经历了数百年的简化而形成的。就像中文里的繁体和简体一样。有一定联系，但无规律可循。

『玖』 英语口语是怎么划分等级的

英语口语等级测试分两级（一级和二级）、四个等第（优秀、良好、及格、不及格）。及格为一级，优秀、良好为二级。

大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下：

A等：能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难

B等：能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际

C等：能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际

D等：尚不具有英语口头交际能力

(9)是的口语英语扩展阅读：

英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。与口语相对，书面英语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。

英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。

评分标准

CET-SET 主考在评分时使用以下标准：

a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度

b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围

c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少

d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言

e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力

f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力